小学作文修改要求

篇一：小学作文批改要求及方法

小学作文批改要求及方法

1.批改的范围：

(1)观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。

(2)主题(或中心)是否明确、突出。

(3)选材是否适当，是否合乎道理和事实。

(4)思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。

(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。

(6)有否错别字、怪字。标点符号是否正确。

(7)作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。

2.批改的注意点：

(1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。

(2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。

(3)书写工整。总批每字占一格。

(4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。

(5)做好批改记录，为评讲作准备。

(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优+、优、优-、良+、良、良-等。

(7)作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。

(8)教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。 提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要求学生从以下十个方面进行批改：

3.批改必须遵循的原则：

(1)内容和形式的统一。

(2)坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。

(3)以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。

(4)突出重点，多就少改，批改结合。

(5)启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。

篇二：小学作文批改的基本要求

小学作文批改的基本要求

博白县教研室小学语文组

作文批改的四点要求:（1）标出作文中明显的错别字，要求学生自己订正；（2）圈画好词好句；（3）写简单的旁批；（4）打上等级。作文等级写在题目右边，批改日期写在作文的右下边。批改的字迹要工整、清楚，不应出现错漏。要做好作文批改记录，为评讲作文作准备。（参阅博白教育科研网学科教研专栏《小学作文批改的思考和建议》）

附：小学作文批改记录表

小学作文批改记录

（ 年级）

篇三：小学作文批改标准

批改作文标准

依据语文课程标准，合理批改小学作文，作文批改分为五类，满分按照30分计算。

一类作文得分（27—30）：

1、字迹工整、美观。

2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)。

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;

6、正确使用标点符号。

7、达到规定字数。

二类作文得分（24—26）：

1、字迹比较工整、美观。

2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号)。

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法。

4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动。

5、能合理地分段写作。

6、能正确使用常用的标点符号。

7、达到规定字数。

三类作文得分(18—23):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号。

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法。

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。

5、层次不够清楚。

6、标点使用大体正确，错别字多。

7、达到规定字数。

四类作文得分（12—17）：

1、书写不够认真。

2、语句的

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。

4、层次不够清楚。

5、标点符号使用不当。

6、字数略少。

五类作文得分（0—11）：

1、字迹潦草辨识困难。

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多。

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云。

4、标点符号错误明显。

5、跑题。

6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。