作业帮雪趣手抄报
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 00:37:37 作文素材
篇一：雪趣
雪趣
下雪啦！下雪啦！大片大片的雪花在空中飞舞着、欢蹦乱跳、纷纷扬扬的飘落下来。只一会儿，雪花把房子变白了；把车顶变白了；把树枝变白了，整个大地都被积雪笼罩了，我仿佛来到了一个新的世界。调皮的小雪花落在我的脸上，痒痒地、凉凉地。落在我的头发上冰冰的。我伸出手，接住了几片小雪花，还来不及观赏它，小雪花已经变成了一颗亮晶晶、圆溜溜的小水滴了。我让它落在我的衣服上，哈！小 雪花有六个花瓣呢！它美丽极了、可爱极了。
街上的车子放慢了速度、小心翼翼地行驶着。行人相互搀扶着，深一脚、浅一脚的艰难的向前迈着，雪白的世界在阳光的照射下，还有些刺眼呢！哥哥从外面进来，他的头上落满了雪花，哈！多像圣诞老爷爷呀。
看着越积越厚的雪，我高兴极了，激动极了。来不及等到雪停下来，就拿了工具，我要堆一个大大的雪人。爸爸妈妈帮我把雪堆在了一起，这些雪又松又软，好像棉花似的，我们用铁锹边拍边压，雪娃娃的身子慢慢的变大了，变结实了。我们在大盆里添满了雪，压的紧紧的，倒扣在雪娃娃的身子上，再轻轻地拿掉大盆。妈妈很仔细地把雪娃娃的头修的圆圆的，瞬间，一个大大的、白白的、胖胖的雪娃娃出现了。我给雪人
了，它调皮的向我微笑着眨着眼，我也忙向它点点头。最后我用大红色的纸板给它做了一顶高高的红帽子，雪娃娃更加活泼、动人了。
我拿起照相机，连忙把它拍了下来，我要把它带给我的好朋友，让他们也来分享我的快乐和喜悦。
篇二：雪趣的教学设计
雪趣的教学设计
一、激趣解题
读课题，引发想象课题提出问题。
随文识字、
1.初读课文，读准字音。
（1）教师范读，课文学生听准字音。
（2）学生练习自由朗读，把句子读通顺。
2.再读课文，了解字义。
（1）学生同桌合作，边读课文边在文中找新词：窗户、世界、争先恐后、涌出、打雪仗、分享、铃声。
（2）学习默读，借助工具书理解字词意思。
3.根据特点，识记汉字。
（1）随文识字后，抽读卡片认读字词。
(2)初步识记字词
窗:上下结构，会意字。 户：独体字，象形字。 世：独体字，会意字。界：上下结构，形声字。
三、拓展思维
想一想：我们曾经玩过哪些与雪有关的游戏？
篇三：七绝 雪趣
七绝﹒雪趣
飞花作墨地成毡，信手涂鸦艺万千。 笑语欢歌无虑处，几多魂绕是童年。
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