希望700字作文

精选作文:希望700字作文

希望是什么？希望是失败者对成功的一种渴求；希望是死对生的一种企盼；希望是寒冬对春的一种向往。

希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。

如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋。

希望是什么？是优美动听的歌；是奇丽无比的小诗；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是阳光……

希望是你，你就是希望！

我想世界上的生物都应该有希望吧。老人的希望是和自己的儿女在一起；父母的希望是自己的儿女能有所前途；老师的希望是让自己的学生能考高分；蜘蛛的希望是能织出一张又大又实用的网，用它来捕捉食物；花的希望是能绽放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有时，他们没能实现，是因为他们没有付出足够的努力。要想实现自己的希望，就得有付出，就像耕云一样，有播种才有收获的。

你们知道吗？虽然学生们都希望自己的成绩能优秀，但有些人却不去努力或者有些人半途而废，但往往只有那么几个才能实现自己的希望。也许有能想问，为什么？其实，一个人不仅要有希望，更要的是对希望的坚持。

如果人没有了希望，就像没了奋斗目标，就像无头苍蝇一样，到处乱转；如果人没有了希望，那么就像在夜里行走而没有路灯的人；如果人没有了希望，那么就像小草没有了大地。

从现在开始，没有希望的人，赶紧找一个希望，然后去奋斗，有希望的人，也要更加努力的去追求。现在的社会竞争太激列了，我们要好好努力加油，相信希望之光会为我们而绽放的，记住要坚持。

这是一篇蕴含深刻哲理的散文，文章开篇运用设问排比修辞，引起读者的阅读兴趣。中间部分地描述，富有哲理，情感真挚构思大胆新颖、有独创性，卒章显志。

篇一：希望作文

有关“希望”写作指导和例文

一、作文题目

阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

一只萤火虫，将世界

从黑海里捞起——

只要眼前有萤火虫半只，你我

就没有痛哭和自缢的权利

要求：选准角度，自定立意；自拟题目；文体不限；文体特征鲜明。

二、写作指导

这是一个材料作文题，所给材料是一首

诗，是中国台湾诗人周梦蝶写的。写作文前，首先要读懂这首诗。诗中有两个意象：“萤火虫”，“黑海”。

“萤火虫”象征着“希望”“光明”“必胜的人生信念”；“黑海”象征着“磨难”“挫折”“幻灭”。这首诗整体上强调了希望“希望”之于人生

的意义。前两句的意思：只要我们抱有希望，就能支持着我们战胜困难，赢得光明的未来和辉煌的人生。后两句是这首诗的重点，突

出表达了“只要还有一丝希望，就没有任何理由悲观失望、自暴自弃”这样的信念。据此，可有以下立意：

①只要有一丝希望，就不能言弃——希望虽微，永不言弃，坚持到底。

②只要有一丝希望，就不能悲观——人总有遇到挫折的时候，要乐观地面对。

在这里需要提醒的是，就这则材料而言，弄清诗歌意象的象征含义是立意的关键。但有的同学纠结意象的表面所指，把“萤火虫”理解为萤火虫，围绕萤火虫来立意，这样写就偏了。

三、例文展示

希望虽微但不言弃

在人生的远航中，当黑夜降临，前方的灯塔随着行驶离你越来越远，当灯光变成星点，你是否停止不前？不，希望虽然很小，但我们决不言弃，停止前进的号角，只要有一丝希望，

我们就没有理由言弃。

人生的道路上总会面临风险，将我们的希望变小，而我们就应像刘伟那样，决不言弃。刘伟热爱音乐，在年少时便立下了鸿鹄之志：做一个伟大的音乐家。而少时那场事故让他失去双臂，这仿佛永远剥夺了他弹钢琴的权利，他实现梦想的希望一天天减少。但他确信他仅失去了双臂，但他还有双腿。看到这小小希望的他没有轻言放弃，他用双脚向我们诠释了梦想的伟大，登上了维也纳金色大厅。刘伟在实现梦想的过程中，虽然希望渺小，但他却坚持走下去，令我们钦佩。

莎士比亚说过：“希望再小，也能照亮人生的方向。”是的，星星之火可以燎原，这么小的希望，它便可以积聚起来变成强大的力量，燎遍整个草原，因此，只要有一丝希望，我们就没理由言弃。

黑洞理论的发现者霍金，他在轮椅上完成了我们常人难以想象的科学探究。可他在年青时遭遇一场大病，病后，全身高部瘫痪，就连嘴唇的发间都难以控制。他的全身只有两根手指可以动，然而就是这小小的希望，让他从科学的道路上一直坚持走下去，从未放弃，在这渺小希望的支撑下，他完成了《时间简史》的著作。

上帝扼住了他的喉咙，但没有将他真正扼杀，凭着微弱的呼吸，这渺小的希望他一直坚持下去，耻于说放弃，使我们敬仰。

希望就像黑夜里的北斗星，它的光芒虽然微弱，时有时无，却依旧指引着我们前进的方向。人生的路上，不可能每次都会柳暗花明，希望满满。当希望变小，我们不应畏惧不行。

水滴的力量弱小，但他却从不放弃，每一颗水滴都是一份坚持，希望虽小，坚持下去，积累多了，他便会拥有强大的力量滴水穿石。铁棒如此粗但每磨一下，便使小小的希望增大，铁杵也能磨成针。

篇二：关于希望的作文

希望

我常常喜欢说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我常常喜欢说“车到山前必有路，船到桥头自然直”，我常常觉得这就是希望。

还记得红军长征；还记得海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》；还记得贝多芬的钢琴曲；还记得斯蒂芬·威廉·霍金获得的自由勋章。他们告诉我们人生的道路不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，必须要靠雄健的精神才能闯过去，才能看到希望。就像一条浩浩荡荡的大河，有时流到宽阔的境界，平原无际；有时流到很逼狭的境界及其奇险峻！

柯罗连科的《火光》说到的，虽然火光很远，但这是希望，她可以驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往！你会加快步伐朝这光芒前进！虽然生活之河仍然在那阴森森的两岸之间的留着，而火光也依旧非常遥远。然而，火光?毕竟在前头!?,希望之光就在前面！我们要积极向前，毕竟火光就在前面，这只是黎明前的黑暗，总会过的！

进来，国家灾难不断，四川地震，西藏要独立，各地的交通事故层出不穷，我开始有点怕了，但我们怕什么呢？我觉得没什么好怕！因为我们国家的伟大的国家，我们与世界为缘，我们会好的。一个民族，有一些遥望星空的人，也有一些看着脚底的人，然而那些遥望星空的人将来是国家的希望，而那些看着脚底的人是被我们鄙视与排挤

的。我们的国家虽然在社会主义初级阶段，虽然要靠几代人，甚至几十代人的不断努力，但是我们没有放弃，因为希望就在前面，火光会驱散眼前的黑暗。眼前的黑暗与挫折只是暂时的，只是我们国家前进的一个关卡，越是艰难险阻，我们越是要积极面对，因为越是艰难，说明我们离火光已经不远！“美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”！这样的话从始至终都激着我们前进。

古人说“近朱者赤，近墨者黑”。我却说：近朱者未必赤，近墨者未必黑！当你遇到不良的环境，要相信你可以做到，虽然与环境对抗，有点累，那就把它当作人生的一个关卡，我们一定要闯过去，超脱环境，相信一切都会好的，相信希望就在前面。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”！这样的话从始至终都表明着我们的决心。

篇三：希望话题作文

阅读下面的材料．根据要求作文：

南飞的雁阵呀，只要春天还在；

干涸的土地呀．只要雨露还在；

渴望的母亲呀，只要女儿还在。

“为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬??”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫??无论希望多么渺小，

勇气。

请展开想象．

注意：

①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于

【写作指导】

鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明。”弄清“希望”一词的含义，是审题的

从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。

人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。

立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用．不是“无病呻吟”。如湾回到祖国的怀抱．反映全国人民共同的心声；

卫士，绿化家园；希望减轻课

面发展．成为有综合素质的人才??

而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。

可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，希望和实现的辩证关系．最后强调结论。可以写成散文，抒发你对希望的理解，也可以写一篇记叙文，写你的希望是什么。

希望台希望当环保业负担。在德智体美劳各方接下来阐述

【作文例文】

把手掌对准太阳在挫折和不幸面前，不要说失望，不要说放弃，因为希望就在你的手掌上。不信的话，举起你的手掌对准太阳，血液与阳光混合的红色在心中沸腾，在眼前涌动，那种感觉就是希望。

困难重重荆棘丛生，也许你会对此感到无能为力，认为自己不够美丽，不够聪明，成绩不够好，朋友不够多，只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫又怎样？伸出你的手掌，对准太阳，那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年春天你会在水面的倒影中看到一只美丽的蝴蝶。

哪一个亡国之君不悲痛，

体验句践有过。但他那不屈的灵魂与手掌无意中与阳光相遇，在那澎湃的血红中，希望让他的灵魂更加坚强。于是他卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”。

科学家追求的是真理，为真理付出的就不只是汗水了。布鲁诺不接受宗教的游说，于是异教徒遭到了迫害。睿智的上帝让布鲁诺捧着那沾满鲜血的

一片希望之色映红了布鲁诺的脸，什么都不必说了。这令人激动的希望让布鲁诺一直坚持着，坚持着，从过去到现在，直到永远。

（一）（二）哪一个败军之将不失望？这种“日心说”顿时，对准太阳。

人们说他是个疯子，他的作品也不免有些“疯气”，然而就是这“疯气”让梵高成为后业画家的偶像。可在当时，根本就没人理解，没人欣赏。梵高失望了，绝望了??痛苦遮住了阳光，他找不到那片希望之色，然后，一颗子弹穿过他的头颅——

举起你的手掌，对准太阳，希望就在眼前。

不要因为失望而与困难维持和平，举起你的手掌，对准太阳，就会看到希望；

不要因为失望而与挫折握手言和，举起你的手掌，对准太阳，你会拥有希望；

不要因为失望而对失败甘拜下风，举起你的手掌，对准太阳，你就希望无限。

朋友，希望就在你的手掌上——

清优淡雅的小溪，

清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演

屈原放逐，乃赋《离骚》希望之灯因为浩瀚碧海是它的希望；《周易》这些不朽名作曾耀亮历史天空，；（三）叩亮奋斗不息，；仲尼厄而作《春秋》。”

沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？

文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，

所以他“人间疾苦，波底斑斓”

誉满千古！

以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？

若没了希望之种，望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？

“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？

提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！

绝美的风景在绝陡的险峰之上，登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。诗成泣鬼神”哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希“诗圣”，以横溢才气救济苍生，，以悲呛独忧国家的绝美的人生在绝险的攀

篇四：以“愿望”为话题的作文

流星下的许愿

武安九中36班：李秀苹

你说：“在寒冷的冬天，愿望是一杯茶，温暖你冰冷的心田；在人生的岔道口，愿望是一盏灯，照亮你迷失的方向。”

我要说：“自卑时，愿望是酝酿自信的酒水；无助时，愿望是架设成功的阶梯。”

我喜欢徜徉在这样的世界里：遥远的地方传来一声久违的呼唤，蓦然回首，我的眼前出现了一颗绚丽的流星，剑一般划破夜空。我想起应该许个小小心愿，那个在我心中翻腾涌动了无数遍的心愿。

那对母子生离死别的场景，又一次浮现在我的眼前。年仅六岁的儿子身患重病，生命垂危。临别前，他满含泪水，紧紧拉着母亲的手说：“妈妈，我爱您！我知道这辈子与您母子缘尽，但希望下辈子我们还能做母子。”

泪水又一次倾泻而出，我多想伸出手，挽留住那纯真的生命，抚慰那悲痛的母亲。但，我的手在颤抖，一个声音告诉我：“你有这个能力吗？”

“我??没有??”

“但，我想有！”

那个声音又在我的心中呐喊：“我要当一名医生，一名悬壶济世、救死扶伤的天使！”

流星消失在夜空中，我的心渐渐平静。抬头远望，我看到心愿正在向我招手，我快步向前，踏上征程。

点评：纯洁的心愿，纯净的语言，美丽的心灵，慈悲的情怀，文中飘逸的这些芬芳，沁人心脾，感人肺腑。文末的“我”心平静，愿坚定；踏步征程，意从容。

（潘卫国）

小小的心愿

武安九中36班：韩鹏辉

每个人都有自己的愿望。客居异地的游子，他的愿望是和家人团聚；戍守边疆的战士，他的愿望是建功立业、保家卫国；传道授业的老师，他的愿望是情撒九州、桃李满园。我的愿望没有那么伟大，我只盼望我们一家人团团圆圆、其乐融融。

中秋节快到了，我期盼着我们一家人可以坐在一起，幸福地吃月饼，赏圆月，一家人团圆快乐。

我爸爸的工作并不是很好，常常加班，有时很晚才回来。中秋节这天，爸爸又要上班去了。我追出家门，喊着爸爸，眼中满含着期盼问道：“爸爸，今天您能早点回来吗？”爸爸抚摸着我的头，慈爱地看着我说：“只要没有什么特殊情况，我一定会早点回来的。”听后我心想：“千万不要有特殊情况，爸爸您一定要早点回来呀！”

太阳下山了，现在已经7:30了。我心绪不宁，不时地跑出家门，向爸爸来时的路上张望。一丝凉意传遍全身，不知何时，天空飘起了蒙蒙细雨。

“这点雨应该没问题。”我喃喃自语。

“爸爸会回来的。”

可天公不作美，雨越下越大。“爸爸还会回来吗？”我心想。我的情绪低落到了极点。

“辉儿，吃饭吧。下这么大的雨，你爸不会回来了。”

妈妈的话，使我更加失望。“这该死的雨。”我嘴里嘟囔着，极不情愿地挪到饭桌前，拿起筷子，呆呆地坐着。

“我回来了。”一个熟悉的声音从门口传来。我快步跑了出去，兴奋地望着爸爸。因为赶着回家，爸爸的衣服都淋湿了。看到这一幕，我的眼泪不禁唰的流了下来。

我们一家人终于坐在了一起，吃着团圆饭，愉快地谈论着，每个人脸上都挂着幸福的笑容。

我的心愿达成了。

点评：家人团圆是作者的心愿，虽小却真实，虽平常却可贵。“雨中等待”营造情景，画面定格在路口凝望，成功地刻画出了“我”期盼一家团圆的形象。

（潘卫国）

无法实现的愿望

武安九中36班：郭佳鹏

我有一个愿望，但这却是一个永远无法实现的愿望。

我记得很清楚，开学的那天晚上，老师在黑板上唰唰地写着，同学们都在下面奋笔疾书。

当我的目光向黑板看去时，霎时，我的身体一阵抽搐，脑中一片空白。我用力地揉揉眼，希望只是我的一时错觉。我怀着一丝侥幸，缓缓地睁开眼睛。我的心彻底冰凉了，犹如置身于冰窖中，四周全是冰冷的气息。

“完了！完了！我的眼睛！我近视了！”我看不清老师那手铁画银钩、苍劲有力的大字了。

我的心就像刀割了一样。滴答、滴答，开始流血，眼泪瞬间涌满眼眶。

熄灯后，我静静地躺在床上，认真反思眼睛近视的原因。带着这个伤痛的问题，恍惚中，我进入了梦乡。

梦中，我清晰地看到家乡的青山、绿水，那片杨树林，落叶缤纷。突然，这些美景一起模糊了起来。我挣扎着，用力揉着眼睛。

猛然间，我醒了，看看表才凌晨3：30，不知道为什么，我突然憎恨起网络游戏来。就是它，它就是谋害我眼睛的“罪魁祸首”。

从今以后，我不会再接触那该死的网络游戏了。

唉！如果时间能够倒流，我发誓一定不会再去接触那伤害我眼睛的东西。

唉！老天啊！如果我的这个愿望能够实现该有多好啊！

唉！迟了，迟了啊??

点评：作者采用逆向思维，另辟蹊径，写无法实现的愿望，构思新颖，内容真实感人，字里行间充满懊悔之意，发人深省。在人物的刻画上，本文独具一格，成功的运用了心理描写。

（潘卫国）

小小的愿望

武安九中36班：史汉文

仰望星空，几颗星星正在眨着眼睛，我看到了月亮灿烂的笑容。

这是我去年生日的情形，原本家里鸦黑一片，过了一会儿便有光隐约亮了起来，我只看到蛋糕和它上面那五颜六色的蜡烛。点点烛光照耀着这温馨的空间。突然，我发现买蛋糕的人没在。

妈妈把灯打开了，雪白的光猛然照亮整个屋子，我的心也愈加疼痛，爸爸没回来。

“妈妈！为什么？为什么？今天是我的生日，爸爸说好陪我过的，他骗人！”说着我的泪水挤满眼眶，我努力控制着，不让它流出来。

“你爸刚回家，单位就来了电话，说要去出差，催的很急，要马上走。这是你爸为你精心挑选的蛋糕，别怪你爸了，他也没办法。”妈妈安慰着我。

“别不高兴，看蜡烛都快烧完了，快吹蜡烛，许个愿望。”妈妈催着我说。

我擦了擦眼泪，呆呆地望着蛋糕，心里默默地许了一个小小的愿望。

生日过去了许久，爸爸终于从外地回来了，我立刻跑了出去。看到爸爸风尘仆仆的样子，我的心里很不是滋味。我迎上去，拉着爸爸的手说：“爸爸，我知道您工作忙，没时间经常回家看我，我只想您以后可以多往家打几个电话。”爸爸看着我，会意地点点头。

爸爸待了几天便又走了。果然，没几天爸爸回了一次电话，我很高兴，可仅一次而已。

当时，我对蛋糕许得愿望是：爸爸可以往家里多回几次电话。可终属心愿吧。今天，我又要过生日了，可外面下起了大雨??

点评：生日当天，爸爸缺席，“我”许下愿望，渴望关注，呼唤父爱。文章感情真挚，语言流畅。为烘托人物心情，成功地运用了景色描写和语言描写。

（潘卫国）

我要飞翔

武安九中36班：郭凯利

每个人都有自己的愿望，有的大，有的小，有的美好，有的低俗。绿叶会凋谢，鲜花会枯萎，但我绝不会忘记我的愿望。

我想拥有一双翔翼，在空中自由自在地飞翔。我渴望自由，我不想再把自己封锁起来，我不想再徘徊在父母老师的期望和自己的内心世界中。我要飞翔，我要摆脱父母的束缚，摆脱那些沉重的课本和恼人的作业。我要飞翔，我要自由，我要寻求一片属于自己的天空。

我要飞翔，我要做那窗外的花蝴蝶，为这美丽的秋天增添一份色彩；我要做那风中的小鸟，为这沉默的天空唱出一份欢乐；我要成为大自然中的一份子，用我的热情奏出属于我自己的乐章，迸发出我内心的呐喊。

可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因为它经过了由蛹化蝶的痛苦；小鸟能够飞翔，因为它历经了试飞的艰辛磨练。可是我自己呢？我有翅膀吗？我有羽毛吗？我能够在雨中航行吗？

不，我有！我要为自己插上知识的翅膀，我要努力为自己的飞翔增强力量。尽管，这里面会有艰辛、痛苦，会有汗水、泪水，但是我不怕。

因为，我相信，我的愿望是永不会磨灭的。

点评：封闭的空间，沉重的束缚，自由的渴望，作者在困惑中思索，在思索中奋进。“我”要飞翔，插上知识的翅膀，追寻梦想，孕育希望。

（潘卫国）