hsk六级写作技巧

篇一：新HSK六级写作指导二

新HSK六级写作缩写指导二——转述

一．记叙文中人称的转述

记叙文缩写过程中我们可以把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间

接引用）的形式。

即把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他

（她）”；把引号去掉，把冒号改为逗号；同时根据需要要适当改变原文的一些

词语。

那么，如何正确转换人物对话呢？

根据实际教学，归纳如下几种形式：

1．×××说：“我??。”

如：他说：“我的文章如果可以发表，并且有发表的地方，那就发表吧。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称

“他”，然后去掉前后引号，冒号改成逗号即可。

改成：他说，他的文章如果可以发表，并且有发表的地方，那就发表吧。

2．×××对×××说：“我??，你??。”

如：张军对王丽说：“我今天晚上要到超市去买东西，回去可能要迟一点，

请你告诉我爸爸。”

这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词。仔

细分析句子，句中的“我”指的是“张军”，“你”指的是“王丽”。所以在转

述中，把“我”改成“他”、“你”指王丽，可以保留也可去掉。然后去掉前后

引号，冒号改成逗号即可。

改成：张军对王丽说，他今天晚上要到超市买东西，回去可能要迟一点，请

（王丽）告诉他爸爸。

3．×××对×××说：“我??，你??，他??。”

如：陈老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到图书馆去了，请你告诉

小春，叫他不要等我了。”

这种类型的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，仔细分析句子，

“我”指的是“陈老师”，“你”指的是“小明”，“他”指的是“小春”。然

后去掉前后引号，冒号改成逗号即可。

改成：陈老师对小明说，他今天中午有事情，不能到图书馆去了，请告诉小

春，叫小春下午不要等他了。或改成：陈老师对小明说，他今天中午有事情，不

能到图书馆去了，请告诉小春，下午不要等他了。

4．×××对×××说：“你的??，我??。”

如：李伟对张小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重

描写的对象是物——书包，因而“你”不能去掉，应改成张小芳，然后去掉前后

引号，冒号改成逗号即可。

改为：李伟对张小芳说，张小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

二． 课堂练一练

（一）把下面的句子换成第三人称转述。

1. 小红对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

2. 丽丽摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

3.晓军小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

4.小伙子说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

5. 老师对王越说：“学校让你明天出席朝阳区中学生座谈会。”

6. 卡车司机对大嫂说：“我送你一程吧！”

7. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

8.老张在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”

9.这位编辑对小明说：“我看了你的作文很满意。”

10.房东先生说：“我的儿子今天回家，知道他从学校回来，我高兴得不得了??

但我的儿子一直没有回来。”

11.爸爸对我说：“明天期中考试，你今天晚上不能看电视。”

12.妈妈说：“今天中午你和爸爸先吃饭，我有事。”

13.爸爸解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

14.爸爸问娜娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”

15.姐姐感冒了，她说：“明天我要去医院看病。”

（二）阅读下面这则语段，换成第三人称转述。

她说：“不!你错了，那对我非常重要!因为你让我明白了，我其实可以用自

己的劳动挣钱的。你不知道，那时我真的有了做乞丐的想法。是你改变了我的人

生道路。”她接着告诉我，从那以后，她靠给人打零工挣够了学费。现在，她已

经大学毕业，并且找到一份不错的工作。她是特意来向我表示感谢的。

我没想到，当初我的一次并非出自本心的善举，竟然改变了她的一生。我对

她说：“你如果真心想感谢我，就去多帮助一些像你当初一样需要帮助的人吧，

也许你的帮助会改变他们的一生。

（三）阅读下面这则语段，换成第三人称转述。

转眼，儿子上小学了。家长会上，老师说:“全班有50名同学，这次数学考

试，你儿子排第40名，在课上的反应也比较慢，跟不上大家的进度。课下你们家

长要多帮帮他啊，不然他就要掉队了。”走出教室，她流下了眼泪。然而，当她

回到家里，却对坐在桌前写作业的儿子平静地说:“老师对你充满了信心。他说

了，你并不是个笨孩子，只要能再细心些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排

在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也

一下子舒展开来。她甚至

早上，儿子早早从床上爬起来，自己喊着要去上学。这是从来没有发生过的事。

（四）阅读下面这则语段，换成第三人称转述。

由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失

败了。田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地打算离开赛马场。看赛

马的人群中有个人是田忌的好朋友孙膑，他见田忌要走，便招呼田忌过来，拍着

他的肩膀说:“我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。”孙膑还没

有说完，田忌瞪了他一眼:“想不到你也来挖苦我!”孙殡说:“我不是挖苦你，

我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。”田忌疑惑地看着孙膑:“你

是说另换一匹马来?”孙膑摇摇头说:“连一匹马也不需要更换。”田忌毫无信心

地说:“那还不是照样得输!”孙膑胸有成竹地说:“你就按照我的安排办吧。”

篇二：新HSK六级写作指导一

新HSK六级写作指导一——句子的缩写

句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，

一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么东西”（主语部分），

后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分

（就是原来句子中的定语、状语、补语），保留主要成分，但不改变句子的主要

意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和

掌握句子的主要意思。接下来，我们就来学习缩写句子的技巧和方法：

一.“的”前修饰都删去

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是定语，是用来修饰“蝴蝶”的，

因此“美丽的”可删去。所以，这句话可以缩写为“蝴蝶飞走了。”

二.“地”前限制要删去

如“大家都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是状语，是

用来限制“呼喊起来”的，因此缩写时它可以删去，原来的句子就缩写为“大家

呼喊起来。”

三.“得”后补充说明也删去

如“玛丽着急得没办法。”中“没办法”是补语，“没办法”是对“着急”

的程度进行补充说明的，它也要删去。所以，这句话缩写为“玛丽（很）着急。”

四.数量词语照样删

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话

缩写为“罗丹塑了女像。”

五.先抓主干，后缩减

阅读语句时，我们一定要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么

样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从

高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下

来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

在缩写过程中，我们不能只用一种方法来完成缩写，实际上，我们通常是将

各种方法同时综合灵活地运用，这样才能较好的完成不同要求的缩写。

▲句子缩写，练一练：

1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篓柴火。

2．埃及的金字塔是世界古代建筑的奇迹。

3．我们高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

6．像炸弹头一样的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

8．将军的脸色顿时严峻起来。

9．冻僵的老战士神态十分镇定。

10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

11．这是铁路线上的一个小站。

12．大家热情地接待了从英国来的客人。

13．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。

14．这个七岁的孩子每天晚上都在昏暗的灯光下学画。

15．我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。

16．伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。

17．天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

18．穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。

19．这只鸟儿辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。

20．首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。

21．身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。

22．我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。

23．一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。

24．各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。

25．轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。

26．慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。

27．雄伟壮观的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

28．雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。

29．山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。

30．二十四只草船的草靶子插满了曹军射过来的箭。

31．所有战士们的目光都注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。

32．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

33．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

34．我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。

35．《西游记》刻画了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。

36．站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了胜利的笑容。

37．长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

38．为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。

39．守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。

40．我们军队的主力浩浩荡荡地奔赴战场的最前线。

41．几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。

42．深红的太阳突然放出夺目的亮光。

43．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

44．我在母亲节前夕亲手为妈妈绘制了一张精美的贺卡。

45．雨大得像从天上倒下来似的。

46．这是一部叫人看过之后就不会忘记的电影。

47．赶路的人们在这个草棚下避雨。

48．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。

49．我和姐姐在春节期间看了一场十分精彩的马戏。

50．教我们英语的张老师一丝不苟地批改着我们的作业。

▲短文缩写，练一练1：

壶盖为什么会动

瓦特（人名）是二百多年前英国的科学家。

他小的时候，有一天看祖母做饭。火炉上，一壶水开了。开水在壶里翻滚，

壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的声音。

瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”

祖母说：“水开了，壶盖就跳动了。”

瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”

祖母回答不上来。

从此，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水汽直

往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够

推动一个壶盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？

瓦特长大以后，还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试

验，终于发明了蒸汽机。（285字）

1．仔细阅读上面这篇短文，请你将这篇短文，缩写为100字左右的语段。

▲短文缩写，练一练2：

一百多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。

将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。

“喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。

“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。

“你看到那座桥了吗？”

“看得很清楚，将军。”

“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子。”

士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。”

“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可

炮手的前额上却滚下了大滴的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。

硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。

“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全跨了！”将军连声喝彩，回

头微笑着看看炮手。

可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。

“你怎么啦，炮手？”将军不解地问。

“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，

它是我家仅有的一点财产。”（390字）

1．仔细阅读上面这篇短文，请你将这篇短文，缩写为150字左右的语段。

篇三：新HSK六级书写

汉语教室 HSK六级书写资料 考试要求：

缩写：将一篇一千字左右的文章，缩写成四百字左右。不能加入自己的观点。先阅读10分钟，然后监考老师收卷，利用35分钟在答卷上完成书写任务。 题目设计：

1）可从文章中出现频率较高的词或者能点明文章中心的句子中的关键词中选取

2）可以自己通过对文章的概括进行设计。 缩写六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。在缩写后的文章中，要把这六要素很清楚地表达出来。

时间：就是文章中事情发生的时间，一篇文章可能有一个时间，也可能按照事情的发展顺序，出现先后不同的几个时间。

地点：就是事情发生在什么地方。可能是一个，也可能是几个。

人物：事情里有哪些人物。因为任务是主要的部分，所以要写得详细、具体。 事情的起因、经过、结果：就是事情如何发生的，发生的经过如何，结果如何。这三个部分一定要紧密配合，要写得完整。 书写顺序：

文章的顺序有：顺叙、倒叙和插叙。但是一般要按照顺叙进行书写。 文体：

给出的文章一般都是记叙文，最后虽稍有议论，但是其目的是用来点题。这些议论也要注意，因为对于缩写的结尾很有用。

练习：快速阅读缩写为360字左右的文章

很久以前，有一个小男孩非常自卑，因为他的背上有两道丑陋的疤痕，这疤痕从脖子一直延伸到后腰。所以小男孩特别讨厌自己，非常害怕换衣服。尤其是上体育课的时候，他总是一个人躲在角落里，用背部紧紧地贴住墙壁，用最快的速度换上运动装，生怕别人发现他背部有这么可怕的缺陷。

原来小男孩小的时候得了重病，一位医术精湛的大夫，他愿意尝试用手术的方法给孩子治病。几次手术之后，小男孩的命总算保住了，但是背上却因此而留下了两道难看的疤痕，这是他与死神抗争的证明。

可是，时间久了，小男孩一个人躲在教室换衣服时，其他的孩子们围在他身边，发出诧异和厌恶的声音：“呀，你背上的疤痕像两只大虫子，太难看了”。在孩子们的嘲笑声中男孩的眼睛湿润了。他哭着跑了出去，从此再也不敢在教室里换衣服，也再也不愿上体育课了。

就在这时，班主任老师出现在教室。看到老师来了，几个孩子走到老师身边，用手比划着说：“老师你看??他的背好可怕，好像两只超级大虫。”

老师温柔地走到小男孩的身边，惊诧地说：“这可不是虫。孩子们，今天老师想给你们讲一个故事，你们有兴趣听吗？”。孩子们最爱听故事了，连忙围了过来。

老师讲道：“这是一个传说，地上的每个小孩都是天上的小天使变的。当小天使变成孩子的时候，就会脱下他背上美丽的翅膀，可是有的小天使动作慢，来不及脱下他的翅膀，这时天使变成的孩子的背上就会有两道疤痕。”

“哇！”孩子们发出惊叹的声音，“那这就是小天使的翅膀了”

“对啊”，老师露出了神秘的笑容。所有的小朋友听到老师这样说，马上开始互相检查对方的背。可是，没有人像那个小男孩一样。

一个小女孩天真地问：“老师我可不可以摸一摸小天使的翅膀？”

“那要看小天使肯不肯啦”。老师向小男孩眨了眨眼睛。

小男孩鼓足勇气，羞怯地说：“??好。”

小女孩轻轻地用手摸了摸小男孩背上的疤痕，兴奋地说：“太棒了，我摸到天使的翅膀了。”其他的小朋友听到小女孩的话，也想摸一摸天使的翅膀。

多年以后，男孩长大了，他非常感谢这位使他重塑信心的老师，上高中的时候，他参加了全市的游泳比赛并取得了亚军。他之所以勇敢的选择了游泳，是因为他相信他背上的疤痕是被老师用爱心祝福的“天使的翅膀”。（894）

练习答案

天使的翅膀|老师的鼓励|老师的爱

很久以前，有一个小男孩非常自卑，因为他的背上有两道难看的疤痕，这是他以前几次手术留下的疤痕。小男孩很害怕换衣服。尤其是上体育课的时候，他很怕别人发现他背上的疤痕。

时间久了，其他的孩子还是发现了他的疤痕后，就开始嘲笑他。小男孩哭着跑了出去，再也不敢在教室里换衣服，再也不愿上体育课了。

这时，班主任出现在教室。几个孩子走到老师身边说：“他的背好可怕，像大虫子。”老师走到小男孩的身边说：“这可不是虫。老师想给你们讲一个故事”。孩子们连忙围了过来。

老师讲道：“传说地上的每个小孩都是小天使变的。当小天使变成孩子的时候，就会脱下他的翅膀，可有的小天使动作慢，背上就会有两道疤痕。”

孩子们惊叹道：“那这就是小天使的翅膀了。”

“对啊”，老师露出了神秘的笑容。小朋友开始互相检查对方的背。可没有人像那个小男孩一样。

有一个天真的小女孩还摸了摸小男孩背上的疤痕。

多年以后，男孩长大了，他非常感谢这位老师。高中时，他参加了全市的游泳比赛并取得了亚军。他选择游泳是因为他相信背上的疤痕是被老师祝福的“天使的翅膀”。（446字）

六级样题文章

父亲是个赚钱的高手，儿子是个花钱的高手，父亲一笔生意能赚上百万，儿子一挥手就能用掉近十万。父亲常常劝儿子：“学些本事，不要只顾着吃喝玩乐，万一有一天我破产了，你可怎么办？”儿子从来没有当回事，他如此能干的父亲怎么会破产呢？他想：就算他死了，也会给我留下一大笔遗产。

然而造化弄人，父亲真的破产了。儿子的生活一落千丈，曾经的“好朋友”都消失了，儿子受不了这样的打击，呆在房间里准备自杀。父亲破门而入，用力给了儿子一个耳光：“没出息，钱是我赚的，也是我赔的，与你不相干，我都没想死，你凭什么死！”

儿子被打醒了，不知所措，问父亲：“现在我该怎么办？”

父亲考虑了一会儿说：“凭我的面子，也许还能给你找个事做，就怕你吃不了这个苦。” “让我试试吧。”儿子说，他下定决心要自立自强。

于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，开始儿子也想过辞职，但一想到自己富贵时的朋友不再理他，有钱时的女友也讥讽他时，他坚持了下来。他要用自己的努力换取别人真正的尊重。

儿子遗传了父亲聪明的头脑和坚韧的性格，再加上自己的刻苦和林先生的指教，他的工作干得有声有色，职位也一步步提升。不几年的工夫，他就当上了公司的总经理，并且娶了一个贤惠的太太。看着自己的家因为自己的努力变得越来越美满，他感到前所未有的充实。

然而，幸福与不幸总是联系在一起的。正当儿子的事业如日中天的时候，父亲病倒了，儿子想尽一切办法都无法换回父亲的命。临终前，父亲拉着儿子的手，满脸微笑，很满足的样子。

儿子不知道这是为什么，直到有一天，一个律师找到他??

律师将一份文件交给他，那是父亲的遗嘱，上面写着将自己的财产分成两半，一半送给林先生，条件是他必须将儿子培养成有用之才，另一半留给能干的儿子，暂由林先生掌管经营。如果儿子依然花天酒地，一事无成，这一半就捐给慈善机构。

原来父亲并未破产。儿子觉得父亲这样做实在令人难以理解。

律师又将一封信交给他：

亲爱的儿子：

当你看到这封信时，我已经不在人世了，你也知道我并非真的破产。

是的，儿子，我没有破产，我只不过用我的全部家当做了我有生以来最大的一笔生意，我成功了。

看着你一天天成长，我觉得我这笔生意做得很值。如果我将我的财产留给你，也许不用几年就会被你败光，而你也会因为无人管教而成为废物。现在我用我有价的财产换来了一个无价的能干的儿子，这怎么能不让我高兴！

儿子，相信你也能理解父亲的苦心，如果不是这样，你怎么会找到一个真正爱你的妻子和一群真正能够患难与共的朋友呢？

好好干！儿子，我相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。

六级样题书写 参考答案

父亲的苦心|父亲的遗嘱|伟大的父爱|父亲的智慧

父亲是个赚钱高手，儿子是个花钱高手。父亲常劝儿子学些本事，以防有一天他破产。儿子想：父亲死了，也会给我留下一大笔遗产。

然而父亲真的破产了。儿子受不了，准备自杀。父亲给了他一个耳光说：“我的钱与你不相干，你凭什么死！”

儿子被打醒了，问父亲现在他该怎么办？父亲说：“也许我能给你找个事做，但很苦。”儿子决心要试试。

于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，但他坚持了下来。

儿子的工作干得有声有色，也升职了。不几年，他就当上了总经理，还娶了一个好太太。他感到了前所未有的充实。

然而，幸福与不幸总是联系在一起的。父亲突然病倒了。临终前，父亲拉着儿子的手，很满足。儿子不知道这是为什么，直到有一天，一个律师将父亲的遗嘱交给了他。上面写着父亲将自己的财产分成两半，一半送给林先生，另一半留给能干的儿子。

儿子不解，律师又将一封信交给了他。信里写着：儿子，我没有破产，我是用财产换来了一个能干的儿子。如果以前我不这样做，你怎么会有现在的成就呢？相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。（446字）