写人作文用上过渡段450字

篇一：小学生作文之过渡句

过渡句

过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系。所以判断时可以根据位置，也可以根据内容，最好来根据内容判断 。

过渡句的作用——承上启下

常见的过渡方式有下面几种：

1.用小标题过渡.

2.用一个句子过渡，承上启下.

3.用承上启下的过渡段落.

4.用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词为多）

5.用提示句过渡.

6.用表示时间或空间的词语过渡.

7.过渡词，增强文章逻辑性。

常见的过渡词有：

(1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；

(2）表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；

(3）表示并列的过渡词：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等；

(4）表示转折的过渡词：虽然?但是；无论如何；

常见的过渡词有

(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者；

(6）表示目的的过渡词：为了；既然?如此；因此；

(7）表示因果的过渡词：因为；作为；

(8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；

(9）表示条件的过渡词：如果；

2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

坚固写的第（）自然段，美观是指的第（）自然段

赵州桥不但坚固而且美观

坚固写的第2自然段，美观是指的第（3）自然段

过渡句：总结前面的一段话或内容，打开后面的一段话或内容，自然而然的由上文转到下文 。

作用： 总结上文，引出下文，承上启下

过渡词：

一般有“不仅…而且； 不但…而且 ”等等这样的句子就是过渡句，有承上启下的作用。

我家有一只小兔子，它张着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。

我们班的李阳笛同学是个爱思考问题的学生，每次老师提问她都积极的动脑。 她不但爱思考而且很好学。每次老师让预习课文总是能认真完成，不懂的就查字典，在不懂就去问老师。

我要向她学习。

过渡句举例：

1. 这不但是一件日用品还是一件艺术品

2.总之这样说不能完全尽兴，我给换个说法

3. 秋叶有哀伤，有享受，有五味齐全的感觉。但毕竟走过了生命的全部，还有什么可以遗憾呢？

4.饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前 。

5.这桥不但坚固而且美观

6.小明不但学习好，体育也很好 。

找到过渡部分画横线：

例1

后来它跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎，也都是有始无终，没有一件事情能坚持下去。 日子一天一天地过去，直到头发白了，它还是没学到什么本领。

从此，它把一头白发传给它的子孙……

例2

列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听……

例3

……爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它不远的那颗星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星转”。

几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。

例4

……生活这样窘困，马克思毫不在意，还是坚强地进行他的研究工作和革命活动。那时候，恩格斯在生活上给他很大的帮助。

恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克思，10镑、100镑的，连续不断地给马克思汇去。

相关怀，互相帮助，亲密地合作……

.用关联词过渡.（让学生举例说明）

为了使所写短文通顺，内容更加紧密，连贯得体，句子句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。（通常是表示转折的关联词为多）

常见的过渡词有：

（1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近等。

捉鱼

在一处鱼多水稳的地方，我俩（ ）从两边用泥筑坝，围城一个小水池。（）用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌的活蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，水良也抓了一条鱼，放进了桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。

(2）表示并列的过渡词：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

例：

捉螃蟹

我刚一伸手就被它夹了一下，腾地我“哎呦——哎呦——”直叫，我赶紧把它松开。螃蟹好像在气我：“你不怕疼就来抓我！”“我长大了还要当解放军呢！怕你！”我（）想着，（）用手狠狠捏住它的双钳，任凭它百般挣扎，我也不松手。

篇二：写人的作文450字

写人的作文450字

>写人的作文450字（一）

朋友，相信在你的生活中，肯定有敬佩的人，下面让我讲讲我敬佩的一个人的>故事吧！

那是星期六的上午，我和妈妈去逛街，顺便买些东西。我们来到一个大超市，可真热闹啊！买东西的人摩肩接踵，挤挤搡搡。妈妈想买一些水果，我们就继续往前走。走着走着，我看见一个阿姨正在买东西，旁边有一个男的，看起来贼眉鼠眼的，而且东张西望的，手在不停地向那位阿姨的口袋伸去，看来阿姨还没发觉。我扭头望了望四周，只见一个穿着白衣服的大哥哥正在向小偷跑来，小偷一看形势不妙，拿起从阿姨口袋里偷来的钱包，扭头撒腿就跑，那个大哥哥见小偷在跑，就拼命的追，终于在不远处的拐弯处，捉住了小偷，并制服了，然后把小偷带到被偷走钱的阿姨面前，并将自己看到的情况一五一十地说了出来。小偷乖乖地把钱包交了出来，阿姨连连向这位大哥哥道谢。接着保安听到消息也赶来了。

我看见大哥哥要走，于是快步走上去，说：“大哥哥，你真勇敢。”大哥哥谦虚地说：“其实也不是你说的那么好。”

虽然这位大哥哥我不知道他的姓名，但我从心里深深敬佩他。

写人的作文450字（二）

我的好朋友叫杨柯，他写字很好，老师总是表扬他，被称为班里的“书法家”，他有一头乌黑的头发，一双大大的、水汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，鼻梁高高的，一张小巧的嘴巴很爱说，他长得不高也不矮，不胖也不瘦。

他的学习很好，无论是那个老师上课，只要老师一提问，他总是举手等着老师叫他回答问题。每次考试，他总是考95分以上，每次都在前30名以内。他写字非常工整，写的横平竖直，真的很象一名“书法家”，他真是我学习的榜样呀。

他非常爱打羽毛球，每天晚上，我们都要在一起打羽毛球。他做每件事都很认真，不喜欢让别人打扰自己，当然也不喜欢让别人打扰其他人。有一次，我去他家写作业，她有一个妹妹叫果微，我写作业时果微总是到我这里来，东瞧瞧、西瞧瞧，害得我都没心思写作业了，这时，坐在我旁边的杨柯看见了，马上给果微找了一本好看的书，让果微看，并给果微下了一个圣旨，“不许出来，在里屋看书”，等果微进屋后他关好了门，坐到座位上和我一起写作业。

“书法家”杨柯就是我的好朋友，你的呢。

写人的作文450字（三）

我有一个好朋友叫李昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。

一次，我、我妈妈、李昕、还有李昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：“妈妈，我渴了，但是没带水怎么办？”李昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：“你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我说：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她风趣地说：“这里的水都是山泉水，不可以喝吗？我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢！”我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

还有一次，我们去惠州的良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和李昕争论为什么这个村要叫“矮光村”。我问李昕：“这里为什么要叫‘矮光村’呢？”李昕说：“可能是这里的人很高吧。”我说：“不对吧，这里的人

应该很矮的。”李昕说：“那下车问问吧！”我说：“惠州人这时候都要睡觉的！”李昕说：“那我们再猜吧。”李昕又说：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服气的反驳道：“你看这里有一个‘矮’字，这里的人一定很矮咯！”这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听李昕讲，李昕故作一本正经地讲：“拜托，你会不会分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对李昕说：“原来这就是‘矮光村’的意思呀？”

李昕，她就是这么一个幽默大王！

篇三：过渡段

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