也是一堂语文课作文

篇一：也是一堂语文课作文

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 这是屈原的人生感悟。人一生存在的意义在于学习，人生就是由各种各样的课程组成的，其中，语文课的影响尤为深刻，它带给我们的不仅是知识、文化，更重要的是教会我们怎么做人。

有朋自远方来，不亦乐乎？ 是我国古人对待客人的态度，尽管没有了古时繁杂的礼节，但这仍是我们需要学习的。有客人来到，互相问候一番后请他进屋。给客人备好干净的拖鞋，请他入座。沏好茶，用双手递茶杯给对方，如果是长辈还要向他问好以示尊重。与对方交谈时眼睛直视对方，不可东张西望。客人想去哪里，主人亲自带路，没有丝毫怠慢。这些都是一些非常基础的待客之道，但都是几千年沉淀下来的文化精髓。正如曹雪芹所说： 世事洞察皆学问，人情练达即文章 ，接人待物是一门学问，也是一堂教育我们礼仪的语文课。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 刘禹锡这样感慨过。看着窗外日益拔高的柳树，树上有些日益枯黄的枝条；檐上的雏鸟逐渐长大，有的鸟羽翼却逐渐暗淡。时间就是无情地流逝着，我们在这长河中逐渐长大，有小小孩童长成翩翩少年。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ，大自然的景色总是交替，就这样一年又一年这何尝不是一堂语文课？从这交替中看到时间匆匆，警惕我们 花有重开日，人无再少年 ，这是教育我们自然哲理的语文课。

生活也是一堂语文课，每一天都意味深长。要从中有所得，有所悟，就要怀着求知的心态。正如胡适所说： 做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑！

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篇二：也是一堂语文课作文

在人生的旅途中，我经历了无数堂语文课，但最让我难望忘却是那一堂 苍穹的雨，一丝一丝地飘着，在微风中像漫天飞舞的细沙。

只有我和他，慢慢的走在路上，我和他手里都有一把伞可谁也没打开，任雨肆虐的打在我们的脸上，或许这样我那失落的心可能会好一点。

眼前是模模糊糊的一片，大树在细雨的洗礼下充满了活力，周围的一片如仙境般美丽，可我看着眼前的一片却提不起精神来。

你冷吗？ 他问道。

不冷 我回答道，接着就是一片沉默。

你为什么不问我回家呢？ 我在也沉默不下来了。

因为你没说 他不紧不慢的说道。

我低下了头低声说道我这次数学才考了 148 说的自己才听的道。

满分好像150吧 他半开玩笑的说道。

我一声不吭。

我扬气头紧闭眼睛让雨打在我脸上。不小心踩到了石头，眼看就要跌下，这时一双强有力的大手抱住了我。

你不生气吗？ 我说道。

我为什么要生气呢？你不知道我小时候英语考了 鸭蛋 与你比简直是小巫见大巫，父亲见儿子。

这就是平时对我严格的父亲吗？我迷惑了。

我和妈妈还不是为了让你长大有点出息而已，你都这么大了，该知道在哪跌倒就在哪里爬起。

谢什么？ 他望了望田野，庄稼，小麦，满怀期待地说道： 夏天到了，秋天还会远吗？ 只有经过风雨才会见彩虹！

霎那间，我释然了， 长安城何在，只在马蹄下！ 我应该奋勇直前。

凝望着这小雨，忽然感到爸爸的言行就像这小雨伴随着和煦的微风，悄悄的飘洒着大地，无声无息的滋润着我，影响着我。

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篇三：昆明市中考满分作文-也是一堂语文课

也是一堂语文课

又是春来时，我偷偷约了伙伴，骑着单车，来到草长莺飞、流翠泄玉的大自然中。我们的闯入打破了原野的寂静，听着无数飞鸟的鸣叫，我们感到无法用言语表达的愉悦。我的心一下子贴近了大自然!

我曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用自己枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣。可我哪里知道，这原野里的天籁之音是在任何文章里都无法体验到的。我曾经无数次抒写潺潺的流水，也曾经写过凋零的红花，哪知道原野中柔软的泥土里，总有这样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我曾经无数次为大自然而讴歌，却从未如此细心地观察过大自然：蚂蚁在共同搬运食物时，表现出的顽强与团结;鸟雀巢里，母鸟喂雏鸟时流露出的温馨;树木草藤创造的盘根错节??一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中就能领会得到的?即使是生花的妙笔，也未能诠释大自然的奥秘。

假使没有那一次出游，那次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋，不会写出充满激情的优美文字。只有在此时，我可以骄傲而又诚恳地说：“在莽莽原野中，我与大自然的亲密接触，发现了许多，领悟了许多。呵，这，与大自然的亲密接触。”

谁敢否认：亲近大自然不是一堂语文课!

点评：这篇考场作文的亮点主要有三：一是选材新。作者另辟蹊径，从大自然的课堂里学语文这个角度切入，体现了“人无我有”。二是写法新。作者淡化了与大自然亲密接触的“语文课”具体情节的展开，而用散文式抒情的笔调写出自己在大自然的课堂里学语文的体验与感悟，将叙事、抒情融为一体，议论水到渠成，结尾干脆简练，不落俗套。三是语言新。文章篇幅不长，短小精悍。

篇四：《也是一堂语文课》优秀作文1

也是一堂语文课

班级：初二（24） 姓名：卢雪纯 指导老师：刘萧

晚上，夜色浓厚的仿佛要滴下水一般。躺在床上，久久不能入睡。索性起身，赤脚走在光滑而又冰冷的地板上，拉开那如轻纱般的窗帘，透过玻璃，看向那依旧嘈杂的大街：“下雨了！”

打开窗户，阵阵微风夹杂着雨独特的气息扑面而来，我不由得深呼一口气??把窗帘拉上，看着轻纱般的窗帘飘荡着，转身上床，一夜无梦。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；潦倒的文人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。细细的雨，勾起了天涯游子的愁思；磅礴的雨，又勾起了多少英雄好汉的豪迈情怀！雨，无处不在。它早已融入了我们的生活中，思想中，感情中······ 又是一个下雨天，我独自撑着伞，漫无目的的走着。不知不觉中，走到了家后的小树林中。听着雨打树叶这熟悉而又陌生的声音。迷蒙之中，雨，透出一种古怪的情调，是久未沟通的情调。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听年华的匆匆流淌，听真情的奔泻，听灵魂的对话。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

晚上，我打开窗户，黑黑的天上，几颗疏星慵懒的眨了眨眼！

生活中，处处都有语文。这就是一堂语文课，一堂亘古不变的语文课！

（寄语：生活如同一杯水，水的滋味只有个中人才能领略；雨夜如同一场戏，只有身在其中才能体会他的美；文人骚客从雨中感悟到自己独特的情怀，而你却从雨中悟出了此理，这境界是不是更高呢？）