是花还是树话题作文

篇一：“是花还是树”作文

“是花还是树”作文

1.题目：阅读下面的材料，根据要求作文。

讲评课上，老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家：你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”？同学们回答说，因为有同名电视剧，而且现在已经约定俗成了。老师听了这个回答，若有所思地说：“你们为什么没想到自己是一棵树呢？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”同学们默默不语。

选准角度，明确立意，以“是花还是树”为题，写一篇文章，不少于800字。

写作指导

【分析材料】

材料中所说的花和树是有寓意的, 在老师的眼中,花只是一种外在的装饰性美，它只能有一时的绚烂,无法长久,更无力承担生活的重压、社会的责任等。树, 则与花相反,是一种内在的壮实 ，是一种能支撑担当的力量。老师的态度是倾向于做一棵树,学生 “默默无语”代表着反 思与

触动。

【材料的倾向性】

青少年不应该去做只能美丽一时的花,而应该去做一棵壮实壮实 而有力量的树。“是花,还是树”这是个选择题,基本上, 有三种选择:选择花,选择树,兼选花树。 但考虑到材料中有着明显的倾向性,应 该突出树而不应该选择花。 选择做“树”——这个选择是非常符合材料的倾向性的。要写出做“树”的理由, 就需要从树的“壮实”去入手,与花相比,树 的“壮实”可以长久地支撑、担当,可以看 作是支柱性的中坚力量,其地位是举足轻重 的。这样就可以联想到类似于“肩膀”、 “担当”、“责任”、“脊梁”、“坚强” 等话题,这样的话无论是立意、构思,还是选择素材,都会很有好处。

【最佳立意】

既做花,也做树。十六岁的花季已是“既做花， 也做树”。是个既成的事实,但我们可以在花季中努力增 加树的品质——坚强、勇气、担当、支撑等 等。在美丽的同时,也不忘承担责任。至少, 树的品质是我们应该努力的方向。可以联想 “外在与内在”、“美丽与坚强”、“生命 之美”等话题,对构思行文也有很大的帮助。

【佳文赏析】

树,是世界上最粗壮、最坚强的花,它与花一 样,有着四季的代谢,有着轮回的周期,却比花 少了一份娇弱,多了一份担当。 而我,愿意成为这样的一棵树。

我愿意成为一棵树,在万物复苏的春季,在凛 冽的寒冬还未完全褪去的春季,率先抖开一 身的嫩绿,伸展开我全身的筋骨,去抚摸每一 丝微风,去拥抱每一缕暖阳。我要第一个睁 开双眼,看清这明媚的春光,嗅一嗅这清新的 泥土的芬芳,然后将根深深扎入泥土中,为日 后的时光积蓄力量,用重生的脉搏去唤醒沉 睡的世界。但,假如我是一朵花,我一定会畏 惧春寒的料峭,会贪恋温室的滋养,又怎能去 感受新年的第一缕的曙光呢?

我愿意成为一棵树,在生机勃勃的夏季,在每 一丝空气都跳动着躁动不安的夏季,为路人 带去一丝清凉。我会撑起擎天的华盖,为大 地支起一片绿帐。也许酷热的骄阳会将我的 皮肤灼伤,也许我会因不堪承受热浪而倒下, 也许,我的枝桠会被乘凉的顽童变成手中的 刀枪。但我想,我不会怕。因为我为他人带 去了凉意,为盛夏带去了清爽。但,假如我是 一朵花,我一定会躲在树阴下,祈求他人的庇 护,又怎能在奉献中收获到快乐与成长?

我愿意成为一棵树,在金风送爽的秋季,在枝 头硕果

承载着收获的欢笑的秋季。我也许会 持一条赤练,舞出一派丰收的喜悦;也许会着 一身金甲,与秋风战于浩瀚的苍穹下;也许会 化作一座绿塔,守望着冬的脚步。也许,我会 默默地将枝叶交还给大地母亲,让他们化作 枝头的硕果,再让那些硕果化作一张张丰收 的笑脸,封存住秋日的私语。但,假如我是一 朵花,我一定会哀叹自己“林花谢了春红” 的不济命运,又怎能有“我言秋日胜春朝” 的满怀豪情?

我愿意成为一棵树,在白雪皑皑的冬季,在银 装素裹下蕴藏着无限生机的冬季。此时的我, 不仅会在风雪中傲然挺立,去直面那如刀割 般的寒风,也会适时地弯下腰去,去应对那些 层层叠叠的厚重积雪。我需要积蓄力量,去 迎接寒冬过后那并不遥远的春天。但,假如 我是一朵花,我一定会在大雪中哭泣,然后怀 着一颗死灰般的心黯然离开,又怎能见到那 冰雕玉砌的玲珑世界?

我愿意做一棵树,因为树是花的最高形态,是 花一生的梦想。正因为有了坚强的心,不屈 的灵魂,树才能应对生活中的四季。以树的 形态活着,才能在花季中绽放属于自己的绚 烂。

【点评】

作者以优美的语言表现了一棵树四季的变化。 突出了树与花相比所具有的坚强、乐观、敢 于担当、乐于奉

献的美好品质,表现出自己 愿意成为一个像树一样具有这些美好品行的 人,紧扣主题。 文章大量运用了比喻、拟人、对比、引用等 多种修辞,使文章生动形象;段与段之间构成 句群排比,使文章整齐而富有韵律。

当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”，让人不禁心生疑虑：大自然的生物千姿百态，为什么人们单单用花来比喻当代青少年，为什么就没有人想到青少年也可以像树呢？

提出这个问题并非抬杠，只要深入地思考一下，就会发现“花后树下”大有文章。

我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。16岁时，他们已经开始在大兴安岭里伐木，在农场上耕耘，在河边挖泥。他们更愿意称自己为树，一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。

我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”，因为他们16岁时，中原大地风雨如晦，花儿无处开放，于是他们就成了擎天的柱梁，担当起救国的急先锋。

只有我们这一代人，喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边，并认为已经是约定俗成的了。

篇二：是花还是树材料作文导写与示例

“是花还是树”材料作文导写与示例

1.题目：阅读下面的材料，根据要求作文。

讲评课上，老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家：你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”？同学们回答说，因为有同名电视剧，而且现在已经约定俗成了。老师听了这个回答，若有所思地说：“你们为什么没想到自己是一棵树呢？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”同学们默默不语。

你觉得你们是花还是树呢？请以此为话题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体不限，不少于800字。

2、导写：

审好本题关键是要注意材料中的提示语。

写好本题，突破点在深入领会话题材料的内涵上。“花季”是一种流行说法，约定俗成，时间一长，人们往往不再注意它另一方面的意义了。事实上，“花季”多指可以继续做梦的阶段，这对一个十六岁的青年学生来说，有点自作多情，未免浅薄。君不见，十六岁时，许多前辈已经选择了正确的人生之路，踏上征程了，有的甚至于已经为人民大众的利益而献身了。这样看来，一棵向上挺立、坚韧不拔的树，与“花”相比，与“花季”相比，就有了积极的思想内涵。写作时，要从这些方面寻找新的思路空间会更好。

3、范文：

是花还是树

“是花，还是树？”读罢上文，觉得在老师看来，花儿，因为花儿总是很脆弱的，经不起风雨的洗礼，而树就不一样，那圆圆的粗粗的枝干一定会取得搏击的胜利。可是，别忘了，不是所有的花都经不起风吹雨打，像风后的菊花，雨后的荷花；也不是所有的树都能经得起风吹雨打，在现实生活中，这样的例子还少吗？所以，树有树的脆弱，花有花的坚强。 美好的事物总会让人感到开心。取其美，十六岁，我甘愿作一季花季。

古往今来，美，一直被人们所称颂、所推崇。美，给人的一种愉悦感觉就会让你舒服。十六岁，上天没有给我们什么大的资本，而上苍又总是那么地公平，它悄悄地塞给了我们年轻、健康。在它们的护航下，我们劈浪前行。这一点，树有吗？

多彩的花瓣会丰富人们的视野。取其色，十六岁，我甘愿作一季花季。

花的色彩是斑斓的，五颜六色的花代表了我们丰富的生活。如，白色代表了我们纯洁，红色代表着我们激情??单调的生活我们不要，单调的生活也不属于我们。我们需要活力、光芒四射的活力。尤其在当今这个社会，单调总会被淘汰。这一点，树有吗？ 花香的芬芳沁人心脾。取其香，十六岁，我甘愿作一季花季。

人们为什么喜欢春天？因为有春暖花开，人们为什么喜欢国之江南，因为那儿是花的海洋。记得有人说过，有花的地方空气都是香的。如此美妙的气息，何人又不向往呢？吸引人们的目光，表现自我。这一点，树有吗？

“零落成泥辗作尘，只有香如故”。取其神，十六岁，我甘愿作一季花季。

没有花的凋谢，哪有果实累累。没有花的落地，哪有来年的花儿红。花，用死来证明高洁与芬芳。这是何等的伟大。

流金岁月，匆匆流过。花季是美好的，但花季又是短暂的。不管怎么说，当花季来到你的面前，你准备好了吗？

佳作示范

当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”，让人不禁心生疑虑：大自然的生物千姿百态，为什么人们单单用花来比喻当代青少年，为什么就没有人想到青少年也可

以像树呢？

提出这个问题并非抬杠，只要深入地思考一下，就会发现“花后树下”大有文章。我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。16岁时，他们已经开始在大兴安岭里伐木，在农场上耕耘，在河边挖泥。他们更愿意称自己为树，一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。

我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”，因为他们16岁时，中原大地风雨如晦，花儿无处开放，于是他们就成了擎天的柱梁，担当起救国的急先锋。只有我们这一代人，喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边，并认为已经是约定俗成的了。年轻的花和年轻的树都是美丽的，前者清纯娇丽，灿烂芬芳；后者风华正茂，郁郁葱葱。所不同的是，年轻的花虽然灿烂但也单薄，需要精心呵护；年轻的树，虽不那么灿烂、鲜亮，却已能独立抵挡风雨，承担责任了。

如此看来，将我们这一代人的青春称为“16岁的花季”确实是符合现状的。因为灿烂柔嫩、备受呵护、未经风雨正是我们这一代青少年的特征。

可我们不能甘心自己总是花，是花就易凋谢，树却可久经考经而常青。16岁，已经可以承担责任了。像我们的前辈那样去做一棵壮实的树，如何？如果嫌它太单调，那就让这棵青春之树上开满鲜花！新时代青少年的青春应该茁壮而长久，灿烂而辉煌！

简评：本文可贵之处在于创新，开篇即标新立异地提出质疑，然后单刀直入地引出比较论证，在比较中揭示“花”的优劣，以及如何化劣为优。环环相扣，结构严谨，使人在心悦诚服之余赞叹作者的文笔之畅达。同时，针对“花”这一比喻，作者用了“树”这一形象打比方，两者比较更相衬。

4.评分标准：

一类作文：50分以上 （切题；结构清晰；能就事说理议论；语言有文采；卷面整洁） 二类作文：①45—48分 （切题；结构清晰；有事例，但不会点题；语言有文采；卷面整洁） ②40—44分（切题；结构清晰；有事例，但不会点题；语言一般；卷面整洁）

三类作文：36—39分（切题；结构一般；缺少事例，但能自圆其说；语言一般；卷面整洁） 四类作文：①30—35分（离题，但结构清晰，语言表达好，书写工整或虽然没有离题，但是语言、结构、书写都差）

②25--29分（离题，但没有完全脱离材料，文中有出现花和树）

五类作文：25分以下（完全跑题，就好象写另外一篇文章的）

另：①只写标题给2分；

②只写开头但点题的，给5--8分；

③虽然有开头结尾，切题，结构也完整，但只写一半字数的，最多给25分

5.标杆作文

（一类卷 58分）：

不畏风雨,立地擎天

雄鹰的位置是青天，在那里，他飞出一道俊逸潇洒的弧线。鱼儿的位置是河海，在那里，它享受着鱼翔浅底的安然。小草的位置是平原，在那里，它享受阳光雨露的悠闲。大树的位置是大地，在那里，它吸取阳光，不畏风雨， 立地擎天，一次次接受磨练的洗礼。

如果我是一棵大树,我选择立根大地,不畏风雨，立地擎天。似苏武，立根于国，挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其仍进云霄深处。用一枝秃笔，矮纸斜行，镌刻出对大汉最深切的眷顾。苍茫大漠中，至死不忘祖国，他的根在大汉，这一刻，他浑身热血沸腾着:“立根于国,精忠报国”的信念。立根于国，让他将“生是大汉人,死是大汉臣”的承诺坚守于心, 不畏风雨，立

地擎天，留下一段段感人肺腑的千载颂歌。

我愿我是一棵树，吸取大地日月精华，扎根大地，不畏风雨，立地擎天。似董存瑞，高举炸药包，用浑身的热血为保卫祖国而献身，不畏死亡。似丛飞，立根于这片热情的大地，用树干为山区的儿童撑起一片阳光。不畏风雨，立地擎天，用尽身上的每一枝树干与每一片树叶。似李春燕，用一间竹楼撑起苗乡十里八乡的健康。用树枝为苗乡十里八乡的居民撑起一片蓝天。立根于地，不畏风雨。

其实我已是一棵树，一棵在这片热情的土地上热切盼望着成长的小树。父母的爱，老师的爱是那阳光与雨露。我幸福的吸取养分，无时无刻不盼望着成长。盼望有着：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏。盼望有着“壮怀激烈，八千里路云和月”的豪情壮志。盼望有着：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的伟大与无私。不畏风雨立地擎天。 不羡慕苍鹰能翱翔青天，不羡慕鱼儿能遨游海底，不羡慕小草生于平原，享受一派悠闲。 是一棵树，就必须努力吸取养分，把根扎于深土之中。

是一棵树，就必须永远忠于大地，至死不渝。

是一棵树，就必须不畏风雨，接受一次次磨练的洗礼。

是一棵树，就要不畏风雨，立地擎天！

一类卷 55分

我们是一棵树

没有天空的无际无边，没有百花的争妍斗艳，没有大海的波涛汹涌，我们只是一棵树，一棵平凡但有理想、有知识、有责任的树。

我们是一棵有理想的树。

我们伟大的周恩来总理，是树的典范。他从小就有着为中华的崛起而读书的理想。理想的动力使他成了一棵树，一棵支撑起中华民族的生存的树。受益于周总理，我们也是一棵有理想的树。理想让我们不再惧怕黎明前的黑暗，勇往直前，力争向上；理想让我们不再惧怕寒冬中的寒冷，挺拔如初，茁壮成长。为了理想，我们常青不枯。

我们是一棵有知识的树。

像无数的新生事物一样，我们有着对周围一切好奇的目光。求知的心使我们的树枝不断向外延伸。小时候，我们知道了“孔融让梨”的故事；当我们的年轮增多了一些的时候，我们能把《三字经》、《唐诗三百首》倒背如流；时至今日，我们已经学会品位“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的惆怅，“会当凌绝顶，一览众山小”的宽容。知识让我们从小树长成了大树，知识让我们的年轮更清晰 、更深沉。 我们是一棵有责任的树。

十多个春秋轮回，我们的根已经扎进了大地深处，责任二字在我们的树干上重量愈发沉重。当我们看到身影不再挺拔的父母时，我们感受到了儿女的责任：当我们看到辛勤奉献的老师时，我们感受到了学生的责任；当我们看到祖国的贫穷落后时，我们感受到了一棵扎根于祖国大地的树的责任。看先烈们血染过的五星红旗，看他们热血洒过的大地上茁壮成长的树。我们吸收着先烈们“化作春泥更护花”的养分，我们扛起了繁荣祖国，实现中华民族伟大复兴的责任。我们是一棵有责任的树，我们的根已经深深扎进祖国大地。

不需要流传千古的绝唱，不需要旗帜翻飞的凯旋，不需要轰轰烈烈的壮举，只需要坚持一个属于树的理想，用知识作我们的肥料，用嫩枝扛起树干上的责任。

我们是一棵树，一棵有理想 、有知识 、有责任的树，一棵平凡但能使祖国走向富强的树。

优秀范文：

树韵

春日暖暖，阳光映射，百花争艳，腊梅愿意与白雪为伍，在漫天飘絮的季节里散发清幽；悬崖峭壁，岩石突兀，海浪潇潇，苍松愿意与石缝相依，在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立；人生漫漫，椰林婆娑，银沙拾贝，我愿意成为苍穹中的一棵树，在历史的沧海中依然坚持自己。

松柏树

李白，一个“松柏本孤直，难为桃李颜”，的志士，在“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的怀才不遇中，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，即使“白发三千丈，愁缘似个长”。也决不低下头，决不向权贵摧眉折腰，在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿，访名山。李白在富贵与自我之间选择了做回自我，最终得以“诗圣”之名，——我愿像李白做一棵松柏，在物欲横流的世界中做我自己。

白杨树

杜甫，一个从贫困的巷坊到富贵的园林，从重楼高叠，互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。他在仕途中受尽磨难，官场的黑暗使他被逼流浪。秋风一来，茅屋被破。如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，他并没有放下对祖国深切的挚爱，为天下百姓担忧。贫贱不能移，杜甫在窘迫中依然坚持志向，终能彪炳千古——我愿像杜甫，做一个像白杨树一样的人，在艰难困苦中犹然坚持志向。

墙头草

秦桧，一个诗学兼茂，曾说过“桧荷国忠，甚愧无报”的臣子。然而，在金人的威逼利诱之下，在劳逸之间，他选择做一棵随风摇摆的墙头草。在帝王面前谗言进谏，在岳飞面前充满忌恨，在百姓面前叱咤风云，最终，是岳飞殉国。在岳飞灵魂的召唤下，他永远跪在岳飞墓前。秦桧在诱惑面前迷失了自己，失去了人格，落得千古骂名。——我不愿意成为墙头草，我要成为大树，威武不能屈。

卢梭曾说：“年轻的舵手，千万别让你的船锚动摇”。我们人也要像大树一样，在风雨的洗礼中日久弥坚，在狂风的摇曳下依然挺直身躯，坚持自我。

修改：

树韵

春日暖暖，阳光映射，百花争艳，腊梅愿意与白雪为伍，在漫天飘絮的季节里散发清幽；悬崖峭壁，岩石突兀，海浪潇潇，苍松愿意与石缝相依，(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立；人生漫漫，椰林婆娑，银沙拾贝，我愿意成为苍穹中的一棵树，在历史的沧海中依然坚持自己。

松柏树

李白，一个“松柏本孤直，难为桃李颜”，的志士，在“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的怀才不遇中，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，即使“白发三千丈，愁缘似个长”。也决不低下头，决不向权贵摧眉折腰，（他依然如松柏般青葱碧绿，苍劲挺拔）在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿，访名山。李白在富贵与自我之间选择了做回自我，最终得以“诗圣”之名，（他就是这样一棵独具英雄本色傲然挺立的松柏。）——我愿像李白做一棵松柏，在物欲横流的世界中做我自己。

白杨树

杜甫，一个从贫困的巷坊到富贵的园林，从重楼高叠，互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。他在仕途中受尽磨难，官场的黑暗使他被逼流浪。秋风一来，茅屋被破。（然而他依然如白杨般朴质坚强、扎根泥土、心系人民，在）如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，他并没有放下对祖国深切的挚爱，为天下百姓担忧。贫贱不能移，

杜甫在窘迫中依然（如白杨般）坚持志向、（力争上游），终能彪炳千古——我愿像杜甫，做一个像白杨树一样的人，在艰难困苦中犹然坚持志向。

墙头草

秦桧，一个诗学兼茂，曾说过“桧荷国忠，甚愧无报”的臣子。然而，在金人的威逼利诱之下，在劳逸之间，他选择做一棵随风摇摆的墙头草。在帝王面前谗言进谏，在岳飞面前充满忌恨，在百姓面前叱咤风云，最终，是岳飞殉国。在岳飞灵魂的召唤下，他永远跪在岳飞墓前。秦桧在（那凄风苦雨的年代，在）诱惑面前（他这棵墙头草）迷失了自己，失去了人格，落得千古骂名。——我不愿意成为墙头草，我要成为大树，威武不能屈。

卢梭曾说：“年轻的舵手，千万别让你的船锚动摇”。我们人也要像大树一样，在风雨的洗礼中日久弥坚，在狂风的摇曳下依然挺直身躯，坚持自我。

青松

我们可以不是湍急的河流，但我们可以是穿石的滴水；我们可以不是蔚蓝的天空，但我们可以是天上的白云；我们可以不是巍峨的高山，但我们可以是风雪中的青松。我们已是有十八道年轮的青松，而不是那温室的小花。

我们是已有十八道年轮的青松。

青松，常处在风雪中，但依然耸立！而温室的小花呢？经不了一点风雨，十八岁的我们，一路上跌倒、爬起，细细品味生命的味道，感悟人生的悲欢离合，解读百味人生，在成长的岁月中磨练意志，我们已能像松一样地坚强、无畏！疯狂英语创始人李阳，大学时曾五门功课不几个，英语也补考了多次，但他心中有一个想法：我不是温室是小花，我应是一棵青松！正因为他有着这样的想法，他每天早上都在楼顶上大喊英语，无论春夏秋冬，从未废离。最终在英语六级考试中拿了全校第一名。他证明了自己是一棵轻松，而不是温室里的小花。我们呢？我们也应学习他，成为一棵立风雪而不倒的青松！

为什么我们是青松呢？

青松，象征着坚强，永立不倒的精神。著名的体操运动员陈翠婷，她在选择学校时，毅然选择了深圳大学这所要求高的学校，她一心要证明给人们看她是青松，是一棵不畏风吹雨打的青松，虽然她只有初中的文化程度，但她凭者这一信念，无时无刻不在学习，甚至在吃饭、走路、休息时间都在学习英语，她的床头也贴满了英语单词，最终她获了成功。她证明了自己不是花儿，而是任由风吹雨打仍旧屹立不倒的青松！陈翠婷用自己的行动告诉我们，我们是青松，不是温室的小花！

那我们怎样才能成为一棵屹立不倒的青松呢？

在面对困难，我们要有像王安石一样的无畏，做到任何时候都“不畏浮云遮望眼”。我们做事情要像王昌龄一样的豪壮“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；面对失败，我们要有李白一样的潇洒，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。这样，我们就能成为立风雪而不倒的青松。

我们已不是温室的小花，我们是永不倒的青松！想，要壮志凌云；干，要脚踏实地！让我们向世人证明，我们是屹立不倒的青松！

二类卷 48分

争当参天大树

是鹰，终要离开舒适的母窠，展翅高飞，搏击长空；是蒲公英，终要成熟离开母体，随风而去，再次扎根土地；是小溪，终要离开浩瀚的大海，涓涓而流，饱览世界美景。我们，不再是被呵护的花朵，我们要争当参天大树，栉风沐雨，为山河增添一丝绿意，装点一份壮

篇三：话题作文树

关于话题 作文

树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思??

请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。

一、什么是话题作文

这就是一道话题作文的典型例题。所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。

二、话题作文有以下几个特点：

1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。例如所举例题，不管是写有形的树，还是写无形的树，但都应该与树有关，这样的作文才算切题。

2、 自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。

一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：

（1） 题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。

（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。

（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外（将来可能会去掉此限。实际上某些地区考试已经允许写诗歌），考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。

（4） 想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

三、写话题作文的注意点

1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，考生在行文时如果扣话题不紧（东拉西扯，散漫无比），或摒弃话题，另起话题，就是走题。在一个话题中信手走笔，穿梭于几个子话题中，什么都写了，什么都没有写好、写细，这样散漫的作文也不行。

2、 有人认为“话题是一个筐，什么都可以往里装”，因此有的考生考前准备“套作”“样作”，到时“穿靴戴帽”，这种毫无生气的作文恐怕也得不到高分。

3、 以“**”为话题，“**”并不一定是题目，所给的有关材料无须在行文时重抄一遍，要集中笔墨写属于自己的东西。

4、 不限文体，并不是没有文体，考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体，写成“四不象”文体的文章是不行的。

四、话题作文的写作要领

三个“必须”

三个“自由”

三个“防止”

三个“必须”：1、必须重视话题中的阐述性文字

2、文章的主题必须与话题有关，必须是从话题中引出来的。

3、见解必须深刻独到。

三个“自由”：1、可以自由确定主题；

2、可以自由选择体裁（童话、记叙文、寓言等）；

3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。

三个“防止”：1、防止作文主题偏离话题提供的范围；

2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供的主题范围，不是要求写作者去论证它）；

3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。