父母的心550作文

篇一：父母的心

《父母的心》教学设计

一、教学目标：

1、感受父母浓浓的爱

2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点；

3、感受小说“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”的风格特征。

教学重点、难点：

重点：理解故事情节的一波三折

难点：把握人物形象

课前点滴：

走近作者，了解作品特色

? 川端康成刚满2岁父亲即病故，3岁时母亲也离开人世，7岁时祖母病故，后来他

被寄养在姨妈家，在他10岁时姐姐也因病死去，15岁时祖父又病逝。这接二连三

的不幸遭遇使沦为孤儿的川端康成形成了所谓“孤儿的根性”。

? 日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的

哀怨。反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。

艺术特色：浓浓的爱心，淡淡的哀怨

二、自主、合作、导学

活动一、

1、用自己喜欢的方式朗读课文，完成下列题目：

（1）给下列字注音：

濑（）佣（ ）酬（）

舱（）褴褛（）

（2）解释：

失魂落魄：

如数奉还：

2、（1）请同学们再细读课文，完成下面的表格。（按次序每组完成一次换孩子相关题目）

（2）通过前面的表格，我们可以感受到父母在送孩子的过程中是煞费苦心，颇费周折的，

根据文中几次换回孩子原因的有关语句，探究出“父母的心”的具体内涵。

活动二：

1小组讨论：你觉得把孩子送给别人是爱吗？要回孩子是爱吗？说出你的理由。

2：哪一次理由最让你感动？请有感情地自由朗读，感悟隐含着的淡淡的哀怨。

活动三：

生活中，我们经常会告诫自己：遇事要理智点，不要感情用事。于是有人说：本文中

的父母似乎没有理智地处理问题，而是用感情代替了理智，因为他们觉得把孩子送到富人家，

孩子的生活就会好些，而留在自己家中，或许一辈子都将生活在贫困中，那你赞同这个观点

吗？

三、小组合作总结

四、当堂训练（另附）

五、巩固延伸

课后让大家收集一些反映父母关爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌？

例如：

娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语）

乌鸦认为自己的孩子最优秀。 （英国谚语）

谁言寸草心，报得三春晖！ （孟郊《游子吟》）

父母的美德是子女最大的财富。 (法国谚语)

六反思

父母的心 课堂练习

1根据 拼音写汉字。

yuán_______故 无精打cǎi______

如数fang_______还xiàn_________慕

2、“"一切景语皆情语"，"情即景，景即情"，此时贵妇人和穷男人的心情肯定是不一样的，

联系全文想想，他们眼中的大海会是怎样的?请你各写一段景物描写的文字，来表现他们的

不同心情。）

贵妇人眼中的大海：______________________________________

穷男人眼中的大海：___________________________________

3、模仿造句。

与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。

与其??不如??

口语交际——一姿一容总关情

一、学习目标：

学习在口语交际中利用表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息，学会观察他人的身体语言，掌握他人心理，从而更好地与人交流、沟通

课前学习：搜集运用身体语言成功说服别人的例子。

二、自主、合作、导学

活动一：

1学生自学短文《一姿一容总关情》 自主学习，圈划重点

2学生交流成功劝说的事例 学生讲述事例、听取他人发言

活动二：

1、结合短文进行思考：怎样成功运用身体语言进行劝说 思考、发言、交流

2.总结成功劝说的经验 全班交流

三．小组合作总结

四．当堂训练（另附）

五．反思

、

合理安排文章的结构

教学目标

1、知识目标：了解合理安排文章结构的写作常识。

2、能力目标：学习运用这一写作知识，完成练笔。

3、情感目标：感悟亲情和珍惜生活。

教学重点及其难点：

1、教学重点：精心设计文章的开头和结尾。

2、教学难点：合情合理地处理故事情节。

一、自主、合作、导学

活动一：

1、知识简介

（1）什么是文章的结构

文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。写文章也、须合理地安排好结构。

（2）精心设计开头和结尾

开头和结尾应根据表达中心意思的需要，精心设计。《背影》一文以“我最不能忘记的是他的背影”开头，既能使文章围绕“背影”这一中心自然展开，又能吸引读者阅读下文；文章的结尾重现了“肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，这样写不但与开头呼应，而且能帮助读者更深地理解题旨，体会作者的感情。

（3）合情合理地处理好故事的情节

《父母的心》故事情节始终围绕着“送子”一事，但其中几经变化，又显得起伏曲折。文章按父母二人心态的变化，一层一层地写来，层次分明，段落清楚。作者在行文中注意了段落、内容之间的过渡照应，所以几次“换子”的变化，都合情合理，虽然一波三折，但读起来十分顺畅自然。

（4）做好准备，打好“腹稿”

要使文章的结构安排得合理，一般在写作前应先编列写作提纲，或打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。

活动二：

2、明确本次练笔要求

（1）写作题目1

现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三人世界”。以“快乐的三

人世界”为题，写一篇记叙文。

（2）写作题目2

以“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记叙文。

3、作文题解提示

（1）第一题：

“快乐的三人世界”，着力表现的应该是“快乐”二字。构思的方法是：可以从几个侧面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭生活气氛，表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。

此次作文，可尝试搞一次开放式、合作式的写作活动。要求学生在写作前和父母共同商讨一下写什么和怎么写的问题，然后学生执笔成文。文章写成后再征求父母的意见，进一步加工修改。

（2）第二题：

审题时，应提醒学生注意两个字：一个是“领”字，一个是“新”字。写“领”，要写出电脑对我的帮助，给我的教益；强调“新”，要体现这种帮助、教益是前所未有过的。

4、例文赏析

电脑领我走进新天地 上海 杜窈

四年前，随着个人电脑之风在社会上兴起，电脑先生也携带着全家大小，走进了我家。从此，我的生活便和电脑结下了不解之缘，电脑为我提供了从未体验到的方便与快乐。 如果要制作一份表格，电脑先生与鼠标太太会倾力协助；如果要写一篇短文，电脑先生排版修改，打印机大哥辛苦忙碌。电脑一家，都是我的好帮手。

电脑进我家的四年来，其家族成员也逐渐增多，从以前的电脑先生、鼠标太太、打印机大哥，到如今的多媒体的崭新家庭，喇叭兄弟、游戏机小妹，也一一走进了我家。哇！这下我的生活更精彩了。今天画图画，明天看电影，还有制作贺卡，在PC游戏中闯荡一番，做一回“大富翁”，当一回“小剑客”??啊！电脑，你的到来大大改变了我的生活。 难道电脑的用途仅仅局限于此？当然不！因为还有他——Internet（因特网），他的出现，使我的生活又打开了更新的一页。

记得有一次，为庆祝香港回归，学校组织小报展。这下我可成了热锅上的蚂蚁，不知所措。突然，我想起了家庭顾问——电脑家族，希望他们能帮我个忙。“找到了，找到了！”当我在电脑一家的帮助下，通过“上海热线”，进入信息网络，找到了许多关于香港回归的资料时，不禁欣喜地大叫。在网络中，不仅有关于香港过去的历史，还展现了今天她那崭新的容颜，那时我的心里除了庆幸以外，还有着对电脑家族的万分感激之情，更让我惊叹的是那电脑所创造出的多彩迷人的信息世界！

电脑载着我，畅游在信息的高速公路上，它领着我，走进了一个全新的天地！ 简评：

作者用拟人化的手法，诙谐地称电脑为“先生”，鼠标为“太太”，使读者恍若置身于一个

篇二：童年趣事作文550字

童年趣事作文550字

童年趣事作文550字（一）

每每轻抚右手，许多童年“趣事”就浮现眼前，思绪在不知不觉中，已飘向远方??

小时候我很顽皮，也不细心，总是喜欢挑战刺激。刚满八个月的我，就有攀岩的倾向——酷爱爬高高的沙发顶。经过我的一番苦练，我爬沙发顶的速度已经达到炉火纯青的程度。有一次趁爸爸妈妈不注意，我便如离弦之箭，飞快地爬上沙发顶。攀上了“高峰”，我心里好不愉悦，下巴微微抬起，月牙儿的嘴巴两侧有一对浅浅的酒窝，好像在示威呢！不留神脚一滑，我的屁股开了两朵奇丽的小花??

渐渐>长大了，我还是那么顽皮，时不时总因调皮而闹出笑话，而且总是“伤痕累累”，青一块，紫一块的。

不攀登“高峰”，我玩起了蹦蹦床。家里电视机前有一张床垫，看动画片时我就喜欢在这张床垫上又蹦又跳。父母总是好言相劝，但我始终当作耳旁风。

在我上幼儿园大班时，“蹦床”的频率更高了。一天晚上，父母陪我看动画片，我又在床上蹦跳，一双炯炯有神的眼睛紧紧跟随着动画的放映，脸部表情也随着主角的遭遇而变换，手舞足蹈。我一边盯画面，一边蹦跳，嘴里时常发出一些怪叫。突然，我脚下生花，“哎哟！”一声惊叫，原来我脚滑踩空，整个人重重摔在床上，动弹不得。妈妈连忙抱起我，和爸爸一起赶到骨科医院。经检查，右手韧带拉伤，幸好没骨折，但暂时不能动了。

经过二十多天的调养，我的手才完全康复。有了这次教训，我逐渐收敛，看动画片时也相对安分守已了。每个人的童年都会有不知世事的时候，有时顽皮是必经之路，只有走过了才知道对与错。此所谓“不听老人言，吃亏在眼前”。

童年趣事作文550字（二）

夏天，我最爱吃西瓜。但这西瓜地我还从来没去过呢。

机会终于来了，这天爸爸妈妈要到西瓜地里买西瓜，我就兴冲冲地跟着去了。到了西瓜地，只见一个个洁白的西瓜大棚像一条条正在吃桑叶的蚕宝宝。走进大棚，绕了一圈也没看见一个西瓜，我就弯下腰，低头用手把叶子轻轻地拨开。啊！西瓜像一个个小姑娘似的藏在绿叶底下，原来它们也怕这火辣辣的太阳把皮肤晒黑了呢。

我不管三七二十一，抱了个大西瓜直奔出口。这时，伴着一声低沉的声音，我的脚像被什么轻轻绊了一下，可兴奋的我根本没去在意，顾自称西瓜去了。突然，身后的瓜棚主人捧着一个裂开的西瓜对我说：“小朋友(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)，你把这个西瓜踩破了。”顿时，我的脸一下子红了起来，我细细回忆起了刚才的情景。啊！它有可能是我绊一跤时给踢破的。

我恍然大悟，连忙向瓜棚主人道歉，并买回了这个裂开嘴的西瓜。

爸爸妈妈说这个裂开嘴的西瓜特别甜。

童年趣事作文550字（三）

星期六的傍晚，家里只有我和奶奶在家。奶奶在厨房里忙进忙出，香味从厨房传出来，我的口水不由自主流出来了。

奶奶把烧好的饭菜摆好，并交代我不要去动，说是要等全家人到齐了才能吃，不能一个人先吃的，我答应了奶奶。

然后奶奶就坐在电视机旁一边等着爸爸妈妈，一边看着电视。饭桌上得香味不时飘到我的鼻子里，我时不时想着去吃点菜，可奶奶的交代我又不能听。大概等了半个小时左右，爸爸妈妈还没有回来，我想可能他们还要好久才能回家，饭菜的香味太诱人了，我等奶奶走开了，就走到桌子旁，拿起筷子夹了一口菜，哇，这菜的味道实在是太好了。

一口菜我还没有走到电视旁就被我吃完了，那菜的香味实在是太好，吃了还想吃，我只是吃了一筷子，奶奶肯定不会发觉的。现在我再去吃那些菜盘里比较满的菜，这样奶奶不会发现的。我再次走到饭桌旁，再把自己夹过菜的地方，用筷子填平，一眼看去根本看不出被人动过。我一边吃着菜，一边在窃笑，为自己的聪明而高兴。

过了好久，爸爸妈妈终于回来了。奶奶等爸爸妈妈洗好之后，就把菜罩打开，奶奶一打开菜罩，看着饭桌上的菜，看着我说：“哦，我们家怎么又有贼来过了，你们看盘子里的菜少了很多。”妈妈接过奶奶的话说：“这贼不用说，我们都知道是谁。”

奶奶和妈妈说的话，说得我脸红红。

篇三：感恩于父母的心

感恩父母的心

当你还很小的时候.........

他们花了很多时间，教你用勺子，用筷子吃东西

教你穿衣服，绑鞋带，系裤子......

教你洗脸，教你梳头发.....

教你擦鼻涕，擦屁股，

教你做人的道理........

你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌？

你是否还记得经常逼问他们是你从哪里来的？

所以... ..

当他们有一天变老时，

当他们想不起来，或接不上话时，

当他们啰啰嗦嗦，重复一些老掉牙的故事，

请不要怪罪他们........

当他们开始忘记系扣子，绑鞋带......

当他们开始在吃饭时弄脏衣服.....

当他们梳头时手开始不停地颤抖.....

请不要催促他们.....

因为你在慢慢长大，而他们，却在慢慢变老.....

而只要你在他们眼前的时候...

他们的心就会很温暖.....

如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候....

请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走......

就像......

就像当年他们牵着你一样..

极其平凡却又深厚的感情，留在他们和我的心里，

陪伴我们走过一生.....