作文淑女体验日

篇一：作文淑女体验日

雨萱！雨萱！快起床！ 金月温柔的说。（金月的性格是温柔！）墨雨萱懒散的打了个哈欠，说： 大周六的，你就让我再睡一会儿嘛！ 今天是淑女日，你不想换上公主服了吗 雨萱一听见淑女日这三个字，马上就起床了。她从白色的衣柜里取出一件缝着几个小樱桃的可爱公主服，赶紧换上了，又穿上了蕾丝边长筒袜。然后，雨萱又下了楼，把脚塞进了一双有着优雅感觉的粉嫩皮鞋。后来，她跑到美琳家里，含着一点抱歉的声音说： 对不起，美琳。我来迟了，淑女日小点心做好了吗？ 做好了，你先吃吧，我去拿樱桃蛋糕。 为什么这次要做樱桃口味的呢？ 因为你的小名叫樱桃，你也爱吃樱桃，所以就做这种口味。 雨萱优雅的吃完了点心和蛋糕。这次，是蒋美琳做小点心，下次淑女节就是墨雨萱做了。

中午，雨萱斯斯文文的来到了她的帅气同桌周世杰家，她说： 周世杰，歌点好了吗？ 周世杰穿了一身帅气的西装，露出了最爽朗的微笑，回答： 早点好了，我们兄弟俩都等着你来呢！ 说完，周俊杰也酷酷地笑了笑，说： 樱桃公主，你慢了好久！ 过了一会儿，世杰敬了一个绅士礼，开始和雨萱跳起了舞来，世杰的舞蹈风格是优雅。他和雨萱跳完了舞，雨萱又和俊杰跳了起来，俊杰的舞蹈风格是高贵。

晚上，月亮爬上了枝头。雨萱可累了，金月来到世杰家来接雨萱。可没想到，雨萱一进车，就睡着了，她进入了甜美的梦乡

 三年级:王湘婷

篇二：作文淑女体验日

篇三：六年级作文：“淑女”的她

六年级作文：“淑女”的她

“淑女”的她

她，姓秦，名细旋，虽说是“淑女”，其实是个无赖。

我们在一次闹剧中认识了，我们去广州时，住在一个山清水秀的地方。原来，这里是几座山，经人开发，成了一个小区。那次，经过一座桥，下面是一个湖，我们坐在游览车上，突然，蹿上来一条水蛇，全车都是杀猪般的叫声，在尖叫声中，我下意识地抱住了一个人，那人也抱住我，我睁开眼，对她说了声“不好意思。”“没关系。”她跟我的年龄差不多。她先打破了这宁静。“那个，我叫秦细旋，挺淑女的名字，人如其名。你呢？”我叫——我想了一下，不打算说真名，便用了假名。“我叫吴雨欣，你好。”从这之后，我们便成了朋友。

现在是暑假，我们住在同一个小区，每天都会约着出来玩。终于有一天，我发现了一件事，她压根就不淑女。

我们越来越熟，后来，我把真名告诉了她，她便笑着对我说：“吴大姐，哦不，是黄大姐，你是真人不露相吗？”这笑，好诡异啊！“那个，我比你小，别叫我大姐。”“哦，是吗？那么，我应该是你长辈吧？是不是该对长辈的态度要好一点吗？”我有点晕，说：“我们不应该是同一辈吗？”“我比你年长，我说是就是！”“哎，你不能这么无赖。”“不，我就这么无赖！”说罢，她就开始追我，喊着什么“你怎么能这样对长辈说话呢？我今天只是替天行道，不算过分，对吧？”“妈呀，我不要！要打你别打我，打别的东西就可以了，不要打我，我身上没肉，打起来也不舒服，您老说是吧？”她听见“您老”这两个字，很气愤地说：“你才老呢！”“你不是说你是我长辈吗？这样叫才不失礼节。”“你别这样，搞得我的胃里翻江倒海。”说完，她还干呕了几声。

时间真快，一转眼就要开学了，我们互相留了电话，便走了。

她不是一般的“淑女”，刚开始时，她是不管我说什么，都是那样的从容不迫，到了后来，可是百般无赖！

她可真“淑女”啊！

（黄鹂 6年级）

评：玩闹时的语言、动作表现了朋友的活泼、淘气，前文没写写朋友的淑女范，有点遗憾。所以，老师加了一句。你看看是哪句，为什么要加？

篇四：体验日总结

新生体验日活动总结

新的学期新的开始，学院迎来了一股新生力量。我们社团也正在期望着能注入一股新生力量，带来清新之气。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻．．．”诗歌不仅可以让人变得聪颖智慧，而且可以陶冶人的情操。新生体验日旨在为同学们展示揽月诗社的风采，让他们体验融入揽月的感觉，为他们提供展示他们诗歌才华的机会，并且让热爱诗歌的同学们能够相聚一起，欣赏诗歌和陶冶性情。让爱好诗歌的同学能找到知音，畅想心中的诗歌之梦，让校园里的文化氛围更加浓厚！

一、活动过程

我们的活动有四种形式：A、诗歌朗诵，B、写诗作文，C、对联猜谜，D、文学常识。按事先安排好每个理事所要准备的材料，每天每个时段安排人员值班，让新生现场体验。我们活动以比赛形式出现，分初赛、决赛。10月10日至11日上午为初赛阶段，新生如果选择A活动，我们提供诗篇新生朗诵并做好记录为决赛做好准备；如果选择B活动我们提供纸和笔，新生现场作文；如果选择C和D活动我们提供资料，以对答形式展开。11日中午12：40-1:40举行决赛，分成四组，每组由两个人负责，分别在教室里举行，在每组中会选择出几个表现优秀的新生，并在动员大会中颁发奖状。在决赛过程中我们与大一新生积极交流诗歌文学方面的知识，让他们发表个人见解。为了不让交流会太过于单调以及更好的展现诗社，我社多位部长现场展示他的诗歌朗诵才能，并且主动积极的像大一学弟学妹分享他们的朗诵经验，

同时交流朗诵时应注意的问题以及如何克服自身的紧张。新生们也不甘示弱向我们诉说他们朗诵诗歌的心得与体会。在活动期间我们还积极与他们进行交流互动，大家一起玩游戏，体验社团的乐趣，增进感情，使新生摆脱拘束，尽情的感受社团成员的亲切，让新生全身心地体验诗社丰富而精彩的活动。

二、活动自我评估

总体来说，我社这次新生体验活动比较成功，成功原因总结为以下几点：

1、各部门密切分工，团结合作

各部门直接的有效分工合作是活动开展的必要条件。本次活动中，从初赛到决赛，我社个人明确自己的职责：首先社长和副社总的统筹活动工作，其次各部门分工，宣传部负责通过各种渠道让全院学生了解我们的活动，同时增强我们诗社的影响力；编辑部负责对整个活动海报和展板文字以及形式的编辑；办公室负责活动经费的预算，值班表的安排；组织部则负责活动策划的书写。各个部门分工展开活动，同时又密切配合，各部充分发挥自己的优势，又争取步调一致，保持社团的凝聚力和向心力。

2、活动宣传方式多样，别出心裁

为了吸引更多新生，展示揽月特色，我们推出送书签的小奖励，只要同学参加体验日即可获的我社自设的精美书签一张。这样不仅使参与的同学在活动里心中乐手中也乐，而且进一步宣传了揽月。另外这种方式的宣传效果也是明显的，体验日报名人数超过50。

3、活动丰富精彩，形式自由

本次活动分四种形式开展，并采用初赛—决赛的方式，层层筛选，既丰富了我们活动的内容，又保证了比赛的公平性，另外还扩大我们这次活动的影响，让更多的同学们了解我们诗社，同时把热爱诗歌文学和朗诵的同学聚到一起，让他们自由交流，自我展现。

4、准备充分

活动之前，我社理事开会讨论，精心准备此次活动的具体工作，收集相关的资料，充分发挥大家的智慧和才能，让新生切身体验诗社的活动和氛围。

三、活动结果及意义

1、这次活动使更多同学对诗歌文学都有一种全新的认识，他们用自己的情感将诗意诗韵表达出来，更深刻的感受到诗的艺术性，让他们了解了我社。

2、这次活动将喜爱文学的同学聚集在一起，使他们交到志同道合之友，比赛使他们提高了胆量，锻炼了朗诵能力。

3、这次活动采用了微博互动的方式，积极响应学院和社联的号召，促进我社网路化发展，适应信息化时代潮流，同时增强了我社发展潜力和影响力。

4、另外这次活动也丰富了我院的校园文化生活，增添了校园文化气氛，通过组织广大同学展开丰富多彩的校园活动，促使大学生良好的审美观念的形成。

四、活动不足

1、宣传不到位

活动初期，我们通过展板进行宣传，但展板摆放时间非常短，很多新生没有看到相关信息。另外，短信和电话报名通知也未到位，导致很多学生未能了解我们的活动。

2、时间选择不当

有些活动安排在新生上课时间段，并且决赛中午部分学生要参加讲座与比赛时间发生冲突，不能及时参加我社组织的活动，因此导致参加此次体验活动的人数较少。

3、展板位置安排不合理

展板大部分时间放在一期东门口，这样大部分吸引了在一期上课的新生，二期新生报名的少。

五、活动经费

纸张、透明胶：18元

Ps海报：40

书签、社刊打印：20

荣誉证书：30

总计：108元

揽月诗社

2012/10/15