童年(100字)作文

精选作文:童年(100字)作文

　　童年似流水

　　哗哗的流着

　　童年似沙子

　　却早已被我忘弃

　　童年似小鱼

　　却被我遗弃在大海里

　　童年似童话

　　浩瀚的森林是我家

　　童年已过去

　　那个天真女孩在长大

　　正在创造美好明天

    茨沟乡常庄小学六年级:学生作文杨卓

篇一：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。

我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的

我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服……而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力……其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇二：童年作文教案

人教版

针对学生的实际认知水平，我注重过程性教学，变封闭单一教学为开放、多元、动态的教学，课堂上注意以平和的语调、激励性的语言，缩小师生间的心理距离，营造良好的心理环境，使学生没有压力，满怀自信，设计学生活动时间多，活动内容丰富，张弛得当，老师适时组织、调控、点拨、指导，自始至终把学生置于主体地位，让他们在充分的交流和互动之中全体参与，主动地创造性地参与，促使每个学生都能在自己的最近发展区得发展。

教学辅助手段：

1、请学生课前开展“童年趣事大搜索”活动，同时搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备《童年》歌曲。

3、师准备范文一篇及相关课件。

教学过程：

一、启发谈话，唤起“童心”。

1、播放校园歌曲《童年》“池塘边的榕树上，知了在……”营造一种轻松愉悦的氛围。

2、师：同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！提起童年，你们的脑海中肯定会浮现出许多充满欢乐、充满情趣、充满温馨的画面。如果给你们的童年加一个修饰词，你会怎么说？

3、小结：是的，我们每个人都有美好的童年，童年是多彩的，童年充满了幻想、童趣和纯真。而构成这美好而多彩童年的则是那一件件令人开心、令人好笑的趣事，让人永远怀恋，今天就让我们共同追忆，一起感受童年的快乐，好吗？ （板书：童年趣事）

二、启情激趣，捕捉童趣。

1、师深情回忆：童年的时光令人留恋，更令人难忘。老师已年近四十，但三十多年前在农村度过的那段童年的时光，我仍记忆犹新：挖野菜、打水漂、捉蚂蚱、采菱角、捉迷藏、偷地瓜……那富有乡村气息的，令人开心的事仍历历在目，大家想听吗？

2、师简要向学生讲述一两件趣事，在说的时候，注意用儿童化的语言，配以儿童化的神态动作，让学生在老师的童心童趣感染下，唤起对童年生活的回忆，激起说一说的欲望。

3、激活思维，畅说趣事。（播放乐曲《紫竹调》）

从你们充满笑意的眼神中，我感受到大家一定也有许多令人开心、令人好笑的事，在这欢快、活泼的乐曲中你想起了哪些趣事呢？能不能三言两语地向同学们介绍一下？

4、学生自由交流。

5、教师小结：刚才同学们说了不少趣事，真是童年的歌儿唱不完，童年的趣事说不尽。只是刚才同学们在讲述时，说得都很简略，还有很多同学没有机会讲，这样吧，为了能让更多的同学与你一道分享快乐，今天我们就来开一个以《童年趣事》为主题的故事会，大家说，好不好哇？下面老师请大家在学习小组里先详细地说一说，为比赛做好充分准备。

6、在讲之前，老师提醒大家一下（点击课件）——你经历的事哪儿最有趣？你当时怎么说的？怎么做的？有什么想法和感受？请把这些内容说清楚、说具体。如果有不明白的地方，同学之间可以互相问一问，互相启发启发。

三、结合故事比赛，分享童趣，引导写法。

1、指名讲故事。要求：听的同学一定要认真，听后有什么疑问或还想知道些什么，可以提出来。

学生讲时，师适时指导、评价，引导学生把事情讲清楚、讲具体、讲生动，重点突出“趣”。尤其是注意把人物的语言、心理活动、动作神态讲细致，还可以通过适当的环境、场面渲染，烘托“乐趣”，另外注意用儿童化的语言，细细道来，再现可笑的场景，

四、沉淀习作，行笔成文。

1、师小结过渡：同学们，由于时间关系，说故事先告一段落，现在就请大家拿起你手中的笔，真实地记录下童年生活中最能体现你个性的、最有趣的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目，相信快乐、童趣会充溢你的字里行间!

2、学生自由习作。

五、小结延伸，享受童趣。

同学们，快乐的时光总是让人觉得太短暂，真想永远和你们在一起享受童年的幸福与快乐，但是下课的铃声已经响了，那就让我期待在你们交上来的作文中分享更多的快乐！

篇三：童年趣事300字作文

童年趣事300字作文：

“搞破坏”的我

每当我看见课桌上的小闹钟时，就会忍不住发笑，为什麽呢？因为因它而闹出了不少笑话。直到现在我还记忆犹新呢！

在我八岁时，爸爸在我过生日的那天晚上从超市买回来一个精致的小闹钟，还说是要我珍惜光阴，并且说时间就是金钱，我听后直点头。过后我发现这款绿色的小闹钟外观挺漂亮，根据爸爸说的“时间就是金钱”。我打算把新买的闹钟用工具拆开想看看有没有钱。于是到处找工具，能找的地方都找了，可还是找不见螺丝刀。我急了，就故意装作询问的样子问爸爸，爸爸当然对我说了。我赶忙拿着螺丝刀开始我的“寻宝之旅”了。我拆了半天也不见一丝钱的踪影，于是就赶快去问爸爸：“爸爸，你说时间就是金钱，为什麽我把闹钟拆了后，不见一分钱呢？”爸爸当时正在看报纸，就慢慢地说到：“傻小子，当然看不见钱了。”可过了一会，爸爸忽然醒悟过来说到：“你把闹钟拆了？！”我点点头：“嗯。”“可怜我那十几块钱买的闹钟啊！！”爸爸心疼地说道。而我当时却满不在乎地说：“闹钟死了就死了，再换一个新的嘛！”爸爸本想发火，可是又不忍发，因为那时我还小，不懂事。他看到这场面真是哭笑不得。

现在想起这件事真是又有趣，又让我难以忘怀啊！

令人难忘的童年故事

小时候，我经常去妈妈办公室写作业。一次，我和表妹一起在那里写作业，妈妈一本正经地嘱咐我们：“写作业时不要发出声音，领导来了，发现你们就惨了。”妈妈说完就去隔壁办公室工作了。我学妈妈的样子一本正经地对表妹说：“如果听到有脚步声，我们就躲到桌子底下。”表妹看着我，点了点头。

过了一会儿，我听到了脚步声和说话声，迅速地说了声“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之势“嗖”一声钻到了桌子底下。在桌底，我歪着脑袋看见：门打开了，这个“领导”见没有人，又走了。不过，这跟我想象中的领导有千差万别。我觉得领导应该西装笔挺，而这个“领导”带着一顶鸭舌帽，穿着运动衫，我想可能是个假领导。

这时，妈妈进来了，后面跟着“领导”。妈妈见我们没人了，就说：“咦，人呢？”我们连忙从桌底爬了出来，好奇地问：“他是谁啊？”妈妈说：“他是病人，奇怪吗？”我们愣住了，回过神来后，捧腹大笑起来。每每想起这童年趣事，我就会忍俊不禁。

喝墨水事件 光阴似箭，日月如梭，一眨眼，12个春夏秋冬就过去了，许多童年的往事飘逝而去，未有一件事，还是我记忆犹新。

记得那天我刚放学背着沉甸甸的书包回到了家，只听见有人在叹息，原来有人在和妈妈聊天，走近一看，原来是小阿姨。

“阿姨，你怎么了，叹啥气啊！”

“晨晨啊，阿姨下岗了啊！都怨我肚子里没墨水，海??

听了这句话，我可急坏了，我的肚子里也没墨水，难道我也要“下岗”了吗？我记得坐立不安。突然，我想起妈妈的书房里就有一瓶墨水。我找到了墨水瓶，拂去灰尘，拧开瓶盖子就要往嘴里送。哪想到我还没开口，就瞧见了这黑黑的，脏兮兮的。这下我可犹豫了；到底和还是不喝呢？这是我的脑海里浮现出阿姨的面孔。与其要“下岗”，还不如现在喝墨水，喝的念头占了上风，我屏住呼吸，往嘴里送是，妈妈突然进来，问我看见墨水没有，我把手中的墨水瓶给了妈妈，妈妈问我拿着墨水瓶干什么？我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了哭笑不得。说：“傻孩子，小阿姨是因为没文化财下岗的，说肚子里没墨水只不过是打了个比方。”我恍然大悟，还好我没喝，要不然连命都没了。

这就是我的童年趣事，不过我想你的童年时发生的事一定更有趣！那就来说说吧！

童年趣事300字作文：照镜子 我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！ 现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！

篇四：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. …...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

小学作文