制作丝网花作文

篇一：制作丝网花作文

老师来了，她搬着一个大箱子，说： 今天，我们来做满天星。首先，我要把铁丝发下去，你们拿好，不要扎到自己。 老师让各组的第一个去拿铁丝发给组员。我拿到铁丝，心里不由得担心着：我从没做过丝网花，不知道能不能做好呢？ 你们手里都有一个套筒吧？选二号套筒，把铁丝在套筒上围成一个圆，然后再拿钳子把多余的部分减掉，做这样的三个。 我照着老师的说法去做，开始，还有些不熟练，总是弄到手，要不就是剪不下来。后来，我渐渐的熟练了，剪多余部分的时候，也不会弄到手或减不下来了。正当我做最后一个的时候，潘峰遇到了困难，他轻轻拍了我一下，示意我帮帮他。我无奈只好放下自己的，转身去帮他了。

我做到一半时，老师发下来一卷线，我疑惑不解：要线干嘛啊？正当我迷惑不解时，老师回答了我想问的问题： 拿白色丝袜套在自己做的圆圈上，拿线绑上，要绑紧一点，不要让他散开。 我在袋子里寻找白色丝袜，找到后，按照老师说的那样，把丝袜套在圆圈上。可我一套上去，那丝袜就被钩破了，根本套不上。后来，我找到了窍门，三两下，就弄好了。老师又发下来了花蕊和花茎，让我们拿线、胶条把它们和花瓣粘在一起。过了很长时间，我才把花蕊放到花瓣上。就这样，一节课过去了，我制作好了一朵满天星，虽然做的不怎么好，但我努力了。

在回家的路上，我望着自己制作的满天星笑了。

 五年级:周灵

篇二：制作丝网花作文

未经允许不得转载

三天的少阳之行已经结束，心里还留恋着那三天的一情一景。我相信，这次少阳之行一定会成为我生命中一道亮丽的风景线，别人也是。

题记

正文

三天实践的序幕

深秋，寒冷的北风呼啸着，但这丝毫没吹凉我们的热情。也就是今天，三天的课外综合实践活动即将开始。大巴已经停在了门前，当副校长把注意事项讲完时，我们早已冲入了大巴。车上，大家吃的吃，玩的玩。不一会，大巴就停在了综合实践活动基地门口。三天的综合实践活动已经拉开了序幕。

HomeEconomics 番茄炒鸡蛋！

第一节课是做菜，辅导老师把我们带到了家政室门口。家政？这个词倒是让我想到了英国的 HomeEconomicslesson(家政课) 。看来这次是要体验一把英国学生的生活了！进了教室，就见着家里用的电磁炉躺在了桌上。老师粗略地讲了一下，便把材料发给了我们：两个鸡蛋，一个大番茄。我们一组四人虽然平时在家里没当过 大厨 但团结起来还是轻松了许多。你打鸡蛋，我切番茄；你到油，我倒蛋；蛋炒好了，我炒番茄。就这样，一到香喷喷的番茄炒蛋就完工了。不知为啥，我觉得这盘番茄炒蛋远比父母在家炒得好吃，也许这就是实践的快乐吧！

奇妙的丝网花

已经是综合实践活动的第二天了，又是上午，我们来到了丝网花制作室。一进门，我就发现讲台上有几件丝网花在阳光下熠熠生辉，有的含苞欲放，有的已经盛开，这些花在阳光下楚楚动人。 多漂亮啊！，我一定要学会怎么做！ 我心想。老师讲地很认真，我听得也很认真；老师讲地很仔细，我听得也很仔细。时不时，老师还帮我们纠正错误。终于，我亲手制作的丝网花完成了！橙色的花瓣，绿色的枝叶，阳光下更显得十分迷人。我在活动中也明白了一个真理：世上无难事只怕有心人。

诸如此类的课程还有很多，我也不一一介绍了。但我觉得我在这三天中学到了许多书本上学不到的知识，我也明白了就算是成绩再好，综合实践能力也不一定强。在过程中，我也了解到了团结的重要性。

谢谢你！少阳！

三天的少阳之旅结束了，我们在车上依然念念不忘，听说我们以后上高中时还会来这儿军训。那就2年后再见吧！再见少阳！

后记

丹阳市珥陵初级中学初二：周宸茂

篇三：丝网花的制作

《丝网花的制作——百合》教学设计

教学目标

1．知识与技能：通过本课的学习，引导学生通过观察和动手制作，学会用丝网材料制作百合花。并能初步掌握制作丝网花基本技能。 2．过程与方法：通过观察、探究，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和合作意识，提高学生的动手制作能力。 3．情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生细心、耐心的劳动态度，增强学生的审美情趣和对生活美的发现和热爱。 教学过程

七、板书设计

丝网花的制作——百合

一、 丝网花的来源和特点 二、 工具和材料 三、 制作步骤

1、制作花瓣骨架（大小均匀，留有一厘米左右的花柄）

2、绷丝网（丝网绷平整，捆扎牢固） 3、做花芯（可用现成的套在花杆上）

4、组合花瓣（一片一片的扎，花柄在同一平面上才能扎牢固） 5、整型（根据花朵的特点，调整花瓣的形状） 6、缠花萼，叶子（胶带边拉边缠，注意力度）

《丝网花的制作——百合》教学设计

教学目标 （一）知识与技能

通过动手动脑、手脑并用，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能。

（二）过程与方法

通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。 (三)情感与态度价值观

通过本课的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育。 教学重点、难点

通过本课的学习，了解丝网花，学会制作百合花，掌握做百合花的基本技能，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。 教学过程 一、引入新课欣赏范作激趣揭题

利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品 通过欣赏，观察实物，激发制作兴趣。 二、讲授新课1、观察分解自主探究

篇四：丝网花——菊花的制作

菊花的制作

菊花花色丰富艳丽,花瓣细长,顶端弯钩,花姿千变万化,象征高雅，孤傲，代表名士的斯文，友谊与长寿。不过不同颜色,不同种类的菊花,各有着不同的花语. 黄色的菊花：淡淡的爱

白色的菊花：在我国哀挽之意，一般用于追悼死者的场合；在日本，则是贞洁、诚实的象征。

暗红色的菊花：娇媚

翠菊：追想、可*的爱情、请相信我

春菊：为爱情占卜

六月菊：别离

冬菊：别离

法国小菊：忍耐

瓜叶菊：快乐

波斯菊：野性美

大波斯菊：少女纯情

万寿菊：友情

矢车菊：纤细、优雅

麦杆菊：永恒的记忆、刻画在心

鳞托菊：永远的爱

非洲菊花语

非洲菊（扶郎花）：神秘、兴奋

雏菊花语

雏菊（延命菊）：愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人

一.花瓣的制作

用

留铁丝柄大约4CM长

用

留铁丝柄大约4CM长

花瓣整形 铁丝,铁丝,24#22#

将花瓣网上丝网,并包上深绿色胶带

二.叶子的制作(用22#绿色铁丝)