橡皮的聚会1200字作文

精选作文:橡皮的聚会1200字作文

作文课后，一场别开生面的“橡皮擂台赛”在我的和同桌的课桌上展开了。

参赛成员：

1号：橡皮“黑无常”的主人小慈（在橡皮界还没有很大的成绩）。

2号：橡皮“白无常”的主人阿黄（too）。

3号：橡皮“巨无霸”的主人小单。（在橡皮界被成为“大块头”）

4号：橡皮“木乃伊”的主人，当然是大名鼎鼎的小铭我了（在橡皮界可有一定的成绩哦！被称为“橡皮战神”）。

我宣布：“橡皮擂台赛”正式开始！

首先由小单的“巨无霸”当擂主（因为他的橡皮最大嘛）。“黑白无常”（他们两个是一组搭档，就应该一起上场）先去挑战擂主。

一场激战要开始了，“黑白无常”做好了准备，“巨无霸”正一步步地逼近……“黑无常”勇敢地冲了上去，“白无常”还是坚守阵地。“巨无霸”虎视眈眈地看着“小白”。“小白”只好做好防备作用（直立了起来）。小黑见小白一个人吃不消，只好前去助战。巨无霸不慌不忙，向身边的小白使出了“铁头功”，一头把他撞出几厘米，小白掉在悬崖（课桌）边上，汗~差点掉崖身亡。见识了巨无霸的铁头功，小黑小白也使出绝技“左右夹击”。巨无霸招架不住，只好跳跑。小白见他惊慌失措，赶紧趁胜追击。巨无霸见小白上钩了，马上反击，把小白压扁了……

小白下台“休憩”了，小黑当然也不是巨无霸的对手，也被他打败了。该轮到我和巨无霸一分上下了，我可是班里有名的橡皮高手高高手！每次橡皮大赛都缺不了我的，连巨无霸的主人小单都怕我三分……

我出场了，这下座位边围得“水泄不通”啊（当然都是来看我的，哈哈）。

我的“木乃伊”（还是我新改造的橡皮呢）先跳了上去，把巨无霸扁了顿。他好象怒了，要“发威”啦，哼~正要瞧瞧他的厉害的呢！

巨无霸的“旋风腿”把我的木乃伊踢得“身受重伤”，他又上来连续用了几个“泰山压顶”，我的木乃伊差点就“奄奄一息”了。幸亏我把这块橡皮改造了（包了一层胶带）一下，他总是压不着，就算压着了，也会滑下去。

我的木乃伊怎么会不甘示弱？小单的大块头算得了什么？我的木乃伊虽然弹跳性不好，但攻击力还是挺厉害的。木乃伊再次冲了上去，大块头试图靠近我。等到时机成熟，用他刚才对付我的绝招“旋风腿”加上“超级力量”，用“超级旋风飞毛腿”把大块头踢下了擂台。哈哈~赢了！

我变成了擂主，现在小单的大块头和小慈阿黄的小黑小白一起来挑战。这下我可要小心了！

他们摆好了阵势（大块头在前面，小黑小白跟在两旁）。来吧！我的木乃伊先到了他们的“地盘”，他们开始围攻我。真险哪！差点又被大块头压死，看来他对我有一定的威胁，要先把他干掉。我用“舍身一击”，“抱”住大块头一起滚向“悬崖”，化险为夷。

这是一篇叙事的文章，小作者用生动形象的语言，把“橡皮的聚会展开擂台赛”的情景，描写得色彩斑斓。文章清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

篇一：橡皮的聚会

橡皮的聚会

在四年级五班的同学去上体育课时，橡皮们出来开了个会。

一块橡皮说：“加工厂的叔叔特意在我身上涂了一层香料，小主人还定期给我洗澡，我太幸福啦！”又有橡皮发话了：“你真的好幸福哦。我的小主人一点不爱护我，还每天都用铅笔来扎我，害的我全身都痛，又不帮我定期洗

澡。”很的橡皮身上都是脏兮兮的，还有些很幸福都很同情那些脏兮兮的橡皮。突然，一块陈年的橡皮说：“我们请铅笔来帮忙吧，给不爱护橡皮的写一张小纸条告诉他们要爱好我们。”

同学们看到小纸条后都把自己的橡皮洗干净、爱护它，橡皮们都很开心。

长青四年级:林花开

篇二：分享一篇关于职场“橡皮人”的文章

橡皮人

专家说：“我们认为，最糟糕的员工莫过于这种，他们没有神经，没有痛感，没有效率，没有反应。整个人犹如橡皮做成的，力度小了他根本不在乎，力度大了，他还会反弹一些不满过来。对付这种人最好的办法，就是拉开门，请他走开，在你的视线中消失。永远消失。”

别以为这一切离你很远，事实上，身在职场2-5年内，80%的人变得越来越“橡皮”。不知不觉中，你已经跨到了职业生涯的边缘，或者下一刻，你就会被扫地出门。究竟你到底离“橡皮”有多远，你橡皮化的程度有多高呢?不如现在来做个测验。

你究竟有几分橡皮化

1.上司布置新工作后，你总是要等一段时间去实施。自己觉得工作简单，没必要这么着急。

2.无论大小会议上，走神是你的必修课。

3.一年之内，你没有受过任何表彰或批评，但你不在乎。

4.对于公司里发生的人事安排，你认为你知道其中的猫腻。

5.总是想不通，为什么你的领导看上去总会有些错误安排。

6.公司改变管理制度，在你看来是个过场而已。

7.休息时间出去聚会，你总是滔滔不绝地讲公司一些事情，而且总能得到大家的响应。

8.现在的新人好像都在异想天开，其实什么都不懂。

9.出了问题不想办法解决，反正总有人会解决掉。

10.工作上混混日子就可以，因为你总是得不到和自己能力相适应的职位。

1～3项：橡皮黄色预警：现在你还不属于“橡皮族”的一员，但是已经有橡皮化的端倪出现。如果这样继续下去，会改变上司、同事对你的好感，降低对你的期望值。

4～6项：橡皮橙色警报；你属于半橡皮化的范畴。个人的“品牌价值”已经下降不少，在公司里，你是让大家既头疼又无奈的一个，因为有一些经验或能力，你虽然不至于被扫地出门，但是也晋升无望，只能混混日子。

7～10项：橡皮红色警报：你绝对已经是顽固的“橡皮一族”，可以说在职场上神憎鬼厌，提到你，大家的反应是只能耸耸肩膀，你已经成了下一批被新陈代谢出去的预备役。最可怕的是，你可能因为过度橡皮化，而被职场拒之门外。

谁让我们越来越橡皮

诱因1：抱残守缺

对于大多数职场中人来说，多年的打拼会给你带来不错的成绩，可是因此也可能会让你固步自封，沉溺于自己的成绩当中。对上司，你可能觉得他是个外行加以藐视，而新人，你干脆直接视而不见。

这种抱残守缺，很容易让你逐渐橡皮化。

诱因2：经验

经验是有生命的，随着社会的发展和时间的推移，可能会变成不合时宜的古董。这个时候牢牢抓住自己的经验不丢，只能让你成为大家眼里的老顽固，而一味地坚持自我，不理会各方面的意见，也是橡皮化的标志之一。

诱因3：批评

自身“免疫力”的增长，让自己越来越适应各方面的批评和指责，“走自己的路，让别人说去吧”，在职场当中并不适用。这种免疫增强的橡皮模式，到最后会让你神憎鬼厌。

诱因4：定位错误

这是一种无奈情况下的橡皮化。一般来说，职场当中的事，不会以你个人的意志为转移的，很多时候，你可能因为各种原因得不到自己想要的岗位和职位。这个时候心灰意冷，选择被动地橡皮下去，是很多人的对策。

诱因5：不公平待遇

你做得最多，成绩最好，效率最高，可是升迁的总是别人。你的创意不错，可是却总是把你的想法安到别人的头上。的确，职场并不是一个公平的环境，也没有绝对公平的存在。这点让人对一切产生怀疑，不如橡皮下去，我行我素。

诱因6：过度要求自己

这是初进职场人士的通病，怀着雄心壮志，却又不切合实际。总是用自己的标准来判断整个世界。失败者，因此龟缩一角橡皮保护；而短暂的成功，会让你有下一个疯狂的目标，直到自己力所未及。

看了这些，是不是有所警惕，恭喜你，终于对“橡皮”有了感觉。不过有人说：根治“橡皮”恐怕要治本，除却这些诱因之外，那就该从你的心态人手。归根结底，“橡皮”是你的一些心态在作祟。

调整心态，拒绝做个橡皮人

作祟心态一：刚愎

过度的自信就成了刚愎，刚愎的人是不在乎别人的看法和质疑的。

集体化、团队化大行其道的今天，势必会收到别人大量的建议和意见，以及新方法、新技术的冲击。一个人是无力去对抗这么多反对意见的，而盲目的自信又让他坚持自己正确，所以，只能用不屑和封闭，把自己改变成一个彻头彻尾的橡皮人。

调整办法：自信但不要过度——不要总躺在过去的成绩和经验上。活到老学到老，其实不用你去掌握多少东西，能得到一些新人的助力，加上你的经验，工作照样可以做得更好，抵抗这种橡皮的方法很简单，那就是虚心，虚心，再虚心，才能自豪，自豪，再自豪。

作祟心态二：自卑

自卑的人一般都喜欢为自己做一个结实的“自我保护”，来保证自己不受到伤害，能脆弱地生活和工作下去。而橡皮的强度和韧性成了他们最佳的选择。

调整办法：放开自己，不予保护。把缺点完全暴露出来，犹如一个人从零分开始，做什么只可能往上加分，而且，安分地做自己力所能及的工作，积累经验，你会发现自己有一个很美好的开始。

作祟心态三：习惯

古语说司空见惯，见得多了，便成了习惯，人就会失去自己的敏锐，变得没有任何感觉。习惯性的橡皮，是所有橡皮心理因素中最可怕的一个。它会随着习惯无限加深，直到不可逆转。

调整办法：给自己树立一个目标。千万别对任何东西都失去兴趣。要知道批评也说明了领导对你的重视，或者同事们给你的建议。

作祟心态四：愤怒

对抗愤怒的方法，一般分3个步骤，一是努力反击，二是证明自己，而当一二全部无效的时候，只有听之任之，用沉默来表示一种无声的对抗。所以，愤怒需要妥善处理，否则，很容易让你在不知不觉中蜕变成橡皮。

调整办法：认识到，职场之上有些亏，也属于你工作的一部分，是必须要“吃”的。而且，别总站在你的高度去看问题，尝试着换位思考，看看别人在处理这件事情的时候，站在一个什么样的立场。

提示：拒绝橡皮的5个辅助招数

①放下工作，做个欢乐聚会。让同事关系和朋友友情使你不能对任何事情无动于衷。

②多和上司交流，这样会让你明白上司有什么想法，公司有什么目标。

③每天对自己说“我有一个目标”。订下当日的工作计划，无论遇到什么问题尽量完成。

④看看电视剧，或者一些生活栏目。尝试着写下自己的感想，培养自己对周围一切独立思考和保持感情上的锐敏和联系。

⑤加强与亲戚和朋友的来往，那是一种放松和交流。

篇三：二年级作文小制作

小学二年级作文《我们的小制作》教学设计一

一、举例小制作，引出作文主题

这是用纸剪出的拖鞋，多有趣；这是用纸折成的蜗牛，多可爱；这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩；这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚，这是用树叶粘贴成的海底世界图，鱼儿正在游呢！这是用毛线编织的蝴蝶结，真好看；这是用纸做成的风筒，可以测试风的方向；这是用废木料做成的木房子，红墙绿瓦，看者真舒服；这幅是用橡皮泥捏出的小金鱼你们说像吗？二、示范说话，指导表达。

1、示范说话

（我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的：先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。我的介绍完了，谢谢大家。

（我的小制作是毛线娃娃。它的材料有线球、彩色毛线和针线。我是这样做的：先找一个圆圆的线球做成娃娃的头，再用彩色毛线缠起来连在娃娃头上，做成娃娃的身子，接着在身子两边用毛线做成娃娃的手，最后把一根根黑线缝在娃娃的后脑勺上，做成娃娃的头发。这样就做成了毛线娃娃。我们可以把它挂在墙上、也可以挂在书包上作装饰。）

2、指导表述

（1）老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）

（2）老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）

（3）说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）

三、范文

范文一:

橡皮泥是我小时侯最爱玩的玩具。它有五颜六色的色彩。有的还带有淡淡的清香，令人陶醉。更令人兴奋的是刚买回来，有的盒子底部还有一个图案让捏造者拿着橡皮泥去印出它的形状，盒子里面还有各种形态的印章，如：猫眯、狐狸、大白菜等，让人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的里面有8种不同颜色的橡皮泥，有的只有6种不同颜色的橡皮泥。有时，盒子外面还附有一个圆柱体的小滚筒，让你在橡皮泥上任意滚动，让橡皮泥更加的平整。

我最爱的是捏橡皮泥。在一次同学的生日中，我与她一起玩耍，忽然，她拿出一个圆形的塑料盒子，外面写着“橡皮泥”三个大字，我惊喜的跳了起来。这时，他提议说：“我们来一个动物大聚会，好吗？”我大声地说：“好！”我们便开始行动了。我拿起了一个红色的印章，上面有一只可爱的小花猫，我兴奋极了，拿起一小块黄色的橡皮泥搓成了一个圆圆的小球，往印章上一印，哇！小花猫的头印好了。我便想：这好象缺点什么？对，一个完整的身子，还有一件漂亮的衣服和鞋子。想着想着我便开始动手了，左捏捏，右捏捏，终于大公告成了，瞧着这只小花猫，我心里别提有多高兴了，他真漂亮，黄头发，白裙子，红鞋子，真像一位小公主。

瞧！我的同学已经把桌子做好了，“猫眯夫人”开始用餐了，这时，我学着小二的声音说道：“夫人，菜来喽！是您喜欢的‘辣椒炒鱼’，‘白菜炒鱼’！还有一杯‘红酒’。”我心里想：啊！一顿上等的美味佳肴诞生了，如果再加上一朵玫瑰花，那该多好哇！说干就干，这不，一朵玫瑰花就大公告成了！

哎！时间过的真快，一下子就到了吃午饭的时间，我便与同学匆匆告别了！

现在，我有好久都没有去商店逛了，所以有好久都没有看见橡皮泥了，有时帮妈妈洗菜，都把菜当成橡皮泥捏起来，如果不是妈妈叫我，恐怕菜就要被我捏糊了。好希望时间能够倒流，回到那个快乐的我。

我爱橡皮泥，我要捏出最好的菜肴给太空人员吃，不过，我知道那是不可能的，因为他吃了，就会消化不良，“死了死了的”。

橡皮泥我爱你，你是我的“好朋友”，但你更是我童年的一个美好的回忆！

星期五，李老师给我们布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工小制作。

星期六的晚上，吃完饭，我开始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的废品，突然，我发现了几个废纸筒，我可以用这几个废纸筒做一个望远镜啊！首先，用白纸把废纸筒包起来，然后在玩具盒里找到一个圆柱形的塑料管，我用透明胶把它固定在各个圆柱筒之间作为支架，这样一个简易实用的望远镜就做好了。看着我的作品，我的创作灵感被激发了，我还想做一个东西。抬头一看，看见了一个矿泉水的空瓶子，于是我灵机一动，决定用它做一架战斗机。我先用小刀把瓶子的两边都划开两个长方形的口子，要一样长一样宽；我又把硬纸板插在里面作机翼，再剪一个尾翼，用透明胶固定在瓶子上。最后，我还找了几个小塑料玩具粘在前面的机翼下当炮弹。我高兴地说：“战斗机做好了。”爸爸看了看说：“嗯，很好！”

我告诉你们吧，其实自己做小制作可以开阔你的思维哟！

范文二：

昨天，我们的余老师叫我们回家做一个小制作，明天带来。今天，同学们都把自己在家里已经做好的小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇；还有用纸杯和软纸做成的火箭呢！

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是：彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状，接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹，一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方，就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后，我才知道，用胶棒粘好后，鸽子的翅膀就会上下挥动了，就这样，一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实，制作小东西并不难，只要找到合适的材料，再仔细的想一想，就会做出又创意的制作来。

范文三：

有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。

在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。

准备工作大功告成，我开始画了。我用铅笔画了一幅美丽的山

水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”石子画完成了，我左看右看，得意极了！

篇四：二年级作文小制作

小学二年级作文《我们的小制作》教学设计一

一、举例小制作，引出作文主题

这是用纸剪出的拖鞋，多有趣；这是用纸折成的蜗牛，多可爱；这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩；这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚，这是用树叶粘贴成的海底世界图，鱼儿正在游呢！这是用毛线编织的蝴蝶结，真好看；这是用纸做成的风筒，可以测试风的方向；这是用废木料做成的木房子，红墙绿瓦，看者真舒服；这幅是用橡皮泥捏出的小金鱼你们说像吗？

二、示范说话，指导表达。

1、示范说话

（我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的：先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。我的介绍完了，谢谢大家。

（我的小制作是毛线娃娃。它的材料有线球、彩色毛线和针线。我是这样做的：先找一个圆圆的线球做成娃娃的头，再用彩色毛线缠起来连在娃娃头上，做成娃娃的身子，接着在身子两边用毛线做成娃娃的手，最后把一根根黑线缝在娃娃的后脑勺上，做成娃娃的头发。这样就做成了毛线娃娃。我们可以把它挂在墙上、也可以挂在书包上作装饰。）

2、指导表述

（1）老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）

（2）老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）

（3）说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）

三、范文

范文一:

橡皮泥是我小时侯最爱玩的玩具。它有五颜六色的色彩。有的还带有淡淡的清香，令人陶醉。更令人兴奋的是刚买回来，有的盒子底部还有一个图案让捏造者拿着橡皮泥去印出它的形状，盒子里面还有各种形态的印章，如：猫眯、狐狸、大白菜等，让人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的里面有8种不同颜色的橡皮泥，有的只有6种不同颜色的橡皮泥。有时，盒子外面还附有一个圆柱体的小滚筒，让你在橡皮泥上任意滚动，让橡皮泥更加的平整。

我最爱的是捏橡皮泥。在一次同学的生日中，我与她一起玩耍，忽然，她拿出一个圆形的塑料盒子，外面写着“橡皮泥”三个大字，我惊喜的跳了起来。这时，他提议说：“我们来一个动物大聚会，好吗？”我大声地说：“好！”我们便开始行动了。我拿起了一个红色的印章，上面有一只可爱的小花猫，我兴奋极了，拿起一小块黄色的橡皮泥搓成了一个圆圆的小球，往印章上一印，哇！小花猫的头印好了。我便想：这好象缺点什么？对，一个完整的身子，还有一件漂亮的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路托印Ｏ胱畔胱盼冶憧级至耍竽竽螅夷竽螅沼诖蠊娉闪耍谱耪庵恍』ǎ倚睦锉鹛嵊卸喔咝肆耍嫫粒仆贩ⅲ兹棺樱煨樱嫦褚晃恍」鳌?/p>

瞧！我的同学已经把桌子做好了，“猫眯夫人”开始用餐了，这时，我学着小二的声音说道：“夫人，菜来喽！是您喜欢的‘辣椒炒鱼’，‘白菜炒鱼’！还有一杯‘红酒’。”我心里想：啊！一顿上等的美味佳肴诞生了，如果再加上一朵玫瑰花，那该多好哇！说干就干，这不，一朵玫瑰花就大公告成了！

哎！时间过的真快，一下子就到了吃午饭的时间，我便与同学匆匆告别了！

现在，我有好久都没有去商店逛了，所以有好久都没有看见橡皮泥了，有时帮妈妈洗菜，都把菜当成橡皮泥捏起来，如果不是妈妈叫我，恐怕菜就要被我捏糊了。好希望时间能够倒流，回到那个快乐的我。

我爱橡皮泥，我要捏出最好的菜肴给太空人员吃，不过，我知道那是不可能的，因为他吃了，就会消化不良，“死了死了的”。

橡皮泥我爱你，你是我的“好朋友”，但你更是我童年的一个美好的回忆！

星期五，李老师给我们布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工小制作。

星期六的晚上，吃完饭，我开始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的废品，突然，我发现了几个废纸筒，我可以用这几个废纸筒做一个望远镜啊！首先，用白纸把废纸筒包起来，然后在玩具盒里找到一个圆柱形的塑料管，我用透明胶把它固定在各个圆柱筒之间作为支架，这样一个简易实用的望远镜就做好了。看着我的作品，我的创作灵感被激发了，我还想做一个东西。抬头一看，看见了一个矿泉水的空瓶子，于是我灵机一动，决定用它做一架战斗机。我先用小刀把瓶子的两边都划开两个长方形的口子，要一样长一样宽；我又把硬纸板插在里面作机翼，再剪一个尾翼，用透明胶固定在瓶子上。最后，我还找了几个小塑料玩具粘在前面的机翼下当炮弹。我高兴地说：“战斗机做好了。”爸爸看了看说：“嗯，很好！”

我告诉你们吧，其实自己做小制作可以开阔你的思维哟！

范文二：

昨天，我们的余老师叫我们回家做一个小制作，明天带来。今天，同学们都把自己在家里已经做好的小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇；还有用纸杯和软纸做成的火箭呢！

我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是：彩色软纸、胶棒、彩笔。

我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状，接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹，一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方，就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后，我才知道，用胶棒粘好后，鸽子的翅膀就会上下挥动了，就这样，一只栩栩如生的鸽子就做好了。

其实，制作小东西并不难，只要找到合适的材料，再仔细的想一想，就会做出又创意的制作来。

范文三：

有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。

在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。

准备工作大功告成，我开始画了。我用铅笔画了一幅美丽的山

水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”石子画完成了，我左看右看，得意极了！