一年级作文秋天来了

篇一：一年级作文：秋天来了

一年级作文：秋天来了

秋天来了，地里一片金黄，所有的农作物都熟了，有大豆、高粱、小麦、玉米…… 农民伯伯正忙着丰收呢!非常高兴。

果园里的果子也成熟了，桔子、苹果、香梨，一个个挂满枝头，有的小朋友手里拿着篮子，专门来摘熟透了的水果。他们拿了几个果子吃了，香喷喷、甜丝丝的，可好吃了。

秋天的小动物们也要准备冬眠了，有熊、松鼠、蛇，它们都要冬眠了。小鸟们都要飞到南方去过冬，要飞几十天才能飞到温暖的南方。还有的小动物并不冬眠，但它们也要准备好充足的食物来当冬天的粮食。

啊!秋天真凉爽真美呀!

篇二：小学作文：秋天来了

秋天来了

秋天来了。我看见道路两旁的树叶有的已经落下来了，有一半红一半绿，有的是绿色的，还有的是金黄色。爸爸告诉我：一叶落便知天下已是秋，树叶落了，说明秋天来了。我看见路边的草也黄了，它们正等待着明年春天再发芽。

秋天是个丰收的季节，也是农民伯伯最快乐的日子。因为农民伯伯辛苦了一年，到了收获的日子所以非常喜悦。看吧，梨香香的，苹果甜甜的，很远我就闻到了扑鼻的芳香。

秋天是个五彩缤纷的季节。菊花盛开了，有的红如火，有的黄如金，

秋天的风凉了，绵绵的秋雨下了起来，一场秋雨一场寒，冬天不远了。

篇三：小学三年级秋天来了作文指导

《秋天来了》作文指导

一、导入：

师：同学们，一年四季中你们最喜欢哪个季节？

生：。。。。。。

师：老师最喜欢的就是秋天了，它既没有春天的潮湿，也没有夏天的炎热，更没有冬天的严

寒，它是一个凉爽干燥的季节，把许多美丽的景色呈现在我们面前，比如湛蓝的天空、红红

的枫叶，五颜六色的菊花，更吸引我的当然要属那香甜的水果了：苹果、梨子、桔子、香蕉、

葡萄、哈密瓜等。

那么今天我们就来写写秋天！

二、秋天在哪里？

师：同学们，秋天已悄悄地来到了我们的身边？你发现它了吗？

生：（天气、人物、动物、植物等）动物：松鼠储食，大雁和燕子往南飞，青蛙和蛇准备冬

眠。

师：对，只要你仔细观察就会发现秋天的脚步。

1、仿写句子

例句：秋姑娘，你把（红色给了苹果），（苹果露出红红的脸颊 ），让我们看到了美丽的秋天，

我要赞美你！

仿写：秋姑娘，你把（），（ ），让我们看

到了美丽的秋天，我要赞美你！

梨树挂起金黄的灯笼， 稻海翻起金色的波浪， 菊花绽开灿烂的笑脸。 苹果露出红红的脸颊。

2、例文1：

秋景

你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳。（点出了秋天的色彩）

你悄悄地走来，走进田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近

看，麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，

收了麦子，收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊??”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。（写

出了秋天的味、形、声）

你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像是镀上了一层金色。飘

飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅

黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱如醉，简直是

一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。（动静结合的手法，把

景物的特点描述的栩栩如生）这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了

再过几天，寒冬就要来临了。（拟人，比喻用得多贴切，想象多丰富）

秋，你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热

闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”（秋天是令

人喜悦的）

我迷恋着秋！秋——绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。（总结了秋

的特点）

师：文章中写了秋天里的哪几处景物呀？ 高粱举起燃烧的火把。

生：田间、山林、果园。

师：对，同学们回答的很正确，其实呀，秋天的脚步遍布世界各地，它还到过花园、小河边、甚至是我们的校园。我们再来看下一些好的段落

例2：

秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子??农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。

秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的??五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光??摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。

秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的??好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火??赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 （比喻、拟人）

三、写作要点

（一）描写秋天的景物

观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。

（二）人们在秋季里的活动

人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。 例文：

我爱秋天

风轻云淡，秋高气爽，秋天真美啊！

秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。你看，香蕉划着弯弯的小船来了，柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点咧着嘴呢。苹果是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，在大家的不知不觉中跑来了，可爱极了！

秋天是我最喜欢的季节，最大的快乐就是做风筝和放风筝了！

我和表姐一起做风筝，在竹林里拔几根细竹，再找来几张纸，我们就做起风筝来。做一个兔子样的吧。我们精心做着，心里充满了从未有过的喜悦。风筝做完了，却什么也不像，我们依然快乐，把它叫做“坚强兔”。

我们去放风筝，一个人用手拿着，一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，风筝就腾空而起，渐渐飞过了树梢，我们高兴极了！

秋天，背着大竹筐来了，筐里装着丰收的喜悦，它小心翼翼地飞到天空，将满筐的喜悦撒向人间。田野染成了金黄，一望无际的稻田，秋风吹过，一层层金色的稻浪涌向天边，像是为勤劳的人们唱起了丰收的赞歌。

秋天，它使农民伯伯的笑容格外灿烂，如今丰收在望，能不叫人快乐吗？