守株待兔的老农夫(100字)作文

精选作文:守株待兔的老农夫(100字)作文

　　有一个老农夫呀啊，山坡上拔地锄，慌慌张张、慌慌张张跑来一只兔呀啊，撞在树上断了脖，诶撞在树上断了脖。哈哈哈啊哈哈哈，早知有兔来撞树，我何必种田，安，好辛苦，快来吧快来、野兔。

　　从此他挂了锄呀啊，守株来待兔，守呀、等呀，等呀、守呀，守了一天又一天，等了一冬又一暑，诶等了一冬又一暑。诶呀呀啊诶呀呀，田里野草像小树，肚皮贴着了奥，脊梁骨，再没有等到一只兔。

篇一：续写《守株待兔》

续写《守株待兔》

上蔡

西了啊！快去把你种的树卖给我，包你可以每天吃上兔肉。老农夫用树木赚得钱又购买了许多树来种，并买了几十只长毛兔，现在他已经拥有成千上万只长毛兔”。

从此，老农夫和商人义结金兰，合作经营木材，养殖基地开发，

越做越大，成为村里最富有人家。

篇二：守株待兔的老农夫

篇三：守株待兔的老农夫教案新人教版同_步

备 课

年级 ：

四年级 备课人：王凤 科目：音乐

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篇四：《守株待兔的老农夫》评课

《守株待兔的老农夫》评课：

1、李老师组织课堂快速有效，与学生之间有默契，培养的音乐习惯非常好，可见平时很下功夫。

2、课堂一开始教师的示范表演唱非常有效果，能够一下激发学生兴趣。这比单纯的观看和聆听更有效。

3、教学设计总是在非常自然的过渡中，巧妙地导入下一个环节，由易到难。

4、李老师的课堂风格亲和自然，学生的思维紧跟老师，她的鼓励语言尤其丰富。

5、在歌曲的高音和情绪处理时教师的示范对比演唱让学生很快找准音准并以更好的乐曲情绪表现力来演唱，达到很好的教学效果。

我觉得除了在教学设计上再下功夫，让细节更完美以外。总体是节好课，也让我在鼓励学生和师生交流方面学到了很多东西。

唐春晓老师《老爷爷赶鹅》评课：

1、组织教学，音乐问好。音乐习惯比较好，组织课堂快静齐。

2、唐老师的课比较有创新意识，课堂一开始的练声，让学生自己找音符，体现出学生较高素质的同时也看出唐老师平时的音乐课堂也是非常注重音乐素养的培养。

3、在让学生进行创编和学习练习新节奏的同时，无形中就完成了乐曲节奏的掌握。

4、在“几对鹅”的问题引领下，让学生明白了轮唱顺序先后的方法，简单有效。

5、在处理歌曲时，教师做了如下提示“眉毛，嘴巴竖起来”，“有弹性，连贯”，“优美”，“嘴巴张开”，学生以完美表现回应老师。

以上为听课感受，也是值得学习的方面。

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