品德手抄报图片

篇一：有关小学生道德内容的手抄报

1、小学生道德规范歌

公道正直

学做人，要正直，正确文选要坚持。 敢批评，能制止，维护正义性刚直。胸坦荡，情真挚，是非分明心诚实。待人宽，对己严，品德端正人称赞。热爱劳动

含心血，流汗水，劳动成果最珍贵。小心使用不浪费，勤俭节约永相随。家务活，我有份，学帮父母手脚勤。学校值日尽职责，公益劳动比先进。

立志勤学

上课时，要专心，眼看耳听动脑筋。 大胆提问敢发言，主动学习讲认真。 各学科，都学好，基础知识打得牢。珍惜时间讲效率，方法灵活成绩高。孝亲敬长

鸦白哺，羊跪乳，动物尚知报答母。父母生，父母养，辛勤抚育我成长。孝父母，多体贴，报答恩性不能忘。教师讲，用心想，名词教导情意长。自立自强

学做人，要自立，大事小事靠自己。 娇惯子，难成器，光靠别人没出自。 自强者，有毅力，锐意进取不停息。 遇困难，不泄力，开动脑筋想妙计。遵守公德

学做人，守公德，公共生活见品格。公共物，为大家，文明使用爱护它。想学校，爱学校，学校桌椅保护好。不乱刻，不乱踩，轻走轻坐不乱摇。文明礼貌

坐立走，要端正，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学问，邻里情、民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼展形象。 遵纪守法

学做人，守法纪，行为举止要自律。 不迟到，不早退，集合排队要整齐。 课堂纪律记心间，课前准备不敷衍。 铃响赶快进教室，专心学习肯登攀。 热爱祖国

学做人，爱国家，伟大的祖国是我家。 黄皮肤，黑头发，我是幸福中国娃。

历史久，五千年，中华美名传天下。 人勤劳，有智慧，四大发明贡献大。 诚实守信

学做人，讲诚信，诚信立身人之本。不拖延，不欺诈，信守诺言不失信。做事情，不虚假，表里如一心无瑕。承认错，不可怕，有错就改是勇姓。团结友爱

融四岁，能让梨，千古美德今犹记。知礼让，真高尚，团结友爱胸宽广。对弱小，不欺负，诚恳做人不嫉妒。

篇二：小学生道德手抄报

做一个有道德的人

道德的内涵

道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范总和。

道德是在一定社会物质生活条件基础上产生的，因此，道德是用以调节人与人之间利益关系的行为规范。道德作为上层建筑的重要组成部分，在不同的时代、不同阶级中有着不同的道德观念标准。道德是精神文明建设的重要内容，也是精神文明的重要标志。

道德的功能

道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施，道德的功能是道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。道德以自己特殊的职能和特有的方式，反作用于社会经济基础和整个社会生活，表现出巨大的能动作用，道德社会价值正是通过道德功能加以实现的。道德功能归纳起来，主要有四个方面：

第一，道德的认识功能。在现实社会中，道德能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与自然之间的关系。所以道德的人是功能立足于解决一个

“知”的问题。在这一层面，道德是一种认知，是人们认识和改造社会、认识自我和创造人生的指南，从而正确地选择自己的行为和生活道路。

第二，道德的调节功能。道德的调节功能立足于解决一个“行”的问题。人们生活在社会中，总要与自己的周围发生这样那样的关系和联系。因此，不可避免地要产生各种各样的矛盾。在非对抗性的矛盾范围内，就需要道德加以调节，即通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节个人与家庭成员之间、个人与朋友之间、个人与领导之间、个人与集团之间乃至与国家之间的关系。它以“应该怎么样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。

第三，道德的评价功能。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过人们把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现的。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，从而树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，是人们称为道德纯洁、理想崇高的人。

第四，道德的服务功能。道德是一定社会经济关系的产物，又反过来为产生他的社会经济关系服务。所以，道德的服务功能立足与解决一个“用”的问题。从道德的产生可以看出，道德是随着社会进步与发展，由于人们生活需要，在一定的经济基础上产生的，它反过来又为经济基础和人们的生活服务。任何道德的产生都是用自己的标准评价一定的社会经济关系和社会经济状况的合理性，否定危害它的社会关系的思想和行为。所以，道德为产生它的社会经济关系服务，并通过一定的道德标准、道德规范推动社会的发展和进步。

道德标语

1、加强道德教育，倡导时代精神。

2、提高公民道德素质，促进人的全面发展。3、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4、加强(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)公民道德建设，提高社会文明程度和公民道德素质。

5、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。6、做爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民。

篇三：做一个有道德的人手抄报

我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已

主编：路南实验小学 三五班 王月杉被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为

道德行动

习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。 离2016年园艺博览会离越来越近了，在生活中，我们提倡“讲文明，树新风”，正如电视里所说的：我相信 ，文明就在我们身边 ，离我们很近很近 ，近的触手可及 ，有时候， 文明距离我们只不过是10公分的距离 ；有时候 ，也许只是十几厘米的宽度 ，也有时候 ，可能只是一张纸的厚度 。我相信 ，其实文明就在我们心中 ，所以我发现，文明是一种力量，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人

的热情，其实，文明离我们很近很近，近得触手可及。文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步，在社会上迈出的每一小

学校“互助友爱，和谐校园”见 面行礼，主动问好，尊敬师长， 互帮互助，关爱他人，爱护公物， 关心集体，做一个有道德的人。

从点滴行动开始吧！

点滴记录 家庭“孝敬父母，体验亲情”，

洗衣做饭，叠被扫地，自理自立， 孝敬父母，尊敬长辈，学会感恩，

不挑吃穿，不乱花钱。

步也许微不足道，但是用处却很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。 一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。 一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。

一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。

道德是永存的，而财富每天在更换主人。---普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。 ---布夫勒 美德是智力最高的证明。 ---约翰生

修身洁行，言必由绳墨。 ---王安石