初一作文《夜飏》

篇一：初一作文题目大全

初一作文题目大全

⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》

⒌《生活需要——》

⒍《何以解忧，惟有——》⒎《假如我是——》

⒏《告诉你，我很——》⒐《我眼中的——》

⒑《生活需要——》

⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》

⒖《——伴我成长》

⒗《——三步曲》

⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》

⒚《真想做个——》

⒛《世上只有——》

21．《我——故我在》

22．《永远的——》

23.《——，我恨你》

24.《——，做我自己》

25.《——的风波》

26.《我和——的距离》

27.《——着并快乐着》

28.《给自己找个——》

29.《永远说——》

30.《那一次，我——》

31.《——不同情眼泪》

32.《带上——上路》

33.《我与——面对面》

34.《——是一盏明灯》

35.《那段——的日子》

36.《一个——的心灵独白》

37.《——，让我欢喜让我忧》

38.《爱上——》

39.《欣赏——》

40.《我眼里的——》

41.《那—那—那—》

42.《想起——》

43.《———的遐想》

44.《第一次——》

45.《给心情涂上——》

46.《人生路上——多》

47.《——，我的最爱》

48.《——的故事》

49.《——是一种养分》

50.《那年，我——》

51.《和——赛跑》

52.《我——，我——》

53.《有——才有远方》

54.《——在，梦就在》

55.《还有多少——可以重来》

56.《明天，我——》

57.《我的——我做主》

58.《——，是这样炼成的》

59.《不想——》

60.《将——进行到底》

61.《人生没有——》

62.《——是一瞬间的事》

63.《有一种——叫成功》

64.《——伴我少年行》

65.《带上——上路》

66.《——是一首歌》

67.《——是一种美丽的痛》

68.《——的回忆》

69.《有——陪伴的日子》

70.《——，没有什么不可以》

71.《与——一起走过》

72.《——，让我欢喜让我忧》

73.《拒绝——》

74.《让——为——着色》

75.《我——故我在》

76.《——，妙不可言》

77.《读懂——》

78.《我总是——》

79.《——一族的幸福生活》

80.《——拍卖会》

81.《——永不下岗》

82.《那次，我与——擦肩而过》

83.《——在我胸》

84.《——是一种牵挂》

85.《——带给我的快乐》

86.《——也是一种享受》

87.《——让我如此美丽》

88.《——，其实你不懂我的心》

89.《最近比较——》

90.《将——进行到底》

91.《——，我的最爱》

92.《下辈子我做——》

93.《谁都可以——》

94.《——是金》

95.《拿什么拯救你，我的——》

96.《怎一个“—”字了得》

97.《——拍卖会》

98.《留些诚信给自己取暖》、

99.《敬畏——》

100.《——不需要理由》101.我难忘的_____

102.假如我能_____

103.我想对_____说

104.我的梦想

105.生活需要_____

106.教养是一种____

107.生活教给你____

108.我劝_____109.我家的喜事

110._____就是这么简单111、初中，一首难忘的歌112、与你在一起113、课间花絮

114、我的心事我知道115、打开窗子好心情116、“猪头”班标趣事117、写给XX的信118、期待秋天

119、故事发生在我们小组120、我与伙伴

121、青春作伴好飞翔

篇二：初一作文期末复习指导材料

语文作文期末复习材料

阅读指导一：中考满分作文得分技巧

那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起：

一、满分的外部条件

【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一。

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。每段大概六七行，不能出现“大肚”段，太长，阅卷老师会疲劳。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：开头结尾要简练，最好首尾两行半。

建议在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

二、满分的内部条件

★★★考场作文构思要巧妙

构思大致包括三个方面：选择题材，安排人物、情节；酝酿、提炼主题(或中心)；确定艺术表现形式，如结构安排、表达方式和作品体裁等。

构思巧妙主要表现在以下几个方面： 第一，文章的开头要吸引人。

开头的方法有很多：

如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》）； 引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》）。

议论开头法（生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。——湖北考生《得失寸心知》）。

入物开头法（很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。——湖南考生《凤凰的选择》）。

写人开头法（夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。——河北考生《“小鲁达”的抉择》）。 叙事开头法（一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》）。 描景开头法（陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——广东考生《美丽一次》）。

绘境开头法（十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》）。

定情开头法（我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》）。

但究竟如何开头需要因文而定，因人而定，“文有定法，文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。

第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。

第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。 第四，点题要巧妙。

例如：如2001年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。

★★★考场作文写人要鲜明

要夺取此类作文的高分，写出来的人物必须具有鲜明的个性，忌千人一面，千人一腔。有的学生写起人来，总是喜欢用“目光炯炯有神，迈着矫健的步伐”之类的词句，千篇一律，缺乏鲜明的个性特色。相反，有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止，因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”，写出来的人物个个栩栩如生，跃然纸上，具有鲜明的个性特征，令人久久难忘。请看下面的三个片段：

（1）从我看见文学社老师的第一眼起，就觉得：这个老头，不简单!

（2）是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生，不出一二年，就调教得玩起文字来有模有样了!对，他就是一个不简单的良师。

（3）他的头上顶着几片雪花，他的鼻梁上戴着一副眼镜，他的手上布满了蛛网，他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏，也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息，也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充实一个人的涵养。他，真的不简单! (这三段文字节选自 《良师》)

这三段文字节选自某生写的 《良师》。通过四个“不简单”，由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处，“良师”的形象已初露端倪。

★★★考场作文语言要流畅

《中考作文评分标准》中列出的第二项就是“语言”，占25分。其中A类卷的标准是：能准确、清晰地表达自己的思想;语言流畅，有一定的表现力。

具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。好文章的语言应该是流畅的，而不是疙里疙瘩的;表述应该是简洁明白的，而不是啰里啰嗦里的;词汇应该是丰富的，而不是贫乏的;用语应该是准确的，而不是词不达意的;语意应该是通畅连贯的，而不是前言不搭后语的;比喻应该是新奇、贴切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描写应该是

具体的、细腻的、生动形象的，而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的;读起来应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。需要说明的是，入选本书的上海历年中考作文的语言，大多是流畅的。

当然，写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多，例如，情感要真实，中心要明确，结构要有特色，条理要清晰，详略要得当等，在此不一一赘述，但上述五点尤为重要。如果你的考场作文做到了上述五点，写出了自己生活中的独特体验和感悟，写出了特色或亮点，那么，得高分就有希望。

阅读指导二：中考作文抢分秘籍

------有感于“三分长像，七分打扮”

在考场作文中，文章的思想内容固然重要，而表现形式技巧也不可轻视。笔者从历年考试作文中发现，许多学生因语言于瘪、缺乏文采、平淡无奇而严重失分。其实，有些应试作文材料一般，可是经过作者巧妙“打扮”，就变得新颖闪光，使人耳目一新。一些几点。可以让你快速在中考作文中抢分。

秘籍一、活用技巧，包装“抢分”

要花大力气，多方位立体包装。具体方法有：

一、引用诗词名句。

名言警句、诗词是古今中外文化中最精炼、最优美的语言之一。正确的运用它，将为我们的作文增色不少。名言诗词可以直接引用，也可以巧妙仿写套用。如下面一篇中考作文片断：青春无烦恼，不言愁。我喜欢辛弃疾的“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”因为没有愁，所以便不识愁的滋味。所谓的愁绪满怀，多愁善感，那是无愁的青春独特的表现。

又如：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦。试问催我人，却道懒虫一个，知否？知否？读书趣味多多。

该考生巧妙套用了李清照的《如梦令》，活生生地再现了宿舍里有人读书无味，恋床不起；有人痴迷于书的场景。这种巧妙的仿写套用能收到意想不到的效果。

二、选用成语。

成语言简意赅，是中国文化长期积淀下来的语言精华。具有很强的概括力和独特的表达功能。如：妈妈不甘示弱。她早有心计，要我介绍一些有关饮食菜肴的信息。我就拼命投其所好，介绍现代饮食的五大趋势，十大营养食品，有助于防癌的食谱——妈妈不但学得认真，还能“立竿见影”，随即在厨房里结出硕果，犒劳大家。

这段话运用“不甘示弱”、“投其所好”、“立竿见影”等成语，把读报能改变人们的生活方式写得有声有色。

三、运用俗语、谚语、歇后语。

俗语、谚语、歇后语较之诗词、成语，似乎不能登大雅之堂。实则不然，好的俗语、谚语、歇后语能收到出奇制胜、雅俗共赏的效果。就如吃多了大鱼大肉之人对新鲜蔬菜水果的喜爱。如《红楼梦》中作家为了突出尤三姐刚烈性格的一段话：“你不用和我‘花马掉嘴’的！咱们‘清水下杂面——你吃我看’，‘提着影戏人子上场——好歹别戳破这层

纸儿’，你别糊涂油蒙了心，打量我们不知道你府上的事呢！”只这些通俗易懂的话语，把一个泼辣大胆的尤三姐形象地展示在读者面前。

四、渗透科学术语。

适当地渗透其他学科的语言，能使作文语言活泼、新颖。如：《陈毅市长》齐仰之的一段话“朋友？工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！------好，你说吧！-----不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里。------我是化学家，我干吗要去参加政府召开的会议？”

这段文字中，作者用“元素、分子量、化合、分解”，“ 绝缘”、“溶解”等化学术语，使文章的语言幽默诙谐、生动活泼，增强了文章的含蓄性、风趣性和幽默感。

五、运用修辞。

恰当地运用修辞，可以化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇。能把话说得既明白无误，又极具艺术性、感染力、表现力。读来令人耳目一新。

1、排比的运用会使句式整齐而有气势，能增强语言的说服力。如：该面对的，绝不逃避；该执着的，永不怨悔；该舍去的，不再留恋；该珍惜的，好好把握。

以排比生动形象地表现了年轻人的执着追求。

2、比喻、拟人能把描写对象写得具体形象，生动传神，或使说理深入浅出，通俗易懂。如：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便是上浅下深，好像紫色沉淀下来了，沉淀在这最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

这段文字运用比喻和拟人的手法，生动传神地描绘了紫藤萝开花的盛景。动与静、情与景高度的统一。

秘籍二、精深结尾，“抢分”收笔

如果说良好的开头是成功的一半，那么，圆满的结束则是成功的另一半。做事如此，写文章亦如此。不管前面的文章写得多么的好，如果没有一个好的精深的结尾，全文也会逊色不少。文章一般的结尾，或呼应篇首，回应全文；或言情显志，点明中心；或启发联想，回味无穷，还有其他种种。文章结尾虽无定法，但一般的点明题意、突出中心、升华主题等通用的手法是不可少的。

当然，本文所写只是在考试中使用的方法技巧。从长远来说，真正要提高作文水平，单凭以上技巧是不够的，还得经过长期的积累。

阅读指导三：中考专家解密作文阅卷老师“三眼淘汰法”

作文阅卷老师在多年的评卷“磨炼”中，早已练就了一套“三眼淘汰法”。你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这“三眼”即可定乾坤。作为一名考生，你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让中考专家来为你解密这“三眼淘汰法”。

“速阅卷法”究竟是怎样做的呢?简言之，就是“三眼淘汰法”。

【第一眼看整体】

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻

麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险；要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃 “厄运”的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：

1、书写认真。字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”)。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。

3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

【第二眼看审题】

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明；若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!

立意时一要善于“化大为小”，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。二要要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：

1、如果是自由命题作文的话，则需精心打造标题。如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!

2、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

3、 用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

篇三：初一作文大纲

初一作文大纲

一、阅读积累

1【课堂】

2、自由摘抄优美作文或片断，或美文。【课后，精美摘抄本】

3、多阅读（亲近母语、优秀作文、读者等）【课余或假期】

二、习作

1、练习小作文

1—面批修改）

2、印发优秀作文（现成的或学生作文），发挥带头榜样作用。

3

优美片段

1、蔚蓝的天空中，镶嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！（排比）

2、我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽的温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 湖是活的，层层粼浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，象一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。（排比）

3、渐渐地夜幕降临了，只见月亮象一个害羞的姑娘，羞答答地从一层乌云背

后伸出半个脑袋，偷偷地向下俯视，发现没有什么动静，一扭身，就出现在天空中，天空中就象挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色。（拟人）

4、滔滔汹涌之水从悬崖之巅飞泻而下，像一柄柄寒光闪闪的利剑从千仞之上直插水潭，激起的一团团白色水雾，像腾空而起的蘑菇云，裹着似玉的水珠飞向天空，尔后向下徐徐飘洒。这瀑布的雄伟姿态给我更多的是一种启迪：与其庸庸碌碌的苟且偷生，不如像瀑布那样在大千世界里闯荡，在逆境中拼搏奋起，哪怕粉身碎骨，也要化作珠粉玉末撒向大地，把瞬间的光彩留在人间。（议论）

（一）一路上有你

请以“一路上有你”为题写一篇文章。

要求：文体不限，除诗歌外，不少于800字，立意自定，不得抄袭。

【思路分析：

这是一个短语式命题，写作时可从两个角度加以挖掘。

第一个角度，“一路上”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上； 第二个角度，可虚指人生旅途中，或人的生命历程中。

“你”可指具体的人，也可指具体的物体，还可指抽象的事物。具体的人，可指一路上给你温暖、帮助的人；具体的物体，可指陪伴你、给你带来快乐的物体，如篮球、吉他、小说等；抽象的事物，可指人的梦想、希望、信念等。这篇文章如果完全实写，立意可能失之肤浅。如能找到切口，做到虚实结合，立意会深刻些。如写父母、老师、朋友，在你人生路上和成长过程中给你温暖、帮助，让你心怀感激，就有可能生动感人。从文体来说，写记叙性散文比较能淋漓尽致地抒发作者的情感，写议论性文体则较难拓展开来。】

例文1：

一路上有你

【功底很深，但语言倒不是特别让人赞叹，结构还紧凑合理】

一路走来，路上的风景让我眼花缭乱，或美丽，或惊艳，或忧伤，或缠绵，自从那个初秋的邂逅，我和你便结下了不解之缘——文学， 我的至爱。

一路上，是你领我走进历史。在你的带领下，我可以领略秦王汉武的雄才大略，一统中原的浩浩气势；我可以去欣赏战国时诸子峰起，百家争鸣的繁荣；我可以去感受秦时的明月汉时的壮美景色；我也可以感叹郑和七下西洋的伟大壮举，悲与明末奸臣当道的黑暗史实。一路上有你，共同感觉历史的美，历史的悲，让我的人生之路充满花香鸟语，云淡风轻。

一路上，是你带我寻访故园。在你的指引下，我选择了古今文人和我一起散步。李白带着我去游览天姥山的美妙，从“半壁见海日”到“迷花倚石忽已暝”，一起感叹时间的飞快流逝和山间的神秘；苏轼带着我一起去欣赏赤壁的雄伟，感叹人生的渺小；三毛带着我一路穿过西班牙和德意志，去迎接撒哈拉的热风去聆听骆驼悲惨的哭泣；张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、繁华热闹的旧上海，一起聆听歌女婉转的歌声——一路上有你，使我在故园中得到启发，心灵得到洗涤。

一路上，是你让我融入自然。美妙的你，让我感受到恬静的自然气息。我可以感受“二月春风似剪刀”的惬意，“小荷才露尖尖角”的可爱，“暗香浮动月黄昏”的幽远；我可以在寂静的荷塘边欣赏那如舞女裙裾般洁白的荷花，也可以在北国感怀故都秋的浓烈；可以在初晨的阳光中看“小桥流水人家”；也可以在夕阳西下看那“古道西风瘦马”——在文学的氛围里融入自然，别有一番滋味。

一路上，是你让我充实人生。我可以感受司马迁《史记》的辉煌，岳飞《满江红》的磅礴，苏东坡《念奴娇》的豪放，柳永《雨霖铃》的婉约，曹雪芹《红楼梦》的博大精深；我可以领略巴尔扎克《人间喜剧》的恢宏，莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》的缠绵，雨果《悲惨世界》的凄凉，司汤达《红与黑》的冷峻，海明威《老人与海》的壮烈。一路上有你，才会呼之欲出，我可以喜他们之喜，悲他们之悲，他们的喜怒哀乐，时刻牵引着我的心。

你将永远在我的记忆里，在我的身影里，在我的追逐里，在我迈出每一步坚实脚印的人生路上，时时刻刻地陪伴着我。

一路上有你，我倍感珍惜和温暖。

例文2：

【好像题目不该叫“一路上有你”，“一起走过”还差不多，但情感很深，写法也可取】

①转眼间，初中三年即将过去，离别的季节快要来到。听着那属于离别的笙歌，我不禁想起了那些一起走过的时光，点点滴滴，铭刻于心。

②如今，短短的初中三年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的青少年。还记得么？我们相遇在黄叶落地的秋日， 我们相识在寒风凛冽的冬日， 我们相交在乍暖还寒的春日，我们相知在热情似火的夏日。从相遇到相识，从相交到相知，斗转星移，这三年，我们一起走过。

③还记得刚进预初，我们一起走过的军训生活吗？一次次在烈日下站军姿，练习列队，但不见任何人叫苦。那时的我们还太稚嫩，仅仅是一个三面转法，我们就练了半个小时。教官们的脸上带着坚毅刚强，一个一个纠正我们的动作。一次不行，再来一次，在正午的烈日下站了半个小时的我们挥汗如雨。一次次艰苦的练习，让彼此不相识的我们团结一致。下午，我们坐在阶梯教室，听教官们讲军营生活，被太阳晒红的脸上带着疲惫，带着更多认真。

④还记得成绩不好，我们在考前互帮互助的事吗？也许是不适应初中生活，我们班的成绩随着时间的推移逐渐下滑，甚至有段时间处于年级垫底的位置。老师为我们焦急，我们更急。经过数次班委会，定下了“一帮一”的复习计划。考试前夕，各门课代表和班委联系老师，针对同学们的薄弱之处，出了一些题

该??”“有道理！”在班级中经常能听到这样的对话。比起预初的团结，此时，我们的心紧紧联系在了一起。后来，老师经常感叹：“27班真是团结。”这句话名副其实。

⑤还记得诗歌朗诵大赛获得名次，我们欢呼雀跃的事吗？还记得因纪律不好被老师批评，我们垂头丧气的事吗？还记得??

⑥如今，我们要毕业了。在同学录上写上自己的点滴，字迹变成了伤感的符号。即使是阳光下的笑靥，也能看出彼此心底的不舍。按下照相机的快门，我们的音容笑貌定格在了那一刻，铭刻彼此心中。

我们在以后的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想。我们在以后的岁月里，

就着夜晚天空斑斓的星光，回忆这我们一起走过的三年??

一路上有你

【写得并不好，第一描写不到位，第二许多细节处也处理得不好】

①我的人生总是那么坎坷，尝过很多失败，但是我没有倒下，因为一路上有你。

②雨下得很大，可惜我没有带伞。而且今天有很重要的事要赶着回家——母亲生日，所以我只好冲了。“啊！”我跌倒在地上，全身都湿透了。“哼！天啊！你是不是要我尝尽天下的苦事，你才肯放手！”我大声埋怨。雨越下越大，真是无情的天啊。我一拐一拐地走，雨这时候打在身上可真冷。我不禁流下了眼泪，心一下酸了。路人在雨中不停地来往，我多么希望现在有一个人来帮我。我停下了脚步，跪下来痛哭。

③突然，我感觉雨停了，抬头看。一双充满了担心与忧虑的眼睛望着我，原来雨并没有停，只是有一个人打着雨伞，那个人就是我的母亲。我紧紧地抱着母亲，不停地哭。我与母亲站在那里，不知过了多久，直到雨也停了。母亲扶起我，温柔地问我发生了什么事，为什么哭了。我没有将我的抱怨告诉母亲，只是告诉她我扭伤脚了，太痛，所以哭了。母亲见我不想再说下去的样子也没有再问下去了。天都黑了，母亲扶着我一步一步的走回家去。这时候，我心里所有的痛都消失了；因为在我最想需要人的时候，你出现了。母亲，谢谢你在这短短回家的路上有你陪伴，母亲祝你生日快乐！

母亲，谢谢你。尽管我怎样的任性，你都会原谅我，尽管我再没有用，你还是那样温柔的对待我。

母亲！我希望，希望每一天都能看见你的微笑；希望在我的未来，一路上有你！

例文3：

感谢有你

【不错，情感充沛，写法规范到位，并且有议论成分。】