五年级作文遨游汉字王国

篇一：五年级上册作文教案《遨游汉字王国》

同步五教案《我与汉字的故事》

第一课时

一、作文评讲：

1、选材不够新颖 2、事情经过不详细

3、语言平淡，缺少好词句和修辞。4、事情与启示衔接不自然

5、题材新颖：龙雨菲（过马路——红灯可以再等，生命不能再来）

翁裕科（钓鱼——做事要有耐心） 费俊深（爬上——不经历风雨，怎能见彩虹）

舒子健（放学路上遇到垃圾，写标语告诫人们不要乱扔——讲卫生，讲文明，构建文明市）

6、最佳习作奖：万润山（环境描写） 龚岱青

二、 小游戏：猜字谜

（1）牛过独木桥。（打一字） 生（2）二山穿一起，猜出没道理。（打一字）击

（3）功过各一半。（打一字） 边（4）天没有地有，我没有他有。（打一字）也

（5）重逢。（打一字） 观 （6）十五日。（打一字）胖

（7）太阳升上地面。（打一字） 旦 （8）十一点进厂。（打一字）压

（9）力字加两点，别当办字猜。（打一字）为

（10）古代有，现代无；商周有，秦汉无；唐朝有，宋朝无。（打一字） 口

（11）上面正差一点，下面少丢一点。（打一字）步

（12）一只狗，两个口；谁遇它，谁发愁。（打一字）哭

（13）专车。（打一字） 转 （14）接吻。（打一字）哈

（15）斩草除根。（打一字）日 （16）去，一直去。（打一字）云

（17）一点一横长，一撇到南洋，城内有个人，只有一寸长。（打一字）府

（18）有水可种荷花，有土可种桑麻，有人非你非我，有马可走天下。（打一字） 也

（19）高爷爷的头，李爷爷的脚，郭爷爷的耳朵。（打一字） 郭

（20）一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八 （打四字） 困

三、趣味积累：谐音歇后语

十文钱掉了一文－－久闻（九文） 十五的月光－－大量（亮）

十月里的桑叶－－谁来睬（采）你 八十岁的老太打哈欠－－一望无涯（牙） 八月的核桃－－挤满了人（仁） 小和尚头上拍苍蝇－－正大（打）光明 小炉灶翻身－－倒霉（煤） 半两棉花——免谈（免弹）

和尚打伞——无法（发） 无天 腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）

父亲向儿子磕头——岂有此理（礼）公共厕所扔石头——引起公愤。（粪）

外婆死了儿子——无救（舅） 精装茅台——好久（酒）

生花生——非吵（炒）不可皮匠不带锥子——真（针）行

和尚的房子——庙（妙） 河边洗黄莲——何（河）苦

盲人戴眼镜——假聪（充）明做梦变蝴蝶——想入非非（飞飞）

第二课时

一、小笑话引入：

1、别字先生自辩

从前有个教书先生，常念别字，误人子弟，被人告到县官那里。县官传他到堂审问。 “你教书常念别字，是吗？”

“不，不，绝无此事，纯属子虚鸟有。”

“什么？鸟有？你把乌念成鸟字，当堂出错，你认打还是认罚？”

先生怕挨打，战战兢兢地说：“认罚！”

县官提笔批下：“罚鸡三只，兔两只。”

先生回家提了一只鸡来。

县官一看，责问道：“怎么就送一只鸡？”先生回答说：“大人你不是写‘鸡三只，免两只’吗？”

县官被弄得啼笑皆非，只好喝令退堂。

2、大吃一斤

有个人早上出门后,看见旁边有堆狗屎,于是他回家写道:我在家门口看见一堆狗屎,我大吃一斤！！！！！！！！！！！！！！

师：听了这个小笑话，大家有什么感想？

生：我们一定要规范写字，否则会闹出笑话，让人误解。

引出课题：我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，大约产生于四千多年前，蕴含着丰富的文化呢！所以学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。

二、聊天定题材 师：同学们有没有写错别字的经历呢？或者与汉字发生过哪些有趣的故事呢？请大家说一说。举例说明：

1、一次数学考试，因为多写了一个笔画，扣了0.5分，害得我与100分擦肩而过。从此，我写字更加小心了，如果竖的时候一不小心过头了，我也会重写一次，现在，有了我的细心，我再也不会写错汉字。

2、四年级时，我们美术课要画秦始皇兵马俑，结果有一位性急的同学没等老师写好他就已经将这几个字摆在了纸上。可是细心的人还是从中发现了一点小错误或者说是错别字。刚有人指出，全班同学就不约而同都笑了起来，那笑声比我们读课文还整齐呢。那个同学不好意思极了，恨不得找个地缝钻进去。原来，他把“秦始皇兵马俑”写成了“秦始皇兵马桶”，还有一位同学幽默地说：“原来秦始皇有这么多马桶呀，但秦始皇要这么多马桶干什么呢？”这句话令大家笑得更欢了，笑得前俯后仰，有同学笑得眼泪都出来了。还有一位坐在最后一排的同学笑得甚至连椅子都倒了，“砰”的一声，在我们毫无防备地情况下，吓了大家一跳。大家惊愕了一秒，笑声戛然而止，但这只是一秒的时间，不一会儿，又有人带头笑了起来，经久不息的笑声在教室里回荡。

3、在生活中，我曾看到水果店里有一块牌子上写着：新鲜琵琶，10元一斤！我不解地问爸爸妈妈：“琵琶不是乐器吗？怎么能吃呢？哈哈，现在我知道了，原来它真的能吃呀。”说完，做出一副恍然大悟的样子，把爸爸妈妈都逗乐了。我还不忘从书中看到的诗句，并篡改了一下：若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。经我这么一说，爸爸妈妈也忍不住，与我一起放声大笑起来，笑得肚子都疼了。

4、在学习上，错别字也会随处不在，我就出现过很多次。比如说“担忧”这个词，我写成“担扰”，整个词语都变了；“环境”这个词中的境这个字，我有时会写成镜子的镜。妈妈看见了，奇怪地问我：“难道环境是环绕镜子的意思吗？”我一看，呀，写错了；“衰老”的衰中间有一横，可我有时不免会漏掉，回过头看看，自问道：“衰老，难不成是我也老了，很悲哀吧，写错了！”；语文书中的“华侨老人”，我一不小心写成“华桥老人”，爸爸不解地问：“华桥是什么意思呀？”我脸红了；“毕竟”这个词我经常写成“必竟”，又是一个意思没完全理解的词语??

5、上一次语文考试，我们五（9）班最高分是95.5分，我考了95分，屈居第二。为啥，就是因为写了个错别字，扣掉了一分。原来，我在写“宝剑锋从磨砺出”时，自作多情，给“砺”字加了个讨厌的邻居，多加了个“力”，变成了世界上谁也不知道的字。就是因为这个字，丢掉了一分，分数变成了95分。哎，如果我当时认真一点，就不会只当千年老二了。亲爱的汉字呀，你真是让我尝尽了苦头呀

6、记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它

们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。??

小结：1、写自己学习汉字的经历2、汉字带来的烦恼或快乐3、写汉字的神奇、有趣

三、作文指导

题目：《我与汉字的故事》、《迷人的汉字》、《汉字带给我快乐》、《汉字带给我烦恼》、《我与错别字的故事》、《神奇的汉字》、《我爱汉字》??

开头：1、开门见山交代事由，直接引出事例。

2、抒情式开头

① 汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多

有趣的故事。

② 五千年中华文化，祖先创造的汉字犹如一朵朵美丽多姿的鲜花盛开在华夏大地，因为有

了汉字，我们的文明才能传承；因为有了汉字，中华民族才能屹立在世界民族之林。 ③ 错别字是一个来无影，去无踪，无孔不钻，无处不在的隐身人，在生活中、在学习中，

都给我带来不少麻烦，相信你们也深有同感吧，我们可是同病相怜哪！

中间：思路一：具体写出和汉字之间的故事。抓住事情的经过，突出细节描写。（详写） 思路二：具体写出自己学习汉字的经历。

结尾：1、总结全文。

2、抒情式结尾。

① 美丽的汉字，我愿化作你的一撇一捺，和你一起为祖国文明传承贡献力量。

② 作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。

③ 美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！

第三课时

一、学生习作，师予以指导。

二、作业：1、抄正作文

2、积累5句有关父母之爱的名言警句，课外阅读一小时。

篇二：五年级上册语文作文——第5单元②《读“遨游汉字王国”的收获》

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适用范围：5.2

5.读“遨游汉字王国”的收获

这一个多星期以来，我们在老师的带领下去“汉字王国”转了一圈，真是感慨万千，受益匪浅。

在这个单元的学习中，我了解了仓颉造字的传说，也知道了在几千年的历史长河中，字体发生了很大的变化，由繁到简，而其间发生过许多故事，其中令我印象最深的是《一点值万金》。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂，错把包装袋上的“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使价值18万元的塑料包装袋变成了一堆废品。我想：要是挂面厂的工作人员再细心一点的话，或许就不会有这样的事情发生。

这个故事使我想起了以前默写生字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，默写完还要检查一遍，确保万无一失之后才上交。认真的态度使我每次默写生字都是一百分。如果挂面厂的工作人员能像我一样细心，怎么会有这样的损失呢？

汉字，是一个个活泼可爱的小孩子，它在纸上跳跃，它在纸上奔跑，它的身体里蕴藏着无穷无尽的力量；汉字是生动形象、举世无双的。如此珍贵的文字，是我们的骄傲。

我多么希望能在“汉字王国”多转(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)一会儿，多收获一些知识。 13

篇三：5单元遨游汉字王国考试作文

汉字给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下尽情神游汉字王国。

祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，

书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊！

我坚信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱，继续流传下去。