我的小鸡(250字)作文

精选作文:我的小鸡(250字)作文

　　今天，我来写一写我的小鸡。

　　我有两只小鸡，一只叫小文，一只叫小赖。它们的名字是这样起的：小文，他买下的时候非常文静，所以叫小文。小赖，它在我家期间一直在欺负小文，所以叫小赖。

　　它们有一个共同的爱好——吃。在一天中，它们吃五顿，每顿就要吃三碗饭。你说它们是不是吃货?有时，它们从笼子里逃出来，这啄啄，那儿看看，好不可爱。只要你抓一只小虫子给它们，兄弟俩就会选出一只代表来尝尝，好吃就叫一声来告诉对方一起来品尝，特别是爱吃潮虫。

　　这就是我可爱又顽皮的小鸡，我家的小鸡给我带来了欢乐，而我也为有两只可爱、顽皮的小鸡感到无比的高兴。

篇一：《我的小鸡》教案2

《我的小鸡》教案

教学内容：

《我的小鸡》

教学目标：

欣赏歌曲《我的小鸡》，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。

教学重难点：

感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。

教学准备：

1、乐曲谱例 2、音乐mp3

教学方法：听赏法

课 型：欣赏课

教学课时：一课时

教学过程：

一、情景导入、激趣引题：

进入“鸡村”玩。

二、聆听歌曲、创编表演：

听音乐《我的小鸡》 （欣赏乐曲

五、两两合作、快乐体验：

1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。

2、在一组小朋友的带领下，合作表演

篇二：《我的小鸡》教案1

《我的小鸡》教案

教学目标

1、通过欣赏《我的小鸡》，进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。

2、初步感受和分辨音的高低。

3、情感态度：培养学生对小动物的喜爱之情。

4、知识技能：（1）感受歌曲所表达的情绪。

（2）有动作表现音乐的内容、情绪。

教学重点难点

聆听音乐，用动作、色彩表达自己对音乐的感受。

教学设计思路

设计多次聆听环节，让学生充分感受音乐。引导学生用自己喜爱的涂色方式表达自己对音乐的感受，以减少学生语言表达能力不足的欠缺，减少学生的畏难情绪。

教学准备

教师：磁带《公鸡 母鸡》、《我的小鸡》、录音机

学生：油画棒或水彩笔

教学内容

一、欣赏《我的小鸡》。

1、完整聆听。

问：你听到的这首歌曲，情绪是怎样的？

2、再听。问：歌曲中表现了那些小鸡的可爱之处？

二、绘画

播放音乐。学生边听边用彩笔在P33的笑脸、哭脸中选择与音乐情绪相符的脸上涂色。

三、编舞，做表情。

1、再听音乐，听时带上相应的表情。

2、用动作表现小鸡可爱的样子，并带上相应的表情。

四、小结。

今天欣赏了两首乐曲、《我的小鸡》，小鸡这么可爱，我们该怎样对待它们呢？

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