有时候我也想

篇一：有时候我也想

气压低沉，灰蒙蒙的天空飘落着零星雨点，虽小，却冰冷刺骨，透过皮肤，渗透心灵。不是第一次听到别人家的孩子有多好了，成绩好、听话懂事又勤劳，每次听却还是感觉如鲠在喉，小时候总是想，既然别人的孩子好，那你们就去做别人的父母吧；长大后开始反思，是不是自己哪里做的不够好，可是，无论怎么努力，却总感觉无法得到你们的赞同。

或许父母都想有值得骄傲的孩子，好在外人面前夸耀，我也想让你们骄傲，我一直在努力，却又往往不足。我也曾迷茫，我不知道自己前进的方向是否正确，我也不知道以什么作为前进的动力；也曾自暴自弃的想，反正都是如此，那么何必拼搏，可是，如果我连拼搏都没有尝试，那又有理由接受失败呢。

人生好似一场战争，来到这个世界，就得不停奋斗，一切的一切，只有那众人之顶的胜利者才可获得，而我们只是在台下为他人鼓掌的人，心里只有无限的羡慕。可那为什么不能是我。如果有一天，我能站在众人之顶，那么你们是否会为我骄傲。

可是我没有过人的才华，也没有极其聪明的脑袋，只能在这世间不停徘徊，消磨时光，我无法创造奇迹，只能平凡地做着毫无意义的事，以此证明我的存在。这个世界如此的大，而我们却如此的渺小，只能在一次次失败中苦苦挣扎。没有人告诉我未来应走向何方，我只能自己探索，我不知道终点在哪，也不知道如何到达，我只知道我正在路上，跌倒了只有爬起继续前进，我没有放弃的权利。

我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。想要获得成功，就必须在跌倒时勇敢爬起，只有在不断的跌倒和爬起中，得到锻炼，才能越走越稳，离成功也越来越近；在失意时勉励自己坚持，唯有坚持，我们的生命才有意义，唯有坚持，我们的生活才有动力；在遇到困难与挫折时迎面而上，只有在不利与艰难的遭遇里方能百折不饶。

如果选择了飞翔，就必须不惧跌倒；如果选择了漂泊，即必须不惧孤单。尽管选择向上的道路很艰难，我也想坚持下去，让你们有一天在鲜花与掌声中因我而骄傲。

 高二:杨彩娟

篇二：有时候我也想

未经允许不得转

有时，我也想放弃！ ，这句话似乎已经藏在心里很久了，也许已经失去了它原本的味道。但我还是会时不时的在没有人的地方，悄悄的说一声： 有时，我也想放弃！

对于我们这些孩子来说，家长的话就如同天命一般。没有不遵守的理由，真是天命难违。就现在而言，哪个孩子不是一天到晚被老爸老妈把时间安排得满满的？当然不包括不负责任的家长了。虽然我们早已习惯了这样的生活，但又有谁不想摆脱 鸟笼 ，重新回到大自然的怀抱里呢？

还记得有一次，我妈妈给我从书店里买回了两本厚厚的小说。并叮嘱我，要我在一星期之内看完。 这怎么可能？ 我对妈妈叫着。可妈妈却说： 不是有人曾说过，时间是被挤出来的。而且一天24小时，这样充足的时间，想看完这1000多页，太容易了。我说到做到，一个星期后，我会问你书中写了什么。 妈妈说完话，扭头就走了。我心想：妈妈说的倒容易，可让我做起来呢？还说什么一天24小时，时间充足，是啊，要是一个星期不睡觉，想看完这些书，真的是完全可能的事情。可我是人啊！妈妈的一番话，激起了我埋藏在心里许久的愤怒。我当时真的想放弃，但一想到妈妈对我严厉时的表情，我又有些胆怯。

一个星期后，我只看完了一本书。妈妈知道后非常生气，可我真的已经尽了我最大的努力。妈妈狠狠的批评这我，我一直在坚持，坚持不让眼泪掉下来。可不知怎么，眼泪还是不由自主的流了下来。我实在忍不住了，对妈妈叫道： 妈！我也想读完，可我已经尽了我最大的努力。妈！有时我也想放弃！

妈妈听了我的这一番话，抱住了我。我沉浸在母爱的 怀抱 中，很久 很久

绥化市北林区三河中学初一：@ 程瑶 @

点评：放弃意味着失败，加油！

点评老师：

篇三：《有时,我也想……》正

半命题作文

《有时,我也想??》

在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容。将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

（二）半命题作文的补题原则

(1)扬长避短，熟悉为先。

(2)创新求异，独标一帜。

(3)力戒空泛，小处切入。

(4)搭配得当，合乎逻辑。

(5)思想健康，拓深主题。

补全文题

本题是半命题作文我们可以先把他。示例：有时，我也想自由；有时，我也想哭泣；有时，我也想得到母亲的理解；有时，我也想当语文教师；有时，我也想放弃；有时,我也想写一本书；有时，我也想逃避；有时，我也想努力；有时，我也想坚强；

(2)创新求异，独标一帜。

如2004年河南卷文题一“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

(3)力戒空泛，小处切入。

如2000年昆明题“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的文题，降低了写作的难度系数。

(4)搭配得当，合乎逻辑。

(5)思想健康，拓深主题。

仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

写作导引

一、 准确审题，立意求深

二、精心补题，材料求新

三、描写细腻，情感求真

“细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。

四，精选文体，形式求特

作文要求“文体不限(诗歌除外)”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。选择文体，要结合自身的特点来选择，扬长避短。

在文体上我们不妨尝试创新，来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。

有时，我也想这样潇洒

这种无拘无束的放荡，才是弥留历史的潇洒。

——题记

不曾想过，项羽的不肯过江东，是一种潇洒。

残阳铺江似血。微风拂乱了他的发丝，他站在乌江岸边，空洞的眼神迷茫地扎进湍急的江水中。他抬起头，脑海中涌现出江东父老殷切的面孔与虞美人的音容笑貌。当年的楚江霸王，再也忍不住满心的痛楚。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，随即剑气凛然，寒光一闪。他的自刎，书写了历史长河中不肯过江东、无颜见江东父老的一代霸王真英雄的潇洒!

不曾想过，屈原的纵身一跃，是一种潇洒。

江面萧条，长满青苔的江岸。他颓败地拖着沉重的步履来到汨罗江畔。逐出郢都，流放江南，辗转流离??他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”满心悲愤，他转身一跃。他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒!

不曾想过，李白的醉后吟诗，是一种潇洒。

清冷的月光下，身着一袭白衣的他手握觥筹，朝着月儿饮酒对唱。了无知己的苦楚深深侵入他的心中。此时没有任何人，只有孤寂的月儿以及单薄的影子陪伴着他。他孤独吗?不!他不孤独!他虽然没有知音，但他还有诗篇!“永结无情游，相期邈云汉。”他的约定，吟唱了豁达开朗、乐观向上的潇洒!

不曾想过，诸葛亮的拂袖一挥，是一种潇洒。

火烧赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟获。谈笑间，历史上下辗转千年。羽扇纶巾，一挥间一切灰飞烟灭。他是忠与智的化身，但是，命运却与他开了个玩笑：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他的一逝，诠释了忠诚智慧真谛的潇洒!

不曾想过??

历史长河，源远流长。活着，就要活得潇洒；死了，依旧弥留潇洒。这潇洒，让我折服；这潇洒，让我心驰神往。

后记：其实每个人都很潇洒。你、我、他，都有不被人所发现的潇洒，我们何不潇洒走一回，做一个真正的自己!

有时，我也想“摔跤”

有时，我也想“摔跤”，因为摔倒了可以再爬起来，虽然会遍体鳞伤，我也寻找到了光明的方向——勇往直前，不转弯。

——题记

人生的道路本不是一帆风顺的，在我们追求人生梦想的时候，总会遇上各种阻碍与挫折。作为祖国的希望与社会未来的学子，当遇到挫折的时候，还要承受来自家庭、学校、社会的压力，同时，我们还会受到指责、批评。但我觉得我们更需要去“摔跤”，因为这会使我们变得更加坚强。

“摔跤”是一种经验。俗话说：在哪摔倒，就在哪爬起来。摔了跤，我们就会得到一次生活经验。当我们再次遇到相同的境遇时，我们就不会再犯相同的错误。

李想在建立自己的网站时，遇到了很多技术难题，可他却说：“正是因为这些难题横亘在我的前方，最终逐一被我解决。才使我拥有宝贵的经验。”

爱迪生在他发明电灯时，遇到了无数次的实验失败，可他却说：“失败使我们拥有经验，而经验使我得到了成功。”

“摔跤”是一种磨炼。人的意志天生不是十分坚强的，所以人的意志是需要我们不断地磨炼。“梅花香自苦寒来”，磨炼是需要我们经历多次挫折来获得的。只有当我们不断地摔倒，然后再爬起，不断地积累经验，才能丰富我们的人生。或许在下一次摔倒的那一瞬间，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的伤口，继续走上你精彩的人生道路，去实现你的梦想，去唱响你人生最美妙的音乐，去为你的人生书写最美丽的风景线。

达尔文小时候记忆力特别不好，学习成绩总是处于倒数的位置，但对学习上的挫折，他选择了坚持，最终他创作出了轰动全世界的《物种起源》。

舒伯特从小热爱钢琴，但他却总找不到钢琴练习，面对困难，他把这当作一种磨炼，于是用纸板代替钢琴练习，最终成为了世界著名的“钢琴王子”。

“摔跤”并不可怕，我们可以从“摔跤”中学到很多。有时，我也想“摔跤”，因为，在摔跤与爬起之间，我们能不断走向成功；在失败与胜利之间，我们能不断找到属于自己的方向。

有时，我也想当名差生

“这个星期四，我们进行月考，请大家用心复习！”班主任在班会上语重心长地说道。 唉！又要考试了，每考一次试，对我而言都是一场劫难，无论大考小考。在临考的前几天，一切都进入了非常时期，上课学完下课学，下课学完回家学。老师催，家长也催，老师定目标，家长下命令。自己也丝毫不敢懈怠，多少次自己默默地下决心，这次一定要考第几，要超过谁??如果这次退步了，老师会怎样看你？同学们会如何议论你？“看她那样，上次考第一没准儿还是瞎猫逮了死耗子呢！”压力、竞争，如没有硝烟的战场，充满了“血腥”味。

总之，对于一个成绩好点儿的学生来说，临考前的日子就如同置身地狱一般痛苦难熬。而人家差生呢？管你考什么试呢！我该干啥还干啥！在人家的脸上一点儿也露不出“暴风雨”来临前的紧迫感。上课看小说、发短信、听歌、睡觉，一样也不误。回家玩电脑、看电视、不写作业，更是不亦乐乎。啊！真是神仙般的日子。没有老师和家长的殷殷期望，没有同学间激烈的竞争，没有任何的心里压力。只有玩，只有混，当一天和尚撞一天钟！

其实，差生也挺“辛苦”的。每天早早地就去学校开始抄作业，一边抄一边还得眼观六路，耳听八方，担心神出鬼没的班主任。有时还要挨老师和爹妈的打骂。但日久天长，他们已练得刀枪不入，从而对自己的任何爱好仍是乐此不疲，有时还很潇洒地振臂高呼：“让暴风雨来得更猛力些吧！”。

相比之下还是他们活得从容潇洒，而我肩负的压力却如泰山压顶般令人窒息。正因为如此，所以有时，我真的想做一名快乐无忧的差生，也想过过“神仙”般的生活??

【点评】

本文选材很独特，从反向立意，写出自己内心的真实感受，表达了自我在面对强大的学习压力下，有时，也想做一个潇洒快乐无忧的“差生”的想法。内容充实，情感真挚是本文的可贵之处。文章语言简洁流畅，不乏有幽默诙谐之处，亦有夸张之趣。

有时，我也想哭泣

瑟瑟秋风吹乱了我的头发，潇潇秋雨勾起了我的回忆。也不知是谁偷走了我哭的权利，好久没哭过了。有时，我也想哭，想痛痛快快的大哭一场。因为大哭可以释放自己的心情，将所有的烦恼丢到脑后??

被逼学琴

小时候，妈妈逼我学琴，虽然心里有一百个不情愿，可“母命难违”，从此，我便开始了水深火热的生活。每天晚上，我都是努力撑着打架的眼皮，不情愿地练琴，直到手指发麻。在那充满月光的夜晚，我有时也想过放弃，想像鸟儿一样自由地翱翔，飞出这个让人蜷缩的牢笼。我有时也想趴在床上蒙头大哭一场。但我没有，我知道妈妈这也是为我好，如果不学琴，前两年的训练就会前功尽弃。我下定决心，一定要坚持，童年时的“不哭”是我的座右铭。

考试失利

进入初中时的第一次期末考试，我本已做好了准备，但不知怎么回事，走进考场时很是紧张，手发抖得厉害，连笔也拿不稳。因为速度太慢，铃声响了我还没有答完。当那张带有鲜红的“58”分的英语试卷摆在我的面前时，当那许多双轻蔑嘲弄的眼神盯着我看时，那一刻，我真想在地上挖个洞，钻进去。那一刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一场。但我不能，因为我知道当着同学的面哭，是多么羞愧的事，哭只会让他们更看不起自己！

地震感受

再坚强的人也会哭泣，汶川大地震发生时，我真的哭了。看到电视画面上一个个惨不忍睹的镜头，目睹那一个个失去了亲人的孩子，想到被夺去生命的无数同胞，听到那一个个感人的故事，我再也无法忍受住长期压抑在内心的情感，任凭感情的潮水决堤奔流。哭声像长上了翅膀，飞的很远。为那无数条逝去的生命，为那地震中的感人画面，为那曾为人间天堂的巴蜀大地。我哭得很伤心，很无奈，我哭人间最真最美的真情，哭遇难同胞与亲人的生离死别，哭5.12中的灾难深重与无私奉献??

潇潇秋雨打在了我的脸上，勾起了我对往事的回忆。有时，我也想哭，想痛痛快快的

大哭一场！

【升格点评】

升格后的文章，内容充实、脉络清晰、形式独特、语言优美。文章运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的三幅场景：被逼学琴、考试失利、地震感受，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。从三个不同的角度表现文章主旨，给人以结构匀称清晰、层次分明之感。文章感情真挚，立意深刻，再现了作者内心真实的想法。

篇四：中考满分作文《有时我也想》

2008年江西省中考满分作文 ：“有时，我也想 ”半命题作文

有时，我也想任性一次

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。

中学时

寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？

现在

从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉??

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好! 有时，我真的想任性一次。

［点评］①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者而产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。

有时，我也想流泪

晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。

“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。

第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。

“无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。

一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。

“似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。

妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。

妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。

真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。

有时，我也想不动心思

“碧云天，黄叶地??山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”

看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔?柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭??我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。

我也曾经想过认真一回。

看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。

我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回?? 我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。

要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。

真的！有时，我想不动心思。