敬廉崇洁,诚实守信的作文

篇一：敬廉崇洁 诚实守信

敬廉崇洁、诚实守信主题活动

一、教学目标：

让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。

二、教学准备：

阅读敬廉崇洁德人物事迹

排练诚实守信的小品

收集关于“诚实守信”的名言及故事.

辩论会的准备工作

三、教学过程：

（一）感悟廉洁

廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流。牛玉儒、任长霞、梁雨润、……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，高扬着一身正气和民族精神。下面请张逸同学介绍《任长霞》生平。

（她是一个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她在民间亦是一个传奇人物：八旬乡间老妇讲述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打探黑帮消息的乔装打扮；鸣冤告状的群众记得她边接案子边掉眼泪的场景，任长霞的死有群众十里长街送别，她40年的生命让人

感动了。（PPT）

任长霞的这种一心为民，立党为公的精神现在有，历史上有，我们身边有，下面请听同学们为我们带来的历史上廉政为民和我们身边崇廉尚洁、诚实守信的故事。

（徐颖、邱于珊等，并欣赏有关廉洁人物的心声）。

人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。你是怎样理解廉洁二字？面对前路，你选择怎样的人生？下面同学们结合前面的例子进行讨论，并发表自己观点。

（同学发言）

（二）追求诚信

感谢同学们的热烈发言，毛泽东同志说得好，我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当被牛玉儒同志“燃烧自己，照亮大家”、任长霞同志“立警为公、执法为民”的可贵精神所感动时，我们更应该从我们做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习。

诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

对于诚信相信每个人都有自己的理解。那么，同学们又是怎么理解的呢？

（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）

同学们自己收集了许多小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。下面欢迎朱天骏讲诚信故事。

讲述了一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣

的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。

通过这个事例让我们了自己的“诚信”也会带给别人快乐。

你们知道吗，第二天，青年发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是这段佳话流传至今。但是在现实生活中，我们有些学生认为诚信可有可无，请看小品：

小品演出：《作弊》

同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？

（三）联系实际，从我做起。

在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？让我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。

学生辩论会。

那么作为一名小学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考

我们期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守法同在，与崇廉倡俭同行。从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让“廉洁做人”在我们的校园蔚然成风。

（四）班主任寄语（活动小结）：

我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。愿同学们都来做诚信明礼的好学生，做一个可爱的人。

学生积极发言

在班会课上，学生们积极发言！特别是这位小朋友说的，更是得到了大家的认同！

认真听班会

篇二：敬廉崇洁 诚实守信

“敬廉崇洁 诚实守信”教育案例

杭州求知小学 魏珺

教学类型

班队主题活动课

教学目标与思路

通过以“敬廉崇洁 诚实守信”为主题的班会活动课的开展，在学生心中播种廉洁、诚信的种子。让孩子们从小树立廉正意识，增强诚实守信的自觉性，并树立正确的道德观。引导孩子从现在做起，时时刻刻坚持，做一个诚实守信、自强自律、正直无私的好孩子，并奠定学生终身廉洁为人的道德品质基础。

通过辩论、看图片、听故事和学手语歌曲“诚实”，让孩子们能够更深入地体会到“敬廉崇洁 诚实守信”可以在自己的实际行动中得以证明。

教学重点

让孩子知道廉洁做人、诚实守信的重要性。

教学难点

身体力行，将敬廉崇洁、诚实守信付诸实际行动。

教学课时：一课时

教学方法与过程

一、漫画导入

1、通过理解两幅漫画的图片

意思，对“廉洁”“诚信”有一个大概

的概念。

第一幅图

通过礼品上面的附条，引导

学生了解，什么不廉洁的行为。

设疑，老师的这种行为是否

廉洁？

第二幅图

作为学生，考试偷看别人的

答案，这是一种不诚实的表现。

这样所得的考试成绩，是通过对

老师的撒谎，对自己的不负责任

而来的。

2、导出班会课主题“敬廉崇

洁 诚实守信”。

二、敬廉崇洁

（一）正面、反面故事理解“廉洁”

反面故事：最早的贪官——羊舌鲋（fù）

正面故事：一代名相诸葛亮的廉洁故事

在学生对于“廉洁”有一定概念的基础上，进行辩论。

（二）针对第一幅漫画辩论——身边的廉洁

1、正方：

认为老师平时工作实在太辛苦了，收取学生送的礼物是对老师工作的一种肯定，也是对老师的一种感激。

2、反方：

认为老师不应该收取孩子的礼金、礼品，通过这种方式达到自己目的的孩子本身是得不到真正提高的，而且对其他的同学也是不公平的。

3、老师总结：

根据《中小学道德行为规范准则》教师是不应该收取学生任何礼金、礼品的，这是肯定的。如果学生真的觉得老师辛苦，想对老师表示感激之情，可以通过其他的方式来传达。例如：好好做作业，帮老师做些力所能及的事，画幅图送给老师等等。

4、朗读儿童廉洁诗（配乐）——加深理解

三、诚实守信

中国具有五千年的文明历史，而在这源远流长的文明史中，诚信是让中国人感到自豪的，也是老祖宗留给我们的宝贵精神财产。

1、自由发言——身边的诚信、不讲诚信的危害

通过对第二幅漫画的理解，谈谈身边，在同学之间有没有这种违背诚信的现象存在，你认为这样做对吗，为什么？

2、诚信故事

你知道有关哪些诚信的小故事？用你的故事来告诉大家诚

信的重要性。

（注：课前要求学生搜集有关诚信的故事，配乐《诚信》请1-2位同学来讲述。）

教师准备：曾子杀猪+周恩来小时候

3、学唱学做诚信手语歌曲《诚信中国》

让我们一起从歌声中，在行动中，用我们的双手歌唱诚信，讲述诚信，创造诚信吧！

学唱手语歌曲《诚信中国》

四、结束语

“敬廉崇洁 诚实守信”是亘古不变的自律准则，也是对自己，对别人，对社会的一种责任。我们是光荣的少先队员，是祖国的花朵，是新世纪的接班人。我们必须对得起胸口飘扬的红领巾，向着革命先辈前进的方向，不拿群众一针一线——讲廉洁；坚持党的诚信观——讲诚信，做一个德智体美劳全面发展的“红领巾”。

五、教学反思

本班的孩子上课积极性较高，活跃度也很不错。但是“敬廉崇洁 诚实守信”对于孩子来说太过概念化了，由他们年龄和阅历的局限，导致他们对这一概念的理解比较简单、浅显。所以在回答不廉洁、不诚信的危害性方面，孩子们的答案也都比较浅，不够深入和深刻。

然后不论怎么说，只要能在孩子们幼小的心灵中播种“敬廉崇洁 诚实守信”的种子，这就达到了我们这堂课的初步目的。

之后的萌芽-成长需要老师、家长、社会从平时生活中的点点滴滴着手，让孩子们在自己的人生中始终朝着这一目的实践自己的行动。

篇三：敬廉崇洁

《敬廉崇洁，诚信守法》主题班会活动实录

一、活动目的：通过寓教于乐、形式多样的活动，加强对学生

的诚信教育，使其养成诚信的良好习惯，讲求信

用，诚挚待人，踏实学习，勤恳工作，用诚信打

造自己坚实的明天。

二、活动形式：滑稽小品、讲故事、配乐情景短剧、漫画展示、

课前调查统计、FLASH欣赏、大家谈、自编自唱

三、活动准备：１、制作ppt课件。

２、课前对学生进行相关的调查，

并做好数据统计工作。

３、广告小品，配乐情景短剧的准备。

4、背景衬托的音乐。《喜洋洋》《童话伴奏》《悲伤万岁》《I believe I can fly》

四、活动过程：

（一）、小品活动导入，营造氛围,揭示班会主题：

【滑稽小品，《喜洋洋》低音伴奏】

甲：问世间啥最重要?

乙：让我来告诉你，妈妈曾告诉我，我们要（自编自唱）“听

妈妈的话，诚信最重要，不能说谎话，才是乖宝宝”咱老师也是这样说的：“脑袋都是诚，心里都是信，我们大家都来一起讲诚信，唱起这首歌，教你讲诚信，有了诚信这个世界才会更美丽。”

甲：.那问世间啥最珍贵？

乙：问世间啥最珍贵，我跟你讲，（滑稽音调）“我是个生意

人，看！我卖的是皮鞋，用的是computer，但是我知道，诚信最重要，地球人都知道，有了诚信，生意才会红红火火，世间啥最珍贵，当然是诚信啦！”

合：所以说诚信最重要，诚信最珍贵。

甲：感谢三位同学的精彩表演，同学们说世间什么最重要？（齐声回答）诚信！

乙：那世间什么最珍贵？（齐声回答）诚信！那我们今天班会的主题是诚信。

甲：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。

乙：失去了美貌，有健康做伴；

甲：失去了健康，有才学追随；

乙：失去了才学，有机敏相跟。

甲：但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、

荣誉、才学、机敏??就不过是水中月，镜中花，如

过眼云烟，终会随风而逝。

乙：既然诚信那么重要，那么诚信是什么？诚信又在哪里呢？

甲：诚信就在你身后。（看幻灯片：呈现诚信的书面解释）

乙：呵呵，下面的两个故事就是对诚信的很好诠释，有谁知道商鞅立木取信的故事吗？

（二）主体部分：

第一部分：中心——治国需诚信。

【讲故事】同学1：讲商鞅立木取信的故事。

甲：可是，我就纳闷啊，这个五十金不是一个小数目吧，他这样做植吗？你们说值吗？（齐答：值）

值啊，五十金换来广大人民群众的支持和信任，这对商鞅的变法及秦国的统治可是至关重要啊！那你说这五十金与这国家的统治来说不是小乌见大乌了啊！

乙：五十金换信任，噢，值！我也想起了一个故事，《烽火戏诸候》有谁知道这故事吗？

同学2：讲烽火戏诸候故事

甲：呵呵，说得真好，商鞅和周幽王一个立木取信，变法成功，

国势强大；一个帝王无信，身死国亡。可见诚信对

国家兴衰存亡是那么的重要。

第二部分：中心——社会要诚信。

乙：大家可以来看这幅漫画,诚信超市用一只巨手把带有所谓回

扣的伪劣商品拒之以门外,同学们看了这幅漫画有

什么感想呢?

【漫画展示】先后出示《诚信超市》《窃》两幅漫画

【学生互动，代表回答】同学们谈到了现在的伪劣商品给市场

带来的不良竞争；也讲了诚信对成就

大事业的重要性与必要性；另有同学

谈到了盗版书，盗版碟片，谈到了学

生中作文、作业的抄袭等等┅┅

甲：谢谢同学们的精彩回答，下面大家欢迎马飞、董彦杰、庄

茜同学为我们表演一个短剧，这是一个发生在中世

纪英国一户穷苦人家的故事。

【配乐情景短剧】（《悲伤万岁》低音伴奏）中世纪英国一穷苦孩子的诚信故事。

主演者：马飞、董彦杰、庄茜

甲：（对主持人2说）看了这个故事，你感动吗？

乙：嗯！真的好感动呀！特别是那个小男孩，在这种情况下，

还铭记那欠着的几个便士呢！那个男孩虽然没有受

过高等教育，但是却没有失去人性中最宝贵的诚信，

值得我们尊敬。

甲：社会上的诚信存在于我们身边的点点滴滴中，而作为学生

的我们，把握诚信显得更为重要。接下来看一个

FLASH，围绕我们学生的现在与发展，更贴切地了解

一下诚信吧！

【观赏FLASH】观看FLASH《大学生考试作弊、就业中的失信问题》

乙：治国需诚信，社会要诚信，我们同学更需要诚信。下面我

们来看看身边的诚信故事，想必大家感触一定挺深

吧！

第三部分：中心——诚信在身边。

【课前调查问卷】展示内容及统计结果，看诚信在同学心目中的份量与地位。

1. 入学以来，你考试作过弊吗？

2. 考试时，要好同学暗示要你答案时，你会帮他作弊吗？ 3. 你觉得我们班抄作业的现象怎么样？抄作业是否属一种

不诚信的行为吗？

4. 面对同学对你的不诚信行为，你为生气吗？ 5. 你平时对老师、家长有过不诚信的行为吗？ 6. 你认为当今在社会上讲诚信吃亏多还是便宜多？

【大家谈】学生畅谈诚信。问题：

1、同学们有没有碰到过有关诚信问题的事例？

（讨论激烈，并出现了争先恐后回答问题的场面，一时难以刹车）

甲：听了同学们的回答，真是感触颇深，诚信就像太阳一般给 人生温暖与光芒。下面我们欢迎林老师给我们说几句。

【班主任发言】诚信考场画面衬托．

我们看到的是一个诚信考场的画面，也是我们学校

极力推崇的一试场，我们要争做诚信考场中的光荣一员，讲诚信光荣，弄虚作假可耻。讲起考试作弊，从客观上讲，是竞争激烈带来的结果，从主观上讲，这可是属于道德危机的表现吧！我们需要诚信，诚信是做人的根本，是构建事业的基石。诚信教育离我们不遥远，从我们身边做起，从小事做起，从现在做起。也希望通过这次班会，把诚信这两个字印在每个同学的心里，讲求信用，诚挚待人，踏实学习，勤恳工作，用诚信打造自己坚实的明天。

乙：下面请欣赏由我们班同学自编的《诚信之歌》吧！

【自编自唱】歌曲《诚信之歌》，《童话》伴奏．

古代到现代，一直听说你。天天都说你最有道理。我想了很久，也觉得很对。没有诚信就没有世界。你突然对我说，现实里真的很痛苦，人不可能永远不说谎。也许我不会懂，你对我说了以后，我的天空，什么都明了。我们要讲诚信，不像童话故事里，大声说出我们心中的诚信。你会记得那天面对那张考试卷，你偷偷，放弃了作弊。

（三）班会结束语：

甲：当我们陷入困境时，诚信会向我们伸出援助之手。

乙：当我们被无奈纠缠时，诚信会为我们排忧解难。 甲：当我们获得成功时，诚信又会为我们带来新的动力。 乙：好，那就让我们踏着诚信这块奠基石，

（合）走向光明，走向成功！