六年级下册看图作文

篇一：鄂教版六年级下册看图作文生机评讲

作文课

看图作文《生机》

目的要求：1培养学生观察、想象和领悟能力，训练学生大胆、合理、创新的想

象能力。

2使学生在看图和作文过程中，受到小草不怨环境，顽强生长的精神的感染，从中领悟到生活的态度。

3.学会顺叙、倒叙、散文结构、明暗结构、冲突结构等写作

结构.

4. 让学生变换角度写作,从小草的视角或是蜻蜓的视角来

叙述。

教学课时：三课时

第一课时

内容：作文指导

一、承接主题，激情导入

优秀的艺术作品，总是能带给人思想的启发和心灵的震撼，《二泉映月》、《清明上河图》、《汤姆叔叔的小屋》这些鸿章巨卷如此，一幅经典的小小漫画，也能达到这样的效果。

二、提供画面，引发想象。

1、你看到了什么？引导学生用准确的语言描述画面。

2、看到这样的情形，你想知道些什么？生说自己想知道的问题。师板书。

3、围绕学生想知道的问题，大胆想象，小组交流启发。 4、指名全班交流，师生集体点评。

（提示：石缝中的小草

顽强地钻出来

迎着风也冒着雨

似乎在摇曳着青春的活力

石缝中的小草

顽强地生长着

顶着烈日也冒着酷暑

似乎这些全不放在眼里

有时,你还会遭到野花的

讥笑和讽刺

甚至就连原野上的同胞兄弟

也会骂你丑陋无比

或许,你可以不钻出石缝

也可以不再生长下去

然而,你却不肯放弃

大自然付与你的唯一权力

但我却很敬佩你

因为

活着就是一种挑战

生命原本就是美丽）

三、透过画面，体验情感。

1、小草被不可知的力量带到这里，它没有抱怨环境的恶劣与命运的不公，顽强地生长着，由这株小草，你联想到了什么？

2、你体会到了画家蕴涵在这幅画中的情感吗？

四、连缀问题，起草作文。

1按照刚才看图说话的顺序或教材中提示的顺序，把自己想象到的和体会到的写下来。

2学生动笔写稿子。

第二课时

内容：修改与誊写

一 学生将写好的作文草稿集中起来交给组长，组长选出好中差习作各一篇交给老师，老师再从中选取好中差习作各一篇。

二 交流评议，指导修改。

1选出的作文由作者在全班宣读或用投影呈现，引导学生自评、互评。 2老师选出重点段落指导现场修改，边改边请学生说说为什么要这样修改。 3学生自读自改。

4同桌交换修改，一直修改到满意为止。

三 认真誊写，规范整洁。

1老师提出格式与书写要求。

2学生誊写。

第三课时

内容：作文评讲

一、 谈话导入。

二、 齐读习作要求：

1. 小草是怎样来到这砖缝里的？从砖缝到外面的世界，它经历了一个怎样

艰难的生长过程？它为什么要使劲儿的探出身来？

2. 画家通过这幅画想表达怎样的感情？由这株小草，你联想到了什么？

3. 可以先写从图上看到的情景，在写自己的感受。

4. 画的原题是《生机》，你可以根据自己想表达的意思给文章另写一个题目。

三、 指出此次习作优点。

1、 运用拟人的物法生动形象地描绘了图画内容，想象丰富。

2、 语句精炼，紧密结合图画，展开了议论，有理有据，说理透彻。

3、除想象外，还能结合现实生活中的人物或事例进行评述。

四、 指出不足之处

1、 中心不够突出，有些描写未表现出小草顽强的生命力。

2、 小草从砖缝到外面的世界所经历的过程写得过于简单。

3、虽能根据漫画内容进行想象，但不太合理，在叙述时语句较平淡，没

什么新颖的地方。

4、有的同学能结合现实来写，但所举事例不太恰当。

五、师读优秀习作，边读边议。

篇二：六年级下册作文分析

六年级下册第一单元作文分析

佳作赏析：

窘迫的第一次上台（许畅）

每个人都有一只童年的糖果罐，而我罐子里的糖果正在无声息地融化、消失。而记忆中永远难以忘怀的，却是那个窘迫的第一次经历。

记得那是我上四年级的时候，第一次参加英语风采大赛，不知怎的，我稀里糊涂地闯入了复赛。

我们全家人都很激动地来到了比赛场地，这才发现其他选手的表现都十分出色，一口流利的英语讲得我一愣一愣的。

我是120号选手，听(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)到评委们一个个刁钻的问题，坐在等候席

上的我冷汗直冒，胆战心惊，脸一下子涨得通红，心扑腾扑腾地跳着，我感觉我的耳朵都被震得嗡嗡作响。“快到我了！快到我了！”我在心中痛苦地尖叫着，“可我听不懂老外在说什么！”我的身子开始在座位上扭来扭去。我忍不住回过头去找观众席上的爸爸、妈妈，拼命地向他们打手势，央求他们带我离开这里。可我的哀求只换来了他们一个坚定的后脑勺。我一下子蔫了，像霜打的茄子。

“请119号选手上台。”主持人的话语像一枚利剑，刺入了我脆弱的心灵，我感动一阵阵颤栗，我的脸像被火烧过一样，火辣辣的，汗水从我的额头缓缓流过我的脸颊，一滴一滴落在舞台上，我仿佛听到了汗水落在地面的声音，甚至还有灰尘被溅起的声音。我的屁股再也坐不住了，直接扭起了“屁股舞”。

任是我百般抗拒，还是抵挡不了上台的命运。我急匆匆地跑了上去，耀眼的的灯光刺得我睁不开眼睛。我赶紧低下头，双手抓着裤子，大红着脸，像和尚念经似的背完了稿子，一场原本激情澎湃的演讲就这样被我弄得灰头土脸。评委开始提问了，流利的英语，标准的发音，可是我一句也听不懂。我茫然地看着评委的嘴巴一动一动的，却不知道他在讲什么。我使劲盯着评委，希望自己可以领会到他到底在说些什么。终于，在我的哑口无言和“怒目而视”下，评委老师绷不住了，向我微笑着挥了挥手，示意我可以下去了。我一下子如释重负，灰溜溜地夹着尾巴溜下了台。

这就是我的第一次上台，到现在想起来，还觉得窘迫无比，却也成了我终生难忘的记忆。

第一次遇到突发事件（袁浩翔）

夜晚，19点。

那个夏天，我永远都忘不掉。

那天晚上，我像以往一样，穿着小背心，坐在沙发上看电视。沙发软绵绵的，使我不由得有了一丝睡意。

突然，一阵响彻云霄的警铃声回荡在小区上空，一道道猩红色的光与电视那花花绿绿的光影会合在一起，使人睁不开眼睛。

我赶紧趴在窗口向外看去，隐约看到一辆火红色的消防车从小区门口冲了进来。“着火了！”这个想法“彭”的在我的脑袋里炸开。我赶紧叫出爸爸、妈妈，匆匆下了楼。

来到楼下，我才发现三号楼一单元已经是人山人海。警灯把人群照成了火红的一片。每个人的眼睛都瞪的大大的，惊恐地向楼上看去。在四楼，一股浓浓的黑烟，源源不断地从紧闭的窗户缝中挤出来，然后滚滚而上，瞬间把整栋楼包裹的严严实实的。

消防车慢慢开进了从门口通往三号楼的一条羊肠小道。消防车车声本身比较大，再加上小道颠簸，车开的摇摇晃晃，有好几次险些歪倒在一旁，看得我心惊胆战。

终于，车开到了三号楼下，训练有素的消防官兵迅速集合到了一起，他们的脸上，现出特有的沉着与冷静。

救援行动开始了。消防云梯搭了上去，消防救援绳挂了上去，消防官兵的脸上，一脸的坚毅。他们迅速沿着云梯爬了上去，如灵活的猿。在四楼的窗户边，一个消防官兵用力推了推窗户，他的脸上顿

时显出一抹令人难以察觉的惊异。

窗户是反锁着的！

围观的人顿时一片嘈杂。他们有的慌成一团，嘴里嘟囔着什么；有的眼睛里布满了惊恐；还有的脸上带着掩饰不住的紧张。我咽了一口唾沫，暗暗着急：这下可怎么办才好？这样烧下去可怎么得了？

恐惧这团阴云，瞬间包围了四周。人群安静下来，再也没有一点声息，大家都紧张地注视着那个在窗口的官兵，希望他能想出更好的办法。

只见他蹙了蹙眉头，和下面的同伴们交换了一下眼神，立刻有一位年轻力壮的消防官兵爬了上去，他的手里拿了一把锤头。只见他鼓了鼓力气，挥动手里的锤头对着窗户猛力一挥，一阵“哐啷哐啷”的声音过后，玻璃碎了，一个大洞出现了，消防队员毫不犹豫地从这里爬了进去。

短短的几分钟感觉却像过了漫长的一个世纪，我的心紧紧地揪了起来，为消防员担心着。

终于，他爬了出来，同时手里拎着一个黑黑糊糊的东西。大家定睛一看，原来是一个砂锅。

消防员哭笑不得地打开砂锅，里面是一片烧焦的排骨。原来是主任临出门前忘了关火，引发了一场“火灾”。

虽然是有惊无险，但这一幕却深深地印在了我的脑海中，一时的马虎能酿成多么大的灾难呀，我感到了后怕，想到以往自己曾经的不小心，不禁打了一个战。

篇三：六年级下册作文题目大全

1、学习要专心致志

----读《学弈》 2、少壮不努力，老大徒伤悲

古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请围绕学习生活，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。

要求：1．题目自拟。2．文中不能出现真实的校名、人名、地名。如果需要，请用“×××”代替。

提示：命题者倡导朴实的文风。

3、成长的烦恼

4、难忘的第一次

5、春节作文500字

6、假期里的一件事

7、留在记忆中的往事

8、祖国在我心中

9、我的梦想

10、我的理想

11、感受挫折 12、读《跨越百年的美丽》有感

13、【六年级作文】学会生存

14、【六年级作文】我的老师

15、再见了，老师！

16、难忘的小学生活

17、我长大了作文600字