高一语文必修二作文范文

篇一：高一语文必修二作文

高一语文必修二作文小编寄语：关于高一语文必修二作文，高一语文作文需要大家在平时学习的时候多加练习，通过平时的练习，提高自己作文写作的能力，为帮助大家写好作文，下面小编为大家提供高一语文必修二作文，供大家参考。

优秀作文：

纯白

我离开故乡的时候，正值冬日。北国的雪总是纷纷扬扬地飘洒，在地上积起厚实的一层，在我看来倒像是一种难言的挽留。

离开的那天是雪后，世界安静地生长着，只留一片纯白。没有谁拉住即将离开的我，只是一片寂静。我故作轻快地告别，临行却还是不舍。犹记得，那一天清晨干净平整的雪面上最初落下的不是我前行的脚步，而是一粒粒温暖而湿热的液体。除了雪面，我相信没有谁能发现它们。

一步，两步??强迫自己不再留恋，却还是不禁回头。那条白雪皑皑的长径末端，一个扫雪人渺小的身影却深深刺痛了我。

然后就再也没有回过头。

南方的雪总是秀秀气气的，再也没有那刺骨的寒风一年一年的提醒。

然后日子就过得飞快起来。

起初自然是艰难的。做过零售，跑过保险，卖过报纸，送过牛奶，甚至还当过几个月的文员。慢慢的，摸透了大城市人的喜好，便能从中看出许多商机来。这样一年一年，财富便如决堤一般滚滚而来。见多了商界的尔虞我诈，人心就渐渐麻木起来。

忽而想到，我已经多久没有认真地看过一场雪?已近二十年。

当我回到故乡，依然是白雪纷飞的时节。我多年待在南方的身体已有些禁不住那冰冷的风雪，但离家越近，心里却越暖了。

当我重新回到那个分离的长径。

却发觉物是人非。

唯一不变的，是长径末端那渺小的身影，和她那一脸令人起敬的坚持。当我走近她，我看到她满眼的惊喜与暖意。当我终于可以俯在她耳边，向亲爱的扫雪人喊一声：“妈妈。”我才发现，这个称谓陌生了二十年。

整个世界安静得一片弦音。

点评：这篇考场作文得39分。文章结构上前后照应，并给读者设下悬念，直到最后一声“妈妈”才揭开谜底，感情得到升华;语言含蓄，感情细腻，一切景语皆情语，文章感情含而不露。借景抒情做得很好，真正做到了情景交融。(田亚军)

续雪

2011届高一8班 苏辰

往年，她是常客。

年年此季来。但是没有人能透析她的秉性，或朝或暮，晨昏之晓，黄昏之交，她的随意给这一季渲染了神秘。

草木萧瑟，干冽的寒风还纠缠着枝头残存的枯叶，叶痛苦地挣扎。他在等，某个早晨睁开双眼，这个充斥着刺耳哀嚎的暗淡世界变得圣洁。没有干冷的风，没有枯死的黄，没有只能看见一双眼睛的人。只有白。白的灿烂，白的和谐，白的彻底。

是，她来了，也许在漆黑的夜，也许在昏沉的黎明。无论外界环境如何，她始终踩着自己所熟悉的鼓点，在空中旋转、跳跃，永不停歇。自然给了她最美的颜色，却没给她最好的季节。当然，这二者不能得兼，她只能孤独地舞，舞遍苍茫大地，留下银装素裹的妖娆。 其实，她并不孤独，尽管她冷，冷得刺骨;她寒，寒得透心，但依然无法冷却人们期盼她的热情。她象征活力，给少男少女带去无尽欢笑;她象征丰收，给辛勤农民带去无限希望;她象征团聚，给天南海北的人画上归期。

临近年关，人人脸上洋溢着满足和幸福，我们本应心花怒放，本该心潮澎湃，只是心底仍有一种怅然若失的感觉。说不上伤悲，但并不快乐，说不上明显，也若有若无。

她还没来。

她没来，秋风还在，没有她，能算是冬天吗?快看看吧，一片枯黄，毫无生机，是在等你;一片渴望，满怀期待，是在等你。只是不知道什么时候会来，不要为一年之中最重要的时节留下遗憾。

今朝雪，何时续?

点评：这篇考场作文得40分。简洁的开篇与结尾，是我喜欢的风格。朴实的语言组合成一段优美的旋律，表达了自己“怅然若失”只为雪的缺席的心情。它就像是一首正符合自

己心情的曲子，将我内心盼雪的感觉表达得淋漓尽致。另外，排比的运用也使文章增色不少。(杜晓琳)

望美雪兮天一方

2011届高一8班 朱明莉

沐雪觅温情，倚白和诗意。飘雪和愁云是一对前世的恋人，跳着忧郁的双人舞。雪飘，惹天的垂怜，赠她一袭雪白，当是爱之殇的补偿。雪还是簌簌地落下，把伤感凝结，却听见“山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的海誓山盟。天地银装素裹，是因为红花绿柳经不起雪的轻叹，更经不起雪的温情。雪冰冷的六瓣花下，隐匿着前世的热恋，那是愁云给她的刻骨铭心的吻别。哦，当真“夏雨雪”，该有多少雪的哭泣，只因恋人未满。

踏雪寻冬梅，嗅香望阳春。雪落，孕育出一株永不风干的精神傲骨。雪身上有一种感人至深的力量，然而历来被梅抢了风头。梅的高贵、坚韧，都需要雪的默默、纯洁来衬托。无雪的梅开，多了一份艳俗聒噪，少了一份恬静淡远，为那“梅花香自苦寒来”平添一道恼人的遗憾。寻梅更寻雪，寻她的磅礴大气，寻她的落落大方，寻她在冬的水墨里晕染的篇章;嗅梅更嗅雪，嗅她的无味胜有味，嗅她白茫茫的衣袂下繁花似锦的春的气息。

携雪品孤独，望天叹冷清。雪吟着“千树万树”的诗句，款款摇碎世间百态。于是，雪中的孤独，是注定的孤独，于千万种情感，于时间无涯的荒野里，找到这一处安详的容身之所;雪天的冷清，是预设的冷清，只消俯首或抬头，天蓝地白，心也澄澈;这咸咸的冷清永远不需水的滋润，她是暖人肺腑的。

看天，看雪，看季节深深的暗影。雪中的世界，是季节最完美的句点，可是今年的雪迟迟没有来——渺渺兮予怀，望美雪兮天一方!我渴慕雪的温情雪的大气雪的冷清，雪又在天的哪一边与愁云说着耳语告别，忘却梅的期盼和这时间的繁芜?

点评：这篇考场作文得39分。文章前三段以整齐的句式开头，分别描写了雪的温情诗意、大气纯洁和孤独冷清，表达对雪的期盼之情，最后一段收束全篇，结构严谨。文章引用、化用名句信手拈来，“款款摇碎”用词准确传神，全文语言优美，可以看出作者词汇比较丰富，但也有个别语句有斧凿痕。(屈海生)

上面的高一语文必修二作文精选，对于大家的作文写作能力的提高非常有帮助，希望大家好好利用。

篇二：高一语文必修2水平测试优秀作文

高一语文必修2水平测试优秀作文 (2009-01-14 19:10:44)

标签： 分类： 高一语文

考试

语文

作文

教育

作文题：

18．请根据下面的要求作文。（40分）

冬天是雪的季节。下雪了，我们心花怒放；下雪了，我们心潮澎湃；下雪了，我们思绪万千……

要求：写一篇文章与“雪”有关的文章。文体不限，题目自拟，不少于600字。

优秀作文：

纯白

2011届高一11班 毕馨方

我离开故乡的时候，正值冬日。北国的雪总是纷纷扬扬地飘洒，在地上积起厚实的一层，在我看来倒像是一种难言的挽留。

离开的那天是雪后，世界安静地生长着，只留一片纯白。没有谁拉住即将离开的我，只是一片寂静。我故作轻快地告别，临行却还是不舍。犹记得，那一天清晨干净平整的雪面上最初落下的不是我前行的脚步，而是一粒粒温暖而湿热的液体。除了雪

面，我相信没有谁能发现它们。

一步，两步……强迫自己不再留恋，却还是不禁回头。那条白雪皑皑的长径末端，一个扫雪人渺小的身影却深深刺痛了我。

然后就再也没有回过头。

南方的雪总是秀秀气气的，再也没有那刺骨的寒风一年一年的提醒。

然后日子就过得飞快起来。

起初自然是艰难的。做过零售，跑过保险，卖过报纸，送过牛奶，甚至还当过几个月的文员。慢慢的，摸透了大城市人的喜好，便能从中看出许多商机来。这样一年一年，财富便如决堤一般滚滚而来。见多了商界的尔虞我诈，人心就渐渐麻木起来。 忽而想到，我已经多久没有认真地看过一场雪？已近二十年。

当我回到故乡，依然是白雪纷飞的时节。我多年待在南方的身体已有些禁不住那冰冷的风雪，但离家越近，心里却越暖了。

当我重新回到那个分离的长径。

却发觉物是人非。

唯一不变的，是长径末端那渺小的身影，和她那一脸令人起敬的坚持。当我走近她，我看到她满眼的惊喜与暖意。当我终于可以俯在她耳边，向亲爱的扫雪人喊一声：“妈妈。”我才发现，这个称谓陌生了二十年。

整个世界安静得一片弦音。

点评：这篇考场作文得39分。文章结构上前后照应，并给读者设下悬念，直到最后一声“妈妈”才揭开谜底，感情得到升华；语言含蓄，感情细腻，一切景语皆情语，文章感情含而不露。借景抒情做得很好，真正做到了情景交融。（田亚军）

续雪

2011届高一8班 苏辰

往年，她是常客。

年年此季来。但是没有人能透析她的秉性，或朝或暮，晨昏之晓，黄昏之交，她的随意给这一季渲染了神秘。

草木萧瑟，干冽的寒风还纠缠着枝头残存的枯叶，叶痛苦地挣扎。他在等，某个早晨睁开双眼，这个充斥着刺耳哀嚎的暗淡世界变得圣洁。没有干冷的风，没有枯死的黄，没有只能看见一双眼睛的人。只有白。白的灿烂，白的和谐，白的彻底。 是，她来了，也许在漆黑的夜，也许在昏沉的黎明。无论外界环境如何，她始终踩着自己所熟悉的鼓点，在空中旋转、跳跃，永不停歇。自然给了她最美的颜色，却没给她最好的季节。当然，这二者不能得兼，她只能孤独地舞，舞遍苍茫大地，留下银装素裹的妖娆。

其实，她并不孤独，尽管她冷，冷得刺骨；她寒，寒得透心，但依然无法冷却人们期盼她的热情。她象征活力，给少男少女带去无尽欢笑；她象征丰收，给辛勤农民带去无限希望；她象征团聚，给天南海北的人画上归期。

临近年关，人人脸上洋溢着满足和幸福，我们本应心花怒放，本该心潮澎湃，只是心底仍有一种怅然若失的感觉。说不上伤悲，但并不快乐，说不上明显，也若有若无。

她还没来。

她没来，秋风还在，没有她，能算是冬天吗？快看看吧，一片枯黄，毫无生机，是在等你；一片渴望，满怀期待，是在等你。只是不知道什么时候会来，不要为一年之中最重要的时节留下遗憾。

今朝雪，何时续？

点评：这篇考场作文得40分。简洁的开篇与结尾，是我喜欢的风格。朴实的语言组合成一段优美的旋律，表达了自己“怅然若失”只为雪的缺席的心情。它就像是一首正符合自己心情的曲子，将我内心盼雪的感觉表达得淋漓尽致。另外，排比的运用也使文章增色不少。（杜晓琳）

望美雪兮天一方

2011届高一8班 朱明莉

沐雪觅温情，倚白和诗意。飘雪和愁云是一对前世的恋人，跳着忧郁的双人舞。雪飘，惹天的垂怜，赠她一袭雪白，当是爱之殇的补偿。雪还是簌簌地落下，把伤感凝结，却听见“山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的海誓山盟。天地银装素裹，是因为红花绿柳经不起雪的轻叹，更经不起雪的温情。雪冰冷的六瓣花下，隐匿着前世的热恋，那是愁云给她的刻骨铭心的吻别。哦，当真“夏雨雪”，该有多少雪的哭泣，只因恋人未满。

踏雪寻冬梅，嗅香望阳春。雪落，孕育出一株永不风干的精神傲骨。雪身上有一种感人至深的力量，然而历来被梅抢了风头。梅的高贵、坚韧，都需要雪的默默、纯洁来衬托。无雪的梅开，多了一份艳俗聒噪，少了一份恬静淡远，为那“梅花香自苦寒来”平添一道恼人的遗憾。寻梅更寻雪，寻她的磅礴大气，寻她的落落大方，寻她在冬的水墨里晕染的篇章；嗅梅更嗅雪，嗅她的无味胜有味，嗅她白茫茫的衣袂下繁花似锦的春的气息。

携雪品孤独，望天叹冷清。雪吟着“千树万树”的诗句，款款摇碎世间百态。于是，雪中的孤独，是注定的孤独，于千万种情感，于时间无涯的荒野里，找到这一处安详的容身之所；雪天的冷清，是预设的冷清，只消俯首或抬头，天蓝地白，心也澄澈；这咸咸的冷清永远不需水的滋润，她是暖人肺腑的。

看天，看雪，看季节深深的暗影。雪中的世界，是季节最完

点评：这篇考场作文得39分。文章前三段以整齐的句式开头，分别描写了雪的温情诗意、大气纯洁和孤独冷清，表达对雪的期盼之情，最后一段收束全篇，结构严谨。文章引用、化用名句信手拈来，“款款摇碎”用词准确传神，全文语言优美，可以看出作者词汇比较丰富，但也有个别语句有斧凿痕。（屈海生）

篇三：高中语文必修2作文教案学习虚构

见，想象能让单一变得多样化，让呆板化做生动，能让我们的世界更丰富。无怪乎爱因斯坦说：想象是一切创造之源。

三、虚构

想象如此重要，那么，我们写作文时如何运用想象呢？其实，虚构就是一种有效的途径。下面，就让我们在想象的世界里，学习作文的虚构吧。

说到虚构这个词？同学们可能觉得很陌生。因为平时，我们写作文时，老师总要求大家要写真人真事。既然是真人真事，怎么可以说假话，怎么可以虚构呢。那么，虚构是不是在说假话呢？我们可以来看一下字典里专业的解释。

虚构是文艺创作的一种艺术手法。指作家创作时在掌握生活素材的基础上进行综合加工，塑造出典型的艺术形象。

从这个概念里，我们可以看到虚构有哪两个要素：生活素材的基础上综合加工虚构不等于说假话。它是一种源于生活，但高于生活的艺术真实。我们可以举个例子：我国公认的最权威最真实的史书是——《史记》，那么，大家认为《史记》里有没有虚构呢？有。必修一的《鸿门宴》里就有虚构。大家想：司马迁是哪个朝代的人？西汉汉武帝时。刘邦项羽是哪个朝代的？秦末时期。那司马迁不可能坐时光穿梭机到秦末去参加鸿门宴吧？既然他没不在场，那课文《鸿门宴》里人物的语言、动作、甚至是表情从何而来呢？对，是司马迁根据有限的史料加以补充，想象、虚构出来的。

那么，同学们在写作文时，也可以不必拘泥于亲身经历的事情，毕竟生活是平淡的，毕竟大家的生活阅历也有限，有时候，我们发挥想象、虚构一个故事来反映生活的真实，也许更生动、也更典型。所以，近年来高考试卷中都提示考生：作文可以大胆想象，编写故事。按照编故事的方式不同，我们的虚构性作文又可以写哪些类型呢：小说，散文，童话，寓言，科幻，故事新编??

现在呢，我们一起来品读一下课本上的虚构之作《程序控制的把戏》。

在品读的时候，我们可以思考这些问题：

1、作为本文基础的生活素材是什么？

1、这篇文章生活素材进行了怎样的加工？

2、这样虚构的目的是什么呢？

（生活素材：父母给孩子留字条。综合加工：母亲一次性给孩子留很多字条。托尔最后居然忘了上厕所。目的：讽刺父母过分关注孩子，反而限制了儿女的自主能力。） 《程序控制的把戏》就是这样在生活素材的基础上虚构，综合加工，从而真实生动的表现了文章主题。同学们，要提高写作能力我们一定可要学会虚构啊。

下面我们来实践一下自己虚构、编故事的能力，做一个叫“胡编乱造”的游戏。 我给大家一组词，黑夜 蚂蚁 月球 模型 电灯泡 马路 巨浪 军团 。请同学们从中任选三个词语，展开丰富的想象，在6分钟内将这个句子扩展成一段不少于50字的短文，力求使短文合情合理，使人信服。

例文： 我选的词是“黑夜、模型、巨浪”。

亚当之死

雷电交加，惊涛卷天。

在这恐怖的夜晚，是难以入眠的。亚当和夏娃索性与往时一样坐对大水打发这漫长的黑夜。

呜咽的海啸东一阵，西一阵，给这孤岛上的黑夜带来几许凉意。借着闪电，可以看见，层层波浪，扭在一起，彼此踢打着，撕咬着。

“瞧，那是什么？”又一道闪电划过，“啊，人！”

远处，波浪间似乎有一个人影：一起一浮，时隐时现；他显然已筋疲力尽。

“我去帮他！”亚当匆忙跳入茫茫白水。

“小心！”

夏娃叮嘱声中，亚当已经游得很远。一朵朵炸裂的浪花不时落在他的身旁，将他冲开很远。但慢慢的，他还是努力靠近了那个人影。

“轰”，一声霹雳，巨浪一个连着一个漫天压来，两个人影消失了。 “亚当，亚当??”水面上回荡着夏娃的呼唤，但杳无回音。仿佛坠入了无边的黑暗，她的目光充满了苦涩与畏惧。

十年前，由于气温声高，两极冰雪融化。汹涌的海水向人类扑来，加上水土流失引起地面变低大水吞没了平原淹没了高山。一切陆地的生命都化作鱼类的食物。只有他俩侥幸逃到地球上这最后的孤岛上。

东方发白，一个漫长的夜总算熬过，夏娃焦急的搜索水面：

??

波峰中，一具橡胶人体模型在荡悠，不远处，几只鲨鱼在挣食一具人尸。 我的这篇小说，主题是呼吁人类保护环境，否则，遭难的是我们人类自己。为了表现主题，文章显然是虚构的，那么有没有事实做基础呢？有。工业革命以来，人类疯狂的破坏环境，导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升。

下面，我们看大家写的。请同学们把自己写的交给同桌点评。

建议点评点：

1、对生活中本有的情节进行了怎样的加工？

2、虚构的目的是什么？

品评点：在哪些地方进行了虚构？这样虚构有什么好处？反映了什么主题？内容是否很好地围绕主题而虚构？

有没有想象一些细节来突出主题？是否有似曾相识但又十分陌生之感？如果加上些什么，效果会怎么样？写的内容是否是生活中的典型？

我们发现其实很多不可能的东西经过自己的合理加工都会变成可能。这说明，我们虚构作文首先就要敢于胡编乱造，只有胡编乱造才能让我们的想象大胆而又新颖。但虚构仅仅是胡编乱造就可以了吗？不可以。那么虚构应该注意哪些问题呢？（请同学回答）

首先，虚构要有目的。同学们在虚构的时候呢，常常会虚构虚构，只重虚而忘了实，让自己的想象变成了漫无边际的胡编乱造。其实，任何好的虚构作品，无论看起来多荒诞，它都是紧紧围绕着作者所要表达的主题而去的。例如：西游记，孙悟空大闹天宫是够荒诞了吧，但作者这样虚构的目的是为了借孙悟空表达一种敢于反抗追求自由的精神。

其次，虚构要合情合理，以真实生活为基础。这就要求我们，平时要尽可能多的占有生活素材。

巴尔扎克：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话非常精辟，我把它送给大家，如果大家在以后的作文实践中，谨记这个想象的标尺，胡编乱造便会成为奇思妙想了。

四、课堂小结：

写作中必须借助想象。首先，借助想象填补生活。作者的生活面总是有限的，可是写文章却要求作者的知识是无限的，这个矛盾的解决就要靠丰富的想象。即使写亲身经历的事实，也不能没有想象，因为写文章不是对生活的完全照搬，对素材的取舍，情节的组合，人物活动的细节安排等等，都要作艺术性的处理，其中就包含着合理的想象。其次，借助想象构制文章。文章的构制是个复杂的思想活动过程，即使素材很丰富，也不是简单的拼接，其中有主题的提炼、素材的加工等等问题；此外还要考虑采用什么形式去表达。这种创造