三姐妹读后感

篇一：读后感之宋氏三姐妹

《宋氏三姐妹》读后感

无意间读到这本书，《宋氏三姐妹》，记录了这三位在中国历史上留下浓墨重彩的一笔的女性。

这本书记叙了宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹的个人成长，展示了她们在成长过程中不同的个性，以及在婚姻选择上“一个爱钱，一个爱国，一个爱权”的特点，同时以中国革命为背景，表现三姐妹的深情，但又在信仰上矛盾，政治的分歧抵不过血浓于水的亲情。整本书，没有繁冗的文字，确生动的还原出，那个时代，一个宋家三姐妹的故事。

三姐妹出身于一个传奇的家庭，父亲拥有传奇的人生经历以及母亲良好的家庭修养，给了三姐妹一个自由的成长氛围。

宋霭龄在学生时代，就是个聪明、大胆的女子。在她去美求学途中，因为一系列原因，使其遭受海关扣押，后来，她向老罗斯福总统用坚定而温和的语气表示抗议是说道。对一个来自中国的14岁的小女孩，却拒她于大门之外，甚至把她监禁三到四个礼拜，这样的做法绝对不是待客之道，在中国也绝对不会发生。她懂得察言观色，在美国学习期间，总是给人羞怯的感觉，然而，掩藏在温文面孔下的，是将一切收入眼底的睿智与聪慧。这就是真正的宋霭龄，这样的她，成为了一位在金融上取得巨大成就的妇女，一个宋家幕后真正的设计者。

宋庆龄聪敏好学，思想活跃，经常参加学校的活动。听到辛亥革命胜利的消息，热情欢呼辛亥革命是“二十世纪最伟大的事件”。她热

爱她的祖国，更加因对孙中山先生的崇拜，不顾家庭的阻挠，终于与当时还在流亡海外的孙中山先生结成革命伴侣。她的一生都贡献给了自己的祖国，成为一代国母。 宋美龄，则是一个永远张扬的美丽女子，从小，父亲的疼爱，以及美貌，使这位原本就家境优越的小姐，更加展示自信魅力。当她到达美国学校是，对着校长说了一句“我不会在这里呆上很久的，不喜欢这里”，然而，这里成了她展示的舞台，她穿旗袍，展示中国女性的特点，同时，她在美国良好的人脉，为后来为中国争取到美国的支持奠定了良好的基础。宋美龄一生传奇，写得一手好字，画得一手好画，同时，除了一口流利的英语，还会六国语言。在政治斡旋方面，更是不逊于男子。堪称20世纪的一代才女和20世纪的风云人物之一。

读完这本书，很薄，但是书写了三姐妹不平凡、传奇的一生。她们勇于面对自己的追求，不畏惧困难，渴望平等，在乱世中，张扬自己的魅力，实现自己的价值，在生活中享有同男子一样的社会地位，赢得了社会的尊重与认可。但是面对现实，三大家族之争，她们阶层的对立，面对血缘亲情，又无能为力。而对于宋庆龄选择的新中国，更是使她们在最后疏远。亲情，仍然存在，可是阶级的对立，是她们无从选择，只能选择放弃联络。但我相信，亲情永在，真情永在。

篇二：观《特岗三姐妹》有感

观《特岗三姐妹》有感

今年暑假，通过观看中央电视台2015“寻找最美教师”大型公益活动，我有幸认识了白庙管区大王小学的三位“乡村女教师”。三年前，她们通过国家招聘高校毕业生到中西部农村学校任教的“特岗计划”，来到国家级贫困县的乡村小学，开始了自己的职业生涯。他们面对从没出过大山的孩子，看不懂教材中提到的电梯、超市、抽油烟机。郭莹她们反复琢磨，用生活中熟悉的东西举例子，给学生做解释。学校没有多媒体，“三姐妹”用手机下载图片给学生看;学生没有走出过大山，“三姐妹”就带着孩子们去位于阎良的中航工业试飞中心参观，慢慢地，学生们打开了视野，也有了梦想的启蒙。短短三年时间，学生成绩从全乡倒数，连续三年成为全乡第一。看到这里我深受感动，思绪起伏，深深地体会到“特岗三姐妹”的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹值得学习和深思，也给我今后的工作带来了启示：

一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻

梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

三、教师要学会与孩子及家长沟通。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以担当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的健康成长。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们

篇三：《简.爱》读后感

当我刚拿到这本书就被她的自述给吸引了。“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实。

——《简爱》夏洛蒂

在文学史上，，有许多的经典名著将要永不垂朽，但《简爱》这样深深的进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不多。简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，以19世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。

在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事.从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。 可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打,受尽百般欺凌.然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量。

不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。而且也取得了师生们的理解。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，

为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩。 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心

的爱再次投入了他的怀抱...... 作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。

简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱，她“贫穷，低微，不美，矮小”，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！” 也正因为此，简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简·爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。后来，简·爱含着悲痛离开了罗切斯特，也是基于同样的理由，她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。如果她继续留在罗切斯特的身边，(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话，那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。

大凡喜爱外国文学作品的女性都喜欢读夏洛蒂的《简爱》.如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》.我想错了.作者也是一位女性生活在波动变化着的英国19世纪中叶那时思想有着一个崭新的开始.而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识.让我们试想一下如果简爱的独立早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起开始有金钱有地位的新生活;如果她没有那份纯洁我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典.所以我开始去想为什么《简爱》让我们感动爱不释手——就是她独立的性格令人心动的人格魅力.

然而我们不禁要问仅这一步就能独立吗我认为不会的.毕竟女性的独立是一个长期的过程不是一蹴而就的.它需要一种彻底的勇气就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样需要"风潇潇兮易水寒壮土一去兮不复返"的豪迈和胆量.我想这应该才是最关键的一步也应该是走向独立的决定性的一步.而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格独立的个性留给我们一个感动.所以她是成功的幸福的女性. 简爱已作为独立女性的经典我希望阳光下鲜花里有更多的简爱走出来不管是贫穷还是富有;不管是美貌还是相貌平庸都有美好的心灵和充实的心胸都能以独立的人格和坚强的个性生活.

比较于《呼啸山庄》的急风暴雨，《简爱》的安静更能突显主人公的内心活动，本书中简爱的经历是贯穿于全书的唯一线索，书从到尾，无一不是在描写简爱的经历或是他无时不刻都在挑战自我。《简爱》是英国文学历史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史的第一个对爱情而斗争的著作。从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶段的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。

看完《简爱》后我想读者都会有一种“有情人终成眷属”的赞美，其实我们目前在学习不也像是简爱在追求幸福一样吗？虽然我们离我我们自己的目标还有一段相当遥远的路要走，我们何不向这位女性学习呢？面对所有的挑战和困难，让我们鼓足勇气去克服或是战胜上天给我们安排的一段又一段的“小插曲”。假如当时她还在怀疑罗彻斯特先生，假如当初她不敢对他说我喜欢你，假如当初她退出竞争。也许，《简.爱》永不会被人所知。

这又何尝不像是我们这些大学生的现状呢？自从看完这本书后，我学会了勇敢面对失败，坦然地接受挑战，毅然地选择正视。虽然我不能左右我生命的长度，但我可以增加它的厚度。我会努力让自己过得充实的生活。

我会学习简爱的“倔强”，那种永不屈服的精神。

我会学习简爱的“勇气”那种“无所谓”的气概。

我会学习简爱的“执着”，那种为了自己目标不断追寻着自己的梦的毅力。 我会学习简爱的“乐观”，那种永远笑对人生的心态，那种“永不后悔”的坦然。

我会学习简爱的“不记仇”永远会原谅仇人的“美丽”。