眷恋祖国的诗歌

篇一：诗朗诵

我有祖国，我有母语

女：我有祖国，我有母语

男：我的母语是热血一般的黄河的波涛我的母语是群星一般的祖先的谜 女：我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国 男：我的母语是丁香凝结的雨巷

女：我的母语是傲雪绽放的红梅

我的母语是浓的化不开的乡愁啊

男：我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角 众：我的母语是一种连接

我的母语是一种文明

我的母语是一种财富

我的母语是一种骄傲

男女合：我有祖国，我有母语

女：我的母语是小学课本里的看图说话我的母语是儿时镀满月光的摇篮

男：我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的屏我的母语是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方 女：我的母语是遨游太空发出的问候我的母语是奥运升旗奏响的国歌 男：我的母语是每天新闻联播的准确时间

我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日 众：我的母语是一种血缘

我的母语是一种凝聚

我的母语是一种标志

我的母语是一种精神

男女合：我爱母语，我爱母语！我爱祖国！

《我眷恋这块土地》

我眷恋这块土地

眷恋这块生我养我的土地 孕育了群星般祖先的谜

它吐出春蚕口中的丝绸 它吟唱春鸟舌尖民谣 它凝结丁香树的雨巷 它绽放傲雪后的红梅

我眷恋这块土地

铸造珠穆郎玛雄伟

编织黄河一泻千里的气势 长江奔腾不息的波涛

呐喊热血一般的中国气质与精神我眷恋这块土地

眷恋这块土地上

生生不息的野草

眷恋这块土地上

云团滚滚的羊群

我眷恋这块土地

眷恋这块浸透着

祖先汗水的土地

眷恋她身上的累累伤痕 眷恋那斑斑殷红的血迹 和父辈们的眼泪

我眷恋这块土地

眷恋这块给我力量的土地 眷恋河流 湖泊和高山 眷恋草原 沙漠和良田 我眷恋这块土地

即使蓝天做纸 大海做墨 也写不尽我眷恋的情怀

我眷恋这块土地

即使蓝天做纸 大海做墨 也写不尽我眷恋的情怀

我深情地眷恋着这块土地。 它有群星一般的祖先的谜， 我深情地眷恋着这块土地。 它有群星一般的祖先的谜，

篇二：郭沫若诗歌_炉中煤--眷念祖国的情绪

一

啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿燃到了这般模样！

二

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。

三

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光

四

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

篇三：《始终眷恋着的祖国》

八始终眷恋着的祖国

教学目标:

1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

2、了解钱学森功成名就的辉煌和为

[重点难点]

1、重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。

2、难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。

[教学时数]

一课时

[教学过程]

一、 导入

学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹，在班上交流。

钱学森简介：

钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。

二、有表情地朗读课文

读完，请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象。

三、理清文章思路

学生讨论交流明确：

课文共18段，可分为两个部分。

第一部分（1—5）：叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就，突出他对祖国的无限眷恋之情。

第二部分（6—18）：叙述钱学森为回到新生的祖进行了长达五年多的艰苦斗争，突出了他报效祖国的坚如磐石之志。

四、探究

读读句子，讨论问题。

1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？

2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”

写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？

3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。

从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？

明确：

1、文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。

有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。

2、美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。

如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。

3、钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。

五、拓展训练

20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。

明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。

六、小结

这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。

七、布置作业

课后练习二。