破茧成蝶(250字)作文

精选作文:破茧成蝶(250字)作文

　　一棵开花的树，满满的挂满了花

　　你挤着我，我拥着你，好不热闹

　　但不管如何，每一朵花都有自己的姿态

　　有的面朝阳光，如火绽放，不甚娇柔

　　有的北朝阳光，绿荫荫蔽，不减风采

　　站在枝头迎着阳光，虽然百般风光

　　但遇到的暴风暴雨也是最强烈的

　　什么都是有付出方有回报，只是时间早晚

　　娇美的蝴蝶也如向阳的花，让人艳羡

　　殊不知，它曾经作茧自缚，历经沧桑，破茧而出

　　不要只看到蝴蝶的美，还要看到它破茧的艰辛

　　没有经历破茧的疼痛，何来展翅飞翔的蝴蝶

篇一：作文——破茧成蝶

破茧成蝶

冬天来了，窗外的天空显得灰蒙蒙的，西北风呼呼地刮过光秃秃的树梢，只吹得大树、小树在寒风中瑟瑟发抖。望着窗外的景象，我的思绪不禁飞回了那次所见的破茧成蝶——震人心弦的一幕。

那是一个春光明媚的周末上午，我和爸爸妈妈一起去老家看望老爷爷老奶奶，到了老奶奶家，我被老奶奶家一个蛹状物所吸引。由于好奇，我慢慢地朝那“怪物”走过去，仔细一看是一个茧——蝴蝶重生的地方。更加强烈的好奇心使我决定留在那儿继续观察。大约过了3分钟，我看到了蝴蝶的一根触角破茧而出，渐渐地

望着蝴蝶远去的身影，看着地上那一层厚厚的鳞片，我的心被震动了，我想，一个人的人生也许有许多不满，许多坎坷，比如平平的相貌，中等的成绩，痛苦的遭遇。。。这全是我们生命中的“茧”，那么自信，毅力，乐观，快乐，永不放弃，坚持不懈，勇气就是帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶，破茧而出的生命之剑。让我们用我们的生命之剑，去穿破一切，穿破茧，成为一只破茧而出的美丽的蝴蝶。作为一名初中生，以后不管是学习还是生活上遇到问题，我都要学习破茧成蝶的那份勇敢和永不放弃的精神，把握今天的一分一秒，用自己的行动来创造属于我的那一片蓝天！

篇二：岳阳市中考满分作文-想起了破茧成蝶

想起了破茧成蝶

当春天的翅膀悄悄地托起绿色的希望，万物萌发滋长，野花们在小草的衬托下绽放出了美丽的笑脸，一群群“百花仙子”在花海中翩翩起舞之时，我的思绪不禁飞回了那次所见的破茧成蝶——震人心弦的一幕。

那是一个春光明媚的早晨，我被妈妈从床上硬拉了出来，叫我和她一起去公园跑步。睡意未消的我和妈妈跑了二圈之后就一屁股坐在了石凳上，看着别人跑。突然，不远处的一个蛹状物吸引住了我的眼球。

由于好奇，我慢慢地朝那“怪物”走云。仔细一看，果然这是一个茧——蝴蝶重生的地方。更加强烈的好奇心使我决定留在那儿继续观察。

大约过了3分钟，我看到了蝴蝶的一根触角破茧而出，渐渐地

厚厚的一层，对它而言，生命比美丽更可贵。就这样不知重复了多少次，它终于破茧而出了。它在茧上停留了一会儿，便挥动着它那残破的羽翼，满意地飞远了，飞去过新生活。

望着蝴蝶远去的身影，看着地上那一层厚厚的鳞片，我的心被震动了，被它那永不放弃的求生信念所震动了。每当看到彩蝶纷飞，我都会想起破茧成蝶，为它那美丽的背后所经历的磨难感叹，更对它有不灭的信念产生无限的敬意。

评语：八股文式的套文令人生厌，而“豹头”、“虎腹”、“凤尾”的三股文却具有结构完整之美。本文开头“当??之时”中的修饰语“托起??希望”，“绽放??笑脸”，具有大起之气；“静观——担忧——否决——震动——感叹”，环环相扣，饱满而有波澜；结尾“被它那永不放弃的求生信念所震动了”，“对它有不灭的信念产生无限的敬意”，深化了主题，令人回味；“对它而言，生命比美丽更可贵”，具有画龙点睛之神韵。

篇三：破茧成蝶

“破茧成蝶”

-----记德州东站客运员谷亚珍

如果说一朵玫瑰在温室里美丽绽放，赢得一片欣赏，那么生长在深山空谷的幽兰努力散发的淡淡暗香，更让人尊重和钦佩。

“5号选手，请听题：《铁路旅客运输规程》

2011年6月1日，谷亚珍与德州东站签订了劳务合同，在天津站经过短暂的培训后，被分配到了德州东站。7月1日京沪高铁正式开通后，经过一段时间的锻炼，她很快熟悉了自己的工作，刚开始的新鲜劲儿也开始慢慢消退。她想到自己是一个劳务工，合同到期没准儿哪天就要离开了，一种危机意识慢慢开始在谷亚珍心里蔓延。思想上产生的一点小涟漪没有打破正常生活的平静，直到有一天接到组长下发的一本厚厚的题集，谷亚珍的命运从此悄然改变。谷亚珍觉得整天玩也没有什么意思，还不如去试一下，先前的危机意识更加坚定了她的这种想法。

万事开头难。对于没有任何铁路基础知识的谷亚珍，刚开始面对厚重的规章，简直如看天书，密密麻麻的全国铁路客运运价里程结算站示意图，更是让她抓狂，再加上德州东站也是新站，大部分职工都是新人，即使是老职工，参加过比赛的也寥寥无几，没有任何可借鉴的经验，怎么办？谷亚珍心里开始打起了退堂鼓，她思想激烈的斗争着。放弃？怕被人笑话；坚持？困难重重，但谷亚珍身上有一种天生的韧劲，一股倔强，只要选择了就一定要全力做好。

一个月过去了，车间组织比赛，谷亚珍自己也没想到竟然拿了

努力做好，不要辜负领导的期望。” 天津西站比赛后，谷亚珍又有了一个新的目标：参加路局比武！

谷亚珍回到德州东站后，把所有的爱好都隐藏起来，甚至连自己最亲密的QQ号码也忘了。她把一切时间都用在了学技背规上。宿舍没人的时候就在宿舍背，宿舍有人的时候自己就出去，在楼道、在点名室、在阳台上，寒冷的天气没有挡住她背题的热情。吃饭路上、吃饭前、吃饭后、甚至上厕所、洗澡时都想着题。晚上睡觉前躺在床上想着题，醒来没睁眼还是想着题，有时候她分不清自己是在梦里背还是现实中。宿舍的人都说她已经“疯了”，在宿舍聊天的时候，她接过话茬不经意间顺着别人的话说了一堆规章，大家听完后先是一愣，“谷亚珍你入魔了吧”，然后哈哈大笑起来，而插话的谷亚珍想起刚才自己的表现也嘿嘿一笑。

“走火入魔”的谷亚珍到了什么程度？题库里有很多关于列车编组的问题，里面有很多数字，长时间的记忆让她对数字产生一种敏感，走在街上看到门牌号，本能反应就会想起题号来，这是规章哪道题关于什么的，然后就顺口背了出来。为了把规章记好，她利用一切可以利用的手段，下载到手机里，不断的翻开，用手机录音，然后听着反复对比记忆。

在参加路局秋季比赛开始前，天津西站组织选手集中培训，在天津西站公寓里，两个人一个房间，但是房间只是提供睡觉用的，只有床没有桌椅，谷亚珍就把床头柜搬到卫生间当椅子，利用梳妆台画图，天津西站副站长任洪权发现后，以为她对着镜子在臭美呢，正要

批评她，走进看到密密麻麻的图纸后，被谷亚珍的刻苦努力深深感动，立马让人配齐了桌椅。

有志者，事竟成；有心人，天不负。在2013年北京铁路局秋季职工技术比武中，谷亚珍预赛获得了

篇四：破茧成蝶

【我的教育故事】

破茧成蝶，羽衣清扬

【引言】

成长是一种破茧成蝶的美丽。

我的教育生涯，历经了痛苦的结茧破茧，拥有了羽化成蝶的欣喜；我的教育故事，写满了坎坷波折，充满了探索的执著??

微笑拉近我们的距离

那是一个偏远的山区中学，破落的校舍，乡土味浓的老同事，

让我由理想的天堂一下跌回到现实，毕业前一个老师的留言：乡村的孩子在等着你。像一句谶语重重的在我的心房回响，是啊，我生长在乡村，曾经梦想成为城里人，而现在真真实实的又回到了乡村，我怎么办？望着那些清亮的童稚的眼睛，我心颤了??

此后，我的课堂笑语欢声，那些起初的怯怯的眼神变得无畏无惧，我知道那是我的微笑溶化了师生之间的坚冰，他们渴望一个懂他们的老师，渴望一个有人情味的老师，渴望一个不戴假面具的老师，尽管我的理想和现实有偌大的反差，但是我不能让学生去承受我的苦涩,这对学生是不公平的。在孩子的真诚面前，我也时常感到惭愧：教学敷衍，对我而言，只是误了一届，对学生而言，那是他们一辈子啊！他们凭什么要为我的情绪买单呢！经过短时间的调整，我把我的情绪封存在我的日记里，出现在孩子们面前的是一个阳光的健康的没有心理阴影的老师，学生经常私底下说我们的语文老师哦，整天笑嘻嘻的！呵呵，我就是整天面带笑容，笑容就是灿烂的阳光，它不仅能驱走我心里的黑暗，更重要的是它能让学生健康的成长！一个学生被家长打了，很严重，用皮带抽的，哭着跑来告诉我，仅仅是因为父亲多喝了点酒，我愤怒：竟然有这样的家长！我说，你不能选择父亲，但你能选择自己的命运，背地里我又找这位家长谈，农村家长很淳朴，看得出他的脸上有了愧色，我知道学生不会再挨皮带了。又有一位学生送给我一支金笔，说是他父亲的意思，社会的歪风是能吹到校园的，学校不是一方净土，我说，你自己留着吧！老师就是这支笔，会协助你走向成功。凡此种种，我的微笑，是他们心灵的依靠，

鼓励发觉学生的潜能

我的名言:我只不过比你们多学了几年，比你们多懂得一点，只要你们努力，你们的将来肯定会超过我。

我的又一名言:大胆，再大胆，你离成功就不远了

我不喜欢高高在上，我更不喜欢学生把我当做神。课堂也是一个舞台，是学生的舞台，我不想唱独角戏，那种滋味，仿佛是走进一片原始森林，只有你自己。看着学生在课堂上的表演，我的心里只有兴奋。我常对学生说，大胆说吧，语文没有标准答案，展示你的风采，每当遇到害羞的学生，学生们就跟着我劝，说吧，大胆说。于是，在众人的推动下，即使是最胆小的学生也会发言了。我常想，中国的教育一直没有起色，是不是我们老师该从讲台这个被誉为“神坛”的地方走下来，我们总是不知不觉中扮演神的角色，学生的眼睛里，我们充满了光环，想想，其实，是那个语文教参才是神啊！离开了教参，有多少语文教师敢评说呢？敢发自己的言论呢？所以，我们很普通，我们只是多学了几年，没什么好骄傲的。

对于孔子，我最佩服的是他和学生围坐在一起谈论志向《子路曾皙冉有公西华侍坐》，这是何等的教学境界啊！我虽然达不到夫子的高度，最起码，我没有高估自己，学生的潜力是无穷的，只要我用心挖掘，他们一定会大放异彩的，我的法宝就是鼓励和欣赏，让学生充满百倍的自信，课堂上，他们或几人讨论，或一人慷慨陈词，或两组激烈辩论，各种形式，我曾经打过一个比方，课堂上学生就是上了膛的枪，不能哑火，一定要轰然作响。在我的鼓励带动下，我所教的班级学生精神面貌大为不同，他们敢想敢干，勇气十足，个性开朗，历届如此。不过鼓励还是有小秘诀的哦，那就是要持之以恒，不因任何因素而改变。特别是作文教学，持之以恒的鼓励最关键，几百字的文章没有耐力是写不好的，即使写好也没什么质量，所以，我要告诉他们，方法很重要，坚持最关键。每次遇到有些同学在写作时失去耐心时，我总告诫他要坚持，人生很多时候就这样，最紧要处就三四步，跨过去了，就别有洞天，坚持走下去，就能提升自己，观察这么多届我教的学生，得到语文高分的多是那些在我的引导鼓励下持之以恒的学生。

放手成就羽衣飞扬

看过这样一个故事：一个高山陡峭的悬崖边，小鹰在老鹰的无微不至的照看下渐渐长大，有一天，老鹰在喂小鹰吃东西后，突然就用它强而有力的爪子，把这小鹰从鸟巢里抓了起来，然后就飞离了鸟巢。老鹰一直往高高的天空飞，却没想到突然间老鹰把它的爪子给放开来，这小鹰开始不停地下坠落！它紧张地大声哀叫，当然老鹰还是很迅速很准确地接住了它。后来，老鹰就背着小鹰飞回了鸟巢。就这样，反复的放手，让小鹰试飞，在老鹰的鼓励下，小鹰终于能够飞翔于蓝天之上。

我不能让学生成为只能扑腾几下的小鸡，我要让他们像小鹰一样翱翔在蓝天之上。，现在重要的不是如何呵护他们，如何不伤害他们，而是我要像老鹰一样学会放手，让他们独立学习，独立思考，成为一个有自己思想的人。十几年来，我用我特有的“懒惰”让他们勇敢的走出了被包裹的世界。在我的学习方法的指

引下，我的学生学会了怎样看书，怎样做笔录，怎样去审视文本中的观点，他们用自己的眼光去发现，理解，有时候，课堂上，我会发觉，我这个老师好像是“多余的人”。仅仅学会看书，那不是我所追求的教学最高境界，我追求的是要让学生做一个合格的人，“十年树木，百年树人”，真正的要成为一个合格的人谈何容易，学生会受到多方面的影响，靠我灌输一些思想，那只能在这些思想上面打上我的标签，我要让他们贴上自己的标签，这样才能真正意义上的学会做人，为此，我常常罗列一些社会现象，让他们讨论，甄别，学会自己去拿，对于今后的激烈变化的社会，无论在什么样的场合，都能够和他人和谐相处；拥有自律的社会生活所必备的实践能力。这种能力不仅仅是纸面上的“知识”，更有生存的“智慧”，是以我们的文化和社会知识作为基础，在社会生活中能够根据实际情况随机应变的一种能力。作为今后孩子们最需要的东西是，无论社会怎样变化，他们都能够自己去寻找课题，能够自己学习，自己考虑，能够自主地进行判断，而且能够掌握自己的行动，以及拥有能够更好地解决问题的资质和能力；还有他们能够严于律己，能够和他人和谐相处，有一颗能体谅他人的心和感动心，也就是说要有丰富的人性；更要有旺盛生命力必须拥有的健康的体魄和体力。这样，才是教育的终极目标。

【结语】

初中十几年来，我眼中所谓这些小“毛毛虫”，从结茧到羽化成蝶，用他们灵动的身姿点缀着自己的一方晴空。每一次，我也?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹜看蔚钠萍氤傻既梦腋嘁环萏谷唬环荽尤荨?/p>

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