作文网小学四年级

篇一：作文网小学四年级

篇二：作文网小学四年级

篇三：小学四年级精彩作文

美好的回忆

我的童年是在山村度过的。那是一个美丽、幽静的地方，清澈的河水，五颜六色的野花和各种味道的野果，给我留下许多美好的回忆。

记得一天，骄阳似火，妈妈对我说：“小红，今天我们去摘葡萄，好吗？”“好！”我听完后，乐的一蹦三尺高。我和妈妈戴上草帽，挎着篮子出发了。一路上，我们走过了崎岖的山路，爬过了陡峭的山岭，终于来到了山顶。一到山顶，我被眼前的景色惊呆了：一望无际的绿叶子，真像一大块绿绒地毯，上面缀满了紫的、红的和绿的野葡萄，真是美极了！没等妈妈下命令，我就不管三七二十一，红的、绿的都摘。这时，站在我身旁的妈妈微笑着说：“傻孩子，这些绿色的野葡萄还没熟，不能吃。”说完，妈妈把我篮子里绿色的葡萄扔掉了。我望着那些已经熟透的野葡萄，不禁拿起一颗放在嘴里，轻轻一咬，一股又香又甜的汁水浸透了我的心田。

时光飞逝，转眼间，中午时分已到，妈妈带着我，提着装满野葡萄的篮子，走在回家的路上。

点评：童年的记忆永远那么美好，小作者笔下的故事堪称精彩。生动的语言描写，细致的神态描写，颇为成功。

堆雪人

今年寒假，我每天都在快乐中度过，特别是正月初九那天，我更高兴。

那天早晨，我起床一看，天下大雪了。吃了饭，哥哥约我和弟弟妹妹一起去堆雪人，我们异口同声地答应了。

哥哥把周围的血堆在一起，姐姐忙碌着供应积雪，我和妹妹则找到造雪人的材料。一会儿，哥哥堆了一个大雪堆。他又拿起小铲子，小刀子，精心刻出了“人头”。妹妹拿来两个空蛋壳涂上黑色，给雪人安上眼睛，我用两瓣白瓷碗片给雪人安上耳朵，姐姐找来了玉米须给雪人粘上胡子，哥哥又找来了草帽给雪人戴上，最后妹妹把自己的围巾戴在雪人的脖子上。这样，一个大雪人便神奇地坐在院子里了。

我们一边看一边笑，笑声招来了空中的小鸟。动物有“四不像”可是我们堆的雪人竟是“七不像”、“八不像”，因而引得我们捧腹大笑，哥哥笑红了脸，姐姐笑弯了腰！

这一天，我们过得多么快乐啊！

点评：童年的世界那么纯真，小作者让我们身临其境一般体验了堆雪人的乐趣，平淡中却显精致。

作弊

马上要进行数学测验了，我心里有些慌，连忙拿出一支圆珠笔，把公式全写在手掌上。好不容易挨到考试结束交了试卷，我才如释重负地出了一口气。我想，下课后用自来水洗一遍手，就什么痕迹也看不出来了。没想到这次考试是当场判分的，当批到我的时候老是用一种疑惑的眼神看着我：“王小明100分！”老师报出分数。

什么？100分。我愣住了，自从读书以来我还没有考出这么好的成绩呢。虽然

有点心虚，可我高兴万分，在同学们羡慕的目光下，我兴冲冲地冲上讲台，伸手想从老师手里接过卷子。哪知这一下子漏了馅，手掌上的字被老师看到了。

“好呀，不认真答试卷，却作弊！”老师来了火气，“刷刷——”老师改了分数。这下好了，“大饼油条”变成了“红鸭蛋”！同学们的眼神也从羡慕变成了厌恶，羞得我恨不得挖个地洞钻进去。

放了学，老师让我到办公室把试卷重做了一遍。这一次，我的心里踏实多了，不想上课时做贼似的了。结果，我考了个72分，但我知道，这是我的真实成绩！ 点评：全文生动形象比喻巧妙，前后心理活动对比强烈，的确是一篇好作文！

一件感人的事

今天，妈妈带我到公园玩。来到那里，我看见两位叔叔坐在石凳上一边谈话，一边吸烟，其中一位叔叔还把烟盒随手丢在地上。

这时，一个五六岁的小女孩走了过去，弯下腰，把烟盒捡了起来，走到两位叔叔面前，用清脆的童音说道“叔叔，老师说过，保护环境，人人有责！”说完，又走到垃圾箱前，踮起脚，伸手想把烟盒扔进垃圾箱。可是，因为她长得太矮了，所以，不管怎么努力都无济于事。

这时，一只大手伸了过来，小女孩回头一看，原来是那个扔烟盒的叔叔。那位叔叔微笑着说：“小妹妹，你说得对！来，让叔叔自己来扔！”那位叔叔说着，从小姑娘手里接过烟盒，扔进了垃圾箱。

小女孩高兴地竖起了大拇指，说道：“你真是个好孩子！”那位叔叔的脸已经涨得通红了。 点评：本文选题新颖，语言流畅，叙事生动，特别是小姑娘与叔叔的对话紧扣主题，突出了文章中心。

爸爸戒烟了

最近，我家发生了一件新鲜事——爸爸戒烟了。这还要从那天晚上说。

那是一个星期天的晚上，我和妈妈实在被爸爸的烟呛得受不了了，就商量了一个办法。商量好后，我走到爸爸身边，说：“老爸，咱们商量件事儿，行不行？”“什么事？”爸爸问。“我想和你比一比，看看是你烟戒得快，还是我考分升得快。你要是不敢比，就算认输吧。”我知道爸爸很好强，所以故意这样说。“比就比，有什么了不起！我就不信我还比不过你。”“一言为定！”就这样，我和爸爸讲定了。可是这以后，爸爸身体就出现了很多不适应，像感冒呀、发烧呀，还有嘴皮老是流血，可他都挺过来了。最后，爸爸终于把烟戒了。

从这以后，我家的空气清新了，每个人的心情也好多了。我呢，当然学习也更有劲头啦！

点评：儿子童言无忌，爸爸敢说敢做，父母的言传身教深深地影响着孩子的成长。

篇四：小学四年级作文技巧

灵感

写作是需要灵感的，大凡那些好文章，不仅是因为作者有良好的文化底蕴，更重要的是作者抓住了稍纵即逝的灵感。

灵感怎么来呢？

第一招：仔细观察（多观察生活中的小细节，多实践，那么写作文的时候就有事可以写了） 第二招：广泛阅读（阅读就是积累自己的知识，吸取别人文章好的东西，加以整合；看到好词好句要做及时摘抄，所以准备一本摘抄本很重要，并且经常去翻看）

第三招：勤于思考（多思考一些问题，会帮助你思想的开放，有助于写作文的时候产生一种灵感，平时有灵感的时候一定要及时写下来，养成一种习惯）

“学而不思则罔，思而不学则殆”，的意思就是: 学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险 。只有经过自己的思考，观察的事物才会清晰明朗，阅读的材料才会被消化和吸引，我们才可能写出自己的话。

想象力的培养很重要。

标题

要求： 1、简洁 2、新颖 3、生动、 4、切合文意

方法：

b要含蓄隽永

d 拟题要准确(建议大家先写文章再写标题。因为有些人写的东西和标题会不符)

开头

要求：1、简洁 2、入题要快 3、文彩 4、吸引人

方法：

1、引用诗词歌词开头。

2、设置悬念开头。

3、写景状物开头。

结尾

要求：1、有力 2、简练 3、让人回味无穷

方法：

1、首尾呼应。

2、总结全文，点明中心。

3、用简洁的描景写事 ，表达感情和愿望。

4、巧用各种修辞

5、切记画蛇添足

四年级上册 第一单元。自然景观

1、方位顺序。写景作文要有方位的条理性，由近及远，由远及近，由上而下，由下而

上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、景物的类别。来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写

出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己

的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文

更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，

这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这

样的特点吗？

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平

时多加阅读和积累，别等用时再去找。

范文

凤凰山

达城背后有一座山，叫凤凰山。它虽然不如泰山雄伟，不如华山奇险，但是它深受达城

人民的喜爱。

春天，小草钻出地面，给凤凰山铺上了一层绿色的地毯。各种野花竞相开放，把原本单

调的“地毯”点缀得更加美丽。燕子们成群结队地从南方飞到了故乡。树木抽出了新的枝条，

长出了嫩绿的叶子。

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把大地封得严严实实的，挡住了人们的视线，

遮住了蓝蓝的天空。西瓜地里的大西瓜成熟了，一个个，一堆堆，绿色的藤相互交错着。到

了盛夏，炎热的天气把知了热得直叫，可荷花却不畏酷暑，在水里大放奇葩。

秋天，落叶阔叶树种的叶子变黄了，针叶树种显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在空中飞

舞。这时候，农民伯伯迈着轻快的步子，来到即将丰收的田野、果园。啊，苹果红得像姑娘

害羞的脸蛋；梨子黄得耀眼；稻谷黄得像金子一样；高粱红得犹如一团火焰??农民伯伯看

着就要丰收的田野，心里乐开了花。山上的菊花也开了，红的似火，黄的如金，白的如玉，

蓝的似海。各种各样的菊花多得数不清，再加上这些美丽的颜色，使人眼花缭乱。

冬天，燕子和大雁都飞到南方过冬了。树木有的枯萎了，有的依然挺立。整座山顿时变

得冷清下来。一场大雪，给人们带来了快乐。一大早，人们就来到了凤凰山玩耍，大人们有

的坐在椅子上聊天，有的在雪地上陪小孩子玩雪。小孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗，给原

本冷清的凤凰山增添了勃勃生机。

啊，凤凰山，家乡的凤凰山，我爱你！

小学生写景作文技巧

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？

写作提示

我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：

一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。

二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。

在我们的语文课中学到过不少写景的文章，学生学了这些文章，会不断地积累写作素材，从而学会写景。但是，在学生的作文中，景物描写写得常常很不成功，又是过于笼统，不具体；有时太简单，没写出特色；有时写得太概念化、公式化，毫无美感。学生之所以出现这些缺点，和写作知识的积累不无关系。那么写景应注意什么呢？

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找

写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句

积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨

如烟/风光明媚/嫩黄色/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳

似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰登/寒风刺骨/滴水成冰/数九寒天/大

雪纷飞/冰雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/

正午/骄阳似火/霞光满天/暮色降临/暮色苍茫/薄薄的暮色/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜

深人静

1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。

2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。

3.路边的小杨树长出了一片片“小手掌”。

4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。

5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖

住院子里的小石桌。

6.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。

7.骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。

8.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。

9.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

10.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉。

11.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

12.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。

13.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼。

14.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。

15.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。

16.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热。

17.夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。

18.这是一个月色朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。 写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落

1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的

小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞

一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的

燕子，组成了一幅春天的图画。）

2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在

一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞

来飞去。（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。）

3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头

都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在

秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，

你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，

写得多好！）

4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤

颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像

害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把太阳当作人来写，就

很有情趣。）

5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒

在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，

又是一派欣欣向荣的景象。（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，