高中作文丝网花艺

篇一：《丝网花艺》教学设计

《妙手生花——丝网花艺》教学设计

〖教学背景〗

综合实践课程是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。在《综合实践活动实施纲要》中对实践活动提出了一些总的目标：比如发展学生的基本能力，丰富学生的经验，提高学生对自然、社会和自我的整体认识、发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感及良好的个性品质。

基于《综合实践活动实施纲要》的指导，基地开设了《丝网花艺》课程，这一课程孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、赏花情结。在这堂课上，学生不仅掌握了一门技术，更重要的是在动手、动脑、动情方面都有很大的提高。无论是从知识技能方面还是从价值观方面考虑，《丝网花艺》课程都有其独特的魅力。

〖教学目标〗

1.〖知识与技能〗

了解丝网花的背景知识，掌握丝网花的制作方法，提高学生的动手能力与审美观念。

2.〖过程与方法〗

集中讲解丝网花的制作方法，再分组实践，在实践过程中，教师从旁具体指导，最后集中点评。

3.〖情感、态度与价值观〗

（1）在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感

（2）激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操

（3）培养学生勤俭节约的传统美德

（4）培养学生的团队合作精神

（5）培养与发展学生的艺术想象力和创造力，树立正确的人生价值观

〖教学重点、难点〗

1.重点：丝网花的制作方法与技能

2.难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。

（即丝网花的组装与造型）

〖教学方式〗

1、 讲授法

通过口头语言描绘情境，讲述这堂课要达成的目标，让学生充分了解开设这堂课的意义。

2、 问答法

通过“你问我答”的方式，吸引学生的注意力，引导学生运用已有的生活经验和知识回答问题，借以获得新的知识和生活经验。

3、 演示法

通过示范，使学生获得直观而深刻地认识。学生通过观察和思考，有助于提高思维能力、观察力和想象力。

4、 练习法

通过学生自主练习，教师从旁指导的方式，顺利地完成丝网花的制作。引导学生把所学知识应用到实践活动中，发展学生能力。

5、 讨论法

学生提出在制作过程中出现的疑难问题，通过小组讨论、教师提点的方式，解决问题，引导学生独立思考、解决问题的方式。

〖教学用具〗

1、工具：剪刀、尖嘴钳、套筒、QQ线、餐巾纸、笔芯等其他辅助工具

2、材料：单色弹性丝网、双色弹性丝网、22#彩色金属铁丝、2#花杆、花蕊、纸

胶带及其他辅助材料

〖教学过程〗

（一）活动导入：

针对我的课程，我以提问式导入课程，我问学生：“今天你穿袜子了吗？”同学们的反应很有趣，先是一愣继而笑了起来，大声回答：“穿了。”然后我继续提问：“有没有同学穿着坏袜子的？”学生的笑声更大了，气氛开始活跃。我又抛出一个问题：“平常穿坏了的袜子怎么处理的？”基本上90%的同学会说扔了，这时我可以顺势引出课程：“老祖宗提倡要勤俭节约，坏的袜子丢掉太可惜了，上了这堂课以后坏的袜子就不要丢了，可以留下来做朵花，只要你愿意，瓜果蔬菜、戒指胸针都可以用丝袜来做。”接下来拿出已制作好的丝网花，问他们制作这朵花的材料和工具，学生基本都能答的出来，而且兴致高昂。

（二）认识材料和工具，材料工具的规范使用

（1）工具：剪刀、尖嘴钳、套筒、QQ线、餐巾纸、笔芯等其他辅助工具，着重介绍剪刀和尖嘴钳的使用，同时强调安全问题。

（2）材料：单色弹性丝网、双色弹性丝网、22#彩色金属铁丝、2#花杆、花蕊、纸胶带及其他辅助材料，强调色彩搭配问题。

（三）介绍丝网花的制作方法与步骤

1、绕圈

①把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。②在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3一4圈。③在绞捻结

束处剪断金属丝或圈根部留2cm一5cm铁丝。

2、网丝

①在金属圈上平整地套上丝网。

②向圈的根部拉。

③用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。

④完成后可自由造型。

3、组装

①先把花芯固定在花梗上。

②花瓣下部窄一些。

③把一片花瓣扎在与花芯连接的花梗上，不拉断线。

④继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。

⑤把花托固定在花梗上。

⑥把花托向上翻。

⑦花梗的适当位置扎上一片叶子。

⑧花梗的适当位置扎上第二片叶子。

⑨用绿色或棕色自粘带包扎花梗。

⑩完成组装。

4、造型

花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵的盛开情况对花瓣、花叶和花茎进行整理和造型。

（四）分组实践，明确任务

1、根据人数将学生分为6—8人一组，舍长为组长。

2、分发工具、材料、说明书

3、根据每组花型、颜色的不同自由选取丝网、铁丝。

（五）学生制作，教师指导

1、把安全问题放在首位，防止意外事故的发生。

2、随时注意学生动向，及时化解学生制作过程中遇到的问题。

3、鼓励学生大胆创新

（六）展示作品，总结考核

1、分组展示作品

2、学生评价作品，可从从色彩搭配、制作方法、创新能力、合作精神等方面评价

3、教师总结(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)，肯定学生的努力和付出，指出制作过程中存在的不足，提出期望。

4、针对学生本堂课的表现给出相应的成绩。

（七）工具整理，卫生打扫

学生根据要求将工具整理到位，并对制作过程中产生的垃圾进行清理。

（八）应急预案

1、活动过程中，遇到工具使用方法不当，及时制止。

2、活动过程中，及时化解学生矛盾。

3、活动过程中，若学生身体不舒服或受伤，及时送到医务室就诊。 〖总结考核〗

1、作品展示

2、考核

篇二：扬州市弘扬中学“丝网花艺”校本教材

前 言

丝网花也称“丝网花”，用五彩铁丝及丝网纯手工制作而成，其花型逼真犹如鲜花，具有极强的质感、很高的欣赏价值、赏心悦目的装饰效果，是一种自娱或供人欣赏的艺术品。

本校开设“丝网花艺”选修课，在于培养学生的动手能力和动脑能力，通过学生对“丝网花”的感知、制作、与创新，激发他们去欣赏美，发现美，创造美，从而养成学生美的情操、美的道德、美的品质。“丝网花艺”课程的开设，也是紧密围绕我校“让每个学生都受到尊重，使每个学生都得到成功”的办学宗旨，对学生进行全面素质教育的重要手段。

本教材选择丝网花中的十个品种为例，对丝网花的制作进行示范性讲解，材料易得，制作工艺简要易懂。学生掌握基本技巧后，便可发挥自己的想象力和创造力，通过进一步的实践、体验、观察，可以创作出和自然界相似的多种多样的仿真花，让我们的空间出现更多的、美妙的、不需要浇水施肥的“鲜花”。

携手共建花香校园，让师生共同受到美的熏陶，让学生开拓视野，创新思路，让一颗颗心灵开出美丽的鲜花。

第一篇 认识丝网花

1、丝网花的特征

丝网花色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而

富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人，都对丝网花独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。随着丝网花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉。丝网花具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来亦相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。 丝网花主要以色彩鲜艳的尼龙丝网为主要材料，辅以金属丝再配以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝网，但比丝网有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可塑性强，扎好基本形状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学做，只要肯动手，就可以创造出优秀的艺术品。丝网花价格便宜，根据制作的复杂程度在几元到几十元不等；还可以将其做成胸花、发夹、工艺品等。

2、丝网花的历史

丝网花最早起源于日本，由于制作丝网花的基本材料是普通

的丝网，也被称为“丝网花”。丝网花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝网，以鲜花为原型，经潜心研究、巧妙构思、开发创作出来的，并很快风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。并于90年代末经台湾传入内地。丝网花色彩艳丽，造形丰富，花形逼真，栩栩如生。富有独特的艺术表现力和感染力，具有极强的欣赏、装饰和美化的效果，它制作简单，易于掌握，而可根据人们不同的感受、需要任意变形，由一种制作产生多种效果，正在成为一种新的装点家居、美化生活的理想的手工作品，是仿真花卉中的一朵奇葩。

3、丝网花的制作

丝网花色彩艳丽，造形丰富由于具有半透明的特性，因而富

有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人，都对丝网花独特的魅力所折服，并发出由衷的赞叹。丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。随着丝网花被越来越多的人所认识和接受正在成为一种新的装点家居美化生活的理想花卉!

丝网花主要以色彩鲜艳的丝网为主要材料，辅以金属丝再配

以其他材料手工扎制而成。花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样，丝网花用的丝网近似于丝网，但比丝网有弹性，且不易抽丝。它的主要特点是可塑性强，扎好基本形状后，你可以任意变换成各种形态。参与性强是它的又一个特点。任何人都可以在很短的时间内学会，只要你肯动手，你就可以创造出优秀的艺术品。

第二篇 丝网花制作基础工艺

第一节 丝网花制作的材料及工具

1、材料

丝网花的材料有两种。一种是绕线圈用的铁丝，另一种是尼

龙丝网。

（1）铁丝材料有粗细软硬之分，以便于塑造各种大小不一的

花形，一般用的彩色铁丝常用金色、银色两种，常用型号由大至小有20、22、24、26、28，最常用的为24。另外建议制作饰品或小配件等用26或28，做花的话用24或22

（2）而丝网则分三种，有单色丝网、双色丝网和金银丝网。

2、辅料

辅料主要包括：花芯、尼龙丝线、胶带、花梗等。

A、 花芯：花芯花色品种很多，常用的就有好几十种。如泡

沫花芯，晶莹花芯和珍珠花心。

B、 尼龙丝线：主要供结扎尼龙丝网用。这种尼龙丝网不仅

细而牢，且有一定弹力，所以结扎数圈后不用打结。拉断后不会松散脱落。市场上很少有专供制作人造花的尼龙丝线出售，但可以用普通的缝纫线来代替。

C、 胶带：包卷花的茎和梗的主要材料。有多种颜色，常用

颜色绿色、咖啡色、黄色。使用时只用轻拉一下就会有粘性。

D、花梗：可以使用专用的花艺铁丝制作，有18号、24号、

26号、28号（号数越大越细）。也可以用电线、其他的铁丝代替。在外面绕绿胶带就可以。

3、工具

丝网花的主要工具有：绕圈用的圆柱形器物（套筒）、尖嘴钳、

剪刀等。

篇三：寻找九瓣花

寻找九瓣花

轻薄朦胧的雾气笼罩着晨曦中依旧酣睡的山林，无尽的绵延的小路，几片落叶飘摇。

古老的传说，百花盛开之时，寻得九瓣的花朵，便可以换来一次凤凰的重生。

是太痴迷于传说的唯美，还是以为童话就注定会有完美的结局，我固执地在这片冷寞的山林，执拗地在这万物衰败的时节，徘徊于这幽静缠绵的小路，寻找着我的九瓣花。

我是从夏日的繁华中走过，曾独享那灼热的光，弥漫着惟我独尊的光辉。我似大地的主宰般不屑于这人世间的一切，造物主博大的爱，也无法填满我傲大的胸怀。如果说第一次的登上颠峰，是佛的博爱，那么我从此萌生出的罪恶的黑角又该向哪里讨得答案；如果说第一次成为焦点是佛的眷顾，那么我从此唤起的自私与自大又有谁能给我一个释

怀的理由？没有。因为罪恶的种子早已在心中扎根，只是选择了在这个时候，露出苗头。

我披着凤凰华丽的外裳飞舞于天地之间，肆意地招摇着自己的美丽，无知的挥霍着自己的愚昧。终于，在那一个炽热的午后，我狂妄地向太阳飞去，不知天高地厚般的与她争辉，终于，我远远的就化为灰烬。火团一般，耀眼，夺目，连毁灭都如此奢华。有人说，那天空滑过的火团是太阳的精灵，他们纷纷向我祈祷，寻得庇佑，可他们，哪里知道，他们拜着的是一个多么委琐龌蹉的孤魂。

走过了华丽，来到了落魄；有过在云端休憩的浮梦，回到在低渊忏悔的现实。并不是每一次的轮回都可以是一次华美的期待，有时，纵然你在佛前求了千百年，也不会如愿。

秋日，在这个萧索的秋日，冷风袭人，落叶飘零；在这条没有尽头的曲折的小路上，我怀揣着那仅剩的一丝坚持与忏悔，虔诚地去寻找我的九瓣花，努力地去寻求凤凰的重生。

花开九瓣之时，凤凰重生之刻。

佛，我已脱去了我虚伪的衣袍，我已抹去了我华丽的光环，我已洗涤了我肮脏的心灵，我只是最无力，最无助，最虔诚地向你祈祷。佛，你会赐给我九瓣花吗？佛，对于一只没有了尊贵，没有了傲气，只是躲在角落里默默地舔食自己的伤口的败凤，你会给她寻得九瓣花的机会吗？佛，请你赐给我九瓣花。纵然现在已是百花凋零，也请您，佛，赐给我九瓣花