初二作文仰望大树

篇一：《仰望大树作文指导》

《仰望大树》作文审题指导 （课本76页）

一、 关键词

1、 什么是“大树”？

哪些树可以称之为“大树？

（类别、外形、历史）

2、 什么是“仰望“？ 站在哪个位置？能看到什么？(描写的角度：仰视)

3、 体裁：散文

4、 写作手法：借物抒

情（详写对物的描写）

二、 确定写作思路

（文章线索） 线索一：大树

描写大树—联想内容——抒情

按春夏秋冬顺序描写 按树冠、树叶、枝干、

树皮角度描写（穿插大树的历史）

线索二：情感：对大树什么情感？写清楚产生这种情感的缘由。 敬畏—昂扬的生命力

—暴风雨后的焕然一新

—庇护树林

三、 写作难度突破

A、 写景的顺序：

从下到上，从整体到局部

B、 描写大树的方法：

1）感官角度： 视觉（外形、颜色、样子、宽、高??） 听觉（鸟声、风声??） 触觉（树皮给自己的感觉）

嗅觉（闻到的花香??）

2）修辞角度

比喻、排比、夸张、对比、拟人??

3）写作手法

动静结合、联想、想像、对比、衬托

C、抒情自然流畅

篇二：仰望大树

仰望大树

林间的鸟儿振翅，花间的蝴蝶飞舞。从头上落下一片枯叶，蒙在了脸上。抬头看去，笔直入天的大树让我一阵眩晕。

不知是哪里冒出来的青绿，竟让人觉得枯木逢春。心中颇有感怀，沧桑古老。没有了叶子的它，挡不住光亮，都洒在了我脸上。它肯定也想在地上走一走，树也是调皮的吧。密密麻麻的枯瘦枝桠伸展着，承载了十余年的风霜。 其实人就该如此，认准了这个地方，看好了向上的方向，一拼搏就是十余年，直到从小树苗变成为人乘凉

的大树。头顶上的这棵树，一生都待在了这。如果它会说话，它肯定很想和我聊聊天吧。靠近它，扑面而来的沧桑感击中我心，抬头看，仿佛看不尽的样子。仰望，仰望，我们只能用仰望来形容心中的憧憬，向往自己也成为这样看似顶天立地的模样。 它还在为这个城市净化，从绿叶变成枯叶，枯叶再埋进土里，仍然在吸着二氧化碳。一次又一次，一棵又一棵，它粗壮的枝干挡住风沙，不只为人类造福了一次。顶天立地的它，年轮刻上了一圈又一圈。那抬头看不到尽头的地方，它是怎样一副坚强的模样。

篇三：仰望大树

仰望大树

你是如何长到那么高的呢？坐在树下，仰望着梧桐树那硕大的树冠，我在心里默默发问。

从下面望去，浓密的树冠仿佛一柄绿色的大伞，密密匝匝地树叶层层叠叠地生长着，被习习的微风吹得窸窣作响，像有什么人在我耳边轻轻呢喃着什么。我倚靠着有些粗糙的树干，嗅着青草和泥土混合的清香，看着梧桐错综的枝桠，一时间竟以为自己误入了童话里的世界。

“凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳。”从古至今，梧桐都是吉祥的象征。传说当梧桐疯长时，就会招来同样象征祥瑞的神鸟——凤凰。那么，这里是否有那美丽的鸟儿来过的痕迹呢？坐在树下的我是不是也能沾些喜气呢？不过，不管有没有喜气，梧桐赠与我的恩泽可是确确实实(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)的。

炽热的阳光让气温显得有些偏高，但梧桐真的像一把遮阳伞，为树下的我投下一方绿荫，带来了凉爽和舒适。树荫里和树荫外简直是两个不同的世界。或许这就是梧桐所守着的宝藏吧。“那么，我现在是享受着你的赠礼啊，梧桐。”我这样想着，用指腹轻轻摩挲着它的虬枝皴肤，嘿嘿地傻笑起来。

“梧桐啊，你也会感觉到热吧？那些翠绿的叶儿，也会被阳光榨干水分吧？可你为什么要一直站在这里？没有抱怨和逃避，似乎永不知疲倦和后悔地为人们带来一方清凉天地。”我看着几片落下的叶，这样想着，对梧桐平添几分感激。

梧桐贪图过什么吗？我想并没有。或许它只是想拥有几缕阳光，啜饮几滴甘霖吧。梧桐总能得到些什么吧？恐怕也没有。除了一世的葱茏，它的生命在世间不落下任何痕迹，谈何得到？那么梧桐就只是不求什么回报地奉献着啊！我的心里充满了无限的敬意。

我站起身，走出那片绿荫，回望一眼，竟觉得梧桐站在那里的姿态，像一位圣人。