越野赛?张仕林(300字)作文

精选作文:越野赛?张仕林(300字)作文

今天是星期五，我们正好上体育课，老师说：“咱们今天来一次班里的越野赛。”我们大家都欢呼起来，因为我是体育委员，所以只能在终点等候。　　
　　比赛开始了，体育老师一吹哨，个别同学像离弦的箭一样跑了出去。付志昊现在是第一，宋冰洁是第二。突然，付志昊一下子被一块石头绊倒了，重重地摔在了地上。好几个人都超过了他，他现在已经是倒数第二的位置。他努力追赶，可是却怎么也跑不快，我们担心起来，他是不是摔伤了，李光辉努力追赶宋冰洁，付志昊加足了马力一下子就冲到了第一位。宋冰洁和付志昊并肩狂奔，很难分出上下。　　
　　最后，宋冰洁因为体力不支，所以败给了付志昊。付志昊得了第一，宋冰洁得了第二，我们男生齐声欢呼。　　
　　这场比赛就这样欢天喜地地画上了句号！　　
　　指导教师     崔梅茹

篇一：越野赛作文

盼呀盼，等呀等，终于又迎来了一年一度的冬季越野赛。

从听到了我被选为运动员这个消息后我就一直很激动，虽说不是天天锻炼跑步，但每天也锻炼几次，我知道，我跑步并不快，所以对越野赛没有抱多大的希望。

今年早在骄阳似火的夏天就准备好了巧克力。那时候只是偶然买着试了试味道怎么样，想不到当时一尝味道无法用语言描述出，就想保存到越野赛的时候，于是一直把巧克力放在冰箱里面，终于到了越野赛，中午的时候，我赶忙把巧克力从冰箱里拿出来，在太阳下晒出它应有的“气息”。

下午就越野赛了，好紧张啊！中午我饭不敢多吃，去学校还故意稍微晚了一些，好练练跑步，增强体质。

快要到学校了，同学们都带来了五花八门的巧克力，弄的我不禁一阵阵的垂涎欲滴，就连不是运动员的同学都带来了一切可以吃的零食，怕别人在吃的时候自己嘴馋。

在学校里，一切照常进行，首先还是学英语，钟表滴答滴答的走着，我一会儿祈祷：“钟表钟表你走快点，我真想马上就上场啊！”一会儿又想：“钟表钟表你走慢点，我好紧张啊！”

又过了一会儿，老师宣布全班搬着板凳去操场时，班里都沸腾了。下楼，转弯，到操场了，我的心被揪的紧紧的，低年级男子组、

低年级女子组都陆续跑回来了。“中年级女子组”，主持人的声音久久回荡，我一点点给自己打劲，没事，反正和三年级的比，没什么大不了的。我跟着班里的运动员们向起点走去??

钻心的紧张使我不由自主的打了个哆嗦，越来越紧张了。我看见老师的手举到了半空中，“啪”的一声，我使出全身力量使劲跑，超过了一个又一个同学。今天怪事了，那些长跑快的同学怎么都落后了呢？先围着操场跑了一圈，我的力气渐渐少了，那些跑的快的同学奇迹般的追了上来，我一点一点落后了。

不行了，我实在坚持不住了！又围着小区跑了一个大圈子，我真想立刻趴在地上，让老师把我送回去。一个三年级的小同学有超过我了，我好不容易跑了十米远，就停了下来，“唉，这辈子再也不跑越野了！”我暗暗下了决心。

凛冽的寒风刮在脸上，好像是被刀子割了几下一样，手冻僵了，脚也失去了知觉，胃部剧痛难以忍耐，我又要支持不住了。跑向村子的时候，我听到了学校里传来的歌声，我再次加快了脚步。

好，快到终点了，不到半小时的越野，我却就像度过了一个难耐的世纪，歌声大了，不，这不是幻觉，真的快要到学校了！

到了学校，我看见了班里的同学们，再绕着操场跑一圈就好了，我的体力渐渐恢复，终点！我手里拿着老师给的纸条，

比去年提高了整整十个名次，我高兴的向班里走去，虽然还是有点累，但没有刚才那种快要倒下的感觉了。

接下来老师也有一个越野赛，发令抢一响，老师们开始跑了，我们班的几名同学也带头跑了起来，老师越管，跑的人就越多，真可谓是不可收拾，老师又一打发令抢，吓回来了几个同学，其他的，实在不可救药了。

越野赛过后，老师颁发奖状，虽然我只得了一个三等奖，但我心里却是甜甜的。

现在，我知道了自己为什么跑的不快的原因，一开始我就急于求快，想争

篇二：写事作文指导(3)之“记一次________比赛”

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

写 事

——题目：记一次 比赛

师生共同学作文：

一. 难题求助

同学们，每一个学期我们在学校都会参加许多的课外活动，这其中会有激动人心的比赛。当我们沉浸在比赛的快乐之中，体味着胜败的兴奋、沮丧时，你可知道如何将自己参加比赛的经历记述下来吗？

二. 指点迷津

1. 弄清题意不迷路

让我们先来看看题目：记一次 比赛。首先，这篇文章是属于写事的文章。其次，我们清楚这样的题目是属于半命题作文，但是有限制事件内容的词语：“比赛”。这样我们既要选择自己参加的比赛的经历来写，又要抓住自己在其中最有感受或收获的地方，选择一个词语，诸如“有趣、难忘、有意义、印象深刻”等作为中心词补充进题目。也可以直接以事件本身来命名，比如：拔河比赛、跳绳比赛等。文章的写作应该注意把握比赛类文章的写作特点。

2. 拓展思路选材新

在学校生活中，一般来说学校组织的各种比赛活动都可以作为写作素材。我们可以从比赛内容的角度来考虑：

体育竞赛。在学校我们参加最多的就是各种项目的体育竞赛。最为常见的有“拔河”“跳绳”“踢毽子”“接力”“爬竿”“骑车”以及各种球类比赛等。大家从中体会到了比赛的紧张与欢乐。回想一下是不是也有许多收获？

学习竞赛。每学期学校、班级都会举行多种学习竞赛，丰富我们的学习生活，提高我们的学习兴趣。比如：“诵诗赛”“百词竞赛”“速算比赛”“书法比赛”“作文竞赛”等。

娱乐、劳动方面。我们同学最爱参加这方面的比赛，也是我们感到最为轻松、快乐的。比如平时的课外活动中“掰手腕比赛”“象棋赛”“绕口令比赛”“厨艺赛”“手工大赛”等。外出的有“爬山赛”“越野赛” ??

这么多的比赛，你总会有最爱参加或最为印象深刻的一次经历。那么选择自己印象深刻的来写就可以了。

3. 编写提纲巧布局

比赛是有目的、有组织进行的。它既会有比赛双方、观众和裁判员参加，也会有输赢的比赛结果。它本身决定了文章的中心是比赛中自己的收获，或自己受到的教育。写作重点是抓住比赛的组织形式，“观察”比赛中双方队员的表现，写出观众（包括自己）参与的场面。因此写“记一次 比赛”的文章，常见的写作顺序是：

介绍比赛的时间、地点 比赛前双方队员的准备情况（他们不同的态度和表现） 比赛过程（先整体写比赛的激烈场面，然后有详有略地写出比赛的场次情况） 比赛的结果或感受、收获

这其中，要把比赛中双方队员中的典型人物不同的动作、神态、活动的情况，以及观众的反映进行细致描述。并注意对比赛的场次进行筛选，详写其中一局最为激烈的比赛，其他场次略写。

4. 锦上添花写生动

要想将文章写精彩，就要将比赛过程中不同人物的表现写具体、写生动。

概括地说，就是具体地将双方队员、观众在这个“比赛”中怎样做的不同表现仔细描述出来。尤其把不同人（运动员或观众）的独特的动作、神态写出来才能突出 “比赛”这个重点。

让我们举例来说：

例（1）星期天的早晨，“嘟……”随着一声清脆而又响亮的哨声,我们班和五.(2)班的拔河比赛拉开了序幕。

五(2)班的拔河队员个个膀大腰圆,一开始就占了上风。我班的队员跟他们一比，简直像小人国里派来的，但我们在“强敌“面前，毫不畏惧，真有初生牛犊不怕虎的劲头。曹雄波是我方的排头兵，只见他前腿弓，后退弯，整个身体就像一张绷紧的弓，脚稳稳地站在地上，像生了根。压阵的大胖子王森是班里的大力士。可今天他有些吃不消了，牙关紧咬着“咯咯作响”，脸涨得像个紫茄子 ，豆大的汗珠从额头上一个劲地往下掉。王雷虽然个子小，却英勇顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。我们班的女队员个个飒爽英姿，使我不由得想起女英雄秋瑾的一句名言：“身不得男儿列，心却比男儿烈。”

“加油，加油！”场外啦啦队员们扯着嗓子拼命喊着，恨不得一下子把绳子中间的红色标志拉过来。可这决定胜负的标志却左右摇晃，徘徊不定，好象故意捉弄人似的。最后，二班队员奋力一拔，“扑通扑通”。我们班摔倒了一大片。当爬起来时，红绸子已过标志线，

这一天终于来到了。随着裁判老师的一声哨响, 比赛开始了。

首先, 由我们班的“飞毛腿”左边锋崔杰开球, 他一脚将球传给了我们的中锋大帅。大帅像一只黑豹似的带球向前突破。只见他左跑右晃，一连骗过了对方的好几个队员。眼看他把球带到禁区里, 刚要起脚射门时,不料被对方的三个后卫团团围住, 堵住了球路。这时右边出现了空档, 边上观战的同学急得大喊: “大帅, 往右边传!”可是大帅却只想个人进球, 硬是往前冲。最后球终于被对方抢走, 我们失去了一次很好的进球机会。

没等我们回过神来，球在对方队员的脚下, 三传两递就到了我们的禁区附近。对方前锋队员接球后迅速冲到了我们的门前,用假动作晃过了我们几个后卫, 一脚飞射。我赶紧上前, 想用自己的身体挡住球路, 可是却扑了一个空。球最终还是落入了我们的网中。场上比分0:1。

这次我们接受了上次进攻失败的教训, 注意加强了相互之间的配合。两个踢中卫的同学接到我传过去的球后, 来了一个漂亮的“二过一”, 三盘两带将球传给了右边锋王若。王若带着球, 迅速冲到了对方的底线附近, 还没等对方的后卫上来冲抢, 他就把球传给了中锋大帅。大帅没等球落地就是一脚凌空劲射, 球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝。“球进了! ”同学们欢呼着。现在比分是1:1。

比赛在激烈地进行中。我们双方都有几次精彩的配合，也都被对方严密的防守瓦解。谁都没有进球。这时离比赛结束只有五分钟了，我们又一次攻到对方禁区，三个前锋队员几次传着球，找寻射门机会，没想到对方的后卫几次断球失败便急了，竟然手球犯规。

我队得到了一个点球。只见王若大喊一声, 猛射一脚，球在空中旋转着, 一下子飞入了网中。恰巧比赛结束的哨声响了。我们以2:1险胜。大家又蹦又跳, 别提多开心了!

在欢庆时我们都清楚:这次比赛胜利不是我们技高一筹，而是团结协作, 互相配合的好呀。

【简评】

小作者抓住比赛的过程进行了记述，具体地描述了双方比赛的激烈场面。并注意选取了双方典型的队员进行了动作、神态的细致描写。最后写出了比赛的结果和自己的感受。文章段落过渡自然，重点突出。

篇三：奕龙希望小学冬季越野赛比赛程序

奕龙希望小学冬季越野赛比赛程序

篇四：篮球魅力--作文

篮球！幼时的梦想；篮球！我少时的梦幻；篮球！我发泄情绪的方式；篮球！我书写艺术的篇章。

我的生活中因为篮球，才奏成了一曲多姿多彩的乐意。乐意中有理想，因为希望在里面；乐意中有欢笑，因为乐趣在里面；乐意中荣誉，因为胜利在里面；乐意中也有无奈，因为失败在其中；只因为了它，生活依然精彩，只因有了它，世界依然有神话。篮球之所以是我们的梦想，那是因为飞翔是我们的梦想。生活中总有人放弃了篮球，但篮球却从来未放弃任何人。篮球以它独特的魅力，超强的魔力征服了它想征服以及它没想征服的人。

篮球本身固然有着无限的魅力，但绝缺少不了的是有着同样魅力的驰骋赛场的球员们，虽然他们只是篮球的一个小的部分，但正是这一个小的部分，才使篮球无比的精彩。他们或以完美的人格品质让人崇拜，或以神奇的球技令人赞叹或以桀骜不训的性情使人折服。他们象一座、历史丰碑，耸立在篮球的舞台上。老牌球星因其有出神入化的表演，如不落的日月星辰留在球迷的心中，但同样具有吸引力的是那些活跃在令日赛场上英雄好汉。我喜欢NBA中的球星，我更崇拜象姚明一样的中国篮坛英雄。

篮球把力与美结合到了完美绝伦的境地。当精湛的技艺神奇地展现在观众面前；当风暴与阳光频繁交替在赛场，当辉煌与失败同时降临到人间——人们感到了篮球无与伦比的魅力。

弘扬体育精神，壮我中华傲气

当国际奥委会主席萨马兰奇说出：CITY IN BEIJING的时候，全国人民欢呼雀跃，举国同庆，因为这不但说明了中国国力的增强，也说明了中国体育事业的飞速发展。

当许海峰得到中国奥运历史一

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