我和我的班集体

篇一：我和我的班集体

班集体，就是班级加集体。班级就是我们这个班级，我们06数一班；集体，就是我们46个人加老师组成的集体。

集体，照现代汉语词典的解释，是 许多人合起来的有组织的整体（跟个人相对） ，在别的字典里又是另一番解释，但是总体都是突出三要素：1、许多人，2、有组织的、团结的，3、整体。

我只是班级里一名普通的学生，在班集体里成长，在班集体里学习，在班集体里生活。也许我们与班集体的关系就像水滴与河流，河流是由无数的水滴组成的，水滴也只有汇成水流才能显示自己的力量。班级就是由个人汇成的，同时，个人也离不开班集体。

班集体是我的第二个家，学校生活多是在班级中度过的。现在已是秋季，树枝梢头泛着几抹藤黄，阳光强烈，天高云淡，凉风习习，微有一种秋的无奈与寂寥。可是，档进到教室里，一切就不一样了，那红褐色的地板似乎透着暖意，朋友们的一张张笑脸和老师的辛勤更让人温暖。就连外面稍枯的叶儿，透着淡绿的窗，也让人觉得舒坦。这是温暖的力量。

每个人都在尽力地建设着班集体，白天我们在一起学习、生活，傍晚我们在一起上晚自习，紧张却快乐。那份和谐的气氛萦绕着教室。看窗明几净的教室，看我们的板报，看我们在运动会上的成绩，看门外挂着的锦旗，这都是我们尽力为班级争得的荣誉，是一种宝贵的财富。

凡事当然都具有两面性，有时我们会有争执，会违纪，会为成绩烦恼，但如果我们互相帮助和谅解，就会提高自己，希望、成功、梦想会让我们更团结，会让这个集体充满活力。

我是集体中的一员，我们每个人都是集体中的一员，47份真诚组成了这个集体。一根筷子和十根筷子，天堂和地狱里的长勺子，这两个故事想必大家都听说过， 团结 两个字不是那么简单， 团结就是力量 不仅是一句古老的格言。集体，是完全靠 团结 二字和好的学习气氛而存在的。

我与我的班集体就像我与我所爱的家，即使以后我们会分开，她也是我们精神上的一种寄托，一个像真正的家一样，能一直给予我们温暖的家。

篇二：我和我的班集体

我们中一(5)班就像一棵挺拔的大树，五十名学生旧像是五十片叶子，老师就是我们的主干，我们每天都在吸取着老师给予我们的知识和力量以及营养，我们都为自己是青鸟班的学生而感到自豪与骄傲。

我们班的的凝聚力很强，一年一度的趣味运动会又要开始了，我们班的成员也针对自己的强项加紧的赛前训练，未参与项目的同学也忙得不可开交，跳绳的有同学帮着测数，投篮的也有同学喊着加油拿着水助阵，百米跑的也有同学追着测时，他们累了、有同学让座，渴了、有同学递水，受伤了、不能参赛了、有同学申请做候补 整堂体育课大家又累又渴，但我们开心我们快乐我们甚至陶醉于此。因为我们是大家庭像朋友更像亲人，所以为之付出我们愿意，我们团结不只因为班集体的荣誉，更因为我们有爱，因为我们所有人都是青鸟班的一份子，为集体争光是我们每个人的目标与骄傲，显然我们青鸟班是最强的。不仅仅因为四项第一一项第二，而是我们团结我们友爱、战斗力强，所以才能使我们的班集体踏上了一胜利的新台阶。

在运动会的期间我们不只是在赛项中夺得了优异的成绩，同时在气势上也把其他班集给压下去了，我们不仅仅是想做给全校的师生看；并且也要大声的喊给所有的师生听，我们用尽全身的力气在咆哮着，为我们班每一位运动健将在喝彩，给予他们力量，就在此刻我自豪我骄傲，因为我们又打响了胜利的一炮，此刻我们所有的同学都在走向我们班的运动健儿一方，集体紧握右手举过头顶、我们欢呼、我们呐喊、我们为之疯狂，虽然一部分同学嗓子都叫哑了，但依旧呐喊着依旧欢笑着。这就是我们高一年级的第一次评比，很明显我们打了漂亮的一仗，当然-我相信这只是起步而已，精彩的过程还未开始，我们的目标是希望拿全能优秀奖而不是单方面的优异，我们将会像草原的骏马一样向前飞奔，我们以后将更懂礼仪、更守纪律、更爱学习、更爱劳动，让我们争取在各个方面做到更好更强，最后做到最好最强。

趣味运动会结束后，我才深刻体会到班级就是我们快乐的源泉，我们班里的故事太多太多了，运动员带伤上赛场，老师不辞昼夜看完每个同学每周的心情(周记)，在紧要关头免费为同学门提供本子和笔等。我们青鸟班是一到风景，一道虽然不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美的青春，我爱我和睦、温暖、欢乐的班集体。

选择阳光高山会拥有绿色，选择奉献我们会拥有辉煌的明天，青鸟班 加油！让我们一起拥有更辉煌的明天。

景德镇第一中学高中一年级 江玲玲

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篇三：我和我的班集体

我和我的班集体 石家庄实验中学 刘伟红

与611班共同走过的日子，已有将近一年了，走的并不是很顺利磕磕碰碰，跌跌撞撞，不过还是有一些感悟的。“班集体”对于我们这些班主任们来说,是个总也说不完的话题。这个集体里，有着那么多独一无二的生命的个体，还有个与他们紧密相连的，处处给他们以提醒，帮助，启蒙的来自另一个层面世界里的成人，我。 对于班集体，我心中总有种期待，期待每个人能以最理想的一种状态存在：这样我就能和孩子们共同地成长。

一、思想方面：

我一直相信信念的力量是无穷，它是把一个班集体凝聚起来的力量。所以我们总是以故事的形式，或以视频的形式去深刻地理会这其中意义。看了百家讲坛于丹心语的天地人之道，其中得益于一个小故事：一大群小青蛙有一天玩着玩着在外面看见一个高耸入云的铁塔，小青蛙们就在一起忽发奇想说我们能不能爬到塔尖上，然后大家就都受这个理想感召说爬呀爬呀，呼朋唤友就开始爬了，爬着爬着，被太阳晒着气喘吁吁，就开始被人怀疑有人质疑我们傻不傻呀，我们干嘛去呀为什么要爬呀，这谁说的呀，真是的，说着说着有一个停下来，就有三个停下来，就有五个停下来，就有十个停下来，逐渐逐渐大家不仅停下来而且还在嘲笑自己的想法，说真是挺傻的，干嘛呀，这时候呢，大家发现很奇怪呀，有一只最小的青蛙它还在爬，爬的速度也不快，就一点一点的往上爬，一点点地往上爬，后来大家就瞠目结舌，

后来就都不说话，都看着它，终于看见它以缓慢的速度，最终自己达到了塔尖，等到它下来以后呢，大家都敬佩的不得了，就上去问它说，到底是一种什么样的力量，为什么你自己上去了呢，然后大家恍然大悟，这个答案大家听了，也许是出乎意外的，这只小青蛙是只聋子，它当时只看见了，所有人都开始行动但是当大家议论的时候它没听见，所以它以为大家都在爬，它就一个人晃晃悠悠在那爬在那爬，最后就成了一个奇迹，它爬上去了。但多数的小青蛙为什么会听信他人鼓噪呢，为什么爬着爬着对自己怀疑了解呢，同学们共同得出感悟：

是因为他们心里头没有一个信念，没有认为说什么样的事情我一定能做成，所以你会受他人蛊惑。恒心与定力是我们能做成一点点事情最后的依据和底线，有些奇迹是在坚持中完成的，有些奇迹永远不是那些最最聪明的和机灵的人所创造的。在这个世界上有时候做一个有信念而不太聪明的人，也许是一种选择。在此基础上我和我的学生们共同商策制定了我们的班级格言：脚踏实地，只争朝夕。以它作为我们前进的信念，且课间操时我的学生们也主张我们的口号是班级格言，以不断地提醒自己，他们是那样的认真，喊的是那样的强劲有力，有气势。

期中考试过后，我和我班同学一块商量敲定班歌为“从头再来”，歌词中“昨天所有的荣誉已变成遥远的回忆，我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。”这些语言特别能引起学生共鸣。有些学生唱着唱着眼圈都红了，每天唱，唱出心声，唱出感想，这支歌成了他们的一种支配力量和思想。有些学生跟

我说老师我们没事儿的时候一哼就是咱们的班歌，我想这说明这样统一的力量已经在他们内心扎根了。

二、学习方面

在学习方面我们也不甘落后我们以宿舍为单位成立学习小组，每次考试八个宿舍长把宿舍平均分算出来。每一次都列表如下:

然后作横向比较, ，看在八个宿舍中排名第几。并且请优秀宿舍宿舍长代表发言。

刘伟（218）：能取得好的成绩这是和我们宿舍成员共同的努力是分不开的。我们宿舍一直坚持我们舍规，一定不扣分，争取多受表扬，而且也是一直这么做的。我们总是在别人还在被窝里睡觉、暖和的时候就起床收拾宿舍了，总是在别人匆忙往教室赶的时候，已经坐在教室里背了好几个单词了，总是在下课铃响时别人如离弦之箭出教室之时依然沉浸在一道难解的题中。

再作纵向比较，较之上次考试是退步还是进步。如307宿舍，平均分是644.8分，在八个宿舍中排倒一，较上次成绩下滑了两名。宿

舍成员很是着急，宿舍长杨佳佳召开宿舍成员会议进行分析，分析得出的结果，他们宿舍倒数第二名成绩并不算太低，657分，只是最后一名同学李时彦346分，差距太大，以至平均分太低。这次成绩分析以后，每次其他同学在学习时都叫上李时彦，他自己也意识是自己扯了后腿，很是不好意思。所以也有意识的刻苦学习了。这样不至两极分化地太严重，而且还可激励后进生，使得宿舍成员之间能互帮互助，共同进步。

三、宿舍卫生、纪律方面：

另外我和我学生们也一致认为宿舍的卫生、纪律是否良好，会关系到这个宿舍风气的好坏，进而影响到这个宿舍同学的学习成绩。

305宿舍，在最初分宿舍时这个宿舍是我班素质最好的一个宿舍，前十名有三个，可是这次期中考试居然只有一个在前十名，其余两个一个降到了24名，一个降到36名，其余也均有下降。以至总的平均也下降了两个名次。出现这样的局面无不与这个宿舍散漫、懒惰相关，卫生扣分、纪律扣分，早操迟到，自习说话，所以必须要整顿。先是撤换不作为的宿舍长，换上翟士冲同学，此同学管理宿舍卫生很有自己的方法，比如，某个学生值日被表扬了，他让该生写份检查，刚开始我不知道他们在干嘛，很是奇怪，不是今天受表扬了吗，为什么还要写检讨呢。后来才知，这是他们的规矩，那样的检讨是带着荣誉、兴奋写的，跟犯了错误写的检讨是两码事。后来他们宿舍的卫生不仅没有扣过分还回回受表扬。但是在纪律上却是差强人意，晚休纪律仍是一大难题，我确实采取过非常手段，可是效果却不是很好，这个宿

舍很是抱成一团，要么一块儿承认要么谁也否认，所以要整顿纪律，必须先要分化他们，一个一个找他们宿舍人谈话，抓住谈话细节，在说宿舍状况时看他们细微的表情变化，终于看出有几个同学不满意晚休吵闹现象，那就在采取一些惩罚措施时排除他们，然后在之中找了一个纪律宿舍长，他在这种恶习当中挣扎的最为明显。而且该生有管理的气度，他就是那个名次由第2名下降到24名的同学，为此他也很着急，所以他最合适不过了。事实也证明，这样是正确，305宿舍的整体风气正在好转。在此期间我问过305一名同学，相不相信宿舍风气会影响学习，他不好意思地瞅着我说以前不信现在信了。这就是证明，也是成就。

四、“智取”双差生

文科班双差生要较多一些，这也是班级管理中具有重量级地位的一项工作。对于双差生只能智取。因为后进生的心灵深处同样潜藏着要求表现自己才华和改变现实处境的强烈愿望。所以我巧借篮球赛机会，实施两个方案：

一是拉拢他们，为他们创造成功的机会。

二是孤立他们

拉拢是最佳选项，但是必须是迂回战术，因为这样的学生必定是跟你逆着来。

学生们都知道快要篮球赛了，但临近篮球赛时我却按兵不动，这时有一酷爱篮球运动且是班内头号双差生的一同学急了，主动去找我，于是趁机让他当篮球队长，组建篮球队。并且给予支持，并且说

篇四：我和我的班集体

第九周国旗下演讲稿

九一班 卫文华

我和我的班集体

班集体，就是班级加集体。班级就是我们这个班级，我们九一班；集体，就是我们32个人加老师组成的集体。

集体，照现代汉语词典的解释，是“许多人合起来的有组织的整体（跟个人相对）”，在别的字典里又是另一番解释，但是总体都是突出三要素：

1、许多人，2、有组织的、团结的，3、整体。

我只是班级里一名普通的学生，在班集体里成长，在班集体里学习，在班集体里生活。也许我们与班集体的关系就像水滴与河流，河流是由无数的水滴组成的，水滴也只有汇成水流才能显示自己的力量。班级就是由个人汇成的，同时，个人也离不开班集体。

班集体是我的第二个家，学校生活多是在班级中度过的。现在已是秋季，树枝梢头泛着几抹藤黄，阳光强烈，天高云淡，凉风习习，微有一种秋的无奈与寂寥。可是，当进到教室里，一切就不一样了，那红褐色的地板似乎透着暖意，朋友们的一张张笑脸和老师的辛勤更让人温暖。就连外面稍枯的叶儿，透着淡绿的窗，也让人觉得舒坦。这是温暖的力量。每个人都在尽力地建设着班集体，白天我们在一起学习、生活，傍晚我们在一起上晚自习，紧张却快乐。那份和谐的气氛萦绕着教室。看窗明几净的教室，看我们的板报，看我们教室的流动红旗，这都是我们尽力为班级争得的荣誉，是一种宝贵的财富。

凡事当然都具有两面性，有时我们会有争执，会违纪，会为成绩烦恼，但如果我们互相帮助和谅解，就会提高自己，希望、成功、梦想会让我们更团结，会让这个集体充满活力。

我是集体中的一员，我们每个人都是集体中的一员，32份真诚组成了这个集体。一根筷子和十根筷子，天堂和地狱里的长勺子，这两个故事想必大家都听说过，“团结”两个字不是那么简单，“团结就是力量”不仅是一句古老的格言。集体，是完全靠“团结”二字和好的学习气氛而存在的。我与我的班集体就像我与我所爱的家，即使以后我们会分开，她也是我们精神上的一种寄托，一个像真正的家一样，能一直给予我们温暖的家。