短作文

篇一：短作文

篇二：短作文

篇三：短作文写成长作文

短作文写成长作文 五（2）班 梁仕姐

教学目标：

1、针对学生平时作文总不能将具体的事件叙述详细这一缺点，通过本节课，让学生明白短时间的动作也可以写长。

2、学生能写出一篇故事情节完整的作文。

教学难点：

把短时间的动作写详细、具体。

一、激趣导入并揭题：

同学们，你们有过这样的经历吗？写作中总不能按照写作的字数要求完成。写着写着就没了下文。（学生自由发言谈自身体会）老师趁机打个喷嚏，问：同学们刚才老师打喷嚏的时间长吗？今天老师就教你如何把“打喷嚏”这一短时间的动作写长。揭题。

二、教学过程：

（一）出示第一环节训练：以“打喷嚏”的过程用50——100字写出来。（教师不作任何解释）教师巡视，并让学生立即进行习作。然后展示学生的作品。多鼓励学生，给以写作的信心。

（二）出示第二环节训练：以“打喷嚏”的过程用300——400字写出来。教师巡视，学生立即进行习作。并给以讲解。从三方面对学生的写作进行启发引导。

打喷嚏：1、打喷嚏时身体其他部位的表现。

2、打喷嚏时的特定环境。

3、打喷嚏时的复杂的心理活动。

从这三方面入手进行写，完成后展示学生的作品，并作评价。

（三）教师小结：

要把一个短时间的动作写具体，可以抓住动作的细节，把动作进行细分，从而进行具体的描述。就可以把平时的短作文写长了。

三、巩固训练：任选一题进行训练。

1、 以“电话铃响”的一瞬间发生的事情作文。

2、 以“进球的那一刻”作文。

篇四：二年级短作文

2008年3月 二年级（下）

天气变暖和了，我每天都在院子里发现春天的脚印。树上开满了洁白的樱花，像落了一树雪花，又像一大片白云落在了树上。小树长出了嫩芽，细细的，绿绿的。过了几天，我发现樱花不那么白了，有点发黄，仔细一看，哦，原来它长出了嫩黄的新叶。再一看，小树的叶子颜色也变深了。

春天来了，我找到春天了！

在我的家乡西昌，有一种美丽的树，叫洋槐。它很高大，妈妈说它有25米高。槐树耐旱，没人给它浇水，它也长得很好。它可以吸收烟尘和有害气体，树干可以建房子、做家具，花、果实和树叶都可以做药。

我最喜欢的是它的花，一到五月，雪白的槐花就开了，

一串串挂在枝头，很香很香，蜜蜂闻到了就来采蜜，很多

蜜蜂围着花串嗡嗡叫着，飞舞着，可热闹了！我还偷偷吃

过槐花呢，把花瓣掐下来，花萼那里就有一些糖汁，很少，

但是可甜了。

今天，我不能带来槐花让你们尝尝，但我带了漂亮的

图片，请你们欣赏，还请你们不要把我偷吃槐花蜜的事

告诉我妈妈！

今天，爸爸妈妈和我去动物园看动物。

在河马馆，我看到水里有两块大石头，正在奇怪呢，仔细一看，才知道那是两头河马的背，河马大部分时间必须在水里度过，不然，它的皮肤就会开裂，流出“汗血”。

我们又来到大鹿苑，这里住着鹿和羚牛。我买了几把草喂它们。我握着草伸出手，可紧张了，不过鹿很温驯，吃草很“斯文”，我不再害怕了。我又喂羚牛，它们都争先恐后地吃着，突然,一只羚牛干脆把前蹄猛地搭上围栏来抢，吓了我一跳！动物也是很贪吃的呀！

我很喜欢这些动物，我要和它们友好相处。