迈好青春第一步

篇一：迈好青春第一步

青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。那我们应该怎样迈好青春这一步呢？

我认为首先我们要认真学习，不能辜负老师和家长对我们的期望，那么要怎样才算认真学习呢？我认为上课要认真听老师的话，而且还不能开小差，对于不懂的下课还要请教老师和同学，上课还要做笔记，下课还不能打架，要讲礼貌，放学后做完老师布置的作业后要适当的控制玩电脑的时间，大概在30分钟以内，要把时间放到学习上。并且我还觉得在上中学的过程中，不能像儿时那样的贪玩，要认真的学习。

然后我觉得还得把我身上的坏毛病改掉，比如说：随地吐痰、不爱吃蔬菜、躺下看书等等。那到底应该怎样改呢？我认为应该随身带一包餐巾纸，这样当有痰的时候就可以把痰吐到餐巾纸里。那随地吐痰的坏毛病就迎刃而解了。那么第二个问题的解决方法也很简单，当妈妈在电脑上找点不爱吃蔬菜的后果给我看之后，这样我就知道了后果，就会吃了。最后第三个问题我觉得应该在睡觉前坐在椅子上看书，然后在睡觉，这下子第三个问题也解决了。然后我还觉得在生活当中如果我们遇到了困难和挫折不应该退缩，而要坚持不懈，要有坚定的信念、坚强的意志，这样才能战胜困难。

并且我认为在家里我们还要多帮爸爸妈妈做些家务，比如：扫地、擦窗户、看门等等。在学校里我们应该做老师的好帮手，还要多多帮助同学，如果同学的铅笔断了，你应该给他一支，这样你以后有困难的时候他也会帮助你的。

中学，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。

 初一:邬浩然

篇二：迈好青春第一步

人生，有3个阶段-青春，中年，老年，而这些当中最珍贵的就是青春，这一时期的任何举动都会影响后期的生活，可以说，青春期是人生的基础，后世的成功是建立在这个基础上的。有这样一本书，上面说青春期的年龄层是13-19岁的少年。细细一想，大家（当然指同学啦。）都是站在起点的人了。

那本书还说，人是青春期有一股热情，可以让自己的青春变的轰轰烈烈，可以为了一些细节，感伤的哭，这就是我们，快乐而不失沉稳，冲动而不失感怀。从先在起，写一本日记，长大后的某一天，一一个大人的平静心态去看一遍，也许你会感动得哭出来，也许会大笑半天，也许会做很多动作，因为这是我们曾经的青春，美好的像梦一样，快乐像仙人一样，朴实得像一树叶，在社会这片大树下辟出自己的树阴，外面的炎热与我们无关，我们只隔出自己的那片绿阴，放射着自己清凉，但我们会惋惜，因为我们放过了太多机遇，也失败了太多，这，就是我们，幸福的，不得懂珍惜的，淳朴的我们。在这个时期如果放弃了努力，那么前途会渺茫无光，在山区有那么多的孩子渴望读书，只要一本书一些笔，还有一间可以上课的房子，别无他求，如果我们和他们一起上课，我不敢说我们这些城里的小孩比他们强多少，也许我们还不如这些我们眼中的 野孩子 强，因为只有失去过的人才会更加懂得珍惜，彩绘更加认真地面对每件事。

对于我们来说，初三后的中考就是一道坎，一件对于我们很重要很严肃的事情，能考到好高中吗？能有一个美好的高中生活吗？这是现在所有人的疑问我们周围有许多人，中却的说是失败者，是败不起的失败者，也许是一次的失败，让他们寒了心，造就了一败不起的他们。也许他们曾经努力过，懊悔过，但来不及了，丢弃了就追不回来，其实每个人的实力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失败了没什么，但不能失去锐气，就算结局的失败让你站不起来，也不至于躺着输给生活，至少还有一次拼搏，以后再想起就不会这么遗憾，这么窝囊，不要留下遗憾，折实属于我们的青春，因当让我们自己主宰，加油吧，也许，胜利由此而来

篇三：《迈好青春第一步》教案

《迈好青春第一步》教学案例

凤城街道初级中学 杨春霞

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：

感悟青春的美好，珍惜青春年华，树立正确的人生价值观，激发创造有意义人生的热情，做负责任的公民。

2、知识目标：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

3、能力目标：

把握青春年华，不断完善自我，树立提升自己生命价值的志向。

二、教学重点、难点：

“让青春更美丽”是本目的教学重点和难点

三、教学方法：

在整个教学过程中，采用小组讨论发言、小品表演、诗歌散文朗诵以及课堂设疑等多种教学方法

四、教学过程 ：

环节一：创设情境 感悟新知

首先请同学们欣赏雷振邦的音乐《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的时光。她比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳??”优美的音乐，青春的舞步，再配上蓝天、白云、鸟语花香的精美图画，让同学们感悟这美好的青春。同时设问：这支歌舞赞美了什么？又告诫我们什么？从而导入学习的主题——迈好青春第一步。

导入语:青春，是阳春三月吹过你面颊的一缕微风，温柔清新；青春，是激流越过礁石拍打起的一串浪花，不畏困难；青春，是海燕在波涛汹涌的大海上的鸣叫，激昂高傲。青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。同学们,让我们一起探究“迈好青春第一步”这一内容吧！。

环节二：自主体验 共同探究

第一层：青春——花样年华。

把学生分成小组，课前让他们搜集有关“赞美青春、赞美生命”的诗歌、散文或歌曲，当然也可自编自创，每个学习小组选出一名代表，以备交流。课上由学生推选出两名小主持人进行主持，并根据各小组的表现，评出“最佳表演奖”，记录在学生成长档案中。同学们在活动中情绪高涨，积极性很高，深刻地认识到了青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季，从而引出第一个层次：青春——花样年华。

第二层： 让青春更美丽。

其导入我采用的是配乐散文朗诵《奋斗过的青春不遗憾》，教学时引导学生思考、讨论，激励学生不要辜负美好的青春，不懈奋斗，使青春无悔，让青春更美丽。

为突出重点，让学生能自觉行动，创造有意义的人生，准备两个小品的背景材料，课前布置，要求学生自导自演。首先，请同学们表演并观看小品《迷途》：一名学生由于学习目标不明确，在学习上没有上进心，并经常逃学。一天私自出走，乘车路上，遇到两社会青年的挟持，钱被抢，只好在汽车站露宿，忍饥挨饿，最后在好心人的帮助下才回到自己的家。表演时，从在车站被蚊虫叮咬惊醒时开始，采用自白表演形式。通过小品中主人公的不幸遭遇，要同学们意识到树立远大理想的重要性。同时，采用多媒体呈现，向同学们展示爱恩斯坦、马克思、周恩来、邓恩铭少年立志的事例。引导学生从自身实际出发，制定出切实可行的小目标。

过渡语：从小立志固然重要，你们可曾想过如何去实现自己的理想，让青春更美？接着让六位同学上台表演小品《小博士》：一位勤学奋进的“小博士”（以本班学习委员为原形），理想是当一位科学家；另两位是勤学好问的女同学，理想是当教师和记者；另三位是贪玩好耍，作业都不做，但也有理想是当科学家和工程师。表演时，都各自介绍姓名，谈出自己的理想，然后场景是：“小博士”正在思考附加题，另两位女同学遇到难题正向小博士讨教，可是另三位男同学呢，作业也不写，在教室大谈特谈网络游戏，结果会怎样呢？小品通过鲜明的对比，让学生们感悟到实现理想必须从现在做起，珍惜时间，刻苦学习才行。并就此表扬班级中惜时苦学的楷模，用榜样的力量对学生进行教育。通过一个个真实自然、妙趣横生的小品表演，让学生身临其境，既能在生动活泼的学习中掌握新知，又给学生创造了一个难得的发挥创造力的机会。

最后，要求学生针对这堂课的内容进行反思和认真自评，再以小组为单位进行互评，在讨论交流中，明确目标，把握方向。伴随着音乐《五星红旗》，展开“青春的风采”图画，同学们集体签名，写上自己的理想和追求。

环节三：明理导行

（白板）： 小明升入初中后一直闷闷不乐，原来在小学自己各方面都是佼佼者。但现在和其他同学相比，一点优势都没有了，因而干什么都提不起精神，马

马乎乎过一天算一天。请同学们为他出谋划策。

这一环节的设计，贴近中学生的实际生活，让学生学会运用所学知识，解决实际问题，学以致用。

环节四：归航点贝

要求学生根据本课的学习，用一句话说说对“迈好青春第一步”的感悟。通过学生总结升华，给学生搭建平台，培养学生的主体参与意识。同时也达到了本课的教学目的。

最后，再次播放歌曲《青春多美好》，在动听的音乐声中，老师用总结的语言结束本课：“青春虚度无所成，白首衔悲补何及”。有意义的青春，不是碌碌无为的青春，而是奋斗的青春。让我们用青春的金线，编织美好的未来！亲爱的同学们，人生路上，一路走好！

篇四：初二2迈好青春第一步

初二2班 迈好青春第一步 主题班会

女：同是怀着一颗青春的心。

男：同是有着一个青春的梦。

女：光阴似箭，岁月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。

男：十四岁是美好的，是充满梦想的。

女：十四岁是幸福的，是激情飞扬的。

男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手扬帆远程。

女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感激和珍惜。 男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。

齐：我宣布，迈好青春第一步-主题班会，现在开始！

男：下面请欣赏诗朗诵《十四岁的畅想》 朗诵者：姚意婷 李泉泉

（迈好青春第一步 第一篇 和谐课间）

女：青春，多么美好而富有诗意的季节,十四岁的我们在学校尽情绽放，课间短暂的十分钟成为我们释放自己的舞台。在这里我们笑着闹着，这不，我们的课间生活又上演了。

（幻灯片：1情景剧 《一件小事》表演者：李志宏 马启龙谢俊文（旁白） 男：其实这个情景剧再现了我们课间生活的一角，大家看完有怎样的感想呢？

（主持人要组织同学讨论，可以从 骂人、激化矛盾、追跑打闹、有伤害的危险 等角度说。）

女：课间的一些打闹看似好玩，可是一不小心就会造成伤害，后悔莫及。俗话说：“不怕一万，就怕万一。”下面我们来看两个案例：

男：看来，课间打闹真的挺危险的。这要真出点什么事，我们的青春不就蒙上阴影了吗？迈好青春第一步还得从文明、健康、安全、和谐课间开始啊。

（进入下一环节：迈好青春第一步 第二篇 珍惜时间）

女：嗯，没错。陈越洋，你有没有感觉这一星期一星期过得可真快啊！

男：是啊，人的一生太短了，时间只有三天

女：啊？才三天？

男：看你急的！我是说按照过去、现在和将来 来划分，时间就只有三天了

女：吓我一跳，是哪三天呢？

男：就是昨天、今天和明天啊！昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金。

女：那么，我们能够把握的，就只有今天了？

男：是啊，时光匆匆，如果我们不把握好每个今天的话，那么我们的青春将一去不复返了。 下面请欣赏散文朗诵《匆匆》朗诵者刘启桐、刘子微。

女：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？我们来看看马硕、戴隆荣是怎么说的。请欣赏相声《珍惜时间》。

男：我们的青春短暂而宝贵。“要和时间赛跑，不论谁都得挨个排队，为着理想谈何辛苦，吊儿郎当自找受罪。”

下面请欣赏情景剧 《回家之后》 表演者：彭嘉豪、陈蕊、姚意婷、梁云枫（旁白） 女：大家看完后有什么感想呢？（可以从玩游戏、没有认真复习、对母亲的态度 等角度说。）

结束语：

男：让我们珍惜时间，做到青春无悔。用自己的一言一行，告诉这个世界我们来过、努力过、奋斗过、拼搏过??

女：因为人生是自己的画板，不能依靠别人来为我们着色。上帝永远只青睐那些奋斗的人，而不会给慵懒者丝毫的施舍。

男：不去想能否成功，既然选择了远方，只顾风雨兼程。

女：不去想能否赢得美景，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。

男：不去想身后是否会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 女：即使与成功擦肩而过，我们依然感到幸福！

男：正如泰戈尔说的

合：天空中未留下鸟儿的痕迹，但我已飞过。我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着那异想不到的辉煌！

请欣赏歌曲《隐形的翅膀》

初二2班主题班会到此结束。下面请班主任欧阳老师对此次班会进行总结。

诗朗诵《十四岁的畅想》

朗诵者：姚意婷 李泉泉

婷：青春是财富不能浪费

泉：青春是美酒不能陶醉

婷：青春是责任不能懈怠

泉：青春是努力不能等待

婷：我们的十四岁亦是那般多彩，十四岁的我们又是那样可爱。 我们的童心还带着那片蔚蓝， 绿色的青春已悄悄走来，今天的你我不再徘徊，我们要作无悔的一代。十四岁，我们的脚步迈得更快，我们的心扉打得更开，接受阳光赋予生命新的内涵，我们走进春的时代。

泉：虽然十六岁是那样美丽，十七岁是那样动人，但是十四岁更加多彩。十四岁的我们充满理想，十四岁的我们拥有希望，十四岁的太阳火热光芒，我们的十四岁是一段金色时光。十四岁，我们发现美丽的青春就站在忧伤磨难与奋斗交织的塔尖上，以无比忠诚的信念恪守着春秋四季的诺言。

婷：青春不只是一个人不打伞走入如泣如诉的雨中；青春不只是不醒的早晨执着于那一个千年不变摇曳的梦幻；青春是携手迈向青春，从童稚走向成熟。 泉：请许下最美丽的愿望，怀着一颗善良的心，播种青春的种子，期待甜美的果实；

婷：请站稳年轻的双脚，迈出坚定的步伐，把握大好时光，去创造明天的辉煌！ 我们的青春从今天开始，我们的梦想在这里酝酿；

泉：不要在挫折中退缩，经得起考验才能看见最美的彩虹；

不必为昨天而后悔，聪明的人总善于把握今天的机会；

婷：不要在乎成功或是失败，只需做到问心无愧！

去经历风雨吧，只有亲身经历过才能更成熟与稳重！

匆 匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

厦门网讯 据海峡都市报报道（记者 李伟强 通讯员 方敏生）莆田两初中学生，课间在教室内追逐打闹，其中一名学生小郑用桌椅将另一学生小何绊倒，致其左侧尺桡骨中段粉碎性骨折，造成七级伤残。受伤的学生将与自己打闹的同学和学校一并告上法庭，要求双方赔偿。近日，城厢区法院一审判决，当事两个学生和学校三方都应承担相应的赔偿责任，小郑及父母应赔偿小何医疗费等约13万元，学校赔偿3万多。 中新网宁波1月29日电(记者 何蒋勇)同学之间相互打闹是正常的，但是必须适可而止，不然后果不堪设想，家住浙江省余姚市梨洲街道的小科(化名)就是因为不知轻重，在等老师走出教室之后，竟然拿出一把小刀划前排同学的书包带，结果在两人争夺小刀的过程中，不慎刺中自己的左眼，造成九级伤残。他把自己的同学告上了法庭，要求赔偿6.5万元损失中的30%，计1.95万元。28日下午，余姚市人民法院开庭审理了此案。

每一次 都在徘徊孤单中坚强

每一次 就算很受伤也不闪泪光

我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 飞过绝望

不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧

隐形的翅膀 让梦恒久比天长

留一个愿望 让自己想象

优秀作文