网络(250字)作文

精选作文:网络(250字)作文

网络

信息时代的到来

网络火起来了

用网络的人也火起来了

有的利用网络做些正事

有的专门想些歪主意

让网络世界一下子复杂化

各种关于网络的新闻层出不穷

有利用网络发家致富的

也有因为网络落入法网的

还有一批正在摸索网络的

更有一批是靠网络活口的

现在再来看

若是世界某一瞬间网络消失了

估计会有很多人活不下去

游戏控手机控电脑控

一大堆和网络有千丝万缕关系的

似乎都要面临自杀处境了

不知不觉间

我们已经依赖起了网络

网络已经征服了我们

 

篇一：网络作文的十大优势

网络作文的十大优势

李 得 贤

（西北师范大学 文学院2000级教育硕士班，甘肃 兰州 730070）

摘要：网络作文是现代教育理论、现代信息技术与作文教学整合的结果。在建构主义理论指导下，网络作文克服了传统作文教学的多方面不足，网络技术优势解决了传统作文自身无法解决的一系列难题，与传统作文相比，显示出了十分显著的优势。

关键词：作文教学；网络环境；优势分析

基于网络的作文教学是通过校园网进行的学生作文学与教的活动，它以计算机网络为作文活动的平台和环境，利用网上丰富的写作资源进行学习，实现作文在计算机网络上的无纸化递交、无纸化表现，以及在网上交流、评改和反馈；并利用网络对作文教学进行档案化（电子作品集）管理，对学习成绩实行开放性、过程性、多元化的评价，从而促使学生在网络情境下充分发挥其资源优势，通过协作和交流，实现作文的意义建构。其中，学生是网络作文的主体和中心，教师是作文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，网络为学生的建构主义作文学习活动提供了良好的学习环境。建立在建构主义学习理论和网络（资源、媒体、技术、环境、平台、工具）环境之下的作文教学，能够充分发挥学生写作活动的主动性和创造性，促进学生书面语言表达能力的形成和发展。[1]本文所指的“网络作文”，是一个基于网络的电化动态写作过程，与目前媒体中所指的网页书面文字的静态表现形式不同，对应在e-Learning的层面之下，我们可以称之为“e-Writing”。

e-Writing是现代教育理论、现代信息技术与作文教学整合的结果，是e-Learning在作文教学领域的表现。较之常规作文，其教学过程的差别如表1。

表1：

我们把作文教学置于现代教育理论指导之下，用现代信息技术手段对作文学与教的过程及其资源进行设计、开发、利用、管理和评价，推动作文教学现代化发展，给作文教学改革带来了蓬勃的生机，显出了突出的优势。

1. 写作动机的自主化。首先，网络确立了学生的主体身份。韦志成先生认为，作文教学的

比较可见，实验班学生在8项活动中，阅读作文、上传作文、浏览网页、下载资料分别占了前四位；对照班学生在8项活动中，浏览网页、聊天、玩游戏、发电子邮件分别占了前四位。明显地，实验班学生的网上活动以非常有价值的自觉学习行为为主，实验的意义已经远远超出了作文教学本身。

2. 作文内容的个性化。网络作文教学以学生为中心，教师是教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者。学生利用网络情境、协作和会话等学习环境要素，充分发挥习作活动的主动性和创造性，促进书面语言表达能力的形成和发展。网络鼓励自主学习，学生写作活动的个性化特征更突出 。学生习作的过程是一个由内部语言转化为外部语言的复杂过程，也是高度个性化的过程。但在当前班级授课制的情况下，教师对五、六十名学生按同一要求、同一步骤和同一方法进行作文训练，把学生的习作活动约束成高度统一的集体活动，使大部分学生无所适从，既增加了学生练习写作的难度，又压抑了学生的个性和创造性。有关专家分析认为，网络作文打破了地域的限制、年级的限制，但最关键的是学生思维的禁忌。中国作家协会副主席、上海大学文学院院长叶辛认为：开放的网络重新唤起了写作的本质，网络作文的出现终于让学生回归到“有感而发，以文言志”的写作本意上来，同时也在青年学生中吹起了一阵自我创作的新风，网络作文为他们充分展示个性的写作提供了崭新的空间，是有益的尝试。[3]

3.创作活动的情境化。建构主义认为，“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。有利于学生建构意义的情境的创设，是学习的前提。因而，作文情境创设是教学设计的最重要内容之一。情境学习理论认为：知识是活动、背景和文化产品的一部分，是具有情境性的，并在活动的、丰富的情境中，不断被运用发展。构建作文教学的情境，意义非常突出。①迁移性：情境认知能意识到思维中的疑难困境及产生背景，进而能揭示生活的真实。②真实性：情境中作文，情是真情，象是真象，文便是真文。抛开情境，学生只能空话连篇、无病呻吟。③主体性：置身于作文情境中的学生很容易产生探究的愿望、热情与责任感，这促使学生主动寻找、确证、评价甚至开发创作信息资源，自主开辟出个性化的、独特的思维和表达的路径，成为写出优秀作文的重要保证。

传统作文理论认为，把学生置于一个具体的场合、景象或境地，让学生观察、思考、想象，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，从而引发学生的情感体验，激发学生的写作动机。人们的语言表达离不开情境，需要有情境的诱因。[3]但是，

问题在于我们的学生不可能人人能够亲自仰观天都奇景，俯看九寨秀色，不可能亲历工农商学兵各行各业的生产生活，而教师言语所描述的“情境”，显然又是十分苍白的。多媒体网络技术在作文教学中的有效应运，则可以使我们摆脱上述困境。其一，网络对社会政治经济文化生活、工农业生产、科学实验以及自然环境等进行多媒体视听再现，可以笼天地于形内，挫万物于“屏”端。其二，网络对关系作文素材或能够激发学生创作激情的事物进行虚拟，设置出多维作文环境。通过听觉、视觉、说话、操作、角色扮演和体验等全方位的感官刺激，深切激发学生作文的兴趣。

4.教学评价的多元化。教学评价是教学过程的重要环节，其本质是教学过程的反馈活动，目的在于对教学过程进行适时的调整和控制，使之达到预定的教学目标。教学评价对提高教学质量、优化教学过程具有重要作用。

网络作文中，评价是多元主体的评价。网络作文真正做到班级、学校、家长、社区、用人单位（在网上查看毕业生的电子作品集）的共同评价。将作文教学活动置于学校、家长、社会的广泛的监督之下，教师和学生可以获得更多的反馈信息和激励因素。由学生自己、教师、同学、家长共同参与评价，全面、客观地评价学生的作文学习取得的进步，促进学生健康发展。其中，学生既是评价的对象，又是评价的主体。在评价中，应充分发挥学生的主体作用，培养他们自我评价的意识和能力。学生作文的个人主页上设“向您介绍我”栏目，进行自我评价；作文页面设“添加评语”、“收到评语（条）”、“点击（次）”等栏目和评价的量化统计，还通过校园BBS论坛、聊天室等虚拟交流场所对作品进行充分的评价。

网络作文中，评价是过程性的综合性的评价。对总体的作文学习评价，我们借鉴了国外教育评价前沿正在探索的“文件夹”式的评价模式，将每个学生在网络作文学习期间所有的作文、范文、获得的全部的评语、各篇作品的点击率统计、写作经验交流、用Flash和插图点缀成的作文情境等整理成个人的“文件夹”，反映出某一阶段学生以作文学习为主的全面发展的状态和取得的进步，以此为学生成长和进步的记录。我们把“文件夹”作为评定学生学习质量的一个重要依据，能有效地激发学生自觉自主地追求更高的和个性化的学习目标，使学生形成你追我赶的生动局面！

5.作文交流的广泛化。交流是创作活动的出发点和归宿。一切艺术创作的原动力，乃是人与人之间思想情感等信息交流的需要。

从作文的本质上看，语言文字是人们表达思想、交流思想的工具，交际性是语言文字的基本功能。作文教学是言语交际的最基本的表达训练，突出作文的交际功能有利于激发学生的写作欲望，有所为而作。长期以来，作文教学忽视语言的交际功能，学生在写作时不明白为什么要写作、写给谁看，不明白写作时是不是要想到看作文的人有什么要求，而仅仅是把写作看成是完成老师任务、枯燥乏味的事。网络作文的目标是网上交流，归宿是发布于网上，其结果是作文得到了最为广泛的交流。

从传播学的角度看，以网络为传播媒介的作文使信息传播过程变得完整。根据美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔1948年提出的5W大众传播的模式，[4]我们可以做出“一个完整而有价值的传播过程结构”的示意图：

图表4：一个完整而有价值的传播过程结构 这个传播结构模式的可取之处，就在于它将拉斯韦尔的5W纳入到一个有机的信息循环系统之中，特别强调了读者和读者的反映对作者直接和间接的影响；缺少了这个传播链上的任何一个环节，传播便是不完整的，也将是无价值的。由此看来，传统作文教学模式存在严重的缺陷。首先，传统作文模式基本上表现为信息的单向传播过程，读者这一环节十分薄弱，不能引起足够的反馈效应，出现只有作者缺乏读者的尴尬，形成只有信息支出缺乏信息收入的不健康的信息传播体系。其次，以纸作文本作为“传播媒介”，作为作文的载体，在必要的大众传播过程中，它缺乏再生力：只有一个文本，只能让单个的读者作历时性的阅读，无法大面积共时性阅读；况且作文本大多“呆”在老师的案头，新作文读者少，旧作文更没有机会让大家常读。教师要讲评作文，也只能当堂读一读，或者事先把某篇作文打印出来，散发给大家，费时费力，效率太低。可见，以纸作文本为特征的传统作文教学，传播媒介成了信息传播的瓶颈，信息传播发生障碍，使作者和读者不能沟通信息，写作失去了交际功能，变成了毫无生机的枯燥机械的训练。

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篇二：网络作文

春日登紫金山（小考满分作文）

[标签：满分作文 空气 春天]

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春天到了，爸爸说带我去爬紫金山。嘿，我心里别提有高兴啦！一大早，我们就来到紫金山脚下。我抬头向上看去，山顶有淡淡的云雾缭绕。爸爸提议说：“小伙子，我们比试一下，看谁先登上山顶！”

开始爬山了。春风拂面，山路上涌动着登山的人流，大家三三两两，有的谈笑风生，有的一声不吭，急匆匆地向前，还有的不顾早春的寒气，已经穿上了短袖的运动衣。山路两边树林吐绿，嫩绿的小草沾着露水，金黄的迎春花绽开了笑脸，好像在给登山的人们鼓劲呢！我跑在爸爸的前面，遥遥领先。可半小时后，我汗流浃背，腿像是灌了铅似的，每走一步都觉得很艰难，渐渐地爸爸赶上了我。“这离山顶还远着呢，我没有力气了！”我泄气地对爸爸说。爸爸一眼看透了我的心思：“不能半途而废啊，只有战胜困难，你才能看到山顶上美丽的风景！来吧，儿子，爸爸和你一起爬。”听了爸爸的话，我又鼓起勇气向山顶攀登。

终于到达了山顶！爸爸告诉我这里就是紫金山最高峰头陀岭。我朝远处望去，青山巍峨，不时有鸟儿飞过；玄武湖波光粼粼，岸边杨柳依依；山下的白马公园里，到处是踏青的人们，还有许多小孩子奔跑追逐，“忙趁东风放纸鸢”呢！南京城里高楼大厦鳞次栉比，纵横交错的马路上车水马龙，“一年之计在于春”，经过冬日的休整，人们又忙碌工作起来。

和煦的阳光照在身上暖洋洋的，空气里充满了泥土和花草的清香，爸爸说：“来！拍张照片作为登山纪念吧！”我朝着镜头摆了一个“胜利”的“pose”，“卡嚓”快门一闪，在紫金山顶留下了我09年春天的

对校服的评价如何呢？吴轩同学抢先回答道：“穿上我们的校服，感觉做为一名逸仙小学同学，很自豪，

也要更加严格要求自己。”储晓说：“穿上校服全校同学站在一起很整齐、统一，更加体现出少年风采。”申玢玢同学思考一阵后说：“现在的校服有种壮壮的感觉，设计也周到，分两层，看起来也很精神。”但也不是所有同学对现在的校服都满意，项宇锟就提出了一点建议：“如果裤子再保暖一些就更好了！”

“那大家希望新春秋季校服该怎样设计呢？”提到这个问题，大家的兴致就更高了。“女生校服颜色应该鲜艳一点。”朱倩说。卢方彦紧跟着道：“男生要有一条腰带。”“男生有腰带，女生也要有裙带。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子顔色可以淡一点，显得更有朝气。”肖奕欣说：“秋天天气凉，能加一件外套就更好了。”同学们你说一句，我说一句，想法真不少！

通过这次采访，同学们对现在的校服评价还是正面的居多，说明同学们对现在的校服还是很喜欢的，不管是从设计上，顔色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家欢迎。

都是“馋猫”惹的祸（小考满分作文）

[标签：满分作文 故事 哲理故事]小学精华资讯 免费订阅

“嘎嘣！”一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。

“嘎嘣！”声音来源于坐在我前方的朱羽涵。

“嘎嘣！”清脆的咀嚼声再次悦耳地响起，朱同志正津津有味地吃着零食，浑然不知我已经把头伸过来了：“给我一个。”

“嘎嘣”，这次是我发出了这诱人的声音，可却引来了一群馋猫。

“喵，给我一个。”一回头，赵小姐正一脸贪婪地向我勒索。“这不是我的。”“那是谁的？”“是??”各类数据在我的脑海中飞速运转着，算了，为了朋友编一个吧！“是，”我支支吾吾地说，“是我捡的”。“捡的？”赵小姐显得一脸疑惑。我才不管咧，溜之大吉。

当我回到教室时，朱羽涵的座位被一群女生包围。这群馋猫的本事还真不小。

“朱羽涵给我一个”。“给我一个”??霎时间许多只手一齐伸向朱羽涵，为了维护自己的家产，朱同志紧紧地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答应的”。秦思语等人耍

起了‘奸’招。“我什么时候答应的？”朱同志眨了眨眼睛，一脸茫然。馋猫们见猎物上当了，会心一笑，编起了故事：“上次你??所以你得给我们。”朱同志真可怜，被狡猾的馋猫说得一愣一愣，最终还是乖乖地将零食奉献出去了。

课间，馋猫们都四处游荡，看见食物就想尽方法去要。这不，班会课一结束，主持人唐蕴手持棒棒糖，被一群女生追着到处逃。

结果是：每个馋猫都心满意足地舔了舔舌头——不用我说，你们也知道了吧！

生活的快乐（小考优秀范文）

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在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。

并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船，偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。

我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了??连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是??这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。

就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像

个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。你就会发现，原来不是上帝对你不好，而是你没有察觉到生活中的无限快乐。

红绿灯下的交响曲（小考范文）

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世上没有不弯的路，人间没有不谢的花，苦难宛如天边的雨，说来就来，你无法逃避，凛冽的北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗，红绿灯发出微弱的光，指示着过往的行人。街上的小贩吆喝着，路上的行人匆匆忙忙赶着回家。红绿灯下，一位小女孩左手牵着妈妈的右手，嘴里哼着歌儿，脸上洋溢出满足的笑容，轻松的等着绿灯的通行。终于，绿灯亮了，小女孩拉着妈妈的手蹦蹦跳跳的过马路。可是，一场突如其来的灾难降临在这母女身上——一辆闯红灯的车朝她们方向奔来。这时，一切都晚了，小女孩的妈妈用力把身旁的女儿一推??突然，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，小贩的吆喝声没了，人声没了那赫然发光的宇宙充满一种庄严肃穆之感，只有小女孩撕心裂肺的叫喊声“妈——妈”，小女孩发疯的朝妈妈那跑去，摇着倒在血泊中的母亲：“妈妈，您怎么了？走咱们上医院”小女孩痛心的喊着，路上的行人被这一切深深的感动了。一位妇女走去抱起小女孩，用手中的手帕擦着小女孩脸上的泪水，旁边的一位大叔拿起手机“滴滴”地按着求救电话，青年人疏散着周围围观的人群，住在附近的居民也纷纷拿出自家的药箱，想为这位可敬的母亲做些什么，可这还是杯水车薪。救护车来了，久已沉寂的人群起了波涛，医生蹲在这位母亲身边，摇了摇头叹了叹气，告示这位母亲的生命已经结束了。

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草?”小女孩听着这首儿歌，眼泪哗哗地流着，她无法相信她的妈妈已经离她而去，是啊！她的心灵是在妈妈的呵护下成长的，是在妈妈的关怀下成长的，而她的爸爸，也因为失去了贴心的伴侣，日夜憔悴，憔悴?

生命，总是在茁壮中成长总是在失意中成熟，总是在残酷和无情中坚强，生命因为一时的疏忽而酿成了生死离别，如此脆弱而短暂的生命在一瞬间消失的无影无踪。

面对入狱的司机，他的妻子咬着牙过着紧张的日子，一边带着一个两岁的儿子靠拾破烂维持这个家。数月后，当一个原本白嫩年轻的妻子再次站在他面前时，她显得那么黑瘦，那么苍老。丈夫感到备受煎熬，责备自己当初为什么要闯红灯，多等一秒，不就行了吗？为什么要让妻子过着苦日子?？他反复的问自己，妻子擦干丈夫脸上的泪水，抱起儿子，轻轻地说了句：“好好服刑，不要问为什么，不为别的，只为我们一家尽快团圆。”

??

一盏红绿灯，一次疏忽，一个生命的残缺，几双流泪的眼睛，几颗受尽煎熬的心灵，这一部生死离别的交响曲，期待它永远不要再奏起。

生活的快乐（小考优秀范文）

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在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。

并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船，偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。

我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了??连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是??这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。

就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像

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篇三：关于网络作文

一．读写综合

A. 现在，许多中学生沉迷于玩电脑游戏，荒废了学业。有的家长整天忙着谋生对此了解甚少，并且跟学校老师缺乏沟通。为了了解学生玩电脑游戏的情况，某学校家长委员会组织了专项调查。下文是一位学生的调查报告。

Now computer games are very popular among middle school students. Half of male students in our class like playing computer games very much. Though our teachers and their parents tell them not to play games any more again and again, they play the computer games daily and they don’t go to school They spend a lot of time playing computer games each time, so they often ask their parents for money or borrow money from can be joined to the Internet. Most of them are small machines sitting on people’s desks at home, but there are still many others in schools, offices or companies.

There are lots of places for you to go into the Internet. For example, your school may have the Internet. You can use it during lessons for free time. Libraries often have computers joined to the Intemet. You are welcome to use at any time. Thanks to the Internet, the world is becoming smaller and smaller. It is possible for you to work front, getting and sending the information you need. You can buy or sell whatever you want by the Intemet. But do you know 98% of the information of the Internet is in English? So what will English be like tomorrow?

their classmates. Some students even use mobile phones usually forget to do their homework. I think it’s really bad for their lessons.

Playing computer games wastes money and it is also bad for the students’ health and study. So I hope those who have got the habit of playing computer games could give it up as soon as possible. B．书面表达

读了以上同学的调查报告，你有何感想？你是否也沉迷于电脑游戏？请以“远离电脑游戏”为主题 写一篇短文。

内容包括：

1. 中学生玩电脑游戏的负面影响（包括对学习、经济、身体的影响等）；

2．中学生的主要任务是学好各门功课，应把时间放在学习上；

3．建议中学生远离电脑游戏，专心学习。

作文要求：1．语言准确得当，条理清晰。2．词数80个左右。

范文：

I think it’s not good for a middle school student to play computer games. Computer games need money. Students spend much time playing games and usually forget to do their homework. So it wastes money and it is bad for the study. It is also bad for eyesight. The most important thing for us students is to work hard at the lessons. We should spend most of the time on study. Boys and girls, let’s get away from the computer games and put our hearts into study.

二．读写综合

A． 信息归纳

下面是一篇介绍互联网的文章。请阅读下面短文。

Perhaps you have a lot about Internet,but what is it, do you know? The Internet is a network. It uses the telephone to join millions of computers together around the world. Maybe that doesn’t sound very interesting. But when you join to the Internet, there are lots of things you can do. You can send e-mails to your friends, and they can get them in a few seconds. You can also do with all kinds of information on the World Wide Web(WWW).

There are many different kinds of computers now. They all

B. 书面表达

请根据上面的短文谈一下你对互联网的看法。写一篇题为“Intemet”的作文。内容包括：

1． 互联网的好处：

2．互联网的坏处； 3．简单谈一谈怎样利用互联网帮助大家学习。

作文要求：

1． 不能照抄原文。

2．语句连贯，词数80个左右。作

文的题目和开始句已给出，不计入总词数。

范文：

Internet

Internet is becoming an important part of our life. It’s more convenient for us to search the information, buy something and chat with friends far away by using Intemet. People can work better and faster with Intemet. Though Intemet is good for our work and daily life, there is something bad on Internet. Some teenagers may look through dangerous websites so that they may do something bad. Some may not work hard because they spend too much time on computer games. I think all of us must pay attention to these. As students, we should look for useful information on Internet to improve our study. I believe Intemet will make us learn better if we make good use of it.

三．读写综合

A. 信息归纳

请阅读下面网站上的这篇文章.

What’s your opinion about surfing online?

Many high school students like us like surfing online in their spare time, which has some advantages and disadvantages. What’s your opinion about it? Thanks for your idea.

1. I think the Internet can offer us new knowledge and the latest information in the world. And it can make our life richer and more colorful.

2. I think it’s OK to surf online, but the time must be restricted. Most students surf the Internet to play games rather than learn something useful !

3. I think the Internet makes us communicate more conveniently. I met a lot of friends in an English Corner. We can talk and chat there.

4. In my opinion, surfing the Intemet is OK. But we should

limit our time for it strictly and we should use the Internet more for our studies instead of only for pleasure.

B. 书面表达

学校将举行一次“中学生该不该上网”的讨论。假设你是赞成者之一，认为我们不应该因噎废食。

请根据提示写一篇发言稿，列举至少3条赞成的理由（可以参考下列要点提示）以及上网要注意的1个 问题。

要点提示：1．看国内外新闻，获取信息。

2．发邮件，聊天，与朋友沟通。

3．玩游戏，听音乐，看电影，丰富课余生活。

要求：1．不能照抄原文；不得在作文中出现真实的姓名和校名。

2．语句连贯，80个词左右。3．请将作文写在is very convenient and useful. We can do a lot of thing with it. We can read some news and get all kinds of information on it. I can download some information about learning Englis. When I am too stressed out or bored, I can play games and chat with friends on line. And I often send E-mails to my friends in the USA. It is very helpful for my English. We can also buy something on it. Sometimes they are cheaper than in supermarket. I like the Intemet. It is so amazing!

Yours,

Li Ming

五. 写作演练:

现在许多家庭的电脑都能上网，大大小小的网吧遍布城答题卡的相应位置上。

范文: In my opinion, the Internet is helpful rather than harmful as someone else thinks. As it is know to all, the Internet is playing a more and more important part in our daily life. On the Internet, we can read news at home and abroad and get as much information as we can. We can send e-mails or make phone calls to our family as well as to our friends. We can also attent the net school, read many books and even teach ourselves English. We can also enjoy music, watch matches and play computer games on the Internet. We can even do shopping on line. However, we should not be given to the Intemet, or we’ll get our life and study destroyed. Besides, we should keep off the harmful websites. Anyhow, this doesn’t prevent the Internet becoming our friend. We can’t throw away the apple because of the core, can we?

四．读写综合

A. 信息归纳

The Internet is very popular now. It is playing an important part in our daily life. Some students are talking about the Internet.

Mary: I find the Internet is very good for shopping. I use it more and more for buying books, CDs and even clothes. I think it is very convenient. I needn’t go out to the shop especially in bad weather. Sometimes things on the Internet are a little cheaper than in the shop. But sometimes the real things aren’t so good as they look on the Internet.

Alex: I often use the Internet for games. I often play chess with people all around the world. I also download games from the Internet. I think it’s great. When I am alone or bored, I can play games on the Internet. Then I won’t feel lonely and it also makes me relaxed. But sometimes it is so interesting that I spend too much time on it. It’s bad for my eyes and study.

B．书面表达

假如你是李明，请你给你的笔友Alex写一封信，告诉他你对互联网的看法。70个词左右。

范文 Dear Alex,

I think the Internet is very important in our daily life. It

市乡村，上网冲浪成为一种时尚。请根据下表的内容介绍一下因特网的主要用途。80个单词左右。

信息: 看国内外新闻、获取其他信息

通讯: 发E-mail、打电话

学习: 在网上的学校学习、阅读各种书籍、自学外语 娱乐：

欣赏音乐、观看体育比赛、玩棋牌游戏 生活：

购物 范文：

As we all know, the Internet is more and more important in our daily life. On the Internet, we can read news and get much information. We can send e-mails or make telephone calls to our families and friends on the Internet.

Read many kinds of books and even teach ourselves English. We can also enjoy music, watch matches and play computer games on the Intemet.

We can do shopping without even leaving our houses. The Internet is really important.

六. 写作训练.

请你以I Like the Internet为题，写一篇 80个词左右的文章，开头部分已给出。文章必须包括以下要点：

1． 可以上网查询信息，并能下载对自己有用的信息； 2．可以在网上看英语文章；

3．可以收发e-mail和信息； 4．可以进行网上购物；

5．因特网使自己的生活更加有趣、丰富多彩(colorful)。

范文: I Like the Internet

The computer is a great invention. And the Internet is playing an important role in our daily life. It is very useful. I often search the Internet for some useful information and download it when I need it. I can read English articles on the Internet. With its help, I can improve my English. I can also receive and send e-mails and messages to my friends. If I want to buy something, I can do some shopping online. The Internet makes my life more interesting and colorful. I like the Internet very much.

篇四：2015网上作文大赛

内 部 明 电

签批

发往 见报头

盖章 田保华

引导工作，认真学习比赛实施方案，让教师和学生充分了解比赛内容、形式及评比规则。

二、周密安排，精心组织。各县（市、区）教育局及各学校要结合自身实际，做好培训和辅导，保证学生能顺利、正确使用大赛平台，积极参与大赛活动，同时学校要做好报名组织，激励教师参与网上辅导和评论（大赛方案见附件）。

附件：2015年郑州市

革命家萧楚女说：“人生应该像蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”

某“人生指南”上说：“人生就像一道多项选择题，困扰你的往往不是众多的选项，而是题目本身。”

请以“多样人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，文体不限。

2.“君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。”请根据对这句话的理解。联系社会现实，任选一个角度，写一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，标题自拟，文体不限。

3.请以“争议”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，文体不限。

五、大赛要求

（一）大赛分为小学组、初中组、高中组三个组别；

（二）作品必须为作者原创，并且未在市级（含市级）以上评比活动中获奖的作文；

（三）个人来稿按组别投稿，每个参赛题目限投一篇；

（四）辅导教师必须注册为作文博览教师用户，要认真、仔细审核学生网上参赛的作文。

六、投稿方式

参赛选手及辅导教师须先在“郑州市中小学生网上作文博览” (http://zwbl.zzedu.net.cn)频道注册，注册完成后，登录即可投稿（评论）。

选手及辅导教师在注册时，必须要注明个人真实姓名、联系方式、选择正确的学校主管部门及学校名称、本人所在年级、相片等个人信息，要保证信息的真实性，以便顺利参加大赛。如果在选择学校时发现没有所在学校名称，可致电63951012，与崔霄老师联系。

七、奖项设置

（一）单项奖

小学组评出一等奖作品50篇，二等奖作品80篇，三等奖作品150篇，优秀辅导教师130名。

初中组评出一等奖作品30篇，二等奖作品50篇，三等奖作品80篇，优秀辅导教师80名。

高中组评出一等奖作品10篇，二等奖作品20篇，三等奖作品50篇，优秀辅导教师30名。

（二）组织奖

对在大赛中组织较好的单位给予表彰，评出优秀组织奖20名。

八、奖励办法

（一）为获奖者和单位颁发获奖证书。

（二）获奖作品将制作专题，在“郑州教育信息网”（http://）及“郑州市中小学生网上作文博览”(http://zwbl.zzedu.net.cn)中展示。

（三）一等奖作品择优在郑州教育电视台展播。

九、评选办法及具体细则

（一）征文评选采用网络积分+评委打分的评比办法，其中，网络积分占30%，评委打分占70%。

1.每篇征文网络积分依据作文被阅读次数、作文被评论质量进行积分累积。具体细则如下：

（1）作文被阅读一次加 5分；

（2）作文被评论一次加 5 分。

2.大赛组委会将组织专家对所有参赛作文打分，结合网络积分评出各类奖项。

（二）学生作文获得一、二等奖的辅导教师被评为优秀辅导教师，辅导教师必须对学生的作文认真审核和把关，杜绝抄袭和过于简单作文参赛。

十、大赛最终解释权归郑州市教育局教学研究室和郑州市现代教育信息技术中心。

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