顾城演讲稿

篇一：演讲稿

神圣的使命

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，很高兴今天能站在这里与大家见面，首先我要借此机会，向我们在座的老师们以及已经在教育战线上奉献了青春的退休教师，向所有的在我人生道路上曾经给予我们教诲的老师们说一声：你们辛苦了。今天，我演讲的题目是： 神圣的使命

在我们中国上下五千年的文明史中，教师常常被喻为蜡烛，因为尽管生活清苦，教师却因为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心联学子之心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚。他们燃尽自己，照亮别人，默默地奉献着自己的一切。作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄藏起打上句号的手稿；本来可以成为科学家的人无声地站在三尺讲台上为自己的学生一遍遍地讲授那些早也烂熟于心的各科知识。没有显赫一时，没有流芳百世；有的只是年复一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂终生奉献，却无声无息！

曾记得有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、再攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探索、再探索；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……也有人曾这样改过保尔的那句至理名言：“一个老师的生命是这样的：那就是当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力，都已献给了世界上最光辉的事业——我终生挚爱的人民教

育！”

教师这个行业。我把自己的青春和热血无悔地奉献给了这一片热土。几年的教学生涯中，我做过代课教师，远离家门去过山高路远的西南山区任教，代过高段课程，也教过低段的学生。从中我也慢慢的深深地体会到：教师使命的神圣。踏上这方热土，我的欢笑、痛苦便已紧紧地和我的学生联系在一起。记不清多少个寒冷的雪夜，我奔忙在上学的路上；多少个深夜为教学成绩的提高辗转反侧……付出了许多，也得到了学生真诚的回报：每年年前都能接到学生的电话，偶尔到中学去总有一堆昔日教过的学生围在一起嘘寒问暖。有一次在县城，一个十五六岁的孩子突然拦住了我说：“莫老师，还记得我吗。”我被问蒙了，看着我迷惑不解的样子，他说：“在观沟小学你还背过我呢！”看着他热情激动的样子，我猛然想起，那是2008年，我在瓦窑沟乡观沟小学任教，有7位教师。那年暑假里，就在这里爆发了百年不遇的洪水，学校被冲毁了，教室和办公室里堆满了一尺多厚的污泥，昔日漂亮的校园，也堆满了污泥、杂草、沙石和弥漫着恶臭的垃圾，我们在乡亲们的帮助下，啃着方便面，喝着自来水，硬是苦战了近一个月，终于在开学前，再现了整洁的校园，保证孩子们正常开学。正当我们沉浸在胜利的喜悦中，第二天早上开学又遇到了困难，当天夜里阴雨连绵，河水又涨，前些日子刚修好的简易桥被冲走了。当时已经是夏末初秋，再加上下雨，河水冰凉，但看着被隔在河对岸公路上学生们，我们7位教师跳进了齐腰深的河水，把学生一个一个背了过来，下午放学了再一个一个的送过去，也许是被我们感动了，许多行人和家长毫不犹豫的也加入了我们背学生的行列。送走了学生，又跳进水里赶紧架桥。。。。。。可以说，每位教师在教育之路上的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，每个人的行为都能谱写成一首动人心魄的爱心史诗！“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，是什么使我们的教师做到了爱别人的孩子如自己的孩子，这难道不是教师崇高的、

神圣的使命感的表现吗？有散文诗说 “风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，而我们，将会用一生的心血在黑板上谱写一首永恒的追求奉献之诗。教师这一神圣的职业已属于我，我又怎能不把自己的一切都献给这三尺讲台？奉献无悔，青春无悔。无悔的人生展望着无悔的未来！

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；更有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗多少年来都被用来赞颂教师的无私、奉献。千百年来，它记载了老师的欢乐与艰辛。蜡烛，燃烧自己照亮别人，是一种最感人、最无私的奉献！这种精神值得我们学习，更值得我们赞美！但是，“至死丝方尽，成灰泪始干”的坚韧与牺牲，却又隐隐地让我们觉得悲壮。蜡烛的亮度随着资源的减少而不断减弱，直至枯竭！从教育教学的角度来看，教师那“不断补充、不断付出”的特征，却无法从蜡烛身上得到体现！所以我说，我不愿仅仅是一只蜡烛！

蜡烛只在奉献，但却不会创新！蜡烛甘于付出，却从不求收获！当我们在教学中不断探索、当我们在心田上不断耕耘，我们可能付出了很多很多，但收获的可能更多！我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着人生的快乐、收获的喜悦！

我不愿仅仅是蜡烛，因为我要在耕耘中创新；我不愿仅仅是蜡烛，因为我

要在浇灌中收获！在与学生“以心换心、以爱博爱”的交流中，难道进步的只是学生吗？不，我们的生命也在这交流中得到了成长、我们的灵魂也在交流中得到了升华！“我和我的学生一起成长！”，教学中我们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋；交流中我们一起用爱编织希望、用心装载歌声。我们的生命在创新中得到升华，我们的价值在收获中变得丰盈。

时代的强音呼唤我们铿锵的脚步，面对新世纪，我们激情依旧。让我们在这片广袤的土地上继续辛勤耕耘，播撒汗水，用创新的劳动迎接教育丰收的明天，迎接一小更辉煌灿烂的明天吧

“当人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／当园丁——用我们的勤恳／让科学的百花园永远五彩缤纷／当春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。”我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义，因为我肩负着神圣的使命。

篇二：“学习邹碧华,争做燃灯者”主题演讲稿

“学习邹碧华，争做燃灯者”主题演讲稿

“学习邹碧华，争做燃灯者”主题演讲稿

在淡淡的秋季，我没有走向你，没有唱，没有低语，我沿着篱墙，向失色的世界走去，为明天的歌，能飘在晴空里??

喜欢顾城的人都知道，这是顾城非常著名的一首诗——淡淡的秋季。提到了这首诗，那么我们就不得不怀念一个人。这首诗是他生前最喜欢的一首诗，诗如其人，德润人心，法安天下，谨以此致敬全国模范法官xxx。

他出生于xx，毕业于xx法律系，带着法安天下，德润人心的崇高情怀，开始了属于他的法律事业，鞠躬尽瘁，死而后已。他是一个好丈夫，更是一个好父亲；他是一个好院长，更是一个好法官；他是庭前独角兽，更是司法改革的勇士。昨天的他还历历在目，今天我们却不得不面对一种事业背景下地留恋。他曾说，如果有一天，他离开这个世界，希望他的墓志铭上能有这样一句话：“因为他的存在，这个社会变得更加美好。”

当xxx在前往司改会议的路上由于突发心脏病，不幸去世后，有人扼腕他的才华横溢、学养深厚，有人折服他的道德人品、正派作风；有人感佩他的知难而勇、敢于担当，有人怜惜他的孜孜进取、鞠躬尽瘁。上海律师杨立久不禁感慨到：天无眼奈何也妒赤子，地有量怎堪不惜厚德。上海高院院长崔亚东说：“他以一个法官的身份赢得整个法律界的尊敬！”而一位法官在追忆xxx的诗里如是写到：你使许多事情发芽，而自己被冬天拂去如落叶。面对此情此景，我如是想到了诺贝尔文学奖获得者泰戈尔先生曾经说过“无论你走得多远，我的心总和你连在一起，无论黄昏的树影有多长，它总是和树根连在一起。”

有幸拜读和学习xxx的几篇文章时，有这样几个细节，让我记忆深刻。当xxx第一次把当法官的消息告诉远在xx的母亲时，只有小学文化的母亲却再三叮嘱他：一定要做一个有良心的法官。然而，母亲的这一句话，成了他一生的追求，一辈子的坚守。xxx曾把自己比作一个行船者，这条船承载着中国法治的希望与未来，行船者中，有法官，有律师，更有所有从事法律职业的人。前行的路上，会碰上激流险滩，也会遭遇惊涛骇浪，但他笃志终将不离不弃，风雨同舟。当xxx在读美国作家尤金.奥凯利《追逐日光》一书时，对作者在逆境中活出积极的生命态度感触颇深，这也和他“活着就是为了改变世界”的观点相吻合。我们知道,每个人的生命长度都是有限的，但每个人的生命内容是可以自己选择的。xxx活出了自己生命内容的厚度和强度。或许有人叹息，xxx走的太早，但命运都有自己的安排和归属，就如《追逐日光》一书的扉页引用苏格拉底的诗句写到：在人的宿命之中，死亡或许是最好的一种安排了。

香港电影《一代宗师》里有句经典台词，叫念念不忘，必有回响。xxx小时候的念想，在司法改革的今天得到了强有力的回响。美籍诗人纪伯伦曾说：“每个冬天的心里，都有个颤动的春天；每个夜幕的后面，都有个微笑的黎明在等候。”一个让法流淌在血液里的人，我想，他或许正在前方，等候着司法改革春天里那个微笑的黎明。

此刻，不远处的广播响起了歌手张杰的一首歌：我的世界，因为有你才会美；我的天空，因为有你不会黑。给我翅膀，让我可以翱翔；给我力量，是你让我变坚强。你的笑你的泪，是我筑梦路上最美的太阳??

篇三：汪涵《开讲啦》演讲稿

汪涵《开讲啦》演讲词

大家好，我是汪涵。来自湖南电视台的一位节目主持人。我做主持人18年了，主持了18年的节目，像这样的舞台，这样的灯光，这样熟悉的摄像师，这样的观众，这样的氛围我应该特别的熟。但是今天，一个人站在这个舞台上的感觉非常的奇妙，甚至说奇怪，还好有你们，有现场诸位亲爱的观众朋友。所以我说主持人站在舞台上应该像春风一样，它能让舞台上所有的一切变的那么的自然，那么的妥帖。就像顾城的诗写得一样：草在结它的子，风在摇它的叶，我们站着，什么都不说，就十分美好。我有时候特别希望，我在舞台上站着，什么都不说，就十分美好。美国有一位特别有名的艺术家叫约翰凯奇，他在一九五几年的时候写过一部钢琴曲，名字叫做《四分三十三秒》。作品是这样的。演奏家站上舞台，打开琴盖放上琴谱，端坐好了以后，四分三十三秒之内，有指头没有触碰一下琴键，一直静静地坐着。头十秒钟大家在等待，有可能这个钢琴师他在酝酿情感，慢慢地有一些躁动，慢慢地有人打哈欠了，慢慢地有各种各样的声音，到了四分三十三秒，钢琴师起来，收起琴谱然后盖上琴盖说，我的演出完毕，走了。全场莫名其妙，但是安静下来以后，所有的观众体会到，虽然那一刻什么声音都没有，但是他们听到了琴键以外的音乐，自己的心跳，呼吸，小声地议论，些许的烦躁，所有的这一切放佛变成了《四分三十三秒》当中的音乐的每一个组成部分。 其实，我在这里特别想和年轻朋友分享的就是，不要轻视行动的力量，也不要轻视个人的力量。用心的去做你认为该做的每一件事情。就像我最开始，我大概是96年中专毕业，我没有读过大学，湖南电视播音专科学校。我当时进到湖南电视台的节目叫做《男孩女孩》，我们当时就根本没有节目可做，就这么一个栏目，每天大家上午就开会，然后中午到食堂吃饭，下午又开会，然后在办公室睡觉，然后又开会。但是我觉得那样的生活对于一个刚刚从学校毕业的年轻人来说特别的新奇。但是后来打了很多次报告都没有留在湖南台。然后我就去了湖南经视，就是到目前为止，依然我的人事关系还在的哪个电视台，湖南的一个地面频道。我特别珍惜一个称谓，我想我作为一个最优秀的节目主持人后面没有之一

现场所有的观众朋友将一些笑话活跃现场的气氛，带领全场的朋友鼓掌。当然我们今天的现场的掌声全都是大家自发的，我们那时候要带领大家鼓掌。我那时候当现场导演的时候我是每期鼓掌鼓得最厉害的。我记得又一次我们的台长到现场来看节目。“哪儿来的现场导演，这小伙子，你过来。”我就过去了。“台长你好。”“把俩手伸出来。”我说：“啊？怎么做节目还带检查指甲盖洗没洗干净的。”一伸手，手拍得特别红。他说：“你们看，这个现场导演多么的投入，鼓掌鼓的多么的卖力。”我当时特别的快乐，因为所有的人靠去看当时的那个综艺节目要花很大的精力，求爷爷告奶奶得拿到一张票，我常常都在里面，特别的快乐。后来又当导演，可以让我特别欣赏的节目主持人按照我的想法去做节目，哇，还有什么比这更开心的。没过多久台里面做内部的晚会，说汪涵是学播音主持的，你让他去试试吧。哇，可是在全台同事的面前主持节目，开心得不得了。当时做了一个节目叫做《真情》，台长就问我们当时的一个节目主持人，“汪涵当搭档可以吗？”“可以。”然后还问了我们的一个灯光师。“小廖，你觉得汪涵可以吗？”“不错！暖场的时候全场的观众都乐成那样，让他去吧。”太开心了，我可以当主持人了。

所有的每件事情，都是我心里觉得我应该去这么做，而且这么做我特别特别地开心，不管是什么情况，我都接受。比如说今天的灯光，突然间没有往昔那么好了，今天的摄像不是你以往熟悉的，今天你化完妆之后总觉得你今天的黑眼袋比平常大很多，今天的嘉宾，今天的台本，今天所有的一切都那么不如意，赶快在内心鼓掌，因为你的机会来了。我一定要学会很好的忍耐，这样的一个特别尴尬或者是特别难堪的局面，我一定要扛下去，因为面对困难无非三点：第一，度过了这个困难，你有度过困难的智慧；你面对困难，你有了面对困难的勇气，你绕过困难，你有了绕过困难的狡猾。多好。你还要生命教你什么，你还要这个舞台教你什么。就像塞内加曾经说过这样的一句话：何必为部分生活而哭泣，君不见全部的人生都催人泪下。但是我想，他所呈现的应该是这样的一种情绪，既然我们都知道最终的结束是那样，我们为何不开开心心的、欢声雀跃的，一碰一跳的能够朝着那样一个归宿去。因为我们心里面充满了太多太多的对这个世界上认知的美好。叔本华好像也说过同样类型的话，如果你自己的眼神关注的是整体而非个人的一己的生命的话，那么你的行为举止看起来会更像是一个智者，而不是一个受难者。所以我特别在这里要花这么长的时间，跟我所有的的年轻的朋友分享的就是，不管怎么样，我们还这么健康，不管怎么样，我们还能够这么自由的呼吸也好，鼓掌也好，做你想做的任何事情也好，你什么都不会失去。即算你有一天经过了所有的东西，你会觉得，哇，生命太苦难了。恭喜你，你知道生命苦难了，很多哲学家穷其一生，就是为了告诉大家其实生命有多么的苦难，我们应该多么用微笑去面对它。

我今年40岁，当然我得到了太多太多，得到了我很多受之有愧的观众给我的掌声和喜爱。因为我个人觉得在电视台，主持人只是最后一个完成者，如果我

们今天现场没有灯光师，没有摄像，没有化妆师，没有音频师，这个节目完全不可能呈现在大家面前。但是所有的鲜花掌声给了我们，所以我觉得受之有愧。舍得这个词我去查了一下，最开始阎王爷那时候好像在天上，有两个人说要投胎到人间去，有两种人生，一种是舍的人生，一种是得的人生。然后问两个人，你们两个人分别选什么样的人生。其中一个说，我要过得的人生。另一个人说，行吧，我就过舍的人生吧。于是乎两个人来到了人间。过得的那个人的人生，他最终成为了一个乞丐。因为所有的东西都是别人给他的，他得到别人的资助，得到别人的怜悯，得到这个，得到那个。而说要过舍的那个人的人生，成为了特别富有的人，他把自己的财富，自己的知识，自己所拥有的一切，一点一点的去给了别人。但是我想，我今天面对这么多年轻的朋友，80后90后，我们是不是一定要在脑子里建立这个舍和得的概念。我后来一想，不应该，与其在这里跟大家强调舍和得，还不如去考虑舍得背后的另外一个词，接受。上天地给你的东西，我们用双手去接着，捧在手心，当然也不必要高举过头顶，因为每个人都有可能接受到这样的馈赠，上天抛给你的东西，用自己的双肩去承受，不管抛多少，先扛着，扛着的目的是为了让自己的身体更加坚强，双臂更加有力，有一天他馈赠给你更大礼物的时候你能接得住。做你自己想做的任何让你快乐的事，前提不要把自己的幸福和快乐建立在别人痛苦的基础之上。除此之外，你可以一个人没看见，你可以一个人蹦着跳着回家，你可以怎么样都可以。所以，在这里要祝愿所有的年轻朋友，做自己想做的任何一件你认为快乐的事情，如果你希望你这一生当中，你往前，你往后，你停下来的每一个脚印，当你有一天回过头的时候希望他们成为诗句的话，你就踏踏实实地走好你人生的每一步。