积少成多高中作文

篇一：透过高考作文看高中作文教学

透过高考作文看高中作文教学

作者：邹晓文

来源：《教师·中》2013年第01期

摘 要：高考是一个时代的缩影，而高考作文则是鲜活而具有生命的。高考作文从原来的单一化、政治化到现今的多元化，在不断地进步和发展。但现今高中作文的教学还存在较大的问题。文章将透过高考作文浅议当前的高中作文教学，力求对高中作文教学提出建设性意见。关键词：高考作文；高中作文；教学

一、对高考作文的认识

纵观高考作文史，高考作文更加强调和推崇考生个人的主体性思考与个性化体验以及考生的语言表达技术等。而透过高考作文也可以看出当前学生的情感、思维、个性、创新能力已经在渐渐退化，以至于学生在高考作文中持保守、谨慎的态度；作品模式化，缺乏个性化和创新，而且在思想感情上往往也不够真挚。

透过高考作文，只有在作文立意、思路、辞藻、结构布局、内容安排等方面下工夫才能写出高水准的文章并获得较高的作文分数。随着灵活多样的命题形式的发展和流行，高考作文便成为了一个让广大考生自我发挥、自我展示的多功能平台。这个平台在很大程度上保证了所有考生公平竞争，靠实力得分。在这个背景下，高考作文的质量就与考生自己储备的知识量、思维灵活程度、思想感情的丰富程度等重要因素成正比。例如2012年安徽卷高考作文题目是《梯子不用时请横着放》，这个题目不同考生站在不同的角度会有不同的立意。正如“横看成岭侧成峰”，但归根结底岭和峰的本质却相同，因此在主旨符合题意的条件下此题考查的就是考生储备的相关知识量、思维灵活程度、思想感情的丰富程度等方面的能力了。

二、高中作文教学过程中要注重循序渐进，积少成多

高考作文地位不同寻常，常常被赋予更多的意识形态以及社会意义。而当前仍有许多教师不注重培养学生积累素材以及观察社会和生活的能力，这使学生作文远不能达到高考作文的要求。一篇好的高考作文是一个考生的生活阅历和内心情感以及对人生的感悟等多方面的集中体现。通过高考作文可以明显看出，考生只有在平常的训练和拓展中积累点点滴滴才能在高考的考场上写出优秀的文章。老师要引导学生走进社会和大自然，用不同的视角和方法看待各种各样的事物，扩大视野，领悟生活，因为写作的素材和灵感大都来源于生活。此外可以让学生将自己在日常生活中的所见、所闻、所思以及各种感悟等写成随想集。通过这样的练习，学生可以积累大量的知识，同时可以提高思考问题、观察生活、运用语言的能力。

三、转变传统的作文批改的思想和模式

从历年的高考作文可以看出，优秀的高考作文只是占了

教师除了批改学生的作文之外，还可以让所有学生以小组为单位参与作文的相互评价。这也正好顺应了课改的要求，即让学生成为学习的主人。这样学生可以通过讨论来探索和发现更多关于写作方面的问题，并在写作的过程中不断克服和完善。此外，这样还可以最大限度地减少教师的主观性、缩短作文批改的周期并使得学生学会欣赏和肯定他人、取他人的长处来弥补自己的不足，从不同的视角来解读同一个事物，在培养学生观察和评价事物的能力上具有重大意义。

透过高考作文可以看出，高中作文教学不能总是围绕高考转。首先，教师要引导学生切实关注现实，思考人生，开启心智，这才是高中作文教学的根本所在。作文源于生活，而学生现在缺少的并不是生活，而是对社会、生活的观察、体验和思考。因此教师要肩负起这个责任，有意识地带领学生养成平时留心观察周围事物的良好习惯；其次，教师要引导学生对社会现象、生活进行观察、体验和思考，并且写下自己的感受。唯有这样才能让学生胸有成竹，驾驭自如；最后，要转变思想观念，认识到高考模式的改革是为了适应素质教育的需要，即意在促进学生的科学、综合发展。

参考文献：

[1]叶圣陶.叶圣陶谈写作[M].北京：大众文艺出版社，2000.

[2]姜 华.高中作文教学的几点体会[J].21世纪中学生作文（高中教师版），2009（5）.

篇二：素材让作文更精彩

素材积累让作文更精彩

作文是一种运用语言文字来表达思想感情的技能、技巧，不论是语言、思想还是技巧都需要积累。“巧妇难为无米之炊”，写作素材方面的积累尤为重要，没有积累就难以写出佳作；只有长期积累才能写出文采斐然、思想深刻的文章。下面是我在写作素材积累方面的一些做法。

一、平时素材积累的方法.

1.引导学生注意观察生活

作为教师，我们要引导学生注意观察生活。引导学生观察生活：观察生活中事物的特征，观察人情世态，观察自己的校园、观察自己的家庭。作文的一个鲜明特性是她的生命性，作文必须发挥学生的主观能动性。学生只有观察生活，有了自己的生活经历，有了自己的情感体验，然后表达出自己的真情实感，才能写出有生命特性的作文，才能写出有独特性的作文。

2.让学生每天做摘抄

摘抄要由浅入深，积少成多，学会运用。每天要求高中学生做300字的摘抄，等习惯养成后，再要求学生写上自己的感想和评价；时间长了，积累的多了，可以让学生交换摘抄，再做评价；经过一年的积累后，学生就能从摘抄中学到素材，而且有的学生还能活学活用，很好地使用摘抄中的用语；同时也提高了自己的鉴赏水平，能够体会语言和技巧方面的妙处。

3.教师讲课时适当补充

在授课的时候要结合相关内容穿插作文积累：哪些材料适合作为写作素材？哪些材料可以用来证明这个观点？ 学生每天在学校上课，在讲解课文的过程中，教师就可以穿插一些与写作密切相关的内容，这不仅仅指的是写作技法，更重要的应该是一些与生活、人生等相关的具有知识性的信息。

4.引导学生关注热点问题

比如我上课的时候专门让学生观看了“中国达人秀”的节目。学生对失去双臂的刘伟和残疾人舞蹈组合马丽和翟孝伟印象深刻，很多同学写到磨难的时候都能运用上，我觉得还是挺好的。有争议的热点问题也可以让学生讨论下，比如著名学者余秋雨的捐款事件。这样既可以积累素材，也可以提高学生的思辨能力。

二、高考前积累的方法.

对高考前作文的复习，师生都觉得漫无边际；高考前应该在平时积累的基础上重点关注以下几点，以避免学生在高考考场上茫然无措。

1.进一步熟悉一个作家：很多佳作都是源于学生对某一个作家认识深刻，对一个作家了解深透或者说很熟悉才能写出自己真切的体会，才能因此向改卷教师展示出自己的认识水平、思维能力、阅读视野、情感态度、价值取向等。比如说李清照，理解她的亡国之痛、丧夫之悲、漂泊之苦；理解她的婉约中也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放：如果能真正把握这一个作家的精髓所在，一定能写出打动人心、感染人的文章来。

2.进一步熟悉一本书：比如熟悉《红楼梦》，不论写什么体裁的文章，你都可以运用书中的人物，书中的立意。读者可以从中看到爱情，看到压迫，看到竞争。只要能深切理解一部书中间的精妙所在，就能在任何体裁的文章中运用自如。

3.了解十个社会热点：读书少的学生临时可以通过看电视栏目、查阅电脑、看报纸，了解社会热点。虽然说高考不一定考社会热点，但是能在作文中巧妙的

运用热点材料，展示自己的社会实践能力，显示“文章合为时而作”的文以致用的作用，必然能让阅卷教师眼前一亮。

积累的方法虽然多种多样，但是写作素材方面的积累，还是要从平时点滴积累做起，然后才能做到厚积薄发。作文积累平时贵在通过观察、广泛阅读，扩大自己的视野；高考前则贵在精，可以从某个点上提高应考能力。

篇三：2013年山东省高考满分作文选(4篇)

2013年山东省高考满分作文选

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有?语林啄木鸟?之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品?咬文嚼字?；莫言在被?咬?之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；

4.不要脱离材料内容及含意的范围。

【题目解读】

从题目形式来看，材料作文更能激发考生多角度的思考，让学生有多角度的选择。

从题目内容来看，今年山东高考作文与2011、2012年山东作文题目相比，延续了高考语文作文与社会生活紧密关联的特点；今年山东作文题目引用莫言的材料，其材料本身较2012年孙中山先生的名言与社会生活关联更显密切。

从写作的难度来说，山东近三年的作文都不难立意，显然都没有在审题立意上故意为难考生，但要写出真正优秀的文章却不容易。如果没有不错的语文素养，没有较深切的对生活、对人生的体会，没有一定的语言文字表达技巧，是写不出高分作文的。

由此可见，考生要想作文分数有所突破，学习中还要把训练的重点放在日常生活与人生感悟的表达，以及写作技巧的训练上；力求抓住生活中零星的感悟，及时表达，积少成多，努力做到词能达意、词能悉意。当然，在写作能力提高的过程中，一些具有深厚生活积淀的文学作品和高考优秀范文的品读，对于考生生活和人生感悟的积累以及语言文字表达能力的提高具有不可替代的作用。

今年山东作文题目明显地有以《咬文嚼字》专栏为代表的“读者”和以铁凝、莫言为代表的“作家”两个角度。从这两个角度来看，这个题目比较适合写议论文。从“读者”的角度可以写求真，写勇于质疑；从“作家”的角度可以写谦虚，写坦诚，写风度。

不管从哪个角度立意都不难，但要出彩，就一定要有亮点。比如“读者”的角度，可以写《做一只无畏的啄木鸟》。题目中运用比喻修辞，比“咬文嚼字”“纠错”诸如此类词语更具有文学色彩；“啄木鸟”前加上“无畏”，更容易表达这种敢于质疑的精神；而且好的题目有了，作文的开头就更容易入题。

从“作家”的角度立意，考生一定要表达出自己对材料中以铁凝、莫言为代表的作家行为的准确理解：比如敢于承认错误的坦诚与担当，比如面对读者纠错的谦虚与大度，比如那种不浮夸、不炫耀、不推却待人待己的天然本真。一定要注意，文章不能空泛地谈，要用恰当的材料来证明自己的观点；文章的结构思路要清晰，语言表达要符合逻辑；文章结尾的升华，要结合社会生活，力争体现立意的人文价值、现实意义。

【满分作文】

善待错误，人生境界顿开

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出

黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你 后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听??可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之 路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完美自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持 一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面 对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中??

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至 被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟， 能够带领你欣赏更旖旎的风景。

【名师点评】 阅卷组专家认为，这篇文章的成功之处有以下几点：首先题目拟得好——?善待错误，人生境界顿开?，把善待错误上升到人生境界的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面的例子，论述了?善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如?，李经纬一例则是反例，从反面论述了?别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚?。文章最后指出了对待批评和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。

正视批评，成就谦谦君子之风

在《咬文嚼字》杂志开辟专栏，专门为名作家著作挑错之后，这些作家纷纷表示感谢，诚恳承认错误，可见，接受别人的指正与批评，正视自己的错误，是消除谬论的好方法，显示了一个人大度谦和的君子之风。

胡适一生名满天下，也谤满天下，赞扬和 批评他的人都表现到了极致。他有一句名言：“容忍比自由更重要。”他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评。这不是懦弱卑下的表现，恰是温文尔雅的谦谦君子之风。他年老时身居台湾，大陆人民不认可他，他坦言：“我这一辈子做了百分之六十的事对国家有益，剩下百分之四十我是不怕骂 的。”并说：“允许别人说话是形成民主政治的必要条件。”人之老矣，仍保持一份平和谦卑的心态，正视别人的指责，他的谦和君子之风永远存留在人们的记忆中。

而与此相对的，是其好友陈独秀。两人初为同道，后因政见不同而成为政治上的死敌，然而私人的友谊仍在。陈独秀主张激进革命，拒绝接受渐 进改良派的任何批评建议，最终因自大而决策失误，致使无数共产党人被杀害，其本人也被开除党籍。然而在其穷困潦倒之时，发动北大全体教授营救他的却正是胡适。

接受别人的指责，正视自己的错误，是成功路上必备的态度。“文化大革命”后，改革开放总设计师正视群众的指责，及时修正错误，做出正确决策，迎来了开放口岸的汽笛声声、交易所的铃声 阵阵??

在当今中国，青年们拥有越来 越多的话语权，他们敢于对混乱的现状提出自己的看法，而我想说，青年人要发出属于自己的好声音，首先要练就一副好嗓子，选择那些有可能对现

实造成危害并要继续危害下去的事，以慷慨激昂之音为促进社会的调整和改变发声。而我们的国家，只有正视来自各方的指责，才会让这个几千年来以智慧、谦和而著称的国家，不失应有的谦谦君子之风。

正视批评，让我们一起做出努力，成就谦谦君子之风，消除谬 误和浮躁之气。

【名师点评】这是一篇意蕴深厚、条理清晰、比较规范的考场议论文。文章直接截取材料，由此引出自己的观点：接受别人的指正与批评，正视自己的错误，是消除谬论的好方法，显示了一个人大度谦和的君子之风。这样入题迅速，点题明确，又能 避免偏题，使文章干净利落。结构严谨、清晰，由材料起，引出话题和中心，再到选取胡适、陈独秀一正一反的例证，相互对照，同时例证之间又相互关联，形成正反对比论证，深化了主题。最后一部风，表达对国家之关怀，结尾处从青年人的角度发出号召，有气度，有担当，情深意切。首尾相扣，一气呵成。对人物素材的娴熟 运用，对文化名人的中肯评价，将话题演绎得机警而成功，使文章立意深刻，思想卓然不群，意蕴丰富，具有不可 抗拒的思想力量。

腹有雅量气自华

我喜欢门外的那条河。

它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。

河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢？雅量，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。

直视错误，腹有雅量，气自芳华！

金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷 头的《讨武檄文》后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责备宰相不能早日发现这一人才。 这是何等的雅量啊！面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言！

雅量，让一代女皇，托起日 月当空！

滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。 坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。

“诗思清深诗语隽 文衡史鉴尽菁华。”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不足时，他便欣然如一个得到礼物的孩童。

这便是雅量。对待不足敢于直视，胸怀如天地广。

雅量，让一代大家山高水长！

雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。

遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我 泱泱大国就这样跪倒在了《南京条约》之下。但是面对闭关锁国的错误，我们敢于直视，敢于面对。

于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里 河疆。自此，辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北，井冈山的杜鹃开出血与火的颜色，南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华??

雅量，让一个民族屹立东方！

而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，因为—— 腹有雅量气自华！

【名师点评】这篇文章最大的特点就是运用了?先咏他物，然后引出所咏之物?的起兴手法。

由眼前河流的雅量写起，由物及人，古今结合，联想到武则天、启功以及铁凝、莫言等人直视错误的气魄、胸襟，再由个人上升到国家，叙述一代代直视错误并虚心改正的国人的雅量，层层深入，结构紧凑，过渡自然，让人不得不佩服作者高超的语言 驾驭能力。这 也是获得阅卷老师青睐的一个主要原因。再者，此文题目?腹有雅量气自宽?很有特色，使得文章主旨鲜明，让人耳目一新，可见考生无论是在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。另外此文诗一般的语言，流畅通顺，夹叙夹议，长短句结合，读来朗朗上口，铿锵有力，具有强烈的感染力，这也为作文增色不少。

闻吾过，心窃喜

三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在 哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。

孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？

闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？

闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史 风云，哪一次战役的作战计划不是 经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸 怀，何来一次次战役的胜利？如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送？又会有多少无谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。

闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了贞观之治的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况 。

闻过则喜是一种修养，是一种胸怀 。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。

闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！

【名师点评】在考场上，难见这样一篇颇具杂文风格的好文章——睿智深刻而不消极，语句锤炼彰显生动。考生匠心独运，题目用“闻吾过，心窃喜”一语，句式工整，既概括了文章主旨，更彰显了考生的文言文功底。考生以三闾大夫的名言做开门之句，引人入胜，用孔老夫子的名言过渡，承上启下，借唐太宗的话收束 全篇，这些名言的引用彰显了文章的厚度。令阅卷老师拍案叫绝的是，文章多处反问连用，增强了气势，大大增强了论证的效果。此外，文章开篇提出论点，并逐层深入摆事实讲道理，可谓精彩。