2009四川高考作文:熟悉

篇一：2009四川高考作文:熟悉

篇二：2009四川高考作文:熟悉

生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？

答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。

以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，可能再熟悉不过了。从小，这位俄罗斯女孩一心为了金牌，为了这梦想坚持不懈地去练体操，就在自己技艺很好的时候，一个残酷的现实等待着她接受 身高已不适合体操锻炼了。可她不放弃，从此改为撑杆跳运动员。时间一天天过去，原本对她很模拟声（编者注：陌生）的项目如今已是她的骄傲，一次又一次地刷新世界记录，让整个世界为之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑战自己，终于取得成功。

又如美国现任总统奥巴马，在他之前，美国总统一向都是白色人种的领地，黑人总统别说没有，就是想也不敢想。这对于世人也许是再熟悉不过的事情了吧。可是，这位年轻的黑人小伙子偏偏不会就此罢休。凭借自己的努力，终于从着名大学 哥伦比亚大学获得学位，为将来竞选总统做了准备。生活总是爱喜欢挑战的人，他终于如愿，成为美国历史上目前唯一的一位黑人总统，为了打破这 熟悉 的社会现状，他终于成功了。

又如在早年时的孔子，一心从政，可是他却处处碰壁，终于没有成功。于是，孔子毅然地放弃从政的初衷，开始整理和收集古时名作佳篇，自己从中吸取知识。皇天不负有心人，因为孔子毅然放弃自己熟悉的从政之路，挑选了适合自己的文学大道。终于，孔子成为了一代宗师，成为了古今闻名的教育家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。

没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！

名师评析：

文章跳出题目本身的限制，指出我们应当追求我们不熟悉（陌生）的，而在陌生处发现风景，来描绘自己不一样的多彩人生入手立意写作。观点新颖，先声夺人。同时在材料的运用上，照顾古今中外，很有代表性。而开篇的比喻也为文章增色不少。

更多

篇三：2009年四川高考作文题“熟悉”的强大分析

2009年四川省语文高考作文题是“熟悉”。

我对这个作文题的评估是：

第一，命题平易，贴近生活。

考生可以写自己熟悉的人或事。各种层次的考生，都能有话可说。

第二，较为表浅，不易出彩。

在内容上，本题目不易写出新的东西。每个人都有他熟悉的人事，如果从日常生活角度选材，要出彩将是困难的。

我估计今年语文高考的作文，将较难拉出差距。肯定会有一批考生能写出精彩的文章，但会有一批平时语文成绩较好的考生（估计数量不少），考不出预想的成绩。

写作的思路

本题是命题作文，“熟悉”是标题，也是主题词。

“熟悉”这个主题词的意思，便是“知道得清楚”。“熟悉”只是一个讨论范围，实际上相当于一个“话题”。它并未约束你的立意。这个题目之下，考生是有很多种思考方向的。

1.多数考生的第一反应，可能是叙述一个熟悉的事件，或叙述一个熟悉的人物。这样的思路，一个初中生也能驾驭。不过，要出彩将很困难。优等的叙述性文章，在立意、结构、叙述语言等方面有相当高的要求，这些要求如果达不到，这篇记叙文就会很平庸。

2.议论文的一般思路，主要还是要尊重题目，认同“熟悉”。例如，联系《高中作文要义》（罗晓晖，华东师范大学出版社2009），可以立即获得这样一个观点：生命的成长，需要一个相对熟悉、相对稳定的环境。

在此思路下，考生也可选择一个或几个自己熟悉的人生典范（如孔孟、苏格拉底之类），来谈这些既陌生（因为实际上你不认识他们）而又熟悉（因为你了解他们的思想或人格）的杰出人物对自己的人生启示。

你也可以采用感伤式：一种你所熟悉的美好的事物或感觉，正在或已经悄然而去??（这种方式，出彩的几率较高。）

3.较新颖的思路，可以是借“熟悉”这个题目，而强调对“熟悉”的超越。具体来讲，联系《高中作文要义》，可获得如下立意：

第一，人生要勇于突破熟悉的环境，开辟新局。生命意志会敦促我们不断超越生活，创造生命的新的境界。生命的空间是开放的，只有敢于突破我们熟悉的旧格局再造新天，生命的活力才能得到充分的发挥，生命的价值才可能最大化。

摆脱熟悉的生活，让生命呼吸新的空气，本身就是自由意志的体现。这个过程可能使你惶恐不安，甚至伤痕累累，但生命价值就此得以建立。如司马迁、王安石、尼采、梵高等，都是很好的例子。

第二，生命成长就是一个不断告别熟悉的生活的过程。我们应该在生命成长的历程中，不断进取，不断突破熟悉的领域，向陌生的、未知的领域进发。

从熟悉的生活中出走，突破现实的拘束和自我的局限，它是生命境域的扩大。告别熟悉的生活，就是不满现实而趋近理想。

第三，把生命推展到一个不再熟悉的新境，推动生命向更高的层面发展，这是生命自身的伦理责任，完全符合“天行健，君子以自强不息”和“日日新，又日新”的训诫。打破熟悉的生活的限制，这就是成长意识的觉醒。

第四，我们熟悉的现实世界和日常生活，与我们渴望的心灵的诗意栖居，往往处于分离状态。“生活在别处”。因此，只有不断超越熟悉的生活境域，才能使人生趋于美满。

在我们熟悉的这个世界上，追名逐利的现象是再熟悉不过的了。然而庄子不屑世俗名利而守护心灵的月亮，陶渊明突出误落其间三十年的官场而抵达桃花源，李白断然远离他曾向往的朝廷而放鹿青崖名山，都是向往“别处”生活、创造生命诗意的经典范例。

（请参考《高考作文经典材料百变通》（罗晓晖，四川人民出版社2007）中第四章“生活在别处”一节。其中很多文段，今年高考可用。）

第五，我们熟悉的其实只是生活的表象，对多数人来说，对生活的真相其实是陌生的。我们往往以为生活就是我们熟悉的这个样子，而实际上并不见得理解了生活的真谛。葛朗台自以为看透了人生，以为“人生就是一场交易”，而以财富的获取和欲望的满足为生命的目的。这样的人生，是贬低了生命的尊严的。

*请注意，七中学生曾写过《突围》。老罗当时评讲弄过的几段文字，稍加改造即可用于今年高考。例如：

文段1

自有人类文明以来，无论中外古今，如何超越这熟悉得庸俗的现实，达到心灵的和谐，完成自我实践？

只有自我放逐在梦的旷野，只有远离熟悉的现实，那缥缈的孤鸿才能飞翔。黄州的东坡，《后赤壁赋》的尾声，以江上孤鹤幻化为道士的梦境收场。对照1080年东坡刚到黄州时所作的《卜算子》，依稀可以探触那文化巨人孤寂的超越：

缺月挂疏桐，漏断人初静；谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （《卜算子──黄州定惠院寓居作》）

熟悉的人群中，没有别的，除了庸俗。离开了熟悉的人与事，你就陷入了孤独。唯有孤独，才是面对自己的最好状态。“幽人”和“孤鸿”，都依稀和作者的自我形象相叠合。远离了白昼熟悉的环境，远离了众人熟悉的意境，方能在“拣尽寒枝不肯栖”的寻觅中别开生境，孤独地在别一样的天空中飞翔。

文段2

日复一日，年复一年，生活仿佛是按照固定的程序运转，让我们无比熟悉，也无比厌倦。当生活熟悉得成为一个不断在原地打转的封闭的轮回运动，它实际上已经变成一座与梦想隔绝的围城。

梦想，美好的幻想，美丽的陌生，潜意识里的望梅止渴。逝者如斯，年华老去，梦想的追逐，在岁月的长河无情的流逝里终将成为一种徒劳的穿越。

但是，没有梦想的人生根本就是不值得过的。梦想让我们看到了陌生，看到了新奇，看到了别一样的生活的可能性。在单调的人生里，许多人都依靠梦想活了下来，梦想成为活着的唯一理由。

愁坐熟悉的围城，满怀奇异的梦想。我知道梦想是如此的飘渺，但如果没有梦想，困守围城中这了无新意的一切，我们将根本没有勇气存活。

文段3

每天似乎都在一样的过去，每天好像都是一样的生活。这无比熟悉的生活，几乎就是陈词滥调。单调的学习，不断的考试，郁闷的心境，成长的压力，这些我们无比熟悉的种种，无不令人厌烦。

太熟悉的生活，让我们感到压抑甚至窒息，也激发着我们去突破这层层包围去外面透气，让我们远离厌倦和空虚，从而拥有了创意和充实。熟悉得陈腐的生活，既是痛苦，也是我们突破和超越的动力。

人的一生之所以如此美丽，就是因为我们能不断突破熟悉的一切，开辟崭新的前景。如果人生永远只有熟悉的这些人，这些事，永远面对相同的事物和不变的境况，那它将是黯淡的和乏味的。

篇四：2009年四川高考优秀作文7篇

2009年高考作文分档解析及提升(四川卷)

请以"熟悉"为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。（60分）

2009年高考四川高考优秀作文赏析：熟悉

智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如。 ——《信心铭》（僧璨大法师）

我们惊叹太白清新飘逸的诗句，那是因为他熟悉中华的经典；我们欣赏朗朗(编者注：郎朗)悠扬婉转的琴声，那是因为他熟悉黑白的键盘；我们感叹哥白尼的发现，那是因为他熟悉浩瀚的宇宙。

真正的智者不是博而不精的涉猎，那样只会庸人自扰。当心无旁骛地对一个领域深入研究，达到无人能及的熟悉，在熟悉中，万物法度便清晰简单。

中国自古就有“读书百遍，其义自现”的训诫。当百遍的“咀嚼”之后，才会熟悉文中意旨；当百遍的“消化”之后，熟悉才会让其义自现。

西方哲学家也说过“知道的越多，才知道自己不知道的越多”。熟悉会让人明白很多道理，熟悉才会让人了解万物的法度。

当司马迁熟悉中华历史，才有了《史记》的不朽；当李时珍熟悉百草千方，才有了《本草纲目》的伟大；当纪晓岚熟悉经史子集，才有了《四库全书》的浩瀚。熟悉造就了华夏的辉煌，缔造了民族的昌盛，成就了伟人的不朽。

心无旁骛地研究，才有了无人能及的熟悉，才造就了千古流传的功绩。冷僻枯燥的文字没有阻止住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有停止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光没有动摇他追寻的心灵。当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。

如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知，如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光；如果没有……

没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁骛地钻研。心无异，行才正，思才深。

成功其实很简单，就是达到无人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的钥匙，一块登上成功的阶梯。

释迦牟尼在菩提树下七天七夜的心无异，才成就了佛祖的大彻大悟。僧璨大师对佛法的熟悉，才有了“智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如”的劝世良言。熟悉，万法一如。

名师评析：当众多考生把熟悉作为一种日常生活场景进行写作时，该文作者却跳出圈子，另辟蹊径，巧妙地把成功和熟悉结合起来，提出了“成功就是达到无人能及的熟悉”观点，新颖而不失自然。尤值一提的是作者精心选择的这几个素材，它不仅充分反映出作者阅读涉猎甚广的视野，更反映了作者对这几个题材驾轻就熟的飞扬文采，读之，既觉论证有力，亦觉如饮甘露。高分启示：立意新颖，素材精妙。

2009年高考四川高考优秀作文赏析：熟悉

生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？

答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。

以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，可能再熟悉不过了。从小，这位俄罗斯女孩一心为了金牌，为了这梦想坚持不懈地去练体操，就在自己技艺很好的时候，一个残酷的现实等待着她接受——身高已不适合体操锻炼了。可她不放弃，从此改为撑杆跳运动员。时间一天天过去，原本对她很模拟声（编者注：陌生）的项目如今已是她的骄傲，一次又一次地刷新世界记录，让整个世界为之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑

战自己，终于取得成功。

又如美国现任总统奥巴马，在他之前，美国总统一向都是白色人种的领地，黑人总统别说没有，就是想也不敢想。这对于世人也许是再熟悉不过的事情了吧。可是，这位年轻的黑人小伙子偏偏不会就此罢休。凭借自己的努力，终于从着名大学——哥伦比亚大学获得学位，为将来竞选总统做了准备。生活总是爱喜欢挑战的人，他终于如愿，成为美国历史上目前唯一的一位黑人总统，为了打破这“熟悉”的社会现状，他终于成功了。

又如在早年时的孔子，一心从政，可是他却处处碰壁，终于没有成功。于是，孔子毅然地放弃从政的初衷，开始整理和收集古时名作佳篇，自己从中吸取知识。皇天不负有心人，因为孔子毅然放弃自己熟悉的从政之路，挑选了适合自己的文学大道。终于，孔子成为了一代宗师，成为了古今闻名的教育家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。

没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！

名师评析： 文章跳出题目本身的限制，指出我们应当追求我们不熟悉（陌生）的，而在陌生处发现风景，来描绘自己不一样的多彩人生入手立意写作。观点新颖，先声夺人。同时在材料的运用上，照顾古今中外，很有代表性。而开篇的比喻也为文章增色不少。

2009年高考作文病文诊断四川卷：熟悉 每天，我们走在来来去去的路上，都会听到许许多多熟知的声音。鸟儿的鸣叫声，车流的喇叭声，人群的笑语声??但对我来说，最熟悉的声音，还是教室里那个慈祥、苍老、严峻的声音——老师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，鞭策着我们不断地前进。

在我小的时候，总认为老师的声音就是代表责骂声。就是到了高中，曾经认为老师就是“管得严”或者“管得宽”。你看，老师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开始了她的每节课必有的课前训话，从经济危机到就业压力剧增，从高考分数线拔高到高考难度加大，其间，还时不时地点几个倒霉蛋的名字顺势再批评一番，坐在下面的我们，真可谓提心吊胆，生怕被点到的下一个名字就是自己，真担心稍不留心就被老师臭骂一顿。那感觉，一个字——苦。

后来，随着我们逐渐长大和懂事，老师的批评声渐渐减少，更多的是担忧声和鼓励声。可能老师的声音听得太多了，我经常是一个耳朵进，另一个耳朵出，老师刚讲完，我甚至一点也不记得刚才老师说了些什么。

但是，终于有一天，我理解了老师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着对我们无比关切之情。

那是一个寒冷的冬季，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的老师搞不过病毒，感冒了。

当我得知老师患了感冒后，简直乐坏了。“让你整天说个不停，怎么样，现在病了，说不出来了吧?”

可是，班会课上，老师又照常走进教室，出现在讲台上。

“这个礼拜，我来得少了些，咳??咳??，可大家的表现比我想象的好多了??咳??咳??尤其是有几个同学，比如说，小A同学在数学测试中进步最大。小B同

学在我不能上课的那两天，主动担任了纪律维持工作，使大家能够安静地自习。咳??咳??”

小B就是我。我只是在教室里闹哄哄的时候，吼过两次，叫大家“安静，别讲话!”，也不知道是哪位同学报告老师的。说我是主动维持纪律，还真有点不好意思，其实，我多半为了出风头。

从那以后，老师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会赶紧收敛我的骄傲;当我想偷懒时，老师的声音又会想起，我会赶紧去努力用功;当我想气馁时，老师的声音又会想起，我会赶紧扬起风帆，继续航行。总之，那声音，一次又一次地鼓励过我。

啊!老师的声音，多么动听的声音，多么熟悉的声音，永远留在我的记忆中，伴我成长的一生。

病文诊断：这篇文章基本符合题意，写出了自己最熟悉的声音——老师的声音，而且写出了自己对老师的声音认识改变的原因与过程。先写自己小的时候，总觉得老师的声音就是 “管得严”“管得宽”，并对老师严峻的形象也有逆反。然后写进入高中以后，对老师声音认识的改变，而重点写了在一次老师感冒后，自己感到幸灾乐祸，因为老师暂时可以不唠唠叨叨了。可是，没想到自己在自习课上出的一个风头，被老师公开表扬，让自己认识到了老师是关爱自己的。从而对老师的声音有了全新的认识。但是，文章在表达上存在较为严重的问题。第一段本想表现一下写作技巧，用排比句先写在路上听到的熟悉的声音，单看这组句子还不错，但与下文衔接不自然。在由小时候到后来长大后的内容安排上也有思路不清，逻辑混乱现象。最后一段的抒情感慨也有些无病呻吟之嫌

高中作文