七上语文第三单元作文

篇一：七年级上册语文第三单元作文600字

七年级上册语文第三单元作文600字

七年级上册语文第三单元作文600字：自然如乐，佳音飘飘作文

乐音飘飘，绕上了我的指尖，化作了缕缕温柔，雅而不俗。 ——题记

是夜，终会静谧的。我斜靠在床沿边，席坐于地板上，仰望着明月应有的地方。可惜，只有蒙蒙的雾，覆盖了整片天际。

耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫，演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏，这只是曲子的前奏。我命为:轻吟。

周围的一切似乎都变得凉了起来，虫儿渐渐掩饰着自己的乐声，我明白，一场甘霖即将到来。

我是爱雨的，我喜欢雨沙沙，淅淅，哗哗，嘀嗒，还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象，徜徉于长廊古道，看尽人世间的迷茫，品味它独特的韵味，聆听它所带来的乐音。

果然，外边有了雨水亲吻大地的声音。我快步走到了窗前，伏在沿上。开始，雨儿像害羞的少女，不谙世事，来得缓慢而平淡。紧接着，她的胆大了起来，在四处留下了她的足迹，激烈而豪放。黄花

因她甘愿落地，化作春泥更护花，柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触，仿佛在诉说着悄悄话，传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲，我沉迷于中。

雨儿落入了池塘，点出了一个又一个波纹，向四处蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飘进了我的耳里，编成了乐曲，我命为：散墨。

雨儿找来了风儿，风儿摇曳起了柳条，如婀娜多姿的少女，在伴随着雨儿带来的乐音，舞着长袖，构成了一段舞。我命名为：碎花。

雨渐渐放低了自己的音量，风儿也放缓了步伐，最后，只有微妙的声音响起，曲到了末，进入了尾···

轻吟，散墨，碎花构成了一首歌，一曲舞，铭刻在了我的心里，它来自自然，自然之声，我视为一首歌。

一曲终了，舞袖霓裳。七年级上册语文第三单元作文600字 它成了我绕指的温柔，生命里的永恒。 羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出现了：羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角！是不是有点太夸张？装饰得太??太过了吧？自己不美吗？

爱美之心，人皆有之。打扮自己当然可以，但是打扮的太过分就会适得其反。太啰嗦或太不符常人，也会换来别人另类的眼光。其实，当每个人来到这个世界上的时候，他一定会有自己的魅力与特点，别人抢不来也学不来，因为它是你的，只要充分利用并发挥它的作用，不需任何外界辅助，你就是夜空中最亮的一颗星星，闪烁着与众不同的光芒。 七年级上册语文第三单元作文600字自然环境 [PK ]赛作文

各位观众，你们好！这里是创网市第n届自然环境PK赛。今天，我们特意来到创网市的同题作文山上举办这次比赛，目的就是为了让创网市的市民们大饱眼福，亲眼目睹自然环境之间的PK！（台下一片掌声）

现在有请一号选手台风出场挑战海啸！瞧，台风上场了！它带着巨大的声音及不可一世的气势，冲向海啸。海啸来不及躲闪，被台风给吹平了。同题作文山下的海又恢复了往日的平静，海啸就这样被台风给打败了。

观众朋友们，地震出现了，整个创网市地动山摇！因为地震的出现，海啸奇迹般地复活了，在海岸边“哗啦哗啦”地徘徊。台风急了，它可是双拳难敌四手啊！地震加上海啸，台风的气势给挡住了。台风一见获胜无望，干脆自动消失。啊？不好了，一向比较保守的龙卷风（台风的哥哥）看到弟弟被欺负，终于忍不住出手了。只见海啸被卷入了龙卷风里面，海水像从莲蓬头喷出的洗澡水一样从天而降，现场风雨交加，观众东倒西歪??龙卷风获胜了！

终于轮到上届冠军沙尘暴出场了！它和龙卷风从没交过手，这次要看它们谁更厉害了。“呼——刷——”沙尘暴如同一头巨象，朝龙卷风席卷而去；可龙卷风的高速旋转让它根本近不了身，看来，真是人外有人、天外有天啊！剩下的选手都不敢挑战，本届冠军是——龙卷风了！

听！小草在呼唤：“救救我，不要践踏我！”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我！”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我！”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我！”

钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。”

一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。”

天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。”

自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。

何时鸟儿能在枝头欢快地歌唱？何时花儿能在微风中静静地开放？何时鱼儿能在清水中自由地徜徉？何时大自然才能谱出一曲赞歌？

自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它？要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊！

当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊！

天地万物，乃是大自然对世界神奇的造化，自然之静，黄河之流，山峰之巅，一种深深的情在我视线中凝聚，那画面中凝聚着静谧之秀；凝聚着壮阔之美；险峻之奇??

在我心中拥有的是—— 一片静谧，一缕情，一份爱??

啊，静谧之秀！

“明月松间照，清泉石上流。”王维笔下的清新之美，那才是让人欣悦之物。皎洁的明月，静谧的松林；清澈的山泉，水中的静石，多么令人向往的大自然的和谐境界。在这看似孤独的世界中，他找到属于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、静石，凝聚了王维的视线，此时的他，将一颗心安静地融入大自然之中，仿佛与我的目光对视，便欣然前往。

静谧的自然，在我的拥有中凝聚，凝聚着坦然中的恬静。

啊，壮阔之美！

“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”李白笔下的黄河，可谓之气吞山河。奔流着灵魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷着泥土，巨浪四处咆哮；冬季，酝酿着华夏文明“欲与天公试比高”的霸气。它是在点滴中汇集情感，流淌在世界东方，仿佛与我的目光相视，便展胸畅望。

壮阔的黄河，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可估量的壮观。

啊，险峻之奇！

“造化钟神秀，一览众山小。”杜甫笔下的泰山，白日尽显苍劲与威武，夜晚唱尽静谧与安然。天之左右，是磅礴之力簇拥着它。那巍峨的山峰啊，虽逢暴风骤雨，又遇电闪雷鸣，它却依然雄劲，它矗立在山崖边，仿佛与我的目光相视，便坦然呼唤。

险峻的泰山，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可丈量的豪气。

篇二：人教版七年级语文上册第三单元同步作文精选全集

人教版七年级上册三单元作文：感受大自然

大自然是人类的家园，大自然是神奇、美丽的，它是美丽神话中的天堂……

大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的你，照出了你那纯洁的心灵。他能让你感受到天堂无与伦比的快乐，他能让你心情感到十分舒畅。

大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供给人类森林资源、免费给人类提供“氧吧”。啊！你就是天神的欢娱，生命的动力。在你那里是我可以修身养性，在你那里，你能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。

大自然你就是一本好书，你常常告诉我们做人的道理——无私奉献。

大自然你就是生命的源泉，如果没有你呀！世界任何生物将会灭亡，这后果真是不堪想象。

大自然你就是人类生存的守则，你上面写着，哪里有自然资源，应该有序的利用，可是有些人破坏了你的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。洪灾的泛滥不就是人类自食其果吗？比如说现在的“SARS”变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？也许是人类不注意保护自然环境的后果吧？

大自然你是人类的母亲，我们永远爱你，永远，永

远……。

人教版七年级上册三单元作文：感受自然

山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。

镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。

镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？

自然是位能工巧匠，它创造了山，水……也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。

【简评】

本文最突出的一个特点就是采取“蒙太奇”式的结构方式来布局谋篇。所谓“蒙太奇”式结构就是指运用电影特写镜头的方式，把几个相关的画面依次推到读者面前。采用这种方法，不仅可以跨越时空的选取材料，省去了过渡性的语句，还可以使画面内容更突出，具有画面美。本文作者选取了四个画面：奋斗的树，伟大的玫瑰，前进的溪流，变幻的云。在这四幅画面里，作者走进自然，亲身体悟自然，紧扣自然，写出了真情，写出了自己对自然的真切感悟：自然界里的树木、花草、山川、云朵及万物都不畏险阻，拼搏向上，尽现自己的美丽，人的一生不也应奋斗、进取，创造美丽人生，无悔人生吗？这就是自然给作者的启示与感悟。另外文章想像丰富，感情细腻，文笔优美。不足之处在于如果有一条主线把这美丽的珍珠串起来形成一挂珠链就更美了。

人教版七年级上册三单元作文：感受自然_秋天篇

又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦……

在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。

我们一起看星星，一起看月亮，一起“疯狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，“沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。”我们彼此相信。

那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别……

在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。

临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识……

聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦……

金秋十月，阳光明媚。在这个丰收的季节里，到处都能

见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。

我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。

秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。

臵身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。

雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。

雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。

我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。

我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。

感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，寻找我们胜利的果实。

人教版七年级上册三单元作文：感受自然的不同

山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的

篇三：七上语文第三单元同步作文

第三单元：感受自然题解 1． 大自然的美景、丰富的动植物、各种自然现象??相信你一定见到过许多，这篇作 文就是要你表达对自然界的感受，或者通过观察自然界中的某一现象写一篇作文。 2． 题目自拟，文章要突出对自然界的认识和真实的感受，文章内容要详实生动，文字 要流畅。 范文海 韵 在我记忆中有一个影子，一个大海的影子，总魂牵梦绕在心头，久久不能逝去。记得很 小的时候似乎见过一次大海，也许是因为时间过去得太久了吧，记忆中的海是那么模糊，而 这一次真的看到了海，心中难免有一种莫名的、久违了的亲切感。 大海，大海!现在我朝思暮想的大海就在咫尺，看上去她是那样安详，然而又是那样广 阔，那是一种舒适又壮丽的、带有很深的韵味的美感。轻轻踩在软软的沙滩上，任海风轻柔 地吹着头发、衣裙，然后在金色的沙滩上留下一串小小的足印，再拾起一个精巧的贝壳，我 尽情享受着大海给予的一切，真的陶醉了。 极目远眺，不禁有一种渺小的自卑感，大海为何如此博大?这也许就是曹操笔下的“日 月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”吧。我又一次地被大自然的魅力所折服了。水天 相接， 这里都是一抹悠悠的蓝， 天空没有一丝云翳， 大概是因为蓝色能够代表恬静与深远吧! 所以，爱煞这蓝的天，蓝的海。海阔天空，海风习习，海浪声声，大海啊!我该如何赞美你 呢? 就这样，我爱上了海，没有任何原因，更没有什么故事，只是因为，她好美??鸟和虫子的故事 吉林省 靖宇第三中学 刘红义 春风拂面，土地变得松软了，鸟儿活跃起来了，草也钻出了地面，农村紧张的春耕开始 了。 在一片肥沃的土地上， 一个肤色黝黑的农民扶着犁杖吆喝着耕牛开始工作了。 一个十二 三岁的小男孩儿，跟随在耕犁的后面，他在干什么呢?呀!他捡到了一只虫子，然后像兔子一 般飞快地跑回家里。他到底要干什么呢?十几分钟后，小男孩儿回来了，他手里拎着一个夹 子， 上面拴着那只被捡到的虫子， 夹子被埋在了地上， 虫子不明白为什么只把自己留在外面， 它痛苦地翻着身，想逃脱夹子的束缚。 在离地不远的地方， 有一片茂密的树林， 那是鸟儿们的王国。 当中有一种特别漂亮的鸟， 以食害虫为生。孩子们称它为“漂亮鸟” 。 其中有几只“漂亮鸟”飞过来了，它们或许知道新耕的地里有虫子。有一只“漂亮鸟” 发现了被拴着的虫子。虫子害怕极了，浑身颤抖着，想往地里钻，鸟儿迫不及待地，如同闪 电般地扑向虫子。就在它刚啄到虫子时，触动了机关，无情的夹子狠狠地夹住了它。鸟

儿受 了很重的伤，死亡之神正一步步地逼近它。 鸟儿发出悲哀的鸣叫，它多么希望它的同伴来救它呀!可是，它的同伴早已吓跑了。它 只有靠自己了。它使劲扑扇着翅膀，奋力挣扎着，夹子被掀得一动一动的。几分钟后，鸟儿 死了，瞪着圆圆的双眼看着那片树林，好像有无限的不甘心，无限的牵挂。 过了一会儿，那个男孩儿过来了。 “啊!多么漂亮的鸟儿呀!真可惜，它死了。 ”孩子惋惜 地说。不过他还是很满意地对着虫子说： “真争气，我要你再为我俘获一只活鸟儿。 ”于是他 往树林方向走了十几步，又支起了夹子，并在上(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)面放了一根细木棍。 一会儿，又有几只鸟儿飞来了，在上空盘旋着，好像在寻找什么。正在这时，虫子在下 面狠命地蠕动着身子， “叭”的一声，夹子倒了，鸟儿们又都吓跑了。那个小男孩儿闻声赶来，没有找到想要的小鸟儿，沮丧地拾起夹子，走了?? 夜幕降临了，从远处的树林传来了鸟儿的叫声，听起来有点凄惨。大自然的精灵 大自然是奇异美妙的，而风又是大自然的信使——它将大自然的风采传播到每一个角 落。不信，就请你亲自来感受一下吧！ 鸟在低鸣，兽在微嘶，风云在潜移，树林在生长。万物欣欣向荣，像沁人心脾的韵律， 随大地的伸展而舒展开来。那种近乎无声的天籁，虽雄浑却又淡漠，这种韵律只有懂得欣赏 它的人，才能够听到，这就是万物同你的游戏啊！让你在一片自然汪洋中，愉快而又轻松地 同风儿飞翔！ 风儿同你，飞啊，飞啊。 清晨，露珠还在杉针上打着滚儿，蝉鸣鸟叫也间歇地传出。夹杂着腐朽灌木树叶的味道 的空气里。含着一种特有的腥味迎面扑来，隐隐约约还有翻新的泥土味。蒲公英梳理着它一 头金黄色的头发，在空中轻轻地飘啊，飘啊，你伸手挥了挥，啊！它却从你的指间俏皮地钻 了出去， 又随着风儿飞远了， 你气鼓鼓动地看着风儿， 风儿似乎想到了什么， 又带你上了路。 风儿同你，飞啊，飞啊。 中午，风中夹杂着一股清新之气，哦，原来是到了湖边啊！白炽的阳光打在深绿色的水 波上，一阵湿热飓风吹来，湖面上顿时波光粼粼，对面岸边的水面上也泛起一片金光灿灿的 鳞片，仿佛是无数条金鱼在那里嬉水。偶尔有一两只白色的水鸟在空中盘旋，落在水面上， 带起一道道翻白的水迹。你望着湖面发呆，风儿忽地将你拉开，你不甘心地挥着拳头，风儿 调皮地躲闪，就这样，欢乐的打闹声传得老远老远?? 风儿同你，飞啊，飞啊。 下午，本来还是金灿灿的天空，一下，一下，光芒由西至东，一层层暗了下去。这下， 东方呈现出暗色，西方却

红透了半边天，时不时传来了众鸟归巢时树叶兴奋地“沙沙”的声 音。夕，也是迷人的吧？就如元曲中写道： “晚云收，夕阳挂，一川枫叶，两岸芦花，欧鹭 栖，牛羊下，万倾波光天图画，水晶宫冷浸红霞。凝烟暮黑，转晖老树，背景昏鸦。 ”同样 是老树昏鸦，为什么没有凄凉和惆怅的色调呢？你不禁沉思，这便是夕的魅力吧！ 风儿同你，飞啊，飞啊。 傍晚。你在树丛中掀起一片树叶，天上不知何时已经升起了一轮明月，皎洁的月光轻柔 地洒下来，给林子披上了一层如梦如幻的白纱。你跟着风儿，轻飘飘穿梭在树丛间，周围星 星点点的萤火虫似乎被惊动了，一闪一闪地，在天空中汇成了一片片金亮美丽的图案。 “呵！呵！呵！??”你一边飞舞一边笑着，像淘气的小鸟一样，一会儿在这边扭扭身 子，一会儿飞到那边摆屁股，一会儿落在枝头与叶子齐飞，一会儿沾上一点点湖水抖抖身 子??萤火虫也开心地为你打着节拍，你就不停地舞着，笑着?? 月亮渐渐藏在云朵深处， 萤火虫们又回到了自己的温暖小窝， 玩累了一天的你躺在草地 上，聆听周围风儿带给你的乐声。 清爽的空气中依旧飘荡着古典柔和的乐声， 而草地上的你， 此时已甜甜进入了梦乡?? 风儿带你进入了神奇美妙的大自然的各种游戏中， 只要你细细去品味生活， 品味周围一切美 好的东西，风儿的游戏就会伴你每一天。你感觉到了吗？ 风儿，飞啊，飞啊。今天又会带着谁去游戏呢？风景线 广东 黄晓妍 四季总是年复一年地依次降临在大地的每个角落。 自然便是我们感知四季交替更换的枢 纽。通过人与自然的交融更使一年四季的风景美丽动人，多姿多彩。 初春的南方，阳光明媚，百花争艳。近处湖畔，垂柳成行，微风吹过，她那长发便随风 婆娑起舞，仿佛在向人们招手。草地上，一株株小草破土而出，好像刚刚从酣梦中醒来，舒 展着它们幼嫩的绿叶。苗圈里，万紫千红的花儿悄悄地绽开了笑脸，争奇斗艳。那宽阔无垠的麦田地阡陌相连，就像披着一层透明的碧纱，孕育着早春的生机，欣欣向荣。 田野上，人们正忙着春耕，身轻如燕的姑娘们有的在挑，有的在抬，有的在插秧，你追 我赶，随着阵阵“加油”声掠过．她们身后已留下片片嫩绿。健壮的小伙子们也不甘示弱， 一手持鞭，一手扶犁，不时地吆喝着牛，欢快地犁着田。鹤发童颜的老者，也手扛锄头，嘴 衔烟斗，为他们打气加油，脸上露出满意的笑容??“我们的家乡，在希望的田野上??” 的歌声此起彼伏，远近唱和，那悠扬的旋律在田野上空久久回荡。 炎夏的南方，骄阳似火，把大地烤

得滚烫滚烫的。阵风吹过，卷起股股热浪，小树无精 打采地耷拉着脑袋，树阴里的蝉儿也疲倦地叫着，声音低沉而缓慢，像在向人们诉说自己不 悦的故事。老人们坐在树阴下，不紧不慢地摇着扇子。林中小鸟，也懒洋洋地躲在树上，似 乎正在做着那“丰收”的梦。 沙滩上空，白云朵朵．海风习习，海水那特有的气味弥漫着整个港湾。千奇百怪的小贝 壳静静地躺在海滩上，似乎等着人们去拾获。追逐嬉闹的人们溅起了浪花朵朵。你看，黄沙 上架起了五颜六色的帐篷，小伙子和姑娘们纷纷扑向浅海冲浪，一排排巨浪打来，一会儿把 他们吞没，一会儿又把他们送上沙滩，惊叫声、嬉笑声混成一片，热闹非常。海涛伴着欢歌 笑语此起彼伏，回荡在每个人的心间。 飒飒秋风吹拂着大地，带来几分凉意，告诉人们秋季到来了。蔚蓝的天空是那么明亮， 她仿佛一尘不染，晶莹透明，云朵格外的温柔娴静，阳光格外明媚和煦，空气像洗过一样明 净，使人胸怀开阔，心旷神怡。秋风吹弯了小草的腰肢，小草早已脱去了绿衣换上秋装；秋 风吹敛了花儿的笑容，染黄了树叶?? 一望无垠的稻田上，那黄澄澄的谷子粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，稻海中掀起哗哗的 稻浪。在这稻浪中，最醒目的是稻浪里的一块块碧绿“翡翠”——甘蔗。这儿的甘蔗根根粗壮 高大， 枝叶在秋风的抚摸下发出沙沙的叫嚷声， 好像在争先恐后地向秋风报喜。 看着这一切， 农民伯伯的心里跳动着喜悦的音符，逐渐谱成了一首动听的歌。太阳渐渐西下了，烧红的西 天也慢慢地褪去了，碧绿无际的蔗林与天边相接，倦鸟回巢，刹那间，唐代诗人王勃描述的 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景象，活现在我的眼前。南方的秋景多醉人啊! 寒冬，太阳好像怕冷似的，从东边向西边一滑就过去了，下午五六点钟月亮就赶着接班 了。南方的冬天不下雪，但属于冬季的美丽仍像雪花一样纷纷扬扬地缤纷遍布。四季常青的 松柏在凛冽的北风中没有丝毫动摇。梅花悄然绽放，火红的活力感染着每个生命!躲在云层 后的阳光不时洒下一把灿烂。 与裹在人们厚厚大衣里的冬的微笑一齐点缀着大地。 青年们毫 不吝啬地洒着花季的热情。湛江的冬天，每时每刻都那么绚丽多彩，可爱异常! 花开花落，草枯草荣，当我们坐在岁月的两岸看时光的飞逝时，人、自然与四季早已 在不知不觉中一点一滴地交融，密不可分地相辅相成。人类就在这种氛围里，寻找着属于自 己的一块天空，活出了自己的精彩。自然与四季就像皇帝的新衣那样，一出胜过一出，依次 地更替着，充实着我们的生活，融入