黑板报制作下载

篇一：手抄报和黑板报的设计与制作

手抄报和黑板报的设计与制作

——语文兴趣小组活动计划

活动目的：

1、通过活动，使学生的美术、书法、文学等特长得到更好的发展，进一步了解手抄报制作的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维 能力，提高学生的审美观。

2、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创作报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营造读书节活动读书氛围，丰富校园文化。

3、以手抄报为形式，以学校展板为平台，学习课外知识，交流读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。

活动过程：

第一周 手抄报的版面设计

第二周 刊头设计的技巧

第三周 手抄报插图和花边的设计

第四周 美术字（艺术字）的讲解

第五周 版面色彩搭配的艺术

第六周 刊名、栏目名的拟题技巧

第七周 如何进行手抄报的内容选择和文字编排

第八周 小组合作完成一期手抄报

第九周 作品评比

第十周黑板报与手抄报的不同之处

篇二：制作漂亮的电子板报

《 制作漂亮的电子板报》教学设计

学科 信息技术课型 电脑兴趣班课程 教学目标：

知识与技能 （1）能够合理规划，选用素材，表达思想，突出主题。

（2）能灵活运用WORD文字处理软件处理信息。

过程与方法 （1）能够熟练运用信息技术解决学习和生活中的问题，

提高学生的自主学习和解决问题能力。

（2）能够对自己和他人的创作过程和作品进行认真评价，

提高学生的审美能力。

情感态度与价值观 （1）通过电子板报作品的创作过程，培养学生的

创新能力和表达能力。

（2）通过作品互评过程，培养学生之间的相互交

流和表达能力，树立健康的表达和交流意识，培

养协作精神。

教学重点 灵活运用WORD文字处理软件解决学习和生活中的实际问题。

教学难点 板报素材的选用能够突出主题，作品具有艺术性和美观性。 教学手段 多媒体教学网

教学模式 双主任务驱动

教学环境 多媒体网络教室

教学过程：

一、教师展示作品，创设情境，激发兴趣。（5分钟）

教师展示电子板报作品。引入课题《制作漂亮的电子板报》。

教师活动：“老师问大家一个问题，我们同学中谁设计过板报（或凤凰报）？你是怎样设计的板报？”

学生活动：可举手发言。说出设计板报的一般过程。

教师活动：嗯，看来我们同学当中有很多设计板报的小高手呢！那么你们想不想试着用电脑来制作一张精美的电子板报呢？今天我们就来学习怎样制作“漂亮的电子板报”。（揭示课题）

教师活动：“在制作之前呢，我们先来欣赏一下前面我们电脑兴趣班的同学们制作的几幅比较新颖的电子板报，看看能否给你带来一些灵感！”

学生活动：欣赏他人的优秀作品，体会其中的做法。

教师活动：“这些电子板报整体感觉如何？大家想不想学会电子板报的制作哪？”

学生活动：学生自主阐述欣赏结果，提高积极主动性。

根据学生的发言，教师小结：“制作电子板报应包含的要素，布局合理、切割有致、颜色协调、图文并茂。

二、制定任务，进行指导（5分钟）

1、提出任务：使用自己搜集整理的学习生活中的文字和图片进行合理规划，制作电子板报，也可以使用教师提供的素材进行创作。

2、教师给予学生WORD文字处理软件一些使用方法的提示。

教师活动：通过演示电子板报，首先我们一起明确一下用WORD来设计和制作电子板报需要哪些操作？

学生活动：根据以往所学的知识回答老师提出的问题。

教师强调：制作过程中如遇到问题可有三个解决办法：同学、网站和老师。下面我们就发挥想象，将你心目中的板报呈现给大家，我们比一比哪个组制作的最富特色，看谁做得又快又好。”

师：“老师已经给咱同学们准备好了一些制作电子板报的素材，有需要的同学可以到D盘的“电子板报设计与制作素材”文件夹中去找。

三、围绕主题，进行创作（20分钟）

学生选择自主任务，教师巡视指导，调控课堂气氛。并及时发现问题、解决问题。学生之间可以相互交流经验。

教师活动：屏幕提示设计要素。教师巡视，随时点拨他们在完成电子板报过程中遇到的全组都不能解决的新问题。对于个别不能顺利完成任务的同学给予重点指导。

学生活动：规定时间，完成主题。让小组长根据具体情况合理地为组内成员分配不同的任务，开始制作。

（组员合作：协助设计制作——可搜索材料、设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流——当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，和其他组同学或教师进行交流，也可以通过网络与同学或者老师进行交流活动。）

四、展示作品，交流、评价（10分钟）

教师指导学生进行自评，并提交评价表，引导学生开展互评，教师给予适当的点评。

教师活动：教师和学生一同点评展示的作品。随机选择同学点评他人的作品，找出优点和缺点。“同学们做的电子板报都非常有特点，每个同学在制作电子板报过程中，肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识。下面我们一起简单回顾一下，各小组在完成任务过程中遇到的关于WORD的小难题都是如何解决的?”

学生活动：展示自己的作品，说说自己的做法或想法。

五、总结概括，布置课后探究任务（5分钟）

总结学生作品创作过程中普遍存在的问题及今后创作要注意的事项，引导学生思考WORD文字处理软件在生活中的应用。通过这一节课的学习，我们大家已经初步掌握了用WORD设计和制作电子板报的基本方法，并且我们同学也设计出了许多精彩的电子板报，老师希望大家把这些自己设计的板报制作出来，放在我们的教室中、校园里，装点我们美丽的凤凰台小学。

篇三：如何制作电子板报

在word完全可以设计排版出很漂亮的报纸。就怕你没有想象力，word中的潜力相当大。 你可以：

1、插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。

2、插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。 3、插入图片，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。可用于文章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。（插入－图片－来自文件）。

4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。 5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。 --------------------------------------------------

文件--页面设置--纸张--纸张大小里面选择格式--分栏--选择一分为二那个 图文混排 三个方面来阐述：

一、 美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计 手抄报的重要环节。 须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

二、报头、插图与尾花的表现；

1、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计注意：

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（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案： ①是排版设计为两个版面的，应放在右上部；

②是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

2、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

3、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于

版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 4、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视；

（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。

2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)加统一完美线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

三、手抄报的编绘制作的步骤

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤一是准备阶段，另一是编制阶段。

1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。

2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。

（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。

（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。

（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化