书信

篇一：书信

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篇二：书信

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篇三：书信

书信

信笺翩翩飞

【写作导航】

书信是人们交流的一种语言形式，并且是一种无法用其它语言可以替代的形式。写信时，我们可以敞开心扉，痛快淋漓地诉说自己的喜悦和烦恼；读信时，我们可以感受到那浸润在字里行间的浓浓亲情和力透纸背的震撼。在这两地书里，不同年龄、不同职业、不同辈分的人都可以在纸上交流讨论，互诉真情。本次写信既可以个人名义写，也可用小组名义写，形式不拘一格。信写好后，大家可以读评修改一下，誊写好后再邮寄给你的朋友。

另外书信的格式一定要注意哦！

书信的内容一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期六部分组成。

1、称谓。包括收信人的姓名、称呼和修饰语。首行顶格写称谓，后用冒号。如：亲爱的朋友：

2、问候语。在称谓下一行空两格处写，单独成行。

3、正文。这是信的主体部分，开头空两格写。

4、结尾。一般是祝福的话，正文写完后，另起一行写祝语。

5、署名。独立成行，在祝福语的右下方写下写信人的名字。

6、日期。在署名下方写上写信的时间。

7、书信可以有个题目。

8、信封左上角要写收信人的邮编、地址；中间写收信人的名字，字写大点儿；右下角写寄信人的地址邮编。右上角贴邮票。

【佳作共享】

选文1

给澳门小朋友的一封信

澳门小朋友：

你好！

虽然我们没见过面，但我们却团聚在祖国妈妈的怀抱，一起感受祖国妈妈

的温暖。一想到这，我就忍不住要给你——不知名的朋友写封信。我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫杨洋，今年11岁，是个快乐的女孩。乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，修长的眉毛，这一切都不会使同根生的我们感到陌生。也许，你是一个像我这样没有忧愁的女孩，也许，你是一个有着远大理想的男孩。不管怎样，你我终究相聚在中华大家庭里。让我们拉起友谊的手，去真诚地等候相见那一天的到来吧！

我的家乡，在美丽富饶的黄海之滨。我热爱自己家乡那蓝蓝的天，清清的水，金灿灿的沙滩??如果你来我家做客，我会领你去踩文蛤。我们赤着脚在沙滩上可以尽情地跳啊跳啊。

我的家乡除了盛产文蛤，还产竹蛙、海参等。也许，这些对你来说并不稀奇，但是如果你到我们山东日照来品尝，将会别有一番情趣。

随着改革开放的顺利进行，祖国发生了巨大的变化，我的家乡作为沿海开放的水上城市，也变得更加迷人。高楼大厦，层层叠叠，直插云霄；高速公路，纵横交错，四通八达。处处呈现出欣欣向荣的景象。

我在山东省日照市五莲县街头小学四二班念书。我爱我的学校，学校四周环绕着花草树木，仿佛给学校戴上了一条绿色的项链。老师培养着我们茁壮成长。远方的朋友，让我们手拉手，共架一座跨越时空的友谊之桥，迎接团圆的那一天吧！

好了，信就写到这儿吧。我真诚地希望你能和我交朋友并能给我回信。让我们携手共绘祖国21世纪美好的蓝图吧！

祝生活愉快，学习进步！

你陌生的远方朋友 杨洋

2012年1月1日

【点评】 这封信，先交代写信的原由，很有必要，写得也简练而有新鲜味道。信里介绍了自己和家乡的情况，以及地方特产等，似乎“杂”了一些，但仔细一想就会知道：信是允许“杂”的，愿意和对方说什么就说什么嘛；再说和一位“没见过面”的“远方”朋友说说这些也是应该的；也许正是说了这些才显得真诚、充实、不敷衍哩。小作者做得对！

【 选文2】

给灾区小朋友的信

亲爱的灾区小朋友：

你们好！

今年夏天，你们的家乡遭到了百年不遇的洪水灾害。当我在电视机前看到你们那美丽的家园被洪水冲得几乎一无所有的时候，当我看到你们中有些人失去双亲的时候，我同你们的心情一样。也很难受。就在这危急的时候，党中央、国务院都发出了“一方有难，八方支援”、“为灾区人民献爱心”的号召，随即许多人伸出援助之手，给你们捐款、捐物。我们学校也开展了“手拉手，献爱心”活动，每位老师都是有钱的出钱，有物的捐物。我班同学也把爸爸、妈妈平时给的零花钱也捐了出来，虽然钱少了一点儿，但这是我们的一片心意。

洪水终于被战胜了，灾区人民正忙于重建家园。当坐在电视机前看到你们也手中捧着崭新的课本，坐在简易的教室里上课时，我心情万分激动，还是社会主义好！共产党好啊！希望你们能用优异的成绩报答党和人民，在重建家园的重任中也做出一份贡献。

祝学习进步！

你远方的朋友们 2011年8月9日

【点评】 这是一群孩子们写的书信。小作者们关心国家大事，对生活在同一片蓝天下的灾区小朋友十分关心。读着这封情真意切的书信，我们能深深体会到社会主义大家庭成员之间的深情厚谊，也感受到孩子们那颗火热的爱心。

【 选文3】

寄给迟云龙同学的一封信

迟云龙同学：

你好！

我在电视里看到了你的感人事迹，禁不住热泪盈眶。

云龙同学，你才12岁啊，还是一个和我同龄的孩子，你却为了救助自己的生病的同学，毅然走向街头，拉响了手中的小提琴，在大连这块美丽的土地上，上演了一曲爱的颂歌。正是由于你的义举，大连人民开展了爱心接力赛，短短几天，就收到捐款十多万元，及时地救助了自己的同学。看到你的同学重回到教室读书，我为你自豪，看到你被评为“感动大连市民的十大杰出人物”时，我为你骄傲。

云龙同学，有志不在年高，你是好样的，是我们全体少年儿童的学习的楷模。我们中队开展了学习你的活动，决心学习你那种爱心互助，无私奉献的精神，多帮助困难同学。我们中队委托我给你写信，希望你收到信后，能给我们回信。我们一起交流，共同进步。

祝你学习进步！

少先队员：王琳等（山东五莲街头小学）

2011年11月6日

【点评】这是一封感情真挚的信件，正是收信人不平凡的举动，感动了不少善良的人。作为同龄孩子的小作者也深受感动，这种心灵的碰撞是渴望通过写信进一步交往的基础。相信这个手拉手活动一定能震颤心灵，富有教育意义。

【 拓展延伸】

学会写形形色色的信

【 导语】

书信的内容可以不拘一格，长短因事而宜，学会给陌生的小朋友写信的方法后，你就可以举一反三啦，可以给长辈、给老师、给领导、给自己写信。嬉嘻，告诉你，可以运用童话的方式写信。我们后面的作文题库中为你准备了许多题目，

请选择自己喜欢的题目试试吧！

【作文题库】

《给妈妈的一封信》《给姨妈的一封信》《给蝌蚪妈妈的一封信》《给蚊子的一封信》《给 人类的 一封信》《给 沙尘暴的 一封信》《给 同学的 一封信》《给 美国总统的一封信》《给 地球妈妈的一封信》《给 市长的一封信》《给 校长的一封信》《给 奥委会的 一封信》《邮寄到天堂的 一封信》《给 打假公司的一封信》《给 台湾小朋友的一封信》《小鸟写给 人类一封信》《给编辑叔叔的信》《给自己的一封警告信》

【佳作欣赏1】

亲爱的大姨：

您好！

您工作忙吗？身体好吗？我可想您了。知道我是谁吗？我就是您没有见过面的外甥虎子。我常听妈妈说起您，知道您在遥远的新疆，离我们很远很远。我知道新疆物产丰富，人们能歌善舞。我想大姨您一定也会跳新疆舞吧。

这个寒假，我过得很愉快。您知道为什么吗？告诉您——我们学校办了一个文学社，名字叫“小丫丫”文学社。我参加了文学社的作文辅导，在张老师地精心辅导下，我的作文水平有了很大的提高。别看我们学校在农村，我们的文学社名气可大呢，在全国的学生刊物上时常会出现我们文学社的名字，要是你不信，你可以在网上查呢。

这个寒假，我和同学们认真学习，仔细观察，静心体会，努力写作，反复改稿，我写了20多篇作文，老师说一篇比一篇好呢。老师还帮助我们投了稿件，把我的作文投到《语文报》上，我正盼望着我的习作能发表呢。

“小丫丫”文学社是培养小作家的摇篮，如果明年暑假老师还开办作文辅导班的话，您最好也让表哥来学习吧！

祝您身体健康，工作愉快！

您的外甥：虎子

2011年12月8日

【老师酷评】虎子，恭喜你！看，你的习作不是发表了吗。相信你的大姨看了

篇四：书信

信封

左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地址及邮编。

1.书写格式

(1)寄件人地址姓名应写在信封左上角。

(2)收件人地址姓名应写在信封右下角。

(3)用法文、英文书写时，按姓名、地名、国名逐行顺序填写，地名、国名用大写字母书写。 。

(4)用中文书写时，按国名、地名、姓名逐行顺序填写。

(5)用法文或英文书写以外的文字书写时，寄达国国名和地名应用中文或法文、英文（字母要大写）加注。寄件人名址如只用中文书写时，必须用法文、英文或寄达国通晓的文字加注我国国名和地名。

(6)寄往日本、韩国以及港、澳地区的特快邮件封面收、寄件人名址可以用中文书写。

2.信封要求

(1)不准使用旧信封或废旧纸张和有字纸张制成的信封装寄。

(2)信件应装入标准信封内，并将封口粘固。

(3)如用透明窗信封装寄，透明窗必须是长方形的，其长的一边应和信封长的一边平行。信件应适当折叠，使其在信封内有所移动时，收件人的姓名地址仍能通过透明窗清晰露出。

(4)透明窗应该用在灯光下不反光的透明纸制成的姓名地址仍能通过透明窗清晰露出。

例:

262500

山东省潍坊市..街...号李铭

上海市篮卖兜邮购有限公司108-116信箱 收 或某某人 收

262500

□□□□□□（这里写收信人邮编）

（收信人地址，地址要详细，所以可能要占两行或者三行。）

（收信人姓名，字体稍大一点）

（寄信人地址、姓名，可写可不写，最好写上。假如信件无法投递时，邮局可根据你的地址退回给你。） （最后写寄信人邮编）□□□□□□ 注意,些收信人 收 字时是绝对不加括号的!!不能是某某(收)!!!

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

（1）称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（2）问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（3）正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（4）祝颂语

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期

发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。 书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

例文：（“_”表示空格）

敬爱的XX(或亲爱的，等）：

＿＿您好！

＿＿（正文）

此致

＿＿敬礼！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）

又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用）

＿＿（内容）

1.书信格式

2.收信人的辈分和写信的口气

3.写信字体(整洁干净,大方美观)

4.落款位置和日期

5.写信目的和立场

6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题)

7.信件封面格式和收信人尊称

书信写作格式

书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

1．称呼

也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

2．正文

正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

3．结尾

正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）

结尾的习惯写法有两种：

（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。

（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。

4．署名和日期

在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

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