胖大海变形记(800字)作文

精选作文:胖大海变形记(800字)作文

　　今天，妈妈带来一包“橄榄干”，“橄榄干”是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。穿着咖啡色的外衣，皱皱的像老人那饱经风霜的面孔。在橄榄干的尾部，有一个尖尖、短短的小尾巴，宛如小针头。“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。橄榄是我的最爱，我迫不及待地拿起一颗放入嘴中。哇！这肯定是变质的“橄榄干”，脆脆的、苦苦的，里头还有淡淡的中药味呢！我气乎乎地把“橄榄干”吐掉，妈妈看到我这副模样，哈哈大笑，说：“小傻瓜！这可不是橄榄干哦！是胖大海！”“什么？胖大海？干干的瘦瘦的”。我用疑惑的目光望着妈妈。妈妈神秘地说：“来！我带你去个实验”。

　　只见妈妈把胖大海放入透明的杯子里，倒入开水。胖大海顿时像受惊的小鱼，在水里上下翻滚，随后停留在水面上大口地喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，泡泡停留在它身上，舍不得离开。我睁大了眼晴，目不转睛地盯着胖大海。咦！胖大海慢慢变胖，就像花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。皱皱的“衣服”好像被熨平了。过了一会儿，胖大海膨胀起来，“衣服”支撑不住，裂开了。张开几个小嘴，黑色的棉絮探出头来，向我挥手。我瞪圆了眼睛，脸几乎贴在水杯上。胖大海尾部的棉絮犹如盛开成一朵小花，看起来像美人鱼的尾巴。过了二分钟，胖大海的“衣服”四分五裂、有的掉入杯底，有的还依偎在它身上，跟它说着告别话。这时，棉絮毫不客气地从胖大海身上的四面入方冲出来。慢慢地向四周扩展。随后胖大海完全被泡开了，时而像QQ的猪筋，令人垂涎三尺；时而又像一簇簇的珊瑚，在水中翩翩起舞；时而还像蠕动的水母，跟我扮鬼脸；时而又像一朵朵绽开的花儿，挤在一起窃窃私话…让我看得眼花缭乱。玻璃杯的水也由透明变黄，散发出谈淡的中药味。妈妈还说胖大海有润喉、止咳的功能。我尝试地喝了几口，觉得涩涩的、有点苦，可喉咙变得甘爽起来。

　　人不可貌像，海水不可斗量！胖大海的变形还真神奇！

　　

    厦门滨东小学四年级:高静雯

篇一：胖大海变形记

胖大海变形记

老师发给我们一个神奇的小东西——胖大海。

胖大海穿着一件棕褐色的外衣，椭圆形的身子像一个小型的橄榄球，散发出一股清香。表面摸上去很粗糙，有许多的皱纹。胖大海是一种药材，具有清热润肺的功效。

据说胖大海还会变形呢？我将信将疑，于是就做了一个试验。我把胖大海放入滚烫的开水中。过了几分钟，胖大海的皱纹更加明显了。不一会儿，从胖大海尖尖的两端钻出了一小团“绒絮”又过了一会儿，“绒絮”越变越大，像一朵含苞欲放的花儿；又像一个小果冻；又像妈妈的卷发。又过了三四分钟，胖大海完全脱下了棕褐色的外衣，成了一位美丽的花仙子，在水中翩翩起舞。此时，开水的颜色也成了棕褐色。胖大海和水融合在一起了。喝上一口，十分的清凉。

胖大海多么的神奇啊！大自然不是缺少美，而是缺少发现，只要我们仔细观察，就能发现大自然中的任何一处美。

篇二：胖大海变形记

胖大海变形记

今天，妈妈带来一包“橄榄干”，“橄榄干”是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。穿着咖啡色的外衣，皱皱的像老人那饱经风霜的面孔。在橄榄干的尾部，有一个尖尖、短短的小尾巴，宛如小针头。“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。橄榄是我的最爱，我迫不及待地拿起一颗放入嘴中。哇！这肯定是变质的“橄榄干”，脆脆的、苦苦的，里头还有淡淡的中药味呢！我气乎乎地把“橄榄干”吐掉，妈妈看到我这副模样，哈哈大笑，说：“小傻瓜！这可不是橄榄干哦！是胖大海！”“什么？胖大海？干干的瘦瘦的”。我用疑惑的目光望着妈妈。妈妈神秘地说：“来！我带你去个实验”。

只见妈妈把胖大海放入透明的杯子里，倒入开水。胖大海顿时像受惊的小鱼，在水里上下翻滚，随后停留在水面上大口地喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，泡泡停留在它身上，舍不得离开。我睁大了眼晴，目不转睛地盯着胖大海。咦！胖大海慢慢变胖，就像花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。皱皱的“衣服”好像被熨平了。过了一会儿，胖大海膨胀起来，“衣服”支撑不住，裂开了。张开几个小嘴，黑色的棉絮探出头来，向我挥手。我瞪圆了眼睛，脸几乎贴在水杯上。胖大海尾部的棉絮犹如盛开成一朵小花，看起来像美人鱼的尾巴。过了二分钟，胖大海的“衣服”四分五裂、有的掉入杯底，有的还依偎在它身上，跟它说着告别话。这时，棉絮毫不客气地从胖大海身上的四面入方冲出来。慢慢地向四周扩展。随后胖大海完全被泡开了，时而像QQ的猪筋，令人垂涎三尺；时而又像一簇簇的珊瑚，在水中翩翩起舞；时而还像蠕动的水母，跟我扮鬼脸；时而又像一朵朵绽开的花儿，挤在一起窃窃私话?让我看得眼花缭乱。玻璃杯的水也由透明变黄，散发出谈淡的中药味。妈妈还说胖大海有润喉、止咳的功能。我尝试地喝了几口，觉得涩涩的、有点苦，可喉咙变得甘爽起来。

人不可貌像，海水不可斗量！胖大海的变形还真神奇！

厦门滨东小学四年级:高静雯

篇三：胖 大 海 变 形 记

胖 大 海 变 形 记

李艾琪

星期五，老师给我们布置了一个任务：观察胖大海。同学们一听，在教室里欢呼雀跃，疯狂的拍打着桌子，一蹦三尺高，整个教室似乎变成了“音乐厅”。

回到家，我迫不及待地开始观察胖大海。胖大海如桃子般大小，类似青果形状，颜色是棕褐色，有一股浓郁的杨梅味。这时，我心里想：那么小的东西，怎么会叫胖大海呢？ 我拿来一杯热气腾腾的开水，然后，小心翼翼地把胖大海放进水里，耐心地等待着胖大海的变化。

过了一会，胖大海的外壳渐渐分开，好像绽开了它那棕色的小脸蛋。接着，胖大海慢吞吞地脱掉外壳，伸出自己柔软的身体。

三分种过后，胖大海变得鼓鼓的。胖大海在变，水也在变，瞧！水变成棕色的了，然后，我用嘴巴尝了尝胖大海泡的水，自言自语的说：“虽然有点苦，但回口还是会有一点清香。”我又用鼻子闻了闻泡过的水之后，翘了翘鼻子，说：“有股淡淡的药味”。

这次实验非常成功，知道胖大海的秘密。

篇四：习作《观察胖大海》教学片断

《胖大海》习作指导教学片段

【教学目标】

1．以胖大海为载体，引导学生学会观察的方法，激活学生的想象力和创造力，使表达准确、具体。

2．把观察中有趣的事情或最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。并通过实际观察，拓展学生的习作空间，乐于有创意地表达。

3．体验观察、发现的乐趣，增强探究的情趣等。

【教学过程 】

一、激发兴趣，导入新课

（一）摸一摸 （二）看一看 （三）闻一闻

二、合作观察，感受变化

1、提出观察要求：我们每个人都有一张观察记录表，请同学们以四人小组坐好。每个小组在塑料杯中放入任意一粒胖大海。待会有老师帮我们在杯中倒入热水。请按：刚倒入热水时、不一会儿的顺序进行观察，并按照顺序快速、简洁

开始！水温很高，注意安全！

3、教师巡视，并对学生观察做出指导。（三分钟。教师注意表扬：这个小组很好！边观察边记录。这个小组也很好，观察到的马上就记录下来了）

三、重点观察，交流收获

1.过渡：刚才老师走到同学们中间，发现各小组都观察得很认真。现在请把杯子放到桌角，咱们一起来交流一下观察结果。哪个小组愿意先交流你们观察到了什么？

预设一：胖大海浮起来了，冒出了小泡泡。

预设二：胖大海漂起来了，冒出了小泡泡。

2.同学们，你认为谁说得更好？

(1)冒出的小泡泡，能让你想到什么？

（2）其他同学有补充吗？当你看到泡泡时，会想到什么？

（3）说的真好，刚才学到了联想，现在你已经会用了。老师还觉得冒出的泡泡很像咱们济南特有的泉水呢。

（4）（出示幻灯片）谁能把刚才大家说的这些用“像…又像…还像”连起来说一说？

(5)小结：刚才，我们用浮和冒这两个普通的动词，就说出了胖大海刚倒入水后的变化，还能展开联想，真好！不一会儿，胖大海又怎样了？

3.预设:胖大海的表皮裂开了。

（1）大家同意他的说法吗？裂开的胖大海像什么呢？

(2)胖大海是一下子裂开的吗？怎样才能把过程说出来呢？

（3）你能不能用上“渐渐地……慢慢地……”来说一说？

（4）老师也写了一个，大家想听吗？浮在水面上的胖大海就像在沙漠中口渴的人那样，大口大口地喝水，渐渐地开始变胖，变大，一端的表皮慢慢裂开，露出毛绒绒的手和脚。

（5）比较：同学们，听出我与你们说得有什么不同了吗？（我运用了关联词和适当的修辞手法，表现出了变化的过程。）

（6）小结：要想使表达生动、具体，仅有认真地观察是不够的，还要用通顺、连贯、具体的语言富有情趣地表达出来。这是我们观察到的不一会胖大海在水中的变化。（板书：表达）

4．现在，请同学们继续以四人小组坐好，按照刚才前两项的样子：全面观察、充分联想、生动表达。把此刻胖大海的变化写一写。

（1）谁愿意起来读一读？

（2）大家点评：你认为他写的好在哪里？

预设一：胖大海完全裂开，沉入水中，水变成了深棕色（这位同学观察全面，不仅观察到了胖大海外形和在水中位置的变化，还留心了谁的变化）

预设二：完全裂开的胖大海像一个海绵宝宝，又像妈妈烫出的卷发，还像一朵绽放的玫瑰花（这位同学的想象力真是太丰富了，你笔下的胖大海既可爱，又美丽）

（3）过渡：一粒小小的胖大海，放入水中，时间不长，竟然发生了这样大的变化。现在，你能不能试着解释一下它为什么叫胖大海了？谁来试试？

（我来告诉你，课前，老师查找了字典，“海”这个字在字典中有八种解释，这里的海，不是大海，海洋的意思，是指它遇到水后，变大，变胖的程度很厉害。这种意思运用在生活中，经常称一个人说大话，就是夸下海口；酒量大，就是海量。现在知道了吗？）

5.小结：我们一起观察了胖大海在水中的变化。（板书：变化）

6.揭示药用

（1）过渡：现在，我想把这杯胖大海泡的水一饮而尽，行不行？我能喝吗？喝后会有什么作用呢？为了保险，请看大屏幕：[出示相关资料]

（2）自己读一读。你看，胖大海不仅是个魔术师，还是个小医生呢。

四．总结起题

同学们，这节课我们观察了胖大海泡水前的样子，又观察了它在水中的变化。进一步学习了观察和联想。更重要的是我们认识了一位新朋友，它叫：胖大海。今天这节课高兴吗？那就用作文的形式把他记录下来吧。题目是文章的眼睛，先动脑筋想个题目吧！

预设：（神奇的胖大海、名副其实的胖大海、胖大海变形记、胖大海减肥记、新朋友—胖大海、多面手—胖大海）

光听大家的题目就很有趣，相信大家的文章能更精彩，下课后完成写作，老师期待大家的作品。

小学作文