三年级作文篇童谣

篇一：三年级(1)班童谣

三年级（1）班童谣

和谐家园

作者：曹湘昕

高楼社区化，

工厂园区化，

大棚集约化，

团场发展进步大。

团场城镇化，

新型工业化，

农业现代化，

援疆建设变化大。

小区整齐化，

环境花园化，

农场文明化，

和谐生活变化大。

幸福大家庭

作者：黄明丽

你家住在石河子，

我家住在阿合齐，

他家住在阿克苏，

东南西北千万家，

合成一个幸福家，

这个家庭叫中华。

新时代要新人，

德智体全发展，

爱校园敬师长，

爱同学遵规章，

知大事学习好，

报祖国意志坚。

家

作者：宋贤

蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，

泥土是种子的家，

我们是祖国的花朵，

祖国就是我们的家。

篇二：三年级读后感及新童谣

三年级新童谣

生活环境要变好，社区环保很重要。

不摘花，不踏草，

环境才能更美好。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

伸伸手，弯弯腰，社区环境会更好。

中华儿女雄赳赳，中国价值数一数。

我是中国正能量，努力学习不怕苦。

迎九一，开学到，

小朋友们笑开颜。

勤学话，秋风捎，

捎到我的小学校。

小学生，要努力，

长大为国立功劳。

题目：人小志气大

我是中国人，生在大中华。

悠久的历史，灿烂的文化。

上下五千年，苦乐荣辱漫漫路，

身躯更挺拔。

自从有了共产党、毛主席，

建立新中国，人民当了家。

人人都幸福，快乐你我他。

进入新世纪，英明领导习大大。

描绘中国梦，振兴我华夏。全国人民齐努力，小朋友们别落下。 传统美德记心里，团结互助学文化。

立下雄心志，榜样力量大。

学好数理化，建立新国家。

题目：我是一个好公民

祖国妈妈四胞胎，

能文能武个个乖，

富强民主冲在前，

文明和谐跟着来。

社会是个大家庭，

相亲相爱一家人，

自由平等很活跃，

公正法治很严谨。

我是一个好公民，

爱党爱国爱人民，

又敬业，又诚信，

对人友善四季青。

三年级读后感

《孔子好学不倦》读后感

今天，我读了《孔子好学不倦》 的故事，对我的启发教育特别深。

这个故事介绍了孔子的好学精神：孔子60岁了，还要拜师学琴。他学琴与别人不同，别人总迫不及待地要求学新曲子，而他往往一首曲子埋头一练就是十天。想想自己，我感到非常惭愧。

有一次，我独自在家里做作业时遇到了一个难题，怎么也想不出该怎么做。我想：干脆明天早上到学校看其他同学的吧！

今天读了孔子的故事让我想起了这件事，今后对待学习一定要认真，遇到困难要虚心请教，千万不能偷奸耍滑。

《文帝孝母》读后感

今天我读了《弟子规》中的一个故事《文帝孝母》，深深体会到了我们小朋友要孝顺父母。

西汉时期的汉文帝在母亲生病期间没睡过一个好觉，一有空就守在母亲的身边，为她端茶倒水。最后母亲的病终于好了。

通过这篇小故事让我学到了孝顺父母是中华民族的传统美德，是每一个子女应尽的义务。以后，我会听爸爸和妈妈的话，努力学习，

我想，这是对父母最大的孝顺！

篇三：三年级作文课 儿歌变故事

童话大观园—儿歌变故事

单元目标：

将儿童诗改成故事，把事情的经过补充完整；

展开想象，运用拟人的方法编写故事；

能完整、有条理地独立编写一个动物童话故事；

在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的词句。

第一课 儿歌变故事

导入：

小朋友，你见过魔术表演吗？魔术表演常常让我们感觉十分神奇，比如魔术师抖抖帽子就能变出无数朵鲜花，眼睛一眨就可以随手抓来一只小鸟。是不是很有意思呢？今天我们也来学着变一个魔术，一个文字魔术，把一首简简单单的小诗经过自己无穷无尽的想象变成一个美妙的童话故事。到底怎么变的呢？我们先来看看陈嘉颖小朋友的魔术吧？

二、教材示例：

老鼠开会

1.看儿歌，你读懂这首儿歌的意思了吗？能勇敢地跟同学们说说吗？

三、秘诀展示：

故事要求有时间、地点、人物、事件，写事情要写出起因、经过和结果。这些元素可能有的儿歌中已经有了就可以直接用，而有的不齐全，则需要我们自己来想象和补充。

如：人物？

事情？

老鼠为什么开会？

什么时间开会？

什么地方开会？

哪些老鼠参加？

大家开会时说了什么？

会议结果怎么样？

我们先来看看陈嘉颖小朋友是怎么变成故事的吧？

2.看了儿歌和改编后的故事，你更喜欢哪一个呢？为什么？

3.现在我们自己来变变

弯弯腰，造座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢跑，老鼠见了快快逃，不是桥，不是桥，那是一只大花猫。

4.今天我们自己童话的主人公有哪些人呢？

猫 鸟 蜗牛 鼠

5.你能为这几个主人公起个有趣又好听的名字吗？

猫：懒懒散散，喜欢睡觉 (懒懒猫)

鸟：整天叽叽喳喳，快人快语（喳喳鸟）

蜗牛：胆子小，勤奋 （蜗牛妹妹）

鼠：声音“吱吱” （吱吱鼠）

6.主人公的名字起好了，我们的故事要怎么开始呢？一起来讨论一下吧。我们的故事发生在哪里？是什么时候呢？（时间——一天中午）可以形容一下当时的环境吗？（太阳公公——露出欢乐的笑脸；白云弟弟——在空中悠闲地散步）

7.这样的中午看来是个午休的好时候呀。我们的第一个主人公出场了：懒懒猫在哪里？干什么？（大树下睡大觉）

你能描绘一下它睡大觉时的姿势吗？（睡得——头——身子——嘴巴还吧嗒吧嗒留着口水呢）

懒懒猫睡得相当熟呀，不过睡了一阵，它想翻身换个姿势（头埋起来——尾巴收紧了——身子弓起来了，就像弯弯的桥）

8.懒懒猫睡觉的姿势还真是奇怪呀，这时我们的第二个主人公看见了，谁呢？在树上打盹的喳喳鸟。它可是个快人快语的家伙，一见到地上有座从来都没见过的桥，肯定会叫邻居们快来看的。你能想象当时它是怎么叫的吗？

9.这大中午的，其他的邻居都在午休呢，只有辛勤的蜗牛妹妹还在搬它的房子。蜗牛妹妹听见了，想象它有什么反应？肯定非常想去看看究竟是怎么回事。不过蜗牛走的快不快？所以它当时有哪些反应呢？

10.好不容易蜗牛妹妹走到了这座桥的旁边，喳喳鸟会跟他说什么呢？（这座桥——我——还能——）于是它会做什么动作？（）它会让蜗牛跟它一起玩，但是胆小的蜗牛妹妹会怎么样？（语言、动作）

11.这时候，我们第四个主人公吱吱鼠出来了，原来它趁着大家在谁午觉的时候，偷偷溜出来找东西吃。这时候它也很想去，但是平时大家都觉得它是小偷，不愿意跟他玩，这次喳喳鸟呢？遇到喳喳鸟心情好，答应了它。谁知道由于玩得太高兴了，踩疼了正在睡觉的懒懒猫。想想看，懒懒猫会发出什么样的声音呢？吱吱鼠会有什么反应呢？（刚开始不相信，后来确定了）另外三个小动物会各自有什么反应呢？你能说说吱吱鼠逃跑时候的动作、神态和与语言吗？

12.这个故事揭示了什么道理呢？

对待事物要认真观察，看清楚以后再采取行动，否则就会适得其反。

13.你能为这个故事取个有趣又合适的题目吗？

板书设计： 题目

时间：中午(午觉时间) 环境描写

地点：大树下

人物：懒懒猫 喳喳鸟 蜗牛妹妹 吱吱鼠

起因：猫睡觉（动作描写） 经过：鸟发现，叫蜗牛一起看，老鼠也来了——重点 夸张、拟人、比喻等写出神态、语言、动作

结果：吵醒了猫，老鼠逃走了

道理：对待事物要认真观察，看清楚以后再采取行动，

否则就会适得其反。

下水作文：

在一个暖洋洋地下午，懒懒猫靠在一棵树叶茂密的大树下睡大觉。太阳公公正笑眯眯地看着大地，白云弟弟也在半空中悠闲地溜达。懒懒猫睡得真甜啊！梦里一定梦见自己抓到了一只又大又肥对的老鼠，嘴里还“吧嗒吧嗒”留着口水呢!懒懒猫翻了个身，弓起了它的身子，然后把头埋进了肚子下面，又蜷紧了它的尾巴，一动不动，只留下一个弓形的肚子露在外面，好像一座弯弯的小桥。

停在树上打盹的喳喳鸟，这才发现树下面多了个特

不过这正是午觉时间，很多邻居都在休息呢。

“什么事呀？我也来看看？”每天总是忙着搬运房子的蜗牛妹妹还没完成今天的工作，赶来凑热闹。它也想快点到“小桥”跟前去看个究竟，不过房子背在身上，怎么也快不起来，只好不停给自己加油。

喳喳鸟急了：“你倒是快点呀！”

“就来就来??”蜗牛妹妹应声着，身上的房子似乎更重了，脚步似乎更慢了。

过了一阵子，蜗牛妹妹总算爬到小桥旁边了，来不及看小桥，却先“嘿哟，嘿哟”地喘了一大口气。 早已经迫不及待的喳喳鸟总算有了倾诉的对象：“快看看，这儿多了座小桥，真好玩.以后我抓虫子累了，就在这儿歇歇脚。”说着说着就靠在“小桥”上开始休息了。

“你看，这毛茸茸的，靠着真舒服，你也来试试吧？”喳喳鸟忙着叫蜗牛妹妹。

蜗牛妹妹胆子可没这么大，“喳喳鸟，你知道这桥是谁修的吗？我们这么随便用别人的东西是不是不太好啊？”

“没事儿!我说没事儿就没事儿！”喳喳鸟拍拍自己的胸脯。

“我也可以过来吗？”原来是吱吱鼠，趁着大家睡午觉的时间，大概它又出来看看有什么吃的了。 不过难得喳喳鸟今天高兴，“好吧，你来吧，我们‘借’你玩一会儿。”

听到这话，吱吱鼠高兴极了，马上像离弦的箭一样冲了过来。也许是它跑得太快，来不及刹住，踩住了“小桥”的尾巴。

“喵——”只听得一声响。

吱吱鼠吓得左顾右盼，没有猫呀，是不是自己听错了？不过由于刚刚用力过大，懒懒猫已经被踩醒了，又叫了一声“喵——”

“原来是你呀，猫大哥。我们还以为这里是座桥呢。”吱吱鸟打起招呼来。再回头一看，吱吱鼠早已吓得魂飞魄散，一溜烟不知道跑到哪里去了。