论家庭读后感

篇一：《家庭论》读后感

《家庭论》小感

哈尔滨工业大学 耿兆欣

加里·贝克尔就经济学方法研究了有关家庭的问题。完全具有西方经济学特点，很多的条件假设下的有关效用最大化的函数。对于公式，较短时间内，我没有一一拜读，仅以文中的某些观点和结论，写我自己的四点看法（后两点是重点）。

一、 薪酬机制与性别歧视问题

女生不好找工作，特别是已婚的。这是人们的共识，或许，也是一个不争的事实。我本科是在一所工科为主的学校，学工科的女生找工作一般都是男朋友找到的公司“招一搭一”。这是一个普遍现象，在中国，在世界都是。

原因之一是女生结婚就要有更多的家庭投入，包括生育后代所花费的时间资源。用加里的理论来讲，就是在工作与家庭的比较优势中，女生趋于后者。这一点，在第四部分将有进一步的论述。这里引用加里的一段原文：

原因之二是女生的工作动机不断加强，特别是计划生育造成的男孩女孩的教育投入等机会相当。参加工作的妇女明显增加，短期内可能造成岗位供求的矛盾，因而收入降低。

二、 家庭状况在人才选择中的重要性

在填写公司——特别是国企或国家机关招聘岗位申请的时候，总不能避免的一项是填写家庭成员与基本情况。有人说，这是侵犯了隐私，虽然如此，这也是公司选拔人才的参考之一。

由《家庭论》来看，这是有道理的。在第六章的引言部分，他提出，出身有成就之家的孩子更可能有成就，因为花在他们身上追加的时间较多，而且他们还具有比较优越的文化和基因遗传。我想，有成就之家的孩子还会获得更多的人力资本投入，这是无形的。

也许，这可能是北京的孩子上清华北大分数可以很低的原因吧，也是北京户口的孩子比较好找工作的部分原因吧。

三、 关于马尔萨斯的人口论

马尔萨斯有个经典的论断，在中国人口暴涨以后，总被拿出来奉为圭臬。作为那个年代所犯的错误的深刻检讨。内容是：人口呈指数增长，而粮食等农产品的产出是呈线性增长，如果不对人口加以控制，粮食的增长无法满足人口的增长。最后的结果是人会饿死，地球毁灭。

其实，这是一个西方经济学早就推翻的论断。还记得本科学习宏观经济学的时候，就有辨析这句话对与否的问题。答案是，短期内是大体成立的，但是长期内是错误的，因为没有考虑技术进步。技术进步导致生产率的大幅提高。所以粮食产量不是简单的线性增长。加里的《家庭论》进一步否定了马尔萨斯理论。在长期内，技术进步不但提高了劳动生产率，提高了资源的利用效率，而且，有效地控制了人口增长率。因为农业机械化降低了对劳动力的需求，导致生育孩子的边际收益降低，同时，高等教育投入的增加，两方面造成了养育孩子的成本增加。出于经济考虑，家庭会降低生育率。还有一方面不能忽视，已婚女子从事工作的动力不断增加，离婚的可能性随着离婚的成本降低而升高。孩子，作为女子离婚的最大成本，也就被人为控制降低。

从这个角度来看，我们没有必要为毛主席时代提出的“人多力量大”而造成的人口膨胀太过痛惜。生育率的上升与下降有着自己的经济规律。毕竟，那样一个婴儿潮为中国带来了八十和九十年代的人口红利。没有那么多的劳动力，可能就不会有中国的飞速发展。而之后的计划生育政策，使我们这一代人面临着严峻的人口负债问题。积累制的养老保险早已出现巨大漏洞，南方出现民工荒，劳动密集型产业的转出，等等。或许，我们的生产力发展水平还没有赶得上我们的生育率政策水平。

四、 女研究生的婚姻观

上了研究生的女生，年龄大概在23到25岁。我知道的很多同学，包括我在内，都很想结婚。这样我想起来朋友曾发给我的一个帖子，向男朋友“逼婚”有关。说的就是我们这一类人。想结婚是一方面，改变了人生奋斗的目标是一个副产品。我有一个本科同学，曾经多么野心勃勃，独当一面的人物。到了面临毕业择业的问题。她的选择竟然是想成为一名公务员或者老师。因为这样会有更多的时间照顾家庭。这是一个普遍现象。结合这本书来看，我觉得有以下几个原因。

第一，社会分工。从大学本科走出来，真正的社会生活就开始了。按照加里的理论，男生和女生在工作与家庭上存在比较优势。为了双方总效用的最大化，女生迫切希望投入到家庭生活，发挥优势，逃避竞争。发挥优势的前提是，要建立一个家庭。

第二，信息问题。这个阶段的男女大多是本科阶段的老情侣。背景都比较纯净，且相互了解。信息比较完全。根据《家庭论》，较为完善的信息提高了婚姻的效用。另外，如果在结婚之前发生情变，再寻找适合的人的信息成本太大。所以，趁早结婚为妙。

第三，帕累托改进。《家庭论》提出，选择的前提是存在帕累托改进，即两个人的生活质量优于一个人生活，才会有结婚的动机。本科同学具有相似的教育背景。在婚姻问题上，这是存在帕累托改进的最佳前提。而且，大学生受过高等教育，一般是比较理智的，而且，年龄段也属于心之比较成熟的阶段。结婚时比较适合的。

第四，年龄问题。据说，24岁的女人就应该涂眼霜了。这句话的潜台词是，从24岁开始，我们就衰老了。在皮肤松弛，暗黄之前还没有嫁出去的话就太遗

憾了。一般来讲，男生皮肤衰老要缓慢得多。拖得太久，即使不发生变动，也会担心照结婚照的时候太不般配了。

第五，示范效应。Xx同学在校内上发表状态说，要领证了。Xx同学说，我们要明年结婚了。一个女人的炫耀，就是另外一些女人的噩梦。女人是存在攀比心理的，小事如此，何况人生大事。唯恐慢人一步。

所以，被“逼婚”的男同学，请理解。

篇二：家庭教育读后感一

家庭教育读后感一：

家庭教育这本书比较全面系统的阐述了，家长怎样和学校老师在教育好孩子的事情上，观点和方法说的非常全面而实在，帮助家长怎样在教育孩子的各个方面，提出了切实可行的和科学的教育方法。从第一章的了解认识你的孩子到记录孩子的成长足迹，对我来说是帮助非常大的，以前总是认为上学有学校老师管理教育就行了，做为家长给孩子创造一个合理学习环境就行了，只要学习好听话就行了。这本书提出了家长决不能仅按着自然法则扮演家长的角色，而应该时刻以一种教育的心态关心孩子的成长，很震撼也的确如此。

六年级这个时期正如书中所说，无论是心理上还是生理上都发生了很大变化，对学习产生了极大影响。在学校老师正规的教育和环境的影响下，得到了全面系统的发展，学习的自我意识、组织性、纪律性，也得到了提高。在学习方面由于知识学习广泛了，学习开展变得自觉，也有条理一些了，能够及时的把作业写完，并帮助家长做一些家务事，喜欢看一些课外书，随着学习的能力增强，正确的学习方法就非常重要了，帮助孩子掌握好学习方法，总结学习规律，尤其是培养孩子记忆力方

面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，让孩子多背一些好的文章，尤其是一些千古美文，或中外名著的片段，读好语文书，认真写字，多看书报，扩大阅读面，让孩子多观察生活，从生活中寻找写作题材，培养好孩子的良好的学习习惯，要让孩子精力集中，讲究效率。

这一个学期学习就不够集中，一会看电视，一会吃东西，玩玩做做，有时看到思想总也集中不起来，一个小时的作业，三个小时也做不完，而且还很马虎粗心大意，从数学的几个试圈来看，好多都是在一二题时就做错很多，检查一看并不是不会，就是粗心，不是少写一位，就是少一个符号，以前我不在意，因为孩子不是不懂不会，就是粗心点，家庭教育这本书提醒了我，粗心大意的毛病是学习方面一个很大的坏毛病，不但会影响学习成绩，长大后也会影响工作质量，应该很好的培养孩子的细心、认真、缜密细致的好习惯，所以家庭教育这本书，非常好，比较深刻细致的弥补了父母在孩子教育方面的不足。

家庭教育读后感二：

家庭教育这本书，通篇读下来，在我看来这第五章是最重要的，《务实孩子做人的根本》，这也是做人的根本。人生的基础打不好，以后的人生也不会成功的。

学生首先学会做人，其次才是学习成绩。

做人首先要有道德基础，有能力面对生活所带来的挫折与困难，更要有足够的信心与解决问题的能力。这些都要从小抓起，说实在的现在开始抓起都有一点晚了，不过还好，不算是太晚。

做一个有道德、有责任感、有礼貌、守信用的人，最主要的手段就是----教育。

教育来自两个方面，一方面是家庭(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)，也就是父母；另一方面就是学校，也就是老师。在家庭里父母要做好孝悌忠信的榜样，在校老师要帮助学生建立正确的人生观和价值观。做为家长，从如下几个方面帮助孩子，建立根基。

一要平等与孩子沟通。通过讲一些古圣先贤的事例，比如孔孟学说，教育孩子正确看待挫折，让她从中受到激励，更要有勇气面对和承担，凡事都有两面性：成功与失败，如何做到

成功不骄傲，失败不气馁，告诉孩子要以平常心看待这一切，都是人生中的一种历练。

二要让孩子在生活中做一个有礼貌、懂得感恩的人。不管是在家里、学校还是社会上，见到人都要有礼貌，特别是熟悉的人，更要热情礼貌的打招呼，多去帮助人，多为别人着想。培养自己的恭敬心，在人生中只要有足够的恭敬心，才会学到真正的知识，扎下坚实的文化基础。生活中，面对任何人与任何事都要心存感恩，因为不管是好人好事，还是坏人坏事，都要把它当作是一种磨练，顺境不起贪恋，逆境不起瞋恚。时刻让自己的心量扩大，多包容他人。

三要有责任心，敢于承当。面对生活中遇到的事，特别是自己做过的事，好事不邀功，坏事不推卸责任，要敢于承当自己所犯下的错误，并从错误的事情中，总结经验，争取做到同样的事情不再犯第二次。

四要以平常心看待生活中的赞美与表扬。当自己的成绩有所提高，或是做了什么好事，面对表扬要谦虚，古语云：谦虚使人进步，骄傲使人落后。做一个低调的人，默默奉献的人，顺境也是一种考验，不能在这种赞美与表扬声中产生傲慢的心里。三人行必有我师，要多向他人学习，学习他人的优点，取长补短。

五要诚实守信，这也是最重要的一点。做一个诚实的孩子更尤其重要，以诚实的心态面对父母、老师、同学及一切人，

绝不要因为一点点面子或者是利益就去撒谎，因为说一句谎话，要用十句谎话来填补，这样的生活必定会很累，也会失去很多。

以前遇到问题总是以教训人的口吻教育孩子，可能随着时间的流失与人生的历练，现在懂得了一些教育孩子的方法。生活中要多和她沟通，以真诚心与现实生活相结合，多和她交心，讲道理，分析事情的利弊，要告诉她怎么样做才是正确的。

曾经学过弟子规，这是做人的根，如果把其中的每一条都做到了，这个人的人生绝对是一帆风顺的。我在生活中尽量拿其中的文句来教育孩子，鼓励她，多要向古人学习，多看有意义的文章与书籍。

家长在生活中也要做好的榜样，要求孩子做到的，家长也一定要做到，因为模仿是孩子的天性。至诚感通，以最真诚的心去恭敬老师，以最真诚的心和同学相处，相信这样的孩子不论在学校还是社会都会是一个好学生、好公民。

篇三：家庭教育读后感

家庭教育读后感

此书系我国现代著名儿童教育专家陈鹤琴先生于1925年著成出版，至今再版20余次，可谓经得起历史考验，日久弥新。

本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言介绍了儿童的心理，列出了若干的教导原则与方法。详细讲了卫生习惯、游戏、害怕与哭、接人待物、责罚和创造良好环境。即尊重孩子，又符合国情实际。

例如，针对孩子独自睡觉一事，陈先生这样说到——“做父母的不应当因为小孩子不肯独自睡就去抱他（很多父母祖辈很不愿或者说很怕孩子哭，一哭就抱，一哭就哄骗），也不应当听他哭不去睬他（也有些父母以为这就是好的教育方法，狠下心让孩子一个人哭到昏睡过去。福爸的同事就曾让1岁多的孩子一个人哭了2个小时，哭睡了），应当用种种方法去安慰他使他独自睡去（其实何止对待独睡问题，对待孩子的多数问题都可以采取这类方法）。假使我让他去哭而不去安慰他，他虽然因为哭的疲倦会睡的，但是他的心境是很不安宁的。我用这种方法去教育他（即让他哭一阵子，过去抱抱他歇一下，如此几个晚上就能独睡了），一方面使他知道他应当独自睡的，一方面使他心里觉得很安宁，这种方法是宽猛并济的，比较纯用硬逼的方法是好得多了。”对于孩子的提问，书中说——“我们做父母的不要拒绝小孩子的问题，也不要以‘有问必答’的方法对付他。我们应当利用他的问题来实行我们的理想教育。”如何利用问题来施行教育呢？书中举了个例子——5岁的孩子同父亲去散步，看到有个小孩放风筝，就问父亲那个小孩在做什么。父亲说你要去看看吗，就同孩子一起过去看。走到近前，父亲说那个在空中的真好看，你看那

小孩子手里拿了什么东西，要走近看一看吗。孩子离开父亲走到那个小孩子旁边，看到了他手里的线，回来告诉父亲是线。父亲又问你要同那个小孩子那样做吗。孩子说要，父亲就领他去买了纸竹等材料，回家做了个风筝给他，第二天一同去放风筝。这比起直接回答孩子的问题不知要好多少倍。

对于阅读的评述，可谓点中做父母的死穴——陈先生在东京，看见黄包车夫在没有生意的时候看报纸，还是英文报，并且告诉陈先生报上说现在上海霍乱很厉害。不禁感叹道“一个黄包车夫竟然也爱看报，这种习惯多么好！这种习惯，影响着小孩子多么大！试问我们中国的家庭怎么样？我们的社会怎么样？不少受过教育的男女除了学校之后，对于看书，也都没有大的兴味，好像书是属于学校的，于本身的职业，于本身的修养，于本身的娱乐，是没有多大关系的。实在要叹有血多人对于世界大事的认识程度是非常浅陋的，就是对于国内的事，也不甚关心，什么各种科学上的新发明，史地上的新发现，都置若罔闻。这种环境，怎样能引起小孩子喜欢看书阅报呢？”说来惭愧，回顾我工作8年间的买书记录，除了在读研究生时为了写论文，买过100来块钱的书外，到了有孩子前就没买过几本书。感谢孩子的降临，那种使命感促使我重新与书结缘，2年多陆续购进了5000元的书，大多是家庭教育和童书，少部分是饮食健康家政的书。有朋友问，买了那么多书，有时间看吗？有！时间从来不缺乏，只是看怎么用和用来干什么。怀孕和产假期间，我在床头、洗手间、客厅都放置了若干本书，走到哪看到哪，就是坐在饭桌前等齐家人开饭前我也可以看上几段文字。刚开始看书，分不清好坏（指的是作者的独创性，观点合理否），但当积累了一定的阅读量后就能自然而然分辨出了，不再从头看到尾，遇到不好的书，略看几眼便打入冷宫，省出来的时间就去看好书了。正是有了这些明人智

者的言辞，才把我从一个粗陋的母亲引入了正确的道路，甚至还能够为身边的朋友育儿给出合理有效的建议。这种成就感远比我的代码通过测试来的强烈的多！

书中用整章篇幅讨论对孩子的体罚问题，他的结论是：如果做父母的自身受过良美教育并能施良美教育于子女的，体罚当然可以免用。但是普通的父母虽不应常常鞭挞孩子，然有时也可能用到。如果能用别的良法指导孩子那是最好不过，如果不能用别的良法而不得不用体罚，也要善用。陈先生非常忧虑一般做父母的不知道怎样责罚孩子，以致损害孩子和自己的人格。他详细列出了责罚小孩子的条件，真的是用心良苦。

这本书是陶行知先生推介的，他写道“愿与天下父母共读之”。里面的确有很多科学的教育方法。看来其实在我国不乏善育人者，只是少了善学育人者。再好的老师也只能带动周围少数的家庭，我们不能把孩子的希望完全寄托于名师名校，关键还是做父母的自身努力，施以良美教育。所以，父母们哪，甚至祖父们哪，如果你们想要教育孩子，请先教育自己做好（祖）父母，拿出对生命的崇敬，拿出谦卑之心态，从读书开始学习吧！注：今后将陆续写些育儿书籍读后感，正文链接会加到置顶的文章中，以便查阅。