6字关于童年的话

篇一：6字关于童年的话

童年的生活是美好的，是无忧无虑的，在我的童年生活里，发生了很多可笑的事情，但大多都忆忆模糊了，唯有这件事让我至今想起来还记忆犹新，觉得非常地可笑。

那是我四岁左右的一天晚上，我玩了一会积木，突然觉得口干，很想喝可乐。于是我就缠着妈妈要可乐喝，只见妈妈举起空空如也的可乐瓶，耐着性子跟我说； 你看家里的可乐已经喝完了呀！ 就是呀，如果是白天，我还可以去买，但是现在这么晚了，便利店都关门了。 爸爸也附和着说。任性的我当时满脑子都是可乐的影子，根本就听不进爸妈的话，我固执地认为家里一定还有可乐，只是爸爸妈妈不舍得给我喝罢了。 我自己去找 。我赌气地说道。说完我就在客厅、房间、和厨房翻箱倒柜地寻找着那美味诱人的可乐。终于，打开橱柜门，我发现了一瓶黑色的貌似可乐的液体，只是这个瓶子是玻璃的，我眼前一亮，心里一阵狂喜。心想：我终于找到它了。于是我高兴地拿着这瓶 可乐 得意洋洋地来到妈妈跟前炫耀到： 哼，你不给我喝，还故意把它藏起来，我现在已经找到它了。 赶快给我，小祖宗，别摔了，那不是可乐。 妈妈边说边紧张地朝我伸出了手。我怕妈妈把我到手的东西给抢走了，就急忙跑到一旁打开盖子就喝，哇！好咸啦。我皱起了眉头，一下子把喝到嘴里的液体全都吐了出来。妈妈急忙夺过了我手中的瓶子，并且倒了一杯凉开水给我漱口。还边笑边责怪地跟我说： 我说没有就没有嘛，你这小馋猫还不相信，你喝的是酱油。 爸爸则笑呵呵地在一旁用相机把我这狼狈样给拍了下来。我当时尴尬极了，只觉得脸上发起烧来。

虽然这件事是那么的幼稚可笑，但它却给我的童年增添了一抹亮丽的色彩，是我的童年生活中弥足珍贵的记忆！

 广东广州广州市天河区华景小学五年级:刘艺玮

篇二：6字关于童年的话

未经允许不得转载

随着时光的流逝，我们渐渐的长大了，时光的飞跃，让我们来不及与童年说再见，就这样，童年的时光在我们的眼下悄悄的流逝，默默的走了，而我们却悄然不知。现在回想起来，脑子就犹如放电影一样，在我们的脑子里回转，记忆。闭上自己的眼睛，童年的天真，可爱，傻气，现在回想起来，都会经不住的笑起来

那时我只有6岁，开饭咯，妈妈一边端着菜，一边从厨房走出来，今天我们家里来了许多客人，所以妈妈做了很多美味佳肴，看一眼餐桌，口水直流，等客人们都坐上餐桌了，我们也坐了下来，我最爱吃的就是鸡腿，所以我把每个我爱吃的，我都说是鸡腿，望着餐桌上的美味，我看到了一条条的菜，我尝了尝，味道真不错，便说，妈妈多给我夹点鸡腿，妈妈便疑惑的说我没有做鸡腿呀，我指了指那个菜，那就是，我大大的眼睛望着妈妈，顿时，全桌的人哈哈大笑，我低了低头，不解的问，真奇怪，他们笑什么呢，妈妈笑完后说这是海带，不是鸡腿，你怎么把你所有爱吃的都说成鸡腿呢？我嘟了嘟嘴小声的说道，我哪知道！

还有一次，那时候妈妈和爸爸带我出去玩，坐电梯的时候，电梯里有很多人，妈妈在哪都教我知识，妈妈问我，你数数电梯里有几个人呐？我拿起自己的小手指，数了数，1、2 3，最后数完了，是6个人，突然有一位比我高一点的姐姐嘲笑我说，哈哈，你好笨，你自己都没数进去，我躲在了妈妈后面，害羞的说道，真是的，那么多人，真没面子。

我的童年很精彩，很快乐，虽然很天真，和可笑，可是我觉得那些都是美好的回忆。每天都是无忧无虑的生活，可是现在长大了，烦恼也多了，就很想再回到那快乐的童年，时光我们挽留不回来，只想与我们那美丽的童年说一声再见。

 初二:程春英

篇三：关于童年作文6篇

关于童年作文6篇

旧梦

汪诗雨

每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小姑娘，同儿时的伙伴在老地方玩耍。

那时的我，还是一个混在男孩堆里的野丫头，每天在温暖的阳光下东左西跑，带着被太阳晒得黑黑的小脸蛋和沾着些许泥土灰不溜秋的小脚丫，也伴随着我的欢笑。

如今被污染的黑漆漆的小河在我的梦里依然是那样清澈，河里快乐的小鱼儿在我的脚边转着圈，我一动，它们又跑远了。身后树上的伙伴们会把捉来的小螃蟹往空中一抛，划过一道美丽的弧线，然后跌在河地干净的石缝里，幸运的是，它并不会死掉，也许会一直活下去，等待着它们自己孩子的到来。

午后一觉醒来，我会安静地等着，随着苍老但清晰的叫卖声由远而近，然后捏着奶奶给我的一两元钱买一支冰棍。那是一位失去了丈夫和儿子的老奶奶，在她的脚下是一辆破旧的三轮车??

夏天里门前的桑葚结果了，我会轻巧地爬上去，跳下来时小心翼翼地捧着怀里的果实，美丽的紫色沾满了我的红唇和百布裙。也会在夜里的灯光下低着头听着捧着衣裙的奶奶的无奈的责骂。

我喜欢听着伙伴的催促声踩着金黄的稻草，踏踢着夹杂着枯草的田野上奔跑，喜欢在把小心偷来的红薯飞快地埋在燃烧完后的草灰里，然后和伙伴们弓着身子飞快地跑进邻居家的橘树林里，喜欢在被火红的云带走橘林里最后一丝光亮后听着熟悉的我的乳名声闻着最喜爱的炒蛋饭香跳进家门??

我躺在河边绿色的草地上，旁边传来从家中偷来的小瓷碗里散发着油炸花生的香味，伙伴小心地用叶子盛成送到我的嘴边，我高兴地吃起来，吃着吃着，我醒了。

走到窗前，看着眼前的高楼，耳边传来了城市特有的喧哗。

好想尝尝那些被我遗忘的草灰堆里红薯的味道。

那些喜与忧的记忆碎片

李嘉舜

每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小男孩儿，同儿时的伙伴在老地方玩耍。

草 坪

总有几个孩子和我一起踏上那块草坪，用每一个夜晚去感受她的柔软，她的亲切。夏天，她扩展地遮盖了原本狭窄的鹅卵石小径，铺满绿油油的草。我们在上面尽情地玩游戏，什么“四个大字”，“木头人”“三步半”都是我们喜爱玩的。累了，就躺在草上面，枕着鞋看星空，草坪上洋溢着纯真的欢乐的气息。冬天她枯了就点火玩，烧得黑点到处都是，她燃烧自己带给我们快乐。在春风掠过后，她重新变绿，重新生机勃勃。

池 塘

她没有“接天莲叶无穷碧”的浩渺，也没有“树荫照水爱晴柔”的幽雅。可她默默地给每一株荷养料，让人们舒适。我虽然胆小，但毕竟要面子，作为男孩，就是捣蛋一下。记得一次和伙伴们解开船带，捡一支长树枝，跳上船向莲叶丛中驶去摘莲蓬。我不管三七二十一，只要能吃，就算合格，不容分说地摘掉了船经过地方的所有的莲蓬，之后把船系好，处理好现场，一人分几个莲蓬，坐在池边亭子中吃莲米，边唱边吃，微风拂过吹得空气中满是莲香??那场景，多么怀念啊！

??可等我翻完彩色的碎片后，剩下的，只有灰黑色的一片。

树

记忆中的那棵树，虬劲苍然，郁郁葱葱。他曾枝繁叶茂，最巧的是他的根先与地面呈45°角，再缓慢弯上去，是我们爬树的最佳选择。个儿市制，力大的孩子处在隔远处冲上去，像我这种笨拙的胖男孩就只有拿凳子搭台，坐上去后，前面用人拉，后面用人推上去了。可就是这一个孩子们心中的万年树，也抵挡不了时间的力量，岁月的电锯切掉了他顶上的枝丫，光阴的斧头，砍掉了分岔的大枝头。最后，只剩下孤零零的树干和光秃秃的小枝丫。再去看他的时候，只是灰黑的一片了??

房 子

那是一排排砖红的瓦房，曾经我住在那里。高一点的堂屋，矮小的厨房，一个十来平方的院子。我们曾在那捉迷藏说笑。她很小，但却充满幸福。在我最后一次在它前面摘完辣椒时，它被拆了。我未曾看见她毁灭前的忧伤的眼神，也不曾听见她最后的呐喊与呻吟，却在无数个梦里，看见夕阳中的她发出砖红色的光，宛如一双手招呼我回家吃饭，可我向她走去时，她去消失了，和门前未成熟的微笑着的朝天椒，和那座颓圮的墙一起，一起被铲土车和工人手锤击得粉碎，留下无尽的灰尘，环绕，环绕成灰色的霾??

那些记忆碎片，有喜色的，有忧色的，但把它们拼凑到一起，就是我的童年，平凡而难忘的，让我魂牵梦绕的童年！

童年旧梦

许金

每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小男孩儿，同儿时伙伴在老地方玩耍。也不会担心因为考试考砸而挨老师骂，也没有经历成长的刺痛，也不明白自己肩上担负着什么样的责任，关于梦想，我想也只是脱口而出的科学家、画家之类的吧！而那时唯一的担心恐怕就是担心时间过得太快，快到还没有摸到它的尾巴自己就长大。童年，于我，让我欢喜让我忧。

童年，真是一段奢侈的小时光，那时候我们拥有大地的纯真和自由。我们会在初春的草地上欢喜地打滚，为春天的桃红柳绿欣喜；在夏夜张望挂在树枝上的月亮，去河边捕捉微小的昆虫，夜幕下看它们的尾部拖着细小的光亮飞来飞去，把折叠的五彩小星星放进透明的玻璃瓶，盼望着它们有一天能长成一片星空。当然，我们也会因为与明天的分离而难过流泪，也会因为父母无休止的争吵而胆战心惊，害怕因为争吵而失去一份来之不易，弥足珍贵的友情。但是，孩子的烦恼来的也快去的也快，一颗糖足以驱散愁云密布的内心，继而又是一阵欢声笑语，和好如初。

童年，这段淡蓝色的小时光已被我久久地尘封在心里最深、最柔软的底部，偶尔我也会坐在被阳光笼罩的藤椅下，把这些心事和回忆拿出来一一细数，沐浴阳光，它们就像蜘蛛结的网，布满我的心房，顺着墙底的一根藤蔓，爬上整片绿色的围墙，闭上眼睛，我的耳边似乎又会听到，曾经的我的孩子们银铃般的笑声，即使偶尔梦回午夜，那我做的一定不是噩梦，而是童年的点点滴滴??

时光碎片，似水流年

卢琦

每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小男孩儿，同儿时伙伴在老地方玩耍。“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪??”儿时的童谣仿佛在我耳旁响起，思绪一下子像着了魔似的忆起童年，少年的嘴角，是掩不住的浅笑。

那是个晚秋的中午，太阳不热，风——出奇的急、大。刚睡醒的我，懒惰地站在阳台上，傻傻地对着天空发果。风，像有魔力般把云变成棉花糖，一只鹰或者是一只手。“唉，要是能放风筝就好了，不然可就浪费这风了”我傻傻的想着。我灵机一动，为什么不可以做一只风筝呢？于是，小伙伴们一下子就聚在了我家后院，嘿嘿，那里有棵桑树，算是“秘密基地”吧。说起桑树呢，喂蚕的桑叶，可口的桑葚便都由它产生，作为“秘密基地”也当之地愧。于是，大家聚在树下讨论。

“要做风筝？可是没有材料啊？”

“我家有枯竹枝“最小个子的兴高采烈的说。

“我家有宣纸呐，嘿嘿，昨天刚买的哦”，最调皮的伙伴说。

“我能帮忙粘吗？我家有胶水”有些害羞的小胖说。

“那我负责去找线线好了”??

就这样，在大家共同努力下，一只方形的风筝做好了，上面扭扭歪歪的写着每个人的名字。

来到田野，稻谷刚刚丰收，田梗上野花遍地开，零星地点缀着有些单调的草丛，虫子演奏着自己的乐章，一遍又一遍的吟唱——不过，这些平时最喜爱的东西，此刻已无暇顾及，因为，大家都想放飞那只写满了名字的、方形的风筝呢！

“嘿！举高点啊，再举高点，待会风大的时候，我数一、二、三你就放开”“噢！噢！飞起来喽！飞起来喽！”随着风筝的飞起，情绪一下升到了最高点，在满地金黄的稻田地，跟着风筝一路呼喊，一路狂奔，一路欢笑，夕阳下，也许，这是人间最单纯，最美的画面！

直到看不见太阳公公的笑脸，我们才想起回家，似乎大家都忘记了时间??

“完了，疯了半天，衣服全脏了，我们是不是玩的太久了点？现在回去一定会被骂死自哎！”可是没办法，一个个灰头土脸，耷拉着脑袋回家了??

那些画面再美，只是时光的碎片，回不到的童年。流年似水，却掩不住儿时最纯真的笑脸。忆逝去的童年，是否还记得，夕阳下，那幅最美最美的画面？

忆旧

陈飞虎

每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小男孩儿，同儿时的伙伴在老地方玩耍。

小学一、二年级是在老家读的，当时，爷爷、奶奶在照顾我和姐姐，姐姐比我高三个年级。记忆中老家在欢声笑语，近乎大同的小村庄里，清晨，我和姐姐都是闻着一尘不变的鸡蛋挂面的香气，在奶奶的催促声下极不情愿地从床上爬起来的，鸡蛋挂面是奶奶最常做的早餐，洗漱后，又在奶奶的唠叨声中把味道不怎么样的面条吞下肚里，之后，我

和姐姐就背着书包出门了。

户外的世界被浓雾包裹着，深吸一口气儿，一股带着泥土及花儿的芬芳的湿润的空气钻入鼻中，让我们不得不轻轻地咳嗽几声，细长的田梗边密密麻麻地长了各种花草灌木，露水在叶尖跳舞，我们走着，任凭露水打在我们的鞋上，偶尔遇见巍峨个早起劳作的农夫，上前打个招呼便哧溜一下笑着跑开了，只留下身后那个憨愿的笑。

当第一缕阳光来驱散浓雾时，我们各自都在教室里朗读了，书声和清翠的鸟鸣声夹杂在一起，仿佛一幅清幽淡雅的画。阳光还未直射大地时，奶奶已经把饭菜做好了，沿着我们上学的路送到我们学校，下课扣，我和姐姐到约定的地点吃饭，姐姐比我懂事，吃完后就去和她的小伙伴玩去了，我呢则要奶奶喂，有时，调皮爱撒娇的会到处跑，也就得麻烦奶奶了，饭后我还不忘找奶奶要几角钱去买些小零食。然后就有很长时间可以自由的玩耍，和小伙伴一起蹲在地上打破璃球啊，一起跳橡皮筋啊，一起玩捉迷藏啊??直到老师喊我们进班午休。

在学校里学习的事我一概不记得了，只记得放学后天空的那一抹拉得长长的、火红火红的斜晖。放学铃响起后，我们草草地抄完黑板上的作业，就收拾好书包回家了，夕阳拉长了晚霞，也拉长了我们回家的田梗，路边灌木是我们最感兴趣的：可以从带刺的灌木顶上折下那嫩绿的一小段，折去刺后放在口里咀嚼，一股清甜的汁水让人回味；时而看见几朵蒲公英，我们会轻轻地吹走它们；偶尔遇见成形不久的小青蛙在丛中跳跃，我们也会追一阵子，追丢了也不失望。我们在斜阳下的浅池塘边挽起衣袖裤管，在水里同小鱼嬉戏，慢慢地，天色暗了下来，我们又急匆匆地跑回家去，一路上留下的欢快的嘻笑声，久不停息。

回到家中难免会遭到爷爷奶奶的责怪，但吃完晚饭后就没有了斥责，有的只是在黑夜里村里的孩子们的歌声，虽然音不在调上，但你一句我一句的大声唱出来，一起唱出来也别有一番风味??

故乡的颜色是丰收的金黄，童年的颜色是蜡笔的多彩，而记忆的颜色是怀旧的米黄??

童年，因他们而精彩

吴 麒

每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小男孩儿，同儿时伙伴在老地方玩耍。

在记忆中，儿时是快乐无比，但细细回味不知多少愁绪。老家，第一个从脑海中浮现的画面。它寄托着童年生活的点点滴滴，是我心中最为温暖的“小天地”。就因它伴随我度过了那段让我永生难忘的童年，见证了我与伙伴们快乐嬉闹的日子，也因为它是我的家，而正是这一座“家”，一同筑建了我们共同回忆的童年。

篇四：成功教育孩子6字真言

成功教育孩子6字真言 朱永新自述：成功六字诀

信、望、爱，学、思、恒，就是朱永新的“成功六字诀”。教会孩子这六个字，那么就会做一名成功的家长。

信

“信”，信心，自信，信念。

上帝是不公平的，所以使每个人的相貌不一致，有些人比较美丽，有些人不是那么美丽;有些人很英俊，有些人不是很英俊，甚至有一些还是残疾、弱智。但是，上帝又是公平的，他在我们每个人身上都安装了“成功密码”，安装了“成功基因”，只要你努力，每个人都能找到这些“密码”和“基因”，从而赢得辉煌的人生，无论你是智是愚，是健康还是残疾。南京有个周婷婷，聋哑人，经过自己的努力，被美国著名的大学录取为研究生;舟舟，是一个弱智儿，却成为众所周知的“指挥家”……这样的人都能成才，我想我们每一个人，更有成才的条件，也更应该成才。我们没有理由不成才，“雁去留声，鸿走留迹”，我们也没有理由不在人类发展史上留下自己的痕迹。如果你没有做到这一些的话，那一定是因为你没有足够的自信，未曾付出足够的努力。马克思曾说过，一个哲学家和一个搬运夫之间的差别，远远小于家犬和猎犬之间的区别。你说家犬跟猎犬之间有多大区别?无非是，一个经过人的驯化，一个没有经过驯化而已。一个伟大的哲学家和一个出卖力气的搬运工，他们的差别比这个小;那么，我们人和人之间的差距是不是更应该比哲学家和搬运工之间的差距还小呢?因此，你有一百、一千、一万个理由自信起来。但是，十年以后，二十年以后，人与人的差距会变得越来越大。正如林肯所说，人们要警惕自己10岁以后的脸，它与遗传无关，是自我塑造的结果。自我塑造太重要了。本来大家都应该成功，都能成功，但到了最后，并不是都能成功。为什么?你没有找到成功的密码，你没有运用自信去热情地拥抱未来，你没有很好地塑造自我。自信对人的发展非常非常重要，很多的科学家、发明家把它作为成功必备的最重要的因素。爱迪生说，自信是成功的第一要素。拿破仑·希尔，美国成功学的一个重要的代表人物，也是反复地强调自信，他甚至说，自信就是生命和力量，自信是创业之本，信心就是奇迹。我也认为自信是影响我们成绩的一个重要要素。当初我承担了一个研究课题——《差生的心理和教育》，曾做了一万份心理调查和心理测试，成绩差的和成绩好的同样测试，结果发现很多差生智力并不差，有的甚至比成绩好的还好，但是学习差，一个很重要的原因，就是自信心差。他觉得自己笨，认为自己学不进去，觉得记忆力不好，他怀疑自己的记忆力。其实，人一旦有了信心之后，就会产生奇迹。日本有一家能力开发研究所，所长是日本一个著名的心理学家，专门开发人的能力。读小学时，全年级500人，他是第470名，理所当然是我们所说的差生、后进生，后来成为全日本最著名的心理学家，做了能力开发研究所所长。到

他这里来开发，实际上他就一个招，帮你树立自信心。当时他是第470名啊，但是他父母亲对他并不失望，星期天照样带他到山上去玩。如果是我们的第470名，就很有可能要被关在家里做作业。他玩的时候就打小鸟(当然现在看来不符合环境保护法了)，枪法很准。如果是我们的父母就会说：“学习这么差，打枪倒行啊。”但他的父母就说：“你的观察力很好，你的行动很敏锐，这是学习最重要的基础。”然后父亲和他下棋，下着下着，父亲故意输给孩子，父亲说：“你很厉害，学这么一点时间，你就把我打败了。”他的父母就通过这样一件件小事，不断强化他的自信心，他也就一天天好起来了。

我曾经与人合作写过一本书《男女差异心理学》，专门研究男女的差异，我特别为我们的女同学多说一点话。你看，我们社会女同学成才，要比男性付出更多的努力。你看，我们校长是男校长，你看我们的市长也是男市长，国家领导人里面，也是男同志多，男女半边天，为什么女同志少?我认为最缺少一个东西——自信心。人从生下来以后，我们的社会就在用不同的标准培养男孩子和女孩子。男孩子买飞机、大炮、手枪，女孩子买什么玩具?洋娃娃，小熊。你别看玩具，玩具体现社会、家长对孩子的期望，为什么不把洋娃娃给男孩子玩?男性的玩具是刚性的，硬性的，象征着阳刚之美;女孩子的玩具都是柔软的，象征着阴柔之美。男孩子的玩具都是活动的，可以拆，可以拼装，可以组合;女孩子的玩具都是静止的，不会走的，洋娃娃是不会走的。男孩子的玩具是开放的;女孩子的玩具是封闭的。你把洋娃娃的肚子打开了，里面是什么?一团乱棉花絮!社会通过玩具象征男孩子刚强、开放、活动，女孩子温柔、文静、封闭。同样是顽皮，人们对男孩子就不大在意，甚至还很开心，可是对女孩子则不行，“这小丫头怎么这么疯呀!”同样的顽皮，对男孩子是表扬，对女孩子就批评。由此可见，男女差异是人为造成的，是因为受社会价值观的影响，它使很多女孩子丧失了自信心。有一种现象很普遍，往往在初二、初三，最迟在高一，很多女孩子成绩开始下降，很多小学的佼佼者，出类拔萃的女孩子都有可能下降，而且个别的女孩子下降的幅度还很快。过去并不很拔尖的男孩子开始上升，有的突然上升为班里的“明星”。不少家长甚至一些教育家都说，女孩子呀，没办法。女孩的这个时候生理出现变化，第一次月经出现，经期到来，生理上不舒服，然后紧张、恐惧，然后开始爱打扮，爱穿漂亮的衣服，关心男孩子，然后学习不专心，等等。其实，初中男学生这时也经历着巨大的变化。男孩子在这个时候，第一次出现遗精，跟女孩子初潮同属生理上的正常变化，然后第二性征出现，男孩子也同样开始注重打扮，我看我孩子也是这样，初中时再脏的衣服他不在乎，现在到高一了，开始爱干净了，脏衣服不肯穿了，也爱关心女孩子对他注意不注意，这是人之常情。但男孩子注意这些情况，成绩倒上升了，女孩子注意这些情况，成绩下降了。什么原因?一个很重要的原因是自信心发生了变化。女孩子从生下来的第一天开始，社会、家长、学校、老师就不断地对女孩子说：“女孩子不行，女孩子不行!”社会不断地对男孩子说：“男孩子行男孩子行!”谎言重复一千遍就会变成真理。这从心理学上讲就是接受暗示的过程。我们都从社会的暗示变成了自我暗示,女孩子认为我真的不行，我真的不行我就算了，不要再拼搏了，拼搏了也没有用，结果女孩子退步了。男孩子认为我真的很行，我还行，那我就要拼一拼，我拼了就有希望，结果进步了。所以说，自信心是一个很大很大的因素。

男女两性的差异，主要体现在：第一，女性语言表达能力普遍优于男性，男性的空间想象能力普遍优于女性;第二，男性数学几何上特别优于女性，女性在文学、写作、说话上优于男性，这是有科学依据的，其它都没有，尤其没有我们想象的差别那么大。所以我觉得很重要的一条，女同学你一定要相信你自己，你们的父母，你们的朋友，甚至你们的老师对女同学说三道四时，你一定要强化你们的自信心，只有这样，女同学才能得到更好的发展。我就是

过去社会上有人批评我们领导，说我们领导用人是滥用，“说你行你就行，不行也行;说你不行就不行，行也不行”。我说，这句话用到教育上倒是一句真理，我把它命名为“朱永新教育定律”。你想造就一个人的话，你就一千遍一万遍地对他说：“你真行!你好伟大!”一定能创造奇迹，再不行的孩子都会变得很优秀，有很多很多教育的奇迹，都是这样产生的。我们经常说，“只有不好的老师，没有不好的学生”，真的是这样，没有一个学生是不可以成长的。去年，我在《报刊文摘》上读到这样一个故事：北京一个普通的母亲，孩子生下来是一个脑瘫儿。我们知道，脑瘫儿不仅智力有问题，行为上也有障碍，不能正常的行走，不能很自主地控制，就叫脑瘫儿。但是这个母亲就不信这个邪，从孩子生下来就开始训练他，从训练他抓手开始，掰他的手指，训练他的活动能力，训练他的眼睛，用小电筒不断地训练他的眼球，不断地训练。这么一个我们所有的学校都不肯要的孩子，去年高考的时候，因为各门功课太优异了，尤其英语和计算机都是全市的尖子，在到底报考外语还是报考计算机专业上，他都举棋不定。这说明再困难的孩子，只要我们有耐心，只要我们相信他能成功，只要你自己相信你能成功，你就一定能成功。如果我们要毁灭一个学生的话，我们就不断地跟他说：“你真的蠢!你真的笨!”但从孩子本身来说，你不要信这一套，就在老师不在意你的时候，家长批评你的时候，你一定要昂起你高贵的头，挺起你宽阔的胸，“我能行，我要行给你看，我今天不行明天行，明天不行后天行。今年不行明年行，明年不行后年行。总有一天要超过你老师，总有一天要超过你家长。”

你人生中只要树立起这样的信念，我保证你成功。我就接触过一位博士，他就是因为中学老师说他是“榆木疙瘩”，才发愤努力的。你有了这样的信念和努力，不成功可以来找我，我专门为你开“成功保险公司”。这是我今天说的第一字，信。你一定要相信你自己。“世上没有什么救世主，也没有神仙上帝，拯救你的全是你自己。”你救自己的惟一法宝就是相信自己。特别是我们的女孩子，尤其是今天在座的女孩子，如果成功的话，别忘了让我分享你成功的喜悦

望

“望”，希望，理想，志向

你来到这个世界上到底干什么?你的使命，你的人生价值是什么?也有人说，好像跟我们中学生谈希望、谈理想早了一点，我们现在惟一的理想就是考一个好点的大学。当然，对

我们很多同学来说，考一个好大学应该成为我们的希望之一，或者说是近期理想之一。但是如果你人生的目标定位仅仅停留在考一个好大学，说得不客气一点，那将是你人生的一大悲哀。我们整个中国的教育最大的问题，就在于把所有学生的目标都定位在考大学，考一个好大学上。考了一个好大学，就是我们的目标实现了，所以我们才会把哈佛女孩炒得那么火。考取哈佛算什么?考取北大算什么?考取清华算什么?考取这些名牌大学并不都是令人鼓舞的。我大学考得很平常，江苏师范学院。没有关系，我可以不断地改变我自己。我读研究生是在上海，读博士，我到了同济大学，我做博士后，到了复旦大学，我做讲师、做教授，我可以到清华大学，我去年在清华大学做报告。我不可以成为清华的学生，但我可以成为清华的老师，有什么不可以啊!所以你们的目标如果仅仅定位在考取一个大学，我觉得太浅薄了，你应该定位在辉煌的人生这一点上。)

我们知道，目标的定位是很重要的。我们同样背《桃花源记》，同样朗诵《岳阳楼记》，如果你只是为了考试，那么你不会出现热情，毕竟你只是为了考试。如果你的目标定位在要记诵它一辈子，让它成为一生有益的精神养料，你就会有长久的记忆。我对学生做过一个实验，我把他们分成三个小组，给他一段背诵的材料，第一组的要求是把这段材料多看几遍，好好看;第二组的要求是我下个星期的考试要考这个材料，你们要好好背诵;第三组的要求是不仅下星期考试要用，而且希望今后整个人生把这段材料都能背诵，永远都不要忘记。结果，一个月后，第二组只有10%不到的人能背诵，第三组有50%的人能背诵。这说明，你给了自己不同的定位，它所产生的效果也不一样。所以，精彩的东西，对你人生有用的东西，你要有一个长久的定位。你既然来到这个人世，你就应该使自己活得更精彩，做得更优秀，把自己的潜能充分挖掘和调动出来。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，元帅只能是极少数，不是人人都能成元帅，但是一个根本没有想过当元帅的人，他永远成不了元帅。我们很难想象，在浏阳的山沟里面，出了一个胡耀邦，胡耀邦的老师会想到从山沟沟里走出一个胡耀邦吗?浏阳的小镇上走出了一个谭嗣同。他牺牲时34岁，那句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗却流传千古。他创办了中国第一个算学馆。这次我专门去看了看，尽管里面什么都没有，但我觉得他是一个大英雄，值得我们顶礼膜拜。人们差不多都不可能超越他给自己确立的目标，因此，我觉得大家给自己定位的时候，一定要尽可能给自己提出更高的人生目标，更高的人生境界，更高的人生追求。考取一个好大学，用毛主席的话来说，仅仅是“万里长征走完了第一步”。

希望是人生的灯塔，理想是我们每个人前行的重要力量源泉，所以我觉得我们每个人应该树立起自己人生的理想，应该尽可能让自己做得更好。“没有最好，只有更好”，事实也是这样。当然，我们的目标在不断的变化之中，随着我们的成长，随着我们的进步，我们的目标也可以不断进行调节，但是你的心中应该有一个理想之光，应该有一个希望之光。应该说，你的人生永远有一个燃烧的光在激励你前行，你就能不断接近这个光源，有的人可能最后能拥抱它，使自己同样变得光芒四射;有的人可能最终不能拥抱，但你在不断接近的过程中，不仅照耀了自己，而且使自己也多少有了一点光彩。^ZL6(|

有一本书叫《产生奇迹的行动哲学》，是日本一个叫德田虎雄的学者写的。在这本书里面，他谈到自己的成长历程。这个人跟我们差不多，是日本农村的一个苦孩子，成绩也不是那么出类拔萃，但是他在高中时，就立志做一个改变日本医学史的人物，因此他考了三次大学，前两次不理想，进了很差的大学，他放弃了。他认为他要实现自己的目标，他必须进早稻田大学的医学系，第三年，他考取了。他如饥似渴地学习，永远记住自己的理想，每天早上照镜子，看到的是十年后的他，十年后的医学改革家。结果，十年以后，他终于成了全日本最著名的青年医学改革家。幼儿 & 教 …… 育 wang网

很多事情，在我们看来是不可能的事，它就是那么可能。所以你不要低估了你的能力，低估了你能做出的成就，真的是这样。因为所有的伟人，都有他的学生时代，都是从学生中产生的。

爱

“爱”，爱情、同情心、正义感，我觉得爱是一个人安身立命之本。爱的情感，是所有高尚情感的源泉。

那么我们想一想，我们拥有了多少爱?我们对一花一草，对身边的同学们，对我们的老师们，对我们的父母们，对学习，有多大的爱心?苏霍姆林斯基，前苏联伟大的教育家，在他的学校的大门口，贴着一条很醒目的标语：“爱你的妈妈!”当时很多人不理解苏霍姆林斯基，这么一所学校，这么一个教育家，怎么就写这么“低”的一个口号。其实，你以为爱你的妈妈就那么容易吗?你们每个人都那么爱你的妈妈吗?你们在家里对妈妈是那么亲切吗?有多少人嫌妈妈罗嗦，有多少人对妈妈高声恶语，恐怕不少。对***爱心是我们今后爱人类、爱别人、爱祖国的力量源泉。一个没有爱心的人，注定是一个没有出息的人，是一个没有前途的人。我在我的一本书里讲到，爱心无价。无论做什么事，都要有爱心。只有拥有了爱，才能享受人生;只有拥有了爱，才能感受到人类的伟大。

爱心，善良之本。有人说，人，不能太善良，善良就要挨人欺，就要吃亏。我不这么认为，因为真正善良的人，真正拥有爱心的人，才能拥有别人的爱，才能拥有别人的帮助。而我们生活在一个群体中，任何一个人想离开团队取得成功，都非常困难。有人曾经对诺贝尔奖获得者作过统计，说早期的诺贝尔奖获得者还有一些是单兵作战，靠个人或很少几个人的努力去做课题并获奖的，但现在诺贝尔奖获得者几乎没有一个是单靠个人的劳动，必须是一个兵团，数百人，甚至更多的人在攻克同一个课题。当然，最后获奖的只是其中的一个代表。我们生活在一个相互依赖、相互联系的社会之中。今后走向社会你就知道一个道理：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有好的人际关系，没有好的人缘，你就很难真正取得人生的辉煌。我们心理学把人分成两类，一种叫“人缘儿”，这种人大家都喜欢他，都愿意帮助他;还有一种人叫“嫌弃儿”，大家都很讨厌他。相信我们大家都不愿意做“嫌弃儿”，都愿意做“人缘儿”，做“人缘儿”一个很重要的前提就是要有爱心。有爱心的人才会体贴别人，才会善