说说我们班的男子汉(800字)作文

精选作文:说说我们班的男子汉(800字)作文

　　我们班有一群可爱的男子汉。　　
　　那个身穿干净的校服，眼睛炯炯有神，闪着智慧光芒，理着个小平头的就是我们班男子汉的“头”——班长张国豪。每当下课的时候，其他男生都像一窝蜂似的冲出教室到操场玩耍。只有张国豪，他坐在座位上写着什么，那股认真劲真叫人佩服。有些时候，同学们会不解地问：“张国豪，你为什么这么喜欢读书？”他听了，总是笑着回答：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书、学习，是多么快乐的事情啊。”他的一番话，真令人刮目相看。这不，这次期中考，他又考了双百。好棒的班长。　　
　　操场上一个矫健的身影，在拼命地向前跑着，突然脚下一个不注意，他摔倒了。可是他并没有停住脚步，爬起来继续向前跑去。他就是我们班的王盼龙。就像王盼龙的名字一样，在操场上，他始终像一条龙，跑不死，不知道劳累。体育老师让跑10圈，他准跑20圈。正是由于这个缘故，在区运动会上，王盼龙每次都能得第一。王盼龙真是我们班男子汉中的一条龙。　　
　　老师问：“9999乘9999得多少？”“等于9998001。”答对了，班上一阵掌声。这个人就是我们班的数学天才——郑梦佳。你们看他高高的，胖胖的，一副很有学问的样子。的确，郑梦佳很有学问。一个八位数乘以一个三位数他都能快速而准确地说出答案，他还在学校举办的国际数棋大赛获得第一名，“计算高手”大赛获得第二名，数学竞赛获得第二名。怎么样，我们班的男子汉够厉害吧！　　
　　三楼水室中，一个胖胖的身影，正在擦着水池，他是那么的仔细，边边角角也不放过。这个人就是我们班的金迪。他可是一个爱劳动的孩子。这时，金迪发现水池的下水道堵塞了。他立刻伸出手来，吃力地掏出堵在下水道口的污物。那些脏东西不时发出臭味，金迪却没有在意，还是把下水道疏通好才住手。大家都说金迪是一个勤劳的小蜜蜂，他真是一个爱劳动的男子汉。　　
　　我们班的男子汉有高有矮，有胖有瘦，有活泼的，有文静的，在这里我就不一一介绍了，可是，他们都是男子汉，强大的男子汉。　　

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篇一：我们班的男子汉-作文

我们班的男子汉

初一（10）王鸿绪

男子汉，应该胸怀宽广，气量宏大，热爱生活，还有责任感。接人待物，以诚相待。微笑里包含真诚，善意中没有虚伪，做事深思熟虑，语言机智幽默，为人表里如一。懂得生活品位，懂得怜香惜玉，有处事果断的风格，还要有做人的得体与灵活。

我们班就有这样的一个男子汉。

有一次，他穿了一件崭新的衣服来到了学校，突然我们楼层男厕所的下水道堵住了，污水流了出来，大家都不知所措，这时候，他站了出来，他立刻俯下身后，伸出手来吃力地掏出堵在下水道口的污物。掏出来后只听嘭的一声，反压力作用下的污水一跃而起，溅得他满衣服都是那些脏东西，还不时发出臭味，他却并不在意，他并没有停下来，而是继续掏着污泥直至掏干净，掏完后，他掏完后并没有抱怨，而拿着污泥幽默地说：“开水来喽！”。大家都纷纷的笑了起来，这真是一个不怕脏，不怕累，又爱劳动的男子汉啊。

他不但热爱劳动，还是一个有决心有耐力的人。

又一次，秋季运动会，报名时，他毅然决然选择了八百米长跑！终于，到了运动会当天，我们个个异常兴奋，当然他也不例外，我们走进了操场，一场场精彩角逐，你追我赶……终于，八百米的比赛开始了，选手们齐刷刷的站在起

跑线上，一个个好似蓄势待发的弓箭，哨声一响，选手们好似离弦的箭，冲了出去，我们齐声为他呐喊，他好似打了兴奋剂一样，更加有力地向前奔驰，一下冲到了

篇二：咱班的男子汉

咱班的男子汉

作者：董玥

来源：《作文·初中版》2013年

地回到座位上。事后，我们才得知，那天他突发高烧，却不顾老师的阻拦，坚持履行了体育委员的职责。顿时，我对他的敬佩之情油然而生。

蓝色是宽阔、豪迈、潇洒、执着的象征，王康宁就像一抹耀眼的蓝色，用他不经意间的一言一行，真实地展示着男儿本色，书写着蓝色的真谛。

红色的爆发

要说咱班在学习方面最厉害的“角儿”，那是非华磊莫属了——月考、期中考、期末考，他总是当仁不让的

为大家鼓劲道：“同学们，下次我们班一定最棒！”话毕，王翔立刻带头鼓起了掌，随即，我们也使劲拍起了手。师生间的一场“危机”，就这样被化解了。我们快乐地笑了。在深感庆幸之时，我们更加敬佩班长王翔的智慧、机敏、强烈的责任感和力挽狂澜的精明果断，大家都为拥有这样一位优秀的班长而骄傲！

青色代表着刚毅和智慧，王翔，我们尊敬的“班长大人”，就像一只青色的雄鹰，用他那犀利的眼神，那过人的才干和对工作认真负责的态度，带领着我们班，飞向灿烂辉煌的彼岸！飞向青春之巅！

咱班的男子汉，他们的故事一串又一串！橙色的温暖、蓝色的壮阔、红色的爆发、青色的刚毅，朝气蓬勃、勇往直前。他们用鲜明的个性，在青春的画板上涂抹下绚丽斑斓的色彩。

（指导老师 黄 兵）

篇三：

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我是男子汉

《我是男子汉》教学设计

[教材分析]

这是一首以

1.认识了生字宝宝，为我们的朗读扫清了障碍，男子汉们一定是迫不及待的要读诗了，下面我们就来轻松阅读。

2.自由朗读诗

3.指名分节读诗（教师给予鼓励性评价）

4.齐读诗

六、总结启发

同学们，今天我们不但和生字宝宝交了朋友，而且熟读了诗歌，诗中那个男子汉的形象一定是每个同学的梦想，下节课我们继续学习。

2.从“我会用爸爸用过的锯和斧子，给你劈开生炉子的柴”中体会到我能在爸爸不在家的情况下，接替爸爸在家时的劳动任务，帮助妈妈干活。表现出小男孩儿对妈妈的关心与责任心。（板书“爸爸不在家”“劈柴”）

3.指导朗读本节诗，既要读出安慰妈妈的语气，又要读出男子汉的气概。

（三）男子汉的抱负

1.小男孩儿在生活中用行动证明了自己是一名男子汉，然而，更让我们佩服的是，小男孩儿还有着远大的理想。

2.“从天上拍来的电报”一句中，体会出“我”有远大的抱负。（板书“抱负远大”）

3.从“要摘来一颗星星，照你写字到很晚很晚”体会出“我”深爱自己的妈妈，也理解妈妈的辛苦。

4.指导朗读最后一节诗。

三、朗读全诗，感受诗境

1.引读（教师读叙述部分，学生读男子汉的行为部分）

师：如果今天夜里突然起风

生：不要害怕，妈妈

我是家里的男子汉

生：我已经六岁了，我是男子汉

我会举起长长的陀螺鞭子

把不听话的风

赶到

没有灯光的角落

让它罚站

师：爸爸不会回来，今天不是星期天

生：妈妈你不要发愁

我是男子汉

我会用爸爸用过的锯子和斧子

给你劈开生炉子的柴

师：叔叔说男子汉就是有出息

生：妈妈你也有一个有出息的

如果你收到一封

师：从天上拍来的电报

生：那就是你的男子汉儿子

师：要摘来一颗星星

生：照你写字到很晚很晚

2.配乐朗读诗歌。（鼓励学习根据自己的理解，大胆朗读）

3.朗读全诗，回归整体。

四、表达感悟，深化主题

1.同学们，其实诗中描述的情景，你们也曾有过经历，把你们为妈妈做的事和大家交流一下好吗？

2.从大家的发言情况中，老师发现男孩子们都跃跃欲试，而女同学们却显得很腼腆，其实男同学可以做顶天立地的男子汉，女同学也一样，大家知道，木兰

从军的故事吧？花木兰作为一名女子，替父从军，和男子汉一样英勇威武，还立了战功，有这样一句话“谁说女子不如男”，女同学们，你们说对吗？给大家个机会，男女同学一起思考。你眼中的男子汉是什么样的？预设（1）（坚强、勇敢、诚信、有孝心、勇于承认错误、学习成绩好、不爱哭鼻子等）（2）（A妈妈生病时，为妈妈请医生，照顾妈妈。B帮妈妈做家务。）

3.如果我是你们的妈妈，我会因有你们这样的男子汉孩子感到骄傲，我们不仅仅在家里做男子汉，生活中我们处处都要做男子汉。现在老师把歌曲《男儿当自强》送给男子汉们。

4.欣赏歌曲，感受男子汉气魄。

五、拓展练笔，升华情感

以男子汉的责任感去关心、爱我们的父母，一语道破，这是人间真情，正是这份人间的真情与亲情，让我们为之震撼，请同学们放飞自己的感动，写一首诗来表达做男子汉的骄傲吧！

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