苏州小学作文培训

篇一：苏州中小学作文培训班易优作文辅导教材小学中级班第1讲

第一讲 调动你的五官

【教师在线】

英文字母“O”像什么？你能说出十种吗？先看我的：

1． 像一个人的脸；

2． 像一个人的嘴；

3． 像一只皮球；

4． 像一只大饼；

5． ??

好了，还是让给你说吧。

要写好好作文，首先要学会观察，要观察的科学，就得以靠你的五官。

眼睛是我们人体最为敏感、最为神速，也是最为明晰的观察器官，所以有句成语说是：一目了然。看事物，又不怕有较远的距离和较大的范围，远处的事物，放眼一望，就看清楚了，所以有句成语说是：尽收眼底。你可以到成语字典里去查一查，该有多少成语是形容眼睛观察事物的优越性的啊！

上面讲的是眼睛，由于眼睛观察的便捷，我们就往往把眼睛作为观察的唯一的方式和唯一的器官，这就会引起其他器官的意见了。

最有意见的就是手了。在美国有一个专门给孩子们参观的博物院，它里面陈列着稀奇古怪的展品，不同的是这个博物院展品前的牌子上写得不是“请勿动手”，而是“请触摸吧！”它要求所有前来参观的小朋友都要用自己的手去触摸那些展品，从而进一步地了解展品的性质。其实，我们如果要清楚地了解一样事务的话，是不能不动手去触摸一下的。用手去触摸事物，使我们了解自然和世界的重要手段之一。（你看，老师无意中用的“手段”这两个字，又包含了“手”字）！

写到这里，老师猜想，同学们一定会想到，你在观察的时候，还务必用上你的耳朵、鼻子和舌头。这些都是观察器官，而且是越用越灵。调查表明，厨师的味觉和嗅觉就与众不同，而绣花女工的辨色能力将在你我之上。如果你平时也注意多多运用你的各种器官的话，除去有助于你观察力的提高，还有一个重要的好处，就是是你的文章变得更为有声有色。

同学们，仔细观察的意义非同小可，因为观察能大大提高我们对外界事物的感知能力，同时，又能大大提高文章的表现水平。

【重点提示】

让我举一个小小的例子，请同学们配合我完成。

我手里拿的是一只瓷杯子，若用眼睛观察的话，我可以这

同学们，如果你不满足，伸出你的手来，你有话吗？说出来

这时，你的鼻子、嘴巴、耳朵也来凑热闹的话，你有更多的描写吗？写出来

【凸现能力】

1．今天，老师带来同学们非常熟悉的东西蛳螺，现在，老师给每个同学发一颗，进行仔细的观察，务必充分调动你的五官，展开你丰富的联想。

2．学生有条理地进行观察，

3．教师提问：小蛳螺穿什么外衣？它的脑袋、身体、肚肠是什么样？小蛳螺有孩子吗？

4．学生交流观察结果。

【范文阅读】

小 螺 蛳

傍晚，妈妈要做饭了。她对我说：“今天我们要品尝一道好菜，我让你猜猜：罐头里的小菜是什么？”我猜了几个答案，可妈妈都摇头。最后，妈妈掀开了盘子，让我看清了庐山真面目。啊！原来是螺蛳。

呈现在我眼前的一颗颗小螺蛳，正驮着笨重的壳乖乖地躺在盘子里哩。

远看，它们像一座小山峰。又像古代女士盘的头发。近看，黄绿色的身体是螺旋形的，像是钻地机的头，头上还长着一对软软的触角，看上去小巧玲珑。

细细地看，可以看见螺蛳戴着一顶灰褐色的“帽子”，“帽子”上还有一圈圈美丽的纹路。那纹路像百年树桩上的年轮，又像是运动场场上的跑道，还像家里点的蚊香，更像是一颗小石子激起的圈圈涟漪。

如果你用手摸一摸它的壳，会感觉到凹凸不平，还带着粘性呢！如果你用力捏一捏，会觉得它的壳 硬邦邦的，像是一位威风凛凛的战士披着坚硬的盔甲站在那里。

可别小看那螺旋盖薄薄的，它可厉害着呢！当风平浪静的时候，螺旋盖会带着蛳螺出来透透风，呼吸呼吸新鲜空气。每当一有风吹草动，它就立即缩进壳里。当我用力去扒它，可它就是纹丝不动，当我用尖锐的武器去挫它时，它会越缩越紧。我费了九牛二虎之力，也没有把它扒开。怪不得人们称螺旋盖为“守门大将”。

麻雀虽小，但五脏俱全。螺蛳也是有眼睛的，奇怪的是它的眼睛长在触角上，它的眼睛比蚂蚁和芝麻都小，就像两个小黑点。

如果你用鼻子去闻一闻，就会有一股鱼腥味扑鼻而来，这大概就是它长期居住在潮湿地方的缘故吧。 但烧好的螺蛳却鲜美异常，真的是“正月的螺，抵一只鸽”。这使我明白了一个道理：不管什么东西，

它再渺小，也有值得骄傲的一面。

【真纯展露】

同学们要想让你的文章写得长，你就得观察的细，把你看到的、摸到的、闻到的写出来吧。当然，在写的时候，也要注意条理、注意重点。

【今日积累】

人的表情与眉毛描写口诀

发怒的人浓眉倒竖。蔑视的人横眉冷对。

固执的人横眉立目。戏谑的人挤眉弄眼。

传情的人眉来眼去。顺从的人低眉顺眼。

讨好的人摧眉折腰。屈从的人胁肩低眉。

畅快的人扬眉吐气。愉悦的人喜上眉梢。

焦虑的人眉头紧锁。忧虑的人愁眉不展。

慈善的人慈眉善目。高兴的人眉开眼笑。

兴奋的人眉飞色舞。呆板的人肉眼愚眉。

篇二：小学作文基本功训练教材——名校特级教师作文培训教材

小学作文基本功训练

第一部分 词语训练词语训练一

怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？

1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的：

①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的：

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的：

①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 带有江河名的：

①白日依山尽，黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开，碧水车流至此回。 带有地名的：

①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。

例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）； 在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）； 在机关里履行公务的叫（公务员）； 在商店里卖货的叫（售货员）； 在火车厢里值班的叫（列车员）； 在运动场上比赛的叫（运动员）； 在农场饲养牲口的叫（饲养员）。

对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。

从用途上讲，名称就更多了。 如：老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。 家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。 娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。 食堂、饭馆用的叫餐桌。 想一想，练一练：

（1）按要求写出动植物的名称。 ①10种树的名称： ②10种花的名称： ③10种蔬菜的名称： ④10种水果的名称： ⑤10种鸟的名称： ⑥10种兽的名称： ⑦10种鱼的名称： ⑧10种昆虫的名称：

（2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。

（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：

（4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。

①你的衬衣的部件名称：

②你的长裤的部件名称： ③你的书包的部件名称： ④你的文具盒的部件名称： ⑤你的床的部件名称： ⑥你冬天盖的被子的部件名称： ⑦你穿的鞋的部件名称： ⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：

（5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。

它们是：东岳（ ）

南岳（ ）西岳（ ）北岳（ ）中岳（ ）

2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。 描写自然景色的：

山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞 郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷 桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色 繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意 描写天象气象的：

晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨 万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵 晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽 骄阳似火一弯新月 千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸 描写欢乐场面的：

人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌 人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天 掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃 引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园

描写劳动热情的：

斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月千军万马 你追我赶急起直追人声鼎沸力争上游龙争虎斗热气腾腾各显神通高歌猛进浩浩荡荡 埋头苦干突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭此起彼伏一马当先大刀阔斧移山造海 大显身手气吞山河万马奔腾

描写愉快心情的：

笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈

笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色舞 人颜欢笑红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋纵情欢笑欢呼跳跃心旷神怡

描写人物外貌的：

英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤黝黑双眉紧锁 身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展浓眉大眼 樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光须发苍苍 亭亭玉立鹤发童颜面如土色

描写工作学习态度的：

全心全意专心致志废寝忘食一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日勤勤恳恳 聚精会神再接再厉仔细琢磨孜孜不倦始终如一深思熟虑始终不渝精益求精有始有终 持之以恒不遗余力水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精雕细刻勤勤恳恳愚公移山埋头苦干 一丝不苟不甘示弱日夜奋战

以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》（详见后页）进行整理，建立自己的“小词库”或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。

篇三：小学作文：苏州游

苏州游

7月1日早上6︰30，在学校门口，参加夏令营的同学们正在等候去苏州游玩。7︰00左右去苏州的大客车来了，老师说：“同学们不要挤，一个个排队上车，晕车的坐前面，不晕车的坐后面。”这时，应一凡因为晕车，坐在我的左前方，还没开车，他就开始吐了。第一天，他一共吐了7次，真是一个晕车王。

在去苏州的路上，因为开的是高速公路，所以车速很快，路边上都是农田，除了绿色还是绿色。到了高速公路服务区，“奇妙”的事情发生了，厕所里冒出了一只青蛙和一只蚱蜢，蚱蜢后来被朱煌的“水枪”浇死了，青蛙还在那儿悠哉悠哉的吐着舌头，吃着蚊子。因为它的样子很搞笑，所以我们没有去捉弄它，就走了。出了服务区，我们又踏上了去苏州的旅程。在车上，同学们有的在打游戏牌，有的在给朋友打手机，有的在睡觉，有的在谈天，有的在看电视——憨豆先生，有的在吃零食，还有的在看书。时光飞逝，好象才一会儿功夫，就到了苏州乐园。

到了苏州乐园，看到玩的东西真多啊!老师先带我们去玩碰碰车，撞来撞去的真刺激，那叫一个爽啊!然后，去4D影院，这天正好播出《未来实验室》，吓得女同学差点哭了，那叫一个恶心啊!后来，又去了一个名叫“吓死你”的地方，因为要把人倒挂在10米高的地方，好多人下来以后，脸色发白，那叫一个惊险啊!第四个，去了宇宙探索，里面轨道弯弯曲曲，简直是直上直下，那叫一个恐怖啊!最后，去了飞行岛，那里景色迷人，好多人都在“哇，哇，哇，……”的叫，那叫

一个陶醉啊!

结束了苏州乐园的游玩，我们恋恋不舍的上了车，一路看着风景，不知不觉就到了宾馆。我决定和四(2)班的两个同学(其中一个叫胡一鸣，是我幼儿园的同学)睡一个三人房间。下午，我们班的同学为戴一澜开了送别会，因为听他说，他下个学期不在我们班学习了。睡觉前老师让我帮忙查房，查完后，我已经疲惫不堪，躺在床上马上睡着了。

第二天早上，我们去生态园游玩。首先，去葡萄园摘葡萄，路上看见了许多放养的鸡。刚到葡萄园，同学们就摘了大串大串的葡萄，可惜每人只能摘两串。然后，我们去了蕃茄园，进去才发现又红又大的蕃茄都给上一拨游客采光了，我们只能采一些不太熟的蕃茄，真扫兴!最后我们又去看了动物表演，有斗鸡、斗羊等，最搞笑的是抽搐的驴子，不知道它干吗发抖?难道是怕我们?

游完生态园，我们就上车回杭州了，大家都带着葡萄和蕃茄，准备回家向爸爸、妈妈汇报。出来两天，真有点想家了。