作文直言高一

篇一：高一作文练习

1.等待，是一种只会，一样胸怀，一缕情思……

等待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求……

生活中有过无数次等待；等待中，有无数个等待的理由……

你经历过等待吗？你思考过等待吗？请以“等待”为题，写一篇不少于900字的记叙文。

2、根据下述材料，按要求作文

牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。

请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。

3、亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。

请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，800字以上。

4、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。

要求：（1）、思想健康，内容具体，力求有创意；

（2）、除诗歌、剧本外，文体不限；

3、不少于800字。

5、有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章，文体不限。

★十一、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？

请展开联想，自拟题目，不少于800字。

★十二、《与——的对话》

要求：

空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。

[提示]这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。

★十三、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁？”

请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。

★十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？

文体不限，题目自拟，不少于800字。

★十五、作文题目：我多想———

★十六、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来……

请以上述文字为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限。

★十七、社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我

们学会了生存……

请以“学会———”为话题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

★十八、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有5种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。

请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。

★面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求：

1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语；

2、除诗歌外文体不限；

3、书写清楚，800字左右。

［构思纲要点拨］

“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。

写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。

写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。

写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。★二十三、树的年轮，一圈一圈……是夸父赤足刻下的脚印？是春蚕银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩……

要求：

1、题目自拟；

2、除诗歌外，文体不限；

3、不少于800字。

★二十六、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。

孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？

请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。

要求：

1、作文取材不加限制。题目自拟；

2、内容要具体，写现实，想未来都可以；

3、除诗歌外，不限文体；全文不少于800字。

★二十九、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、

★三十、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。

要求：

1、题目自拟；

2、除赞歌外文体不限；

3、不少于800字。

★三十一、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意：

1、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度；

2、自拟题目；

3、除诗歌外，其他文体不限；

4、不少于800字。

★三十二、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……

请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于7－00字的文章，除诗歌外，文体不限。★三十三、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。

请你以“遗憾”为题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。

。

★三十七、又是———飘香时

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那———的清香……

1、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。

2、以此为开关，续写一篇800字左右的文章。

★三十九、材料1鲜花张开小嗽叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”

材料2稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。

要求：1、发挥合理想像，以《如果没有——》为题，写记叙文；

2、记叙的内容要与材料寓意一致；

3、不少于700字。

［审题导引］

本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。

★四十、“做功不同，人生将给出不同高度的抛物线。”

品味这名言，你一定会产生许多的感触与联想。那么就请你以皮为话题，将想说的话、

想讲的故事、想表达的愿望，想抒发的感情写出来。

要求：

1、内容要具体，想象联想丰富；

2、自拟题目；

3、不少于700字。

★四十二、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。

请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于800字的记叙文。

★四十三、科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返_____》或《寻访_____》为题，写一篇记叙文。要求：

1、自己的身份可以随意设定；

2、想象要合理；

3、不少于800字。

★四十四、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想？请以《感受亲情》为题，写篇不少于800字的记叙文。

★四十七、诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“———丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于800字的文章。

注意：

1、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等；

2、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等；

3、除诗歌外，文体不限。

；

3、不少于800字。

★五十、生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……

请以“值得品味”为题，写一篇不少于700字的文章。

★五十一、中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“我渴望——”为题，写一篇文章。

要求：

1、先将题目补充完整；

2、适当运用记叙、抒情、议论等表达方式；

3、不少于800字。

★五十二、饥饿的人追求温饱；贫穷的人追求富有；处于动乱中的人追求安定……人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才会不断的进步。

请围绕“追求”这一中心话题，写一篇作文。

★五十四、生活里，每天几乎都弥满绿意。

绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有——

请以《如果没有……》为题接着写下去。

要求：

1、除诗歌外文体不限；

2、不少于800字。

★五十六、人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我……

请以《成熟的标志是——》为题写一篇文章。

要求：

1、请先在横线上把题目补充完整；

2、除诗歌外文体不限；

3、不少于800字。

★五十八、阅读下面的材料，根据要求作文

★五十九、以《——的滋味》为题写一篇不少于700字的文章。

要求：

1、选择一个词语填在横线上，将题目补充完整；

2、除诗歌外文体不限。

★六十一、螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

要求：

1、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或抒写自己的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限；

2、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于700字。

[析］从螃蟹角度看：1、没有正确方向，就很难达到目标；2、没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的；3、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，疳无济于事。

从青蛙角度看：1、帮助别人要从实际出发；2、提建议要有真诚的态度；3、指导别人要具体，要耐心。

。

★ ★六十八、有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如……

你认为“生活”如什么？请以“生活如——”为题写一篇文章。

要求：1、在题目横线上填上你选填的内容；

2、除诗歌外，文体不限3、不少于800字。

篇二：高一作文

失去后才知道可贵

不要在失去后才知道可贵，在那时一切都已经晚了。——题记

小草失去大地后才知道大地的可贵，大地失去雨水后才知道雨水的可贵，人类失去生命后才知道生命的可贵，而一个少年，失去诚信后才知道诚信的可贵。

一个十七八的少年背这自己那沉甸甸的包袱无力的在小岛上走着，这个少年长的十分清秀，穿的也十分华丽。背上有三个包袱，分别是：美貌、金钱、诚信。他拥有的这些足以让他高兴，可是他却愁眉苦脸，因为他很不幸，流落到了这个岛上，这个岛时刻充满危险，因为这是食人岛。看着周围阴森森的树林，少年不敢抬头，低着头像岛的一边走，眼睛里留露出的只有失望。心里多么想离开这个危险的地方，不知不觉中少年走到了岛边，看着无边无际的大海，少年只有沉默，但他始终没有放弃身上的三个包袱，一直不离手。

少年无助的瘫坐在地上，突然，少年的眼睛放出了光芒，他看到了一个船夫，他高兴的跳了起来，并快速的跑了过去，“老大爷，您能带我离开这里吗？”少年以期待的眼神看着船夫，“我为什么要带你离开呢？”船夫不屑说到。“我有钱，可以给你很多，不信你看。”说着把金钱的包袱拿了过来。“行，上来吧。”船夫爽快的答应了。少年很高兴，便跳进了船里，船夫眉头一皱说：“你带的东西太多了，船超重了，你扔一个包袱吧！”少年怕有危险

又跳上了岸，看着自己的包袱毫不犹豫的把诚信扔了，“可以走了吧？”少年抬头问到，船夫没理他，划着船走了，少年不解的问：“你这什么意思啊？”“你把诚信都扔了，我还给你讲什么诚信，我不帮你了。”

看着远去的船夫，少年十分后悔，自己已经看到了死亡，天渐渐黑了，少年会怎么样呢？可想而知，死的那一刻他知道了诚信的可贵。

失去后知道了可贵，失去后知道了后悔，有什么用呢？都已经无法挽回,为什么只有当记忆在轮回里化作尘灰像雪一样飘散、消融后才知道珍惜。我们应抓住机会，不让就会白白失去，珍惜每一时光，不让青春后悔！

——题记

刚步入初中时，我还是个懵懂的孩子，不知道什么叫珍惜，不知道失去的滋味。所以，我对一切都很随意，随意到昨天的事今天就忘，无论是什么事。当一切都被我静静地遗忘后，我依然还是整天傻傻地忘记着，从为想过以后。于是，整个处一就在一切事都被遗忘之后傻傻地笑声中消逝，消失……

初二的时候，老班突然变的严肃起来，整天唐僧地重复着那句亘古不变的话：初二是整个初中的转折点，你们不能再像初一那样懒散了，要努力家哟了，我们的目标就是……不过，大家都

没有世界末日就要到了的那种紧张感，依旧天天疯狂地玩着。我也依然天天疯狂的遗忘着，与记忆相遇、分别、最后彻底地忘记、再相遇、分别……就这样度过了一天又一天。而毫无实际那观念的我竟还傻傻的认为时间还早，我还是一个懵懂的小孩，于是，就这样一直放纵自己……

后来，不止从何时起，班里的同学都开始写起了同学录，每天到校后第一见事就是填写桌子上一张又一张的同学录。就这样写着写着，大约写了一个星期。后来，猫猫问我什么时候买同学录，我说还早呢，到时候再说吧。猫猫突然认真地对我说，不早了，马上就要初三了，初三就要毕业了，也许我们就再也不会见面了。我方才如梦初醒。眼来，我已梦游般地度过了两年。

晚上，我躺在床上，怎么也睡不着，我疯狂地回忆着这两年来的各种事前，但它们却和我玩起了捉迷藏，任我苦苦寻觅也找不到它们的身影……找了很长时间以后，我终于在轮回中找到了它们，但却已成尘灰，一阵风吹过，它们便像雪一样飘散，消融……我呆呆的看着它们，不知所措。

早上当我醒来时，突然发现脸上冰冰凉凉的，有水划过的痕迹。原来，我哭了，整个初中，我第一次流泪。流走的不仅是泪，还有那些美好的往事。我开始后悔，后悔我的物质，后悔我的傻，后悔我不懂得珍惜，后悔……

可我知道后悔已无济于事，我太晚明白，现在我唯一能做的，只有珍惜现在的一切，珍惜我身边的每一个人，每一件事。我要弥补这一切。

我会重新找到这一切，因为我懂得了什么叫失去，什么又叫珍惜。

也许正是因为我们都太年轻，所以我们对每一件事都太随意，所以我们都有精力去折腾司机。折腾到一切都失去之后才会醒悟，这就是青春吧。

珍品

从小到大，我拥有着无数件珍品，但现在对我说那些东西已经是不值一提了，我所说的那一件珍品，无非是一张小学的毕业照。

一张毕业照，也值得称是珍品吗?是的，这张照片可不是平常的那些照片。每当把它捧在手心里，细细端详着它，一百一十二张天真活泼的脸，二十个慈祥和蔼的老师，优美的校园风景。2008年5月12日，我国发生了一件牵动人心，五十六个民族心连心的大事：我国四川省汶川县发生了8级的大地震。那一次是在考验中华儿女团结的时候。那一天，便是这张毕业照诞生的日子。

这张照片，隐藏着六年来同学与同学发生的许多事。彤童，一个天真活泼的女孩，她人见人爱，一到五年级，我们都是形影不离，那时，可以称的是“有福同享，有难同当。”我们非常相处得来，成绩也不分上下。有一次，就打破了五年来的友谊。六年级的一天，别的女生嫉妒我和彤童好，便跑到彤童那里说我说彤童的坏话，从今以后，我们俩见面就像是仇人，这张毕业照，还是在我们分开时照的。

不知不觉中，身边的木棉树已经增添了六个年轮，我也随着岁月的增长而大了六岁。踏入中学的大门，回头望了望，再见了小学阶段朝夕相处的同学，老师，小树，小草，花……让我们在这张照片中，回忆更多美好的往事吧！

珍藏在我心中的友谊

“妈,我的音乐盒呢?”我紧张地对妈妈叫喊道.

我所说的音乐盒可不是一般的音乐盒,它承载着我小学时的回忆.

那是我小学6年级时的一次生日,也是我与小学同学一起度过的最后一次生日.当时,同学们一起为我买了一个音乐盒.（或许它并不是很贵,但我觉得它是

世界上最豪华的音乐盒.）

“我也不知道在哪,不是我放的.”妈妈回答说.顿时,我感觉像是失去了小学时的回忆般难受,望着窗外冰冷的雨点沉重地落下,小树仿佛也失去了生机.还记得当时的场景：同学们高兴地为我庆祝着生日,他们一起取出了那个精致无比的音乐盒,他们说：“我们的就像这个音乐盒一样精致、永恒.”当时我感动无比.

就在昨天,我还听过这音乐盒的清脆歌唱,可今天却找不到了.我紧皱着眉头对妈妈说：“快帮我找找啊!”我们迅速地在房间里翻动着,果然“功夫不负有心人”,我们在柜子里发现了它.也不管为什么它会放在那里,我兴奋地拨动着发条,听着那天籁般的音乐.像是回到了小学时那样的轻松.

我陷入了深深地回忆.或许那音乐盒只是最常见的,可在我眼中,它却非同一般,它不仅是同学们送我的生日礼物,在他身上,却还承载着我小学生活的精彩回忆.

这是我自己写的,觉得好的话就用吧~ 不为昨天所束缚 绝壁青松，不为艰难的昨天所束缚，才能笑傲苍穹；天山雪莲，不为寒冷的昨天所束缚，才能绽放精彩；风雪落红，不为美丽的昨天所束缚，才能护花情深。

昨天，一个浸透了荣耀与苦难的日子，30年前的唐山大地震，那几个小时的黑白世界，让我们前所未有的体会到了苦难的沉痛与深沉，悲剧与残酷，但是时隔20多年，再重回故土，又是一派高楼林立的新气象，问起之前的灾难，所有人都能报之一笑，曾经的痛苦早已付成了今日的动力，他们某部位昨天所束缚。 泰戈尔说：“任凭东走西顾，逝去的必然存在。”只有深刻地领悟了这句话，方可从 长忆踏进明天。只有不为昨天所束缚的人，才能把握生命成就辉

篇三：“痛而直言或不言或善言”的材料作文

“痛而直言或不言或善言”的材料作文

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

人生在世，往往会经历种种的痛。

有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。

又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。

还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

本题主要考查以下能力：①对社会、现实的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。

【写作指导】

选择其中的某一句话立意即可；也可结合多人的观点，分出何时“言”、何时“不言”、如何“善言”。无论是选一还是选多，只要能结合材料的观点来立意，就无优劣之分。

例文1

拿什么拯救你，我的苦痛

高三（4）班 曾广智

人生在世，无论是帝王将相，还是贩夫走卒；无论是金枝玉叶，还是胭脂俗粉，必会有其生命不可承担之重或是生命不可承受之轻，经历种种的痛是在所难免的，痛有千万种——痛苦不堪、痛心疾首、痛不欲生。理智的人应该具备理性处理痛的方法。

若然我们所经历的痛仅仅是无足轻重不足挂齿的，诸如升学压力，考前焦虑等等，那我们应选择痛而不言。默默地承受这种不足于毁人志、泯人意的疼痛，不仅能减轻亲朋好友的精神负担，更能使我们变得坚不可摧，成熟稳重。充实丰富的生活能将浅痛埋没化作我们明朝翱翔蓝天的羽翼。

反之，芝麻小痛都拿来招摇过市的人是懦弱无能的，历年来频现的高智商低情商零动手能力的重点大学的优秀学子，全身披着父母溺爱的盔甲，洗衣打扫，烧菜煮饭，样样不会，件件不晓，心灵更是脆弱得无以复加，这种无法承受小伤浅痛的人是一触即破的玻璃玩偶。无法立足于社会的。

换言之，历浅痛而不言，这是坚强。

但有些痛是严重的，撕心裂肺的，这种超越普通人承受范围的痛不应该讳莫如深，而应畅所欲言，我们听说过多少父母为免子女担心隐瞒自己病重真相因而错失治疗佳期，从而酿成“子欲养而亲不待”的悲剧。“众人拾柴焰火高”，有些痛不该独自承受就不应勉强，痛了，就直接说出来，让众人齐心协力抚平你的伤口，留下更多时间享受美好，而不是自怨自艾承受一些不必承受的痛楚。

但痛亦需善言，而非哭哭啼啼，一把鼻涕一把泪地一鼓劲敞开心扉，这样既增加了他人的思想负担，也让自己愈发伤心欲绝。亲朋好友间带给我们的伤痛，我们应该委婉地指出；同时对手间带给我们的疼痛，我们应该巧妙地告知；而敌人带给我们的痛苦我们要死死地保密，若不然岂不是长他人志气，灭自己威风？善言伤痛，既能使对方平和地接受，又能让自己的问题迎刃而解，此乃两全之策。

痛既然无法避免，我们就理智对待，在自己不被疼痛伤害的同时，也不能伤害到倾听者。理性选择缄默承担、畅所欲言或善言伤痛，让生活过得更美好，一切痛苦随烟消，随云散。

【建议评分：49分】

例文2

痛而善言是一种智慧

高三（4）班 张佳鹏

物欲横流之际，生活之压力，痛苦便随之而来。我们无法避免其产生，但我们可以寻求方法来消除它。痛而善言，便是最好的方法，也是一种智慧。

痛而善言，顾名思义，就是要善于说出内心的苦痛。善言，并非有苦就说，而是有选择地说。倘若一个人心里有苦就说，丝毫无顾虑的话，那么他就无法坚强。人生在世，往往会经历种种的痛，没有人会把各种痛全部述说，也没有人会把所有的痛都不述说。

痛而善言，有利于消除苦痛。在你内心苦闷之际，向旁人或知己诉苦，也许心里就能舒坦一些，而且，别人也会帮你解决痛苦的。李白在流放被贬，仕途失意之际，总是痛而善言，言于明月，言于诗中，言于友人，虽时不得意，但内心豪放。

痛而善言，缓解压力之良药。在信息化高速发展的当代社会，人们的生活节奏越来越快，随之压力也越来越大。如果长期把痛楚积压在心里，会使人工作效率低下，情绪变得焦虑。这是，对朋友或家人说出自己的烦恼，我们的心情将会变得愉快。三国周瑜痛而不言，所以常常郁闷至极，他对诸葛孔明的嫉妒，总是算尽心思来使他难堪，在鲁肃问之为何这样陷害孔明时，却不肯诉说心中的苦闷，最终反被孔明利用鲁肃扰乱了自己的攻蜀之计。

古语言曰：三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。在我们有痛苦时，不妨说出来，也许其他人能帮助自己。曾几何时，网络用语“蒜你狠、糖高宗、油你涨”等词语风靡网络。且看这些调侃语言背后是什么？是百姓对食品价格疯涨的无奈和不满。此后不久，便引起了有关部门的重视，问题也相应地被解决了。可见，痛而善言，是一种智慧，能帮助我们解决困难。

痛而善言，也需要方法。否则，如果你所诉说的太过直接或太过含蓄，别人将无法理解或不认可。曹丕曾一度想得到王位，为此，他最大的对手就是他的兄弟曹植，曹丕逼迫曹植在七步之内要作出一首诗，否则便杀了他。。于是曹植用“本是同根生，相煎何太急”表达了内心的苦闷，最终曹丕放过了曹植。倘若没有曹植的机智、善言，也许结局截然不同。

痛而善言，是一种智慧，让我们带上这种智慧，扬起人生之帆一路前进。

【建议评分：53分】

例文3

痛而不言

高三（4）班徐琳琳

人生是一条布满荆棘的路，往往会经历种种的痛，如果说痛了就言是一种本能，痛而善言虽是一种智慧，那么痛而不言就是人性的坚强，更是人生的大彻、大悟、大智慧。

痛而不言，是为了酿造更美更醇的酒。有人说：“只有痛苦才能酿就美丽的诗篇。”是的，就如海子，那位拥有着无尽孤独与痛苦的诗人用他心中的苦、心中的痛酿成了“面朝大海，春暖花开”这样清新明丽的诗句。就如蚌，正是用它的痛苦才孕育了圆润而晶莹的珍珠。如果海子把他内心的孤单痛苦说了出来，那么他还能吟出这样优美的诗吗？如果蚌把让他痛苦的沙子吐了出来还能哺育出那么高贵美丽的珍珠吗？不能，是痛而不言，让寂寞变成了美

丽的诗篇，让沙子变成了莹亮的珍珠，让酒更美更醇。

痛而不言，是为了积蓄力量，待机而动。人们常说化悲愤为力量，痛苦就是一种力量，可犹如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”之势。越王勾践，一位忍辱负重的贤明圣主，被俘后替吴王洗马，每天所受的羞辱可想而知。然而他的苦、他的痛、他的悲愤无法诉说，他把痛苦化为一种力量，卧薪尝胆，三千越甲吞吴国。韩信，一位智谋超群的大将，他也是位痛而不言的人，当年的胯下之辱没有让他坠青云之志，而是将他的痛与耻作为鞭策他不断前进、不断攀登的力量。痛而不言，化痛为力量，才有苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，才有大将韩信甘忍胯下之辱，终成灭秦兴汉的一代良将的绝世佳话。

痛而不言，是为了“乘风破浪”，“直济沧海”。沉默并不代表懦弱，痛而不言并不代表屈服。诗人汪国真曾说：“把眼泪攒到成功的那天流，那一天，哪怕流它个汪洋大海。”痛而不言，正是为了到成功的彼岸时，能够回首看着自己的坎坷历程笑得更好，哭得更尽兴。就像是李娜，中国的网球女王，把训练时留在身体上的苦楚，把失败时的心灵上的痛化成了一把泪，只洒在成功的那一天，只洒在大满贯的赛场上。尽管没有流它个汪洋大海，但至少她的泪浸湿了每一个中国人的眼眶。所以说，痛而不言是一种大智慧，是为了直挂云帆济沧海。

历数古往今来的各位名人，往往都是痛而不言的人。他们把痛化为美酒，把痛化为力量，把痛化为对成功的渴求。痛而不言，是一种坚强，更是一种大彻大悟的大智慧。

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