孔乙己好词好句

篇一：孔乙己古诗词

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篇二：八年级好词佳句测试题1

八年级好词佳句测试题 现代文部分（20分） 1、不许阳光拨你的眼帘，。（1分） ——《也许》 2、那河畔的金柳,；波光里的艳影, 在我心头荡漾。（1分） ——《再别康桥》

3、他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便。（1分）——《孔乙己》 4、屠户把银子在手里紧紧的，把拳头过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头了回去，往腰里，口里说道??（2分） ——《范进中举》 5、他讲着讲着，忽然下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手进后脖颈，出了一个跳蚤，在手指里，甚为得意。（2分） ——《金岳霖先生》 6、不必说，，，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（4分） ——《从百草园到三味书屋》 7、我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：，。这正如；其实，走的人多了，也便成了路。（4分）——《故乡》 而现在，乡愁是，我在这头，大陆在那头。（1分）——《乡愁》 8、为什么我的眼里常含泪水，??（1分）《我爱这土地》 9、只有你，你才快跑。（1分钟）——《沙与沫》 10、韩麦尔先生起来，脸色，我觉得他从来没有这么高大。（1分）——《最后一课》 12只要孩子愿意，。他所以不离开我们，并不是没有缘故。（1分）——《孩童之道》

课内古诗词部分（30分）（每空1分）

1.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是:

，。

2. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子, 。

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者理想抱负的句子：，。

4.《陋室铭》中描写陋室环境幽雅，衬托陋室不陋的语句是：，。

5.《爱莲说》中从生长环境方面描写莲的形象，以此表现了莲高洁、质朴的品质，以示作者洁身自好的句子，。

6.杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：，。

7.《雁门太守行》诗中点出主题，运用典故，写将士们报效朝廷决心的诗句是：，。

8.《次北固山下》表现诗人思乡情怀的句子：？。

9.《夜雨寄北》中运用想象，恰当地表现了时间与空间回环往复的意境之美的句子：，。

10.《酬乐天扬州处逢席上见赠》中以乐观的态度面对生活、积极进取的哲理诗句：，。

11.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：，。表达作者远大政治抱负的句子是：，。这也是文章的点睛之笔。

12.《己亥杂诗》中龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：，。

13.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句，来表达一种豪迈的情怀。

14.在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：，。

名著部分（10分）（每空1分）

1.人可以死去,但不可以有一点的怯懦和对生活的失望!这体现的是信念的一种高度坚强。请你写出美国作家海明威的《老人与海》中的与之相关的名句：，

。

2.请你用英国著名浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》中的名句，？送给那些生活中失意的人们，鼓励他们不要放弃希望，要勇于战胜困难，迎取胜利的光芒。

3.《三国演义》中曹操说的“，。”充分体现了曹操的霸气和自私自利的性格。

4.皇帝轮流做，.（出自《西游记》）

5.一个是阆苑仙葩，。（出自《红楼梦》）

6.种瓜还得瓜，。（出自《水浒传》）

7.童年呵! 是梦中的真，，是回忆时含泪的微笑。（出自冰心的《繁星》《春水》）

其它部分（10分）（每题1分）

1.勿以恶小而为之，。（陈寿《三国志》）

2.业精于勤，。（韩 愈《进学解》）

3.天才就是的汗水加的灵感。（爱迪生）

4.宝剑锋从磨砺出，。（朱熹）

5.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，。（司马迁）

6.书到用时方恨少，。（陆游）

7.读一本好书，就如同。（歌德）

8.该放手时就放手，。（俗语）

9.螳螂捕蝉，。（俗语）

10关公走麦城——。（歇后语）

新增古诗文部分（20分）（每空1分）

1、遥望是君家，。，

。——《十五从军征》

2、，独怆然而涕下！——《登幽州台歌》

3、晴川历历汉阳树，。——《黄鹤楼》

4、可怜身上衣正单，。 ——《卖炭翁》

5、我报路长嗟日暮，。。

，。 ——《渔家傲》

6、 天下英雄谁敌手？曹刘。。——《南乡子登京口北固亭有怀》

7、 身不得，。心却比，！算平生肝胆，因人常热。？。

——《满江红秋瑾》

8、 ，思而不学则殆。 ——《论语》

9、 ，，上下一白。湖上影子，

、湖心亭一点、、舟中人两三粒而已。

——《湖心亭看雪》

成语部分（10分）（每题1分）

一、根据句子的意思写成语，写出带“虎”字的成语

1、形容贪婪而凶狠地注视着。（）

2、比喻坏人的帮凶。（）

二、根据意思写出合适的成语。

看书快——吃饭快——

三、根据句子的意思，写出成语。

1、奋勇向前，不考虑个人安危。（）

2、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。（）

四、把下列成语补充完整。

毛骨（）然（）之以鼻

（）高气昂（）塞顿开

篇三：写好作文三部曲

写好作文三部曲

一、读书

写好作文作的基础是阅读，只有阅读无数，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿跃时空。

多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘抄下来，逐渐地在自己脑子里记的好词好句就越来越多了，有了知识的积累才能写出精彩的文章。

二、实践

在写好作文并非登天难事，它需要的是听，说，读，写同步进行，要养成良好的听、说、读、写的习惯。

你可以开个博客或者坚持谢谢日记， 把你说的、写的、画的、照片等都发布在上面，无数熟人或陌生人一起分享，很有意思。

写博客和日记不但能提高表达能力，而且也是孩子之间加强沟通的一种方式，同时还可以减轻学生学习上的心理压力。在博客上公开表白自己心声的做法，远远胜于将想法深埋在心底。

三、兴趣

兴趣是最好的老师，最重要的是提高自己的兴趣。自己怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。

比如自己喜欢的一些物品，自己发自内心的话语等等，有话就长，无话就短。因为写作，本身就是一件很开心的事！

高中作文写作技巧大全讲解

作文写作技巧：写人记事 内容生动

知识要点： 1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。 2、会恰当地选择材料和组织材料。 3、能写清楚事情的起因、经过和结果。 4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

作文写作技巧：展开想像 拓宽思路

知识要点： 1、运用联想和想象，丰富表达的内容。 2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。 3、养成联想和想象的习惯。

文贵创新 突出个性

知识要点： 1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 2、所谓创意，即创造、创新之意。

作文写作技巧：多读多写 养成习惯

知识要点： 1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。 2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。 考试说明： 鲁迅曾经说过：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。

作文写作技巧：工于记实 善于写虚

知识要点： 1、叙述、描写和说明是三种记实的能力。 2、议论和抒情是两种写虚的能力。 3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

作文写作技巧：文从字顺 有条不紊

知识要点： 1.文从字顺是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。 2.人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。

作文写作技巧：理清思路 和理结构

知识要点： 1、结构是文章的骨骼。 2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。 3、合理安排内容的先后和详略。

作文写作技巧：围绕中心 严格选材

知识要点： 1、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。

2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

作文写作技巧：整体构思 确定主旨

知识要点： 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。

作文写作技巧：抓住关键 审清题意

记叙文写作系列训练——细节描写

记叙文写作系列训练

——细节描写

什么是细节描写？

细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。

细节描写的作用

1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。

2、细节描写能推动故事情节的发展。

3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。

4、细节描写深化了文章的主题。

细节描写的重要性

运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”

江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。 对比效果

A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台??

B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动??又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位?? ——摘自《脱下自卑的外衣》

A（原文）她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。

B（改文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。）（《淑女的吃相》）

细节描写种类

一、动作细节描写

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（《背影》）

二、肖像细节描写

如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

三、心理活动细节描写

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

四、环境的细节描写

“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的??然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”（《在阅览室里》） “立体”式结构形式：

细节描写时要多角度多层次地刻画，这样才能把人物的精神面貌集中传神地展现出来。构成细节描写的要素主要有这样一些：人物典型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景等。教材选用的课文中有大量精典的细节描写，稍作分析，便会发现，尽管刻画人物不一样，但在写法上有共同点，都是选择两三个角度精雕细刻的。

下面结合几例高考满分作文中的细节描写，探究细节描写的几种灵活变化，体会细节描写的“立体”效果。 1、神情＋动作＋心理

学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。

2007年江苏考生《厚重的心》

这段细节描写将自己敦实

2、肖像＋情态＋动作

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有

动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……

2007年北京考生《沉默的父爱》

这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语，但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然起敬。这就是细节的力量。

3、心理＋动作

时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳……

2007年山东考生《母亲手中的稻草绳》

这一段细节描写，犹如电影镜头，将一家三口的“立体”呈现在读者面前，“我”的真切的心理、母亲编稻草绳手的“一颠一颠”以及父亲狼下决心的“捏”烟的动作，将一个家庭面临的困境与父母对子女的深情厚意清晰地表达出来，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

4、语言＋动作

好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙??很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。

2007年湖南考生《诗意地生活》

这一处细节描写读来让人叹为观止，不得不佩服作者敏锐的观察和细腻的表达。“爷爷奶奶”典型化的语言飘荡着浓郁的乡土气息，奶奶的举止动作弥漫着多么简朴诗意的生活滋味。“于细微处见真情”，这难道不是平凡生活中的“诗意”吗？

5、神态＋场景