让尊重之花遍地开放(500字)作文

精选作文:让尊重之花遍地开放(500字)作文

　　我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？

　　当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂？

　　当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己？

　　当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

　　尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。

　　尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

　　尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

　　尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

    易县宏岳中学初一:侯莉妍

篇一：让尊重之花遍地开放

让尊重之花遍地开放

我们一天天在长大，一天天在成熟。在成长的过程中，许多人都希望得到老师、同学、朋友的尊重，那么我们是否首先做到了尊重他人呢？

当别人不经意间碰了你一下，你是坦然一笑还是破口大骂？

当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己？

当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。

尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。

尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给了我们鼓励、自信与勇气。

尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给了我们“落脚点”；尊重地球，因为他给了我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给了我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添了一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为了别人??学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。

易县宏岳中学初一:侯莉妍

篇二：让诚信之花遍地开放

让诚信的花儿遍地开放

信阳市九中 李 波 中华民族历史悠久，中华传统文化源远流长，几千年来，儒、道、佛三家思想长期交相辉映，以其变化万千，博大精深、强大的融合力、大智慧和生命力代代相传，形成了丰富多彩的中华传统文化。而“仁、义、礼、智、信”等其中的许多精华作为中华优秀传统文化不断发扬光大并成为规范人和社会的道德基础及人生于世的标准。作为一名党员教师理所当然的应该加强学习，从中华优秀传统文化中不断吸取营养，提高道德修养水平。而提高党员教师道德修养必须从诚实守信做起，为正确履职和实现完美人生奠定基础。

诚实是守信的基础，守信是诚实的具体体现。我们为人处事，与人交往，要讲究“诚实守信”。诚实守信的基本要求就是：对人守信，对事负责。诚实守信是社会文明的重要标志，更是社会主义市场经济的必要守则和基础。诚实守信是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种美好品格的基础。只有诚实守信社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。现代社会特别需要诚实守信，就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量，立身之本，是正确履职、事业成功和实现完美人生的基础。就企业而言，诚实守信是最宝贵的无形资产，它可以让企业成为百年老店，不诚实守信也可以让百年企业毁誉一旦；就城市而言，诚实守信是持续健康发展的不竭资源，是立市之本；就国家而言，诚实守信是良好的国家形象，是立国之本，是凝聚力量的保证。

中华民族是礼仪之邦，而且是诚信之邦。我国劳动人民在长期的劳动和生活中，总结出了“言必信，信必果”、“失信就是失败”；“祸莫大于无信”等一系列诚实守信格言。我国已把“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”作为社会主义荣辱观的主要内容进行广泛宣传和引导；目前又把“诚信”纳入社会主义核心价值观加以宣传和落实，深得党心民心。有许许多多普通的劳动人民在工作、学习和生活中，实践着诚实守信的人生信条。新疆阿克苏市71岁老人汪正英坚持拾荒12年偿还50多万元的债务；被评为“2014年感动陕西人物”的陕西眉县的严平安老人15年替亡儿还债18万元。这些普通老百姓中的诚实守信典型，为我们党员领导干部树立了光辉的榜样。而周永康、徐才厚、令计划等党内腐败分

子只所以从党和国家的高级领导干部走向犯罪的深渊，落得个身败名裂的下场，一条重要原因就是对党、对国家、对人民不诚实守信，弄虚作假，欺上瞒下，阳奉阴违，忘记了对党、对国家、对人民、对组织做出的庄严承诺。大量正反两方面的典型案例充分说明，加强党员教师道德修养必须从诚实守信做起。

诚实守信，落实到具体行动上即表现为一种积极负责的态度，就是“言必信，信必果”，言而有信，不轻易许诺；若有承诺，则要兑现承诺，说到做到，不放空炮。

成长的岁月都是一段匆匆年华，人生或多或少都会存有遗憾，然而只要所经历的时光对得起自己的内心便是完美。岁月的洗礼让我们不停地改变，残酷的现实也曾让我们怀疑自己所信仰的真诚。但是，请相信，能够几千年传承下来的一定是人生的真谛，它值得我们每一个人去追随、去信赖。诚信的人胸怀坦荡，朝气阳光，诚信的人内心坚定，充满信仰，诚信的人爱岗敬业，无私奉献。即使此刻我们被一些困惑迷失了方向，把自己迷失在前进的路上，请坚定自己心中的梦想，追随崇高的理念信仰，让自己的一生过得无怨无悔。

在人生的舞台上，让我们谨记诚信是为人之道，诚信是立身之本，诚信从你我做起。让我们在诚信中舒展心灵的双翼，让我们在诚信中憧憬未来的美好，让自己心中那颗诚信的种子萌发，让诚信的花儿遍地开放。

篇三：教师助力 让小学生想象之花在作文遍地开放

教师助力 让小学生想象之花在作文遍地开放

【摘要】想象是儿童心理发展中一个重要的方面，学前儿童的想象发展在儿童心理发展中占有举足轻重的地位。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求小学生能写想象作文。为此，小学语文教师必须要根据儿童想象的规律，依据小学生想象的特点，不断创新教育教学法，切实进行想象训练，正确指导想象作文训练。

【关键词】想象 举足轻重 教育教学法 训练

想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。想象是儿童智慧的翅膀，是创新能力的源泉。想象是儿童时期的一种明显特征，它可以不受任何羁绊，在想象空间任意驰骋。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人类离不开想象力，有想才能做，亲自实践，才能体验到成功的喜悦。想是万事开头的基础，展开合理想象之后，在大脑中进行加工处理，就会形成内容丰富、生动感人的文章。不同年龄阶段的儿童的想象又有不同的特点，我们要根据这些不同的特点，探究寻求培养儿童想象力的最佳途径与方法。小学作文教学必须促进学生个性的发展，必须着眼于未来人才素质的培养，必须着眼于学生作文的“最近发展区”。为此，这就需要教师在作文中大胆创新，有目的进行一些寓有创造性的作文训练，在作文训练中培养和发展学生的想象能力。

1.重视材料储备，丰富表象积累

想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程，而这种新形象是通过对已有表象的分析、综合加工过程实现的。小学生作文的过程实质上是对已有表象借助文字进行加工处理的过程。可见，小学生想象作文的前提是必须有丰富的表象储备。为此，小学语文教学中，教师要善于创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象，捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高想象作文水平。

1.1在与自然、社会接触的过程中积累表象

儿童的生活环境，周围的一切事物，都是学生表象的重要来源。俗语有云，“处处留心皆学问”，因此，教师要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然、接触社会，留心观察周围事物，勤于思考，逐步积累丰富的表象。

1.2在语文教学、实践过程中积累表象

识字写字、口语交际、阅读和综合性学习的教学，是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学，看图、观察事物和听故事等形式的口语交际训练，让学生联系经验，练习具体场景、情境等理解词句形式的阅读教学，在这些过程中学生的多种感官参与活动，感知事物，都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。

1.3在积累言语的同时丰富表象

心理学研究表明，儿童的想象往往以言语的形式加以表现，发展儿童的言语能力，可以有效地提高儿童想象的水平。所以，小学语文教师要指导学生进行大量阅读，在积累字、词汇、句式、段落

和篇章的同时，使学生间接地接触到许多生活中未曾见到的事物，丰富表象积累。

2.阅读教学渗透，培养想象能力

人们在读书的时候，看到书本上的描述，头脑里会自觉或不自觉的浮现出书本上所描述的情景，这种思维活动就叫想象。想象能加深我们对课文思想内容的理解。没有想象就没有创造。因此，要培养学生创造力，教师就要抓住有想象色彩的文体，抓住有丰富内涵的故事情节和场景，最大限度地启迪学生的想象，开发潜能，以求发展。

2.1铺设情景，指导想象

想象作文是小学作文中重要的一种形式，同样地，它的题材与其他作文一样也来源于生活，如果离开了生活源泉，就没有表象和感知，也就没有创造，想象就成为无源之水。因此教师除了要指导学生广泛接触自然、社会，善于观察、分析周围的人、事、物之外，还要人为地创设或捕捉一些情景，全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析和思考，从而产生种种天方夜谭、奇特怪异的想象。另外，在日常生活中教师也要经常有意识地引导学生仔细观察眼前的万事万物，放开来，让学生自由地想象：那像什么？是什么？ 2.2借助课文，拓宽想象

教材中的课文是编者根据学生年龄特点、认识规律、学习能力，经过认真筛选而成，很多是精美的范文，它们本身就是学生习作的范例。因此，在教学中，我们要学会挖掘，仔细探究，用生动有趣

的形式展现课文的内容，其中有些故事情节、内容会给学生留下悬念，这就为学生的想象提供了基础。教材中，在不少的文章中间和结尾，言虽尽，而意未穷，教师可以抓住契机，顺着作者的思路或打破原有模式让学生延伸想象，并进行作文。

3.落实想象训练，指导作文实践

小学生想象作文能力的形成，仅有丰富的表象储备是远远不够的，还必须学会怎样对想象的材料（表象）进行分析、综合加工，以形成新形象，并能够以文字的形式自由地表达出来。这就要求小学语文教师要为在作文课上，积极为学生创造想象训练条件，教给学生想象的方法，落实想象训练，使小学生逐步学会在作文中进行合理想象。“教有所依，学无定法”，以下是笔者多年从事小学作文教学培养学生想象能力常用的训练方法。

3.1观察图形，任凭想象

想象的基础是表象，而图形则是表象的缩影，是人们最形象直观的表象。而同一图形，不同的人又不同的想象，从不同角度不同方位出发也可以产生不同想象。小学作文中，看图作文所占比例偏大，教师经常引导学生对一些简单的图形，多角度、全方位地仔细观察想象，可以培养学生求异想象思维、逆向想象思维，拓宽学生想象空间。看图作文时，低年级的学生能按顺序把图上有的内容说完整。为了使文章内容具体生动，可以根据图上已有的内容进行合理的想象，使立意的内容生动感人。如：作文课我出了这样一个作文：将“□、△、◇”等图形进行组合，再产生想象，自拟题目，

写一篇想象作文。学生大胆想象、设计；也可以这样要求学生以写实的方法作文，用文学再现画面，在原图的基础上进行加工、想象和创新，这样文章不仅有新意，而且有血有肉，合情合理。

3.2变换角度，换位想象

世界之大，无奇不有。真可谓是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”只要我们教师经常潜意识地引导，学生的想象力就会越来越丰富，〖jp3〗创造力就会不断提高。如教学《谁是最可爱的人》一课后，我出了一个作文题目《假如我是??》〖jp〗。要求学生变换角度，设身处境，把自己当作是文中的“我”或其他“可爱的人”，变换角度想象。有意识地引导学生换位想象，可以增强学生认知感，激发对学生榜样力量的崇敬之情。

总之，培养和提高小学生的想象能力，对于提高他们的作文水平是至关重要的，也是不能操之过急的。我愿和广大小学语文教师一起，在作文教育实践方面，切切实实的做一些工作，使孩子们都能感受到语文的魅力。

篇四：让感恩之花遍地开放

让感恩之花遍地开放

山西省晋中市和顺县北关示范小学石文英 你是否得到过雪中送炭般的关怀？你是否了解我们应怀有一颗感恩的心？记得有一句歌词是这样说的“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜”。拥有感恩的心就等于拥有了善良，就等于拥有了美丽，就等于拥有了快乐。

所以，我们何乐而不为呢？感恩父母的养育之恩，感恩老师的知遇之恩，感恩朋友的鼓励之恩，感恩所有帮助过我们的人。

懂得感恩是我们中华民族的传统美德，而作为中华儿女的我们，更应该懂得知恩图报，要传播这种传统美德。

感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，是我们拥有的爱心，让我们怀着感恩的心，去帮助身边的人，感恩之花遍地开放。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅动人的画面，它是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会，因为感恩，才会让我们明白人世间的真情，因为感恩，才会让我们的这个社会变得如此和谐。感恩，是我们人生的成长感悟，是我们在成长路上明白的一层道理。

感恩是发自内心的，俗话说“滴水之恩，必当涌泉相报”受了别人的恩惠，得到了朋友的帮助，我们就应该报答他人，更何况父母为

我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。父母劳累时，我们可曾为他们递上一杯暖茶，在他们生日时送上一句生日祝福，在他们哭泣时为他们擦去伤心的泪水，给予温暖的劝慰？

感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。让我们怀着一颗感恩的心，去关爱他人，呵护她人，去帮助所有我们需要帮助的人，让感恩之花遍地开放。

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我......感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜”。

初中作文