班主任的手1200字作文

精选作文:班主任的手1200字作文

班主任的手，有如一把火炬，为我们指引方向；班主任的手，有如一根竹竿，帮助我们向更高层次攀登；班主任的手，有如一支琴弓，演奏出美妙绝伦的乐曲……曾经，班主任的手温暖着我，感动着我。

一天，我在学校中表现良好，受到老师表扬时，班主任十分高兴，用她的手抚摸了我的脸。顿时，我感觉我的脸像被针刺了一般，再看看班主任的手，因多年的握笔已老茧遍布，又因经常忙于班级的劳动工作，皮肤已不再那么光滑，又因上了年纪，手上青筋暴起，这使班主任的手更加难看。我下意识地将身子向后倾，我这反常的举动使班主任的心情全无，后面的课也不如上半节了。

下课后，我仔细想了想我上课的行为，感觉太对不起班主任曾经对我的教诲与指点。以前，我在学业上无论遇到什么困难，只要我把难题发到班主任的邮箱或QQ上（我是个胆小的学生，不敢当面问），班主任都会以最快的速度告诉我解决方法。在电脑前，我想象班主任的双手如钢琴家的双手，敲击着键盘，诠释着一首又一首高难度的曲子；在办公室里，我看见班主任在改作业时，双手笔走龙蛇，更改错题，写上解题方法，此时，我感觉班主任的双手如工程师的双手，勾画着蓝图，描绘着一张又一张未来的景象；在教室里，我看见班主任上课时，一只手捧着课本，一只手拿着教鞭，为我们讲解题目，此刻，我发现班主任的双手如艺术家的双手，填涂着色彩，充实着一颗又一颗干涸的心灵……此刻，我感觉班主任的双手幻化成了一双翅膀，带我飞过一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。

在生活中，班主任的手也给我无微不至的关怀与照顾。有一次，我在学校意外受伤，膝盖处流出了血，脚又扭伤了。班主任用她那双温暖的大手搀扶着我走向医务室。那时，我感觉班主任的双手有如一座巍峨的大山，能够让我依靠；在一次下大雨刮台风时，我因忘了带雨伞而被困学校，班主任见了，便和我一同撑伞回家，那刻，我发觉班主任的双手有如一棵参天的大树，可以为我遮风挡雨；有一次，因为体育课运动量太大，我虚脱了，班主任知道后，准我一节课的假，到她的办公室休息，她的手拍着我的背，当时，我觉得班主任的双手有如一处温暖的港湾，可以使疲倦的心灵得到休息……当时，班主任的双手变作了黑夜中的两根火柴，光芒虽小，却能使失落无助的人找到归宿，奔向黎明。

放学后，我主动找到班主任，向她道歉，老师也意味深长地说：“一个人的外貌，并不能决定其一生，就如我的手，虽丑陋，却为能哺育下一代而自豪。”

听了老师的话，我默默地端祥起老师的手。忽然间，我发现老师手上突起的青筋的形状有如一张笑脸，正在对着我微笑……

这篇记叙文，记叙了我上课表现好时，老师用它粗糙的手抚摸了我，抒发了对老师的喜爱和赞美之情。文章选材具体，综合运用记叙、议论、抒情的表达方式，语言生动形象。

篇一：小学作文：我的班主任

我的班主任

说起我的班主任老师呀，我可真是说也说不完呀！我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜，一头乌黑的头发在光中闪着亮光，脸上总是带着微笑，使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时，常常结合课外知识来丰富课堂，她都说得引人入胜，生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验，还有一点非常重要的就是她知识渊博，常常给我们讲一些有利于学习的小故事，把我们引入一个学习的世界。

咦？一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢？一看，她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着，“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子，我被吓坏了，心一直在紧张地跳个不停，想：不会有我的名字吧？想着想着，老师那生硬的声音停了下来，我心中的那块石头总算掉了下来。想不到，李老师也有比较严格的一面呀！

到了作文课，你听，“唧唧”，那是老师请来的小客人??两只白云鸟，老师先让我们仔细观察，再写两只小鸟。结果，我把那篇作文写出了一个比较好的成绩：九十八分。老师觉得很满意，我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗

篇二：班主任节手抄报

篇三：小学生作文我的班主任范文

我的班主任

从一年级到六年级，有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。

劳老师大约有四十五岁，中等个子，肤色不太白，虽然她有些发胖，但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛，既严肃又慈祥；她穿着朴实，性格开朗，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜欢、最感激的老师。

虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富，常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则，给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时，她都与同学们一起干，有些同学娇生惯养，不会做这些事，劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神，使全体同学受到很大鼓舞，大家在她的影响下，平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此，我们班经常获得三项评比的前十名奖，流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗，现在终于回到我们班里了，我们都高兴得笑起来、跳起来。

劳老师不但以身作则，而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神，更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候，发现我们写作水平差，就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课，劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时

间辅导我们，把资料发给我们，耐心地教我们，我们有哪些句子不理解，她都耐心地辅导我们，帮助我们理解。记得有一次，作文题是半命名题目<<我帮__________>>当时我在想，写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候，劳老师过来了，看着我的作文题目，便说：“你看清楚一下题目，不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦！要求是“帮谁做什么事”，这个“谁”是指人。从那以后，我都十分认真地看作文要求，认真审题。如果没有劳老师指点，我可能犯了好几次同样的错误呢！就这样经过了几个月的辅导，我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意，同学们高兴！

春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土之。老师，您就是那滋润我们的春雨，我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。

篇四：写人作文——初识班主任

写人作文

初识班主任

初2014级（6）班钟岷妤指导老师：永川北山中学杨万凤

今天是开学的

开始倒记时：“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一??”老师故意把“一”拖长，实际是给拖沓鬼们延长时间，拖沓鬼们加快了动作，在慌乱中离开教室??

杨老师把我们当自己的儿女来看待，每个中午，她在学校守着在学校午休的同学；临时午休的同学没有午饭钱时她请同学吃饭；我们要和父母联系时，她大方地把手机递给我们；同学生病了她带领大家去医院慰问??

这就是我们的班主任——杨万凤老师，一位严厉但又爱我们的老师。

在山的那边

初2014级（6）班赵建骅

著名作家王家新以《在山的那边》这首诗，叙述了他因翻过重重的“山”，而终于迈向成功的故事。我读了这首诗，深有感触。小学时的那一幕，又渐渐浮现在我的脑海中??

那一次，我校举行作文比赛，原本作文水平不怎么好的我，却

我又一次次绞尽脑汁去写，可又一次次地遭受打击??直到我写到

热豆腐！”当时因为我还小，不理解这句话的意思，摸了摸小脑袋说：“热豆腐？哦！端一碗来不就吃到了吗？怎么会吃不到呢？”先不管它，我把自行车推到了港都广场上，我看见那些哥哥姐姐都是从小斜坡上冲下来的，于是，我趁妈妈不注意连忙坐上去冲了下去，谁知“咚”的一声我从自行车上摔了下来，妈妈急忙跑过来扶起我问我摔伤没？我说没有，妈妈说你这样莽撞是不行的，要用方法。来，我教你：“首先身子坐正，右脚踩在脚踏板上，双手紧握把头，眼睛平视前方，右脚一蹬，左脚跟着搭上去，这样反复的练习才行！加油！”于是，我就按照妈妈教我的方法学起，一次又一次的摔倒。我中途也想过放弃，脸和手还有腿都擦破皮了，但我想到如果放弃了就前功尽弃了，我又咬了咬牙坚持。果然功夫不负有心人，到了

去。只看见星星和小鸟不停地在我眼前飞舞。回家后，我便比平时更加勤奋的练习基本功。天天练劈叉、下腰、压胯，终于在半个月后看到了效果——韧带软了，腰也不硬了。在这半个月中，我也曾无数次的想过放弃，但我最终还是选择了坚持下来。因为“成为最美丽的舞者”这个梦想一直扎根在我心灵深处，从未离去。

当我通过考级考试，拿到中国舞六级证书时，我心中的喜悦是无法用任何语言、文字来表达的！

“在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终于攀上这样一座山顶，而在这座山的那边就是“海”呀！是一个全新的世界，在一瞬间照亮了你的眼睛！”这是《在山的那边》中的结尾。是啊，在翻山越岭后，见到的那片海，带给人们的不止是视觉的冲击，更多的是内心的喜悦！

同学们，学那鬼火冒的麻雀（愤怒的小鸟的别称，一款小游戏）勇敢的飞翔吧！在飞过无数座山峰后，你终会看到那片蔚蓝的大海！