考场新材料作文

篇一：考场新材料作文“叶子与鸟的对话”

考场新材料作文实例分析

一、 作文题目（广州二中、深圳实验、珠海一中、惠州一中、中山纪中、东莞中学高三第一次联考试题材料作文“叶子与鸟的对话”）

阅读下面的文字，按要求作文。

一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。

“我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”

叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。

“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。

又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。

一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠自身的力量。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不脱离材料内容和及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。

二、题意分析

这是一篇材料作文，材料中的叶子曾经被风吹上了天，但最终被风吹进了烂泥潭。题意不难理解，因为材料中鸟的感叹就是明显带有总结性质的议论。鸟的感叹包含了两个方面的内容：“风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭”告诉我们外在环境、因素的作用；“要飞翔，就要靠自己的力量”告诫我们成功的内在因素在于自身的实力与努力。

因此，从立意上看，我们认为以下立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分。 （一）外在环境（因素）既可以成就一个人，也可以毁灭一个人。

（二）成功需要借助外物，但更需要自身实力（自我努力）。

（三）成功，要靠自己。

三、例文点评

永恒的飞翔

叶子被风托起，洋洋自得地飞上了蓝天，但转瞬间又被吹落，它只能短暂地飞翔；鸟儿依靠自己的力量搏击长空，虽然有苦有累，但这才是永恒的飞翔：不依靠自己的力量，飞翔只是短暂的；依靠自己的力量的飞翔才是永恒的。

像烟花，依靠的是人们给它的力量，纵使在万人仰望时，发出云蒸霞蔚的灿烂光芒，在落幕后也是空无一物。《红楼梦》中的四大家庭，钟鸣鼎食之家，在元妃省亲时，大把大把地弃掷金钱，但他们靠的不是自己的真材实料，靠的是元妃的受宠，对权臣的打点进贡，最终辉煌只是一时的，大观园落了片白茫茫的真干净。如若他们靠自己的力量在朝中作贡献，或许不会受到那么大的打击。但是依靠别人，再成功也是短暂的，像叶子短暂的飞翔。

有些人的飞翔却是永恒的，他们的光辉如北极星般永久地照亮天空，因为他们是靠自己力量的。俄国科学史与文学史上的北极星——罗蒙诺索夫，他的名字将永垂人类史册。他原是一位贫苦渔民的儿子，为了读书，他冒充贵族子弟去上学，险些为此而被流放边疆；后来国家出钱送他去德国深造，他又被抓去当兵，九死一生地逃了出来；在做雷电实验时，好友利赫曼被雷电劈死，但他不惧生命危险，把实验继续了下去，终于完成了自己的夙愿：“在俄国大地诞生自己的柏拉图和牛顿。”几百年过去了，他北极星般的光辉仍旧照亮人类的天空。这才是永恒的飞翔，依靠自己的力量搏击天空。

不单是我们每一个人要依靠自己的力量，每个民族，每个国家都应该如此。过去的中国由 封建君主统治，被外国的洋枪洋炮吓破了胆，西太后一味求和，甚至把外务部置在六部之上，他们这样跪在地上搞外交，虽然换得一段时间的风平浪静，但后来中华民族便受到了巨大的打击。依靠别人是不行的，这是历史的教训。于是我们独立自主，自力更生，用半个世纪创造了一个崭新的中国，虽然中途受过挫折，但是如今的中国犹如腾飞的巨龙般雄踞在东方，令世人瞩目，这样的飞翔才是永恒的。

人类的天空只允许勇于克服困难，依靠自己的翅膀搏击长空的雄鹰永恒地飞翔。所有靠风吹起的飞翔只能是短暂的。愿我们每个人依靠自己的力量，这样才能使我们的民族永恒地自由飞翔。

【简评】【评分】23＋22＋9＝54

文章题目“永恒的飞翔”暗扣材料中心“要飞翔，必须靠自身的力量”。开头由材料引入，继而亮明中心论点，切合题意，并以此贯穿全文，使文章的立论集中而深刻。

文章主体部分先用烟花作类比，再举《红楼梦》中四大家族和罗蒙诺索夫的例子作正反对比论证，继而上升到民族和国家，从反、正两面举清朝政府和新中国奉行的不同外交政策作例证，结尾回应材料，照应开头，重申观点。全文材料丰富，紧扣中心，综合运用类比、例证、正反对比和逐层论证等多种论证方法，行文思路清晰，结构严谨，是一篇较成功的议论文。

篇二：新材料作文示范卷(考场作文)1-5

“新材料作文”示范卷一（考场作文）：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个小肚子大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔父就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔父就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只，第三只螃蟹拉到娄底，如此下去，即使娄口没有盖盖子，也没有一只螃蟹能够爬出来。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

共享铸就生命精彩

平凉一中2010届17班李丽娜

战国时，七雄并称天下。而秦据崤函之固，拥雍州之地，对中原六国虎视眈眈。于是，以苏秦为首的合纵家游说于六国，建立起六国合约，以抗虎狼之秦。起初，六国和睦，秦无法抗衡六国合纵之师。可渐渐，因为一些蝇头薄利，六国渐生狭隙，秦伺机蚕食中原，最终统一天下。

六国最终为了他们的自私付出了灭亡的代价。纵观历史，一个王朝的灭亡由内而生。父子之间的争夺，兄弟之间的争夺，叔侄之间的争夺。可争来争去，只争了个“天旋时异”，花落别家。个人固然强大，却无法单枪匹马傲视天下，伟业的背后，更重要的是无数人的孜孜不倦。韩信、张良、萧何等，他们的确没有坐上那个无数人梦寐以求的龙椅，可是，他们的付出，不仅成就了刘邦，更成就了他们自己。没有他们，刘邦根本无法对抗项羽，可没有刘邦，他们满腹的才华又怎样付诸实行？

双赢，一个永恒的话题。人是社会性动物，无法真正离开社会而生存。因此，人需要融入这个环境，去获得生命的真谛。社会，科技的发展，不是空中楼阁，而是前人一砖一瓦积累起来。如果每个人都固步自封，那么社会的进程就要被延后许多年。李小龙的武术出神入化，正是因为他不拘门派之见，国际之别，博采百家之长，才熔铸出了他个人风格的截拳道；王国维也正是由于学贯中西，兼容百家，才能写下《人间词话》的辉煌巨著；一个社会也正是因为一个兼容、开放的态度而获得发展。

在当今社会，双赢已不单单是一个概念，更是一个成功的理念。越来越多的跨国合作，国际合作成为世界发展的主流。人类的发展不是一个人，一个国家，一个民族，一个宗教，一个联盟的事，它是整个世界，每个人的事。只有摒弃门、国别、宗教的成见，携手共进，共谋发展，才能铸就出人类的鼎盛。

螃蟹是强壮的，可是，它永远爬不出宿命的那个篓筐。因为，它们只会互相嫉恨，互相阻碍。我们不是螃蟹，固步自封，只会自取灭亡。

共享铸就生命精彩

“新材料作文”示范卷二（考场作文）

阅读下面材料、根据要求写一篇不少于800字的文章。

记得那时，人们都用装胶卷的照相机，人们总是为了选择最佳的角度，摆最好的姿势或者节约胶卷而慎重选择拍照的时机和次数，拍完了还担心没拍好。照片冲洗出来就急不可待地一张张仔细欣赏，以后的日子里每有闲暇，也会拿出来

看一番，笑一番，为自己珍贵的过去，为自己傻傻的姿态，或者为自己或者他们没有拍好或者没有曝光好，冲洗好的遗憾。

而现在，数码相机为我们拍出完美的，无限数量的照片提供可能，甚至还可以后期制作，以至于一次旅行可以拍上千张照片。但是我们却少了很多看照片的心情和认真，更不用说对着照片来回味与思考了。

科技的发达，提供了生活的便捷，加快了生活的节奏，给我们提供了无限数量的知识，但压缩了我们思考的空间，有时候放慢脚步，未尝不是一件好事。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

何妨吟啸且徐行

平凉一中2010届18班 马旭均

遗憾是历史进步身后寂寞的影子。科技的发达，时代的进步，带给我们方便快捷的工业化文明的同时，也悄然地带走了我们生活的趣味。我们的生活仿佛成了工业生产线上的一道工序，只有重复，只有枯燥，而没有激情和趣味。科技可以让我们一次旅行拍上千张照片，但谁还有心情和认真，来对着照片回味与思考呢？这岂不是深深的遗憾？

交通工具的发达让世界变得狭小，我们仿佛是投寄品，在很短时间内可以被带到千里之外。遗憾的是，我们失去了“细雨骑驴入剑门”的悠闲。世界变得触手可及，谁还会感叹“望美人兮天一方”？难道我们要将多彩的世界变成灰色的

工业生产线？正如纪伯伦所说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”

然而人生的旅程中重要的不是目的，而是沿途的风景以及有风景的心情。快节奏生活的人们，已经在奔跑中错过了太多的美景，错过了太多的快乐、幸福和感动。那么我们为什么不放慢脚步，品味多姿多彩的生活？在人生的旅程上，何妨吟啸且徐行？

何妨吟啸且徐行？时常在日暮黄昏，品一杯淡茗，听一曲古琴，看门前花开花落，看天上云卷云舒，你就会发现大自然的美丽的，你会感受到与天地精神相往来的境界。一切喧嚣繁杂会化为子虚乌有，一切欲望烦恼被抛到九霄云外，你的世界此时万籁俱静，你的心会淡泊宁静，你将体会到人作为自然之子，会收到大自然无私的恩赐，它馈赠给你一泓清澈的泉水，洗去你心灵上的污垢。

何妨吟啸且徐行？时常拿起一本书(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)，翻开它仔细品读，神交古人，旷百世而相感。书的世界是精神滋养的天堂。这里有秦汉的冷月边关，有唐宋的庄诗媚词，有明清的人世沧桑。南山之下，是陶渊明在饮酒、赏菊、作诗，瓦尔登湖畔，清香的空气中飘荡着美丽的歌声，那是梭罗在与大自然对话；天边走来一个剑客，那是唐·吉诃德骑着一匹劣马走遍天涯；书斋的油灯下传来一声声哭泣与叹息，那是司马迁用血在编写辉煌的《史记》。这是个美丽的世界，这是个奇妙的天堂，时常遨游书海，为你的生命点亮思想的闪光！

何妨吟啸且徐行，当你对着生活微笑，生活也会对你微笑。生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。放慢你的脚步，品味生活之美，感悟人生真谛。

“新材料作文”示范卷三（考场作文）

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

记得那时，人们都用装胶卷的照相机，人们总是为了选择最佳的角度，摆最好的姿势或者节约胶卷而慎重选择拍照的时机和次数，拍完了还担心没拍好。照片冲洗出来就急不可待地一张张仔细欣赏，以后的日子里每有闲暇，也会拿出来看一番，笑一番，为自己珍贵的过去，为自己傻傻的姿态，或者为自己或者他们没有拍好或者没有曝光好，冲洗好的遗憾。

而现在，数码相机为我们拍出完美的、无限数量的照片提供可能，甚至还可以后期制作，以至于一次旅行可以拍上千张照片。但是我们却少了很多看照片的心情和认真，更不用说对着照片来回味与思考了。

科技的发达，提供了生活的便捷，加快了生活的节奏，给我们提供了无限数量的知识，但压缩了我们思考的空间，有时候放慢脚步，未尝不是一件好事。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

《慢慢走，欣赏啊》

平凉一中2010届17班 徐潇

生活中并不缺乏美，缺少的是一颗诗意的心。当我们的脚步随着时光匆匆向前，我们错过了多少迷人的风景。其实生活的美并不难发现，只需放慢前进的步伐，也许只那不经意间的回眸，生活就会有另一番情趣。

篇三：新材料作文“输在起跑线上”写作指导及优秀考场作文

二、评分细则

(一)关于立意和切题

1．从个人的成长过程来看：

一个人（孩子、学生）可能输在起跑线上，但也可能赢在终点上；

人的潜力是无限的，此地输，彼地赢；此时输，将来赢；

人是在成长的、发展的，人生要善始，更要善终，开头固然重要；

人生的精彩不仅仅是开头，更包括精彩的过程；

人生漫长，一时一地的得失不可能完全决定人的一生；

2．从家庭来看：

早教是应该的，但不能盲目攀比，要尊重科学，家长愿望是好的，但不能急功近利； 让孩子过早接受所谓的“教育”其实就是拔苗助长，违背人的发展规律；

无休止的“早教”和“抢跑”，扼杀了童真和天性，也许扼杀了天才；

3．从社会来看：

各类商家、机构的商业炒作，误导公众，缺乏职业操守；

它是社会就业压力在家庭教育上的折射，许多人也是无奈为之；

社会的整体浮躁病在教育中的具体表现。

脱离材料含意及范围的，一律视为不切题。

(二)判分原则

评分：坚持内容与形式统一的原则，根据“切题、立意、选材、结构、文体、表达”等

写作的基本能力评判，充分体现语文素养。

表达：一定要注重语文素养。凡词汇贫乏，语言无味面目可憎者；凡前言不搭后语，逻辑思路混乱者；凡书写潦草，错别字、病句标点符号运用错误较多者，一律下降一个档次，严重者直接进入六类卷。

文体：文体不伦不类，视为五类卷。文体不明且语文素养较差者视为六类卷。

(三)其他要求

1．确认抄袭，2/3与原作相同，最高分不超过20分，基本相同，最高分不超过10分。

2．没有标题扣2分。

3．错别字一字1分，扣完5分为止；书写扣1分。

4．字数不足，每少50字扣1分，扣完3分为止。

5．残篇：0－100字，0－5分；200字，6－10分；300字，11－12分；400字，21－30分；500字，31－40分；600字，41－46分。未完篇者不超过40分。

【作文材料原文借鉴】

谁说“孩子不能输在起跑线上”

2011年05月24日 来源： 中国青年报

日前，广州市幼儿园、小学招生报名工作展开，望子成龙的家长们昼夜排队进行报名“车轮战”。在报名现场，很多家长一边排队一边抱怨：想进收费低且条件好的公办幼儿园，除了“占坑”排队之外，还得找门路疏通“关系”。仅仅是幼儿园的报名，竞争便如此激烈，可见，孩子的教育问题是多么牵动人心。

“输在起跑线上”是所有家长最担心的事情。在早教专家面向家长们侃侃而谈的课堂上，在街头发放的各种培训班的宣传页上，在电视、广播里专门给孩子们“健脑”、“增智”的保健品广告中，所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念：如果不在0到6岁时抓紧时间开发智力，如果不在上学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为聪明快乐、大有前途的“花骨朵”。“专家”们甚至试图让人们相信：如果“胎教”工作没做好，这个孩子在娘胎里就已经被淘汰出局了。

家长们浸泡在这样的论调中，久而久之就会将其当成金科玉律。家长们都很注意从书本中汲取早教知识，却很少认真思考这些说法的真伪：我们只是反复听见早教专家言之凿凿的结论，何曾见过他们针对幼儿进行跟踪研究？其实，要驳倒其说法只需一两个反证：大科学家牛顿、爱因斯坦和发明家爱迪生，小的时候都曾经被视为“愚笨”，都是早期教育失败的

“典型”，但他们后来的成就有几个人能比？

孩子们究竟会不会输在起跑线上？答案是：不会。对于绵长的人类历史、不变的万古江河来说，一个人的生命只是小小的一瞬间。具体到一个人身上，人生是一场长距离的马拉松，而不是一闪而过的百米竞赛。百米赛跑，起跑的反应时间、前三十米加速的爆发力是最重要的，占得先机的人即使不能拿冠军，也一定会名列前茅。而对于跑马拉松来说，起跑却是一点也不重要的小环节，一开始冲在前头的可能掉队，一开始不冒头的可能后劲儿十足，超强的体能、坚强的意志、合理的战术才是关键。与此相类似，早期教育也只是“活到老，学到老”的人生中的一环，不能说它没有意义，但它不是一决成败的人生关口。

是谁把这个阶段的重要性无限放大了呢？一是早期教育产业的从业者。都说女人和孩子的钱是最好赚的，有个概念就行了。于是，一些与早教有关的书籍、教程、培训班为了寻找买主，首先创造了“不要让孩子输在起跑线上”之类富于煽动性的口号。二是在激烈的社会竞争中焦头烂额的家长。现在的城市家庭一般只有一个孩子，“输不起”的压力如影随形。孩子身上不仅承载着望子成龙的热望，甚至背负着整个家庭的未来。家长总是希望尽可能地给孩子创造最好的条件，也就被绑上了永不停歇的战车。高考指挥棒先把选高中变成家长们的“角斗场”，进而战火蔓延到初中和小学招生中，后来就连上幼儿园也不能幸免了。（王美婵）

【本次考场佳作选】

揠苗助长还是尽木之天？

对孩子的殷切期望，对落后的深切恐惧，这都成了父母们头上无形的线，而那些“专家”之流，正是深谙操纵这线的原理，乘机赚得盆满钵满，而孩子们，被剥夺了原该自由快乐的童年，甚至不能成长为心理健康发展的人，何等可悲！

揠苗助长的故事想必大家都熟悉，家长们也应该都熟悉，可为什么还是有那么多人在重演农夫的错误，却还执意坚持这是为了小苗能更快更好地成长呢？估计是因为爱之太深罢。如今大多数家庭都是独生子女，于是不可避免的，一家人所有的爱和期望都倾注到了这一个孩子身上，却不知过犹不及、物极必反的道理。电影《功夫梦》中，黑人小孩德瑞去找自己的中国小伙伴玩，而她却因为要练习小提琴准备比赛而拒绝了他，当黑人小孩用口齿不清的中文说出：“物极必反”时，这是一个孩子对强加在他们身上的爱和压力的反抗。

柳宗元的《种树郭橐驼传》中很好地诠释了一个道理：种树的秘诀在于“尽木之天”。所谓尽木之天，也就是顺应树木自然生长的本性，“勿动勿虑”，而像那些失败的种树人“已

去而反顾，旦去而暮抚”，终究种不出郭橐驼那样的树。当然，对孩子的教育不全然能够类比于种树，适当的引导还是必要的。随着经济水平和生活水平的提高，让孩子参加一些课外培训陶治其情操，开阔其眼界本也是件好事。但问题就在于出发点并没有这么单纯。更多家长的出发点过于功利。我认识这样的家长，送孩子去学琴学奥数学英语，只因邻居家孩子参加了这些课程，家长都不愿自己的孩子“输在起跑线上”，于是都时刻注意人家孩子的新动向，回家又督促自己的孩子跑步跟上，咱可不能落后了呀！同时每个家长又试图让自己的孩子“赢在起跑线上”，于是孩子们身上的负担只能越来越重。

其实在孩子成长中，有很多因素比早教更重要，比如对问题的好奇、与人相处等等，只有还孩子们一个更加自由、更加快乐的童年，才能使他们更健康地成长、更全面地发展。而社会上普遍呈现的这种盲目竞争攀比的功利主义也应该库以正确的引导，使家长之爱正直成为促进小树苗茁壮成长的阳光雨露，而不是化身摧花之辣手，剥夺了孩子的乐趣。 揠苗助长还是尽木之天，我只愿选择后者的人多一点。

没有终点的起跑线

“不要让孩子输在起跑线上”，逐渐成为现代家长信奉的金科玉律。但教育最终的目的，不是不让孩子输，而是让孩子成为真正的“人”。

既然设置了孩子们的起跑线，那么何处才是终点？纵然如朗朗般名满天下、如莫言般手捧诺奖，怕也不能说他们已经达到“人生的终点”了吧？既然我们从未见过有人到达终点，甚至终点根本就不存在，那么所谓的“起跑线”根本就是无稽之谈。我不曾见到那些每天沉浸在课外补习班、艺术班的孩子中有谁能真正到达“终点”，我只看见他们个个老气横秋，鼻梁上架着的眼镜镜片越来越厚，谈吐间总是不经意地流露出他们的老于世故，完全失去了他们这个年龄本该有的天真与活泼。我们越来越意识到：给孩子们强设不存在的起跑线，只会让他们失去本性，失去作为“人”的内核。

当中国家长拼了命地给孩子灌输“你不能输，你要赢”的急功近利的思想时，西方家长在干什么呢？他们在给孩子阐述正确的价值观，并在必要的时候给予他们最大限度的鼓励。卡耐基幼年时曾顽劣不堪，没有同龄孩子愿意同他交往，而他也被公认为“全州最坏的孩子”。有一天，他又给家里惹来了麻烦，满不在乎地等待一场即将来临的风暴，而此时，他的继母走到他跟前，托起他的头，微笑着说：“我不认为你是全州最坏的孩子，相反，我认为你是最聪明的，只是你的热忱还没有找到发泄的地方。”这句话改变了卡耐基的一生，使他后来成为二十世纪最有影响力的人之一。卡耐基的母亲让我们明白：现代社会是功利的，但正因它是功利的，所以家长要给孩子灌输正确的价值观，因为他们是改变这种功利的新生力量。